獨(dú)立作文

[熱]獨(dú)立作文8篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的獨(dú)立作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

獨(dú)立作文 篇1

　　每次一走進(jìn)書房，我的腳步總停留在那一排排整齊的書前，特別是那套精裝的“國際大獎(jiǎng)小說”，更是讓我流連忘返。今天，我讀的是獲得紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)的《海蒂的天空》。

　　海蒂是個(gè)平凡的女孩，但她卻不平庸。她從小就失去了雙親，寄人籬下，卻一點(diǎn)兒也不自卑，反而非常樂觀開朗。但是，一封短短的來信，徹底改變了她的生活，她的親生舅舅，一個(gè)從來沒有見過面的舅舅，把他唯一的遺產(chǎn)留給了她：一大片荒地。從此，她成為一個(gè)擁有十幾畝土地的墾荒者；她在鄰居派瑞麗、吉姆的幫助下，順利獲得了荒地的土地權(quán)；她在酷熱、寒冬的襲擊下，仍然不屈服；她在馬丁的硬逼下，仍然堅(jiān)持著，死活不肯把荒地賣給他。雖然受到了馬丁的迫害，反而讓自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)，使自己的生活更加有聲有色！

　　海蒂才十六歲，她就把自己的生活安排得井井有條。地里種的農(nóng)作物長得生機(jī)勃勃；家里養(yǎng)的小動(dòng)物，一只只都是歡蹦亂跳。她的獨(dú)立精神，她的生活能力，難道不令我們佩服嗎？我不禁想到了我自己，12歲了，爸爸媽媽還是“囡囡”“囡囡”地叫著我，早晨起床還都是媽媽幫我折著被子，就連吃水果，也總是只要拿牙簽往嘴里送就行了。

　　其實(shí)，我不要這樣的生活！自己的`事情我想自己做，我真想對爸爸媽媽爺爺奶奶說：“我長大了，我想和海蒂一樣，能自己選擇，能自己做主安排生活，我要自由，我要獨(dú)立！”

　　還記得那次獨(dú)自一人走去上拉丁舞培訓(xùn)班的事呢！那是第一次，媽媽答應(yīng)我嘗試一個(gè)人走去上課。一路上，我高興地哼著小曲兒，陽光照在臉上是多么舒暢，我像一只快樂的小鳥，戴著太陽帽，背著小包，自在地走在馬路邊。我看到很多行色匆匆的人們，他們有的神情凝重，有的神氣十足；我也看到很多小朋友，有如小尾巴跟在媽媽身后，有的乘在媽媽的車子里，只露出兩只小眼睛。而我，自由地走在路上，來到紅綠燈，就停下等待，一點(diǎn)也沒有奶奶說的那么可怕。到了岔路口，停下來看看，沒車子經(jīng)過，我就快速走過去。告訴你，媽媽本來預(yù)計(jì)我走二十分鐘的路程，我十五分鐘不到，就打她電話了。我還幫媽媽接了個(gè)電話，并順利轉(zhuǎn)述給她呢！

　　讀著《海蒂的天空》，有時(shí)就會(huì)把她想象成自己。要是我也能有這樣的機(jī)會(huì)，那該多好啊。我也可以好好施展我的本領(lǐng)了！可是仔細(xì)一想，還不行！我還要多學(xué)習(xí)多鍛煉，自己的事情自己先做好，這樣，爸爸媽媽才會(huì)信任我，給我自由！他們才同意給我機(jī)會(huì)，讓我去嘗試。所以，現(xiàn)在開始我準(zhǔn)備向海蒂學(xué)習(xí)，從先做好自己的事開始。對了，我要跟媽媽商量，明天放學(xué)，由我來負(fù)責(zé)用電飯煲做飯……

獨(dú)立作文 篇2

　　人長大了，就要離開家人自己去獨(dú)立，干一番事業(yè)。獨(dú)立自主是一個(gè)好習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，就可以在社會(huì)上干一番大事業(yè)。

　　可我從小都不獨(dú)立，什么事都依賴父母，簡單的說就是衣來伸手，飯來張口。

　　有一次，我父母和姐姐都去外婆家了。由于我怕暈車所以不去，于是他們給50元錢讓我叫盒飯，說過一天就回來。他們一走，我便回家睡覺，睡了很久，一覺醒來，發(fā)現(xiàn)下午3點(diǎn)了。一想起沒吃飯就馬上起床。來到廚房看見沒煮飯就大聲喊：“媽媽怎么還不煮飯。”可是，家里鴉雀無聲，沒有人回答。我開始著急了，他們到哪去了，整個(gè)家都翻便了都沒個(gè)人影，于是我走到陽臺大聲哭起來。忽然，我恍然大悟，我想起來了，今天上午他們?nèi)ネ馄偶伊恕Ｎ冶隳贸龃�子里�?50元去叫盒飯，可是我不知道去哪叫，平時(shí)都是在家叫的。我在大街上找來找去都沒有找到，便沮喪的回到家，我心想：“怎么辦，難道我要餓死嗎？”這時(shí)，響起一陣開門聲，爸爸、媽媽和姐姐回來了。于是我從失望中看到了希望，我沖過去抱住媽媽大聲哭起來。哭完擦干眼淚問道：“你們不是明天回來嗎？怎么就回來了。”媽媽說：“還不是怕你嗎？我們擔(dān)心你呀。”我感動(dòng)的流下了眼淚……

　　從這件事后，我發(fā)誓獨(dú)立起來，長大后干一番大事業(yè)。

　　專家點(diǎn)評:

　　語言平淡，不會(huì)描寫

獨(dú)立作文 篇3

　　以前，我一直認(rèn)為我的父母親是世界上最好的父母，你瞧——

　　“爸爸，這道題目太難了，我做不出!指導(dǎo)一下!”“來了，這到題目應(yīng)該這樣解……”“媽媽，作文想不出題材，幫我想想!”“可以用這個(gè)題材啊……”“爸爸，明天就要考試了，幫我復(fù)習(xí)一下!”“你把《一課四練》的‘動(dòng)腦筋’做一做，待會(huì)我過來批…..”在爸爸媽媽的輔導(dǎo)下，我的作業(yè)全對，作文當(dāng)眾朗讀，測驗(yàn)都是班里前幾名……

　　可是最近，爸爸媽媽退步了!你聽，“爸爸，這道題目做不出，指導(dǎo)一下!”爸爸用陌生的眼光看著我，仿佛不認(rèn)識我似的丟下一句話：“自己做!”要寫作文了，真不知該寫什么，我習(xí)慣性地沖著媽媽大喊：“媽媽，沒有作文題材，幫我想想!”誰知媽媽也像變了個(gè)人似的，頭也不回地回答了三個(gè)字：“自己想!”

　　爸爸媽媽為什么這樣對我呢?漸漸地，我習(xí)慣了。題目做不出，我咬咬牙命令自己，筆在草稿紙上不停地寫著，算著……哈哈!難題終于被我解決了。作文想不出題材了，我努力地回憶著最近發(fā)生在自己身邊的'事情，一個(gè)細(xì)節(jié)想電影鏡頭一樣閃過我的腦海，嘿，有了!刷刷刷，作文本上洋洋灑灑留下了我的筆跡。要測驗(yàn)了，我拿出書本看看爸爸媽媽，“咳，還是自己復(fù)習(xí)吧!”重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)被我各個(gè)擊破，對付第二天的考試絕對是十拿九穩(wěn)。

　　慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽不輔導(dǎo)，我照樣可以做得好，我的作業(yè)本依舊全隊(duì)，作文仍舊當(dāng)眾朗讀，測驗(yàn)依舊名列前茅……。

　　我驕傲地告訴他們：“你們退步了，但我進(jìn)步了!”爸爸媽媽若有所思地回答“用我們的退步換你的進(jìn)步，很值啊!”

　　我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，原來爸爸媽媽在鍛煉我的自立能力啊呀!我激動(dòng)地?fù)е�爸爸媽媽“原來你們還是愛我的!”

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，還真是爸爸媽媽的功勞，培養(yǎng)了我的自信心，讓我學(xué)會(huì)了自立。

獨(dú)立作文 篇4

　　一天晚上，臺燈下的我鄒著眉頭，轉(zhuǎn)著筆，冥思苦想，心里很生氣，要問我為什么生氣，因?yàn)閯偛盼夷弥�作業(yè)本到爸爸面前，問爸爸一道難題，可爸爸卻板著臉跟我說：做作業(yè)要獨(dú)立思考，不要老是依賴我們家長。”我只好垂頭上氣的回到房間。

　　我拿著筆，在草稿本上一遍又一遍的演算著，但時(shí)間可不等人，鬧鐘“滴答、滴答”地響了起來，可我怎么算都是錯(cuò)誤的。哎，這道題到底怎么寫啊！就在我對這道題快絕望的時(shí)候，突然，一個(gè)念頭出現(xiàn)在我的腦海里，咦，這樣可不可以呢？我用“雞兔同籠”的假設(shè)法試了一次，嘿，這樣還真可以解決這個(gè)問題呢？我拿著草稿本仔細(xì)地看了又看，覺得這樣肯定是對的。

　　我高興地拿著草稿本給爸爸看，和上次不同的是，這次我是以勝利的身份去的，當(dāng)時(shí)我把草稿本交給爸爸時(shí)，心中仍有些忐忑不安。緊張地看著爸爸，生怕爸爸說我想了半天的答案不對。不料，爸爸興奮地說：“對的'，太棒了！”

　　我心里非常高興，不禁歡呼出來“我太厲害了！”這時(shí)，爸爸和媽媽四眼相對，相視一笑。

　　事后，爸爸告訴我，“其實(shí)那天不教你作業(yè)是我故意的，我想讓你學(xué)會(huì)自己獨(dú)立思考。”我聽了，很感激爸爸，這件事是磨練我的一次機(jī)會(huì)，讓我鍛煉并養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

獨(dú)立作文 篇5

　　他，一個(gè)中華民族歷史上永存性的人物。他是鐵血中華的烙印，他是時(shí)代沖刷的結(jié)晶，他用他獨(dú)特的眼光和非同于常人的壯志，撕開黑暗的陰靄，帶來一個(gè)光明嶄新的未來，他，就是。

　　旋轉(zhuǎn)的物欲和蓬勃的生機(jī)，把城市變成錯(cuò)綜復(fù)雜的地下迷宮，我拼命地向前跑，想逃離這里，卻來到一個(gè)山頭上，頓時(shí)迷失了方向。群山把我層層環(huán)抱，秋天的蕭瑟蕩然無存，只有因秋的到來而換上了紅裳的林海，紅得那么透徹那么耀眼，沒有一絲雜亂，又像是秋風(fēng)化作的筆把原本綠色的一切層層涂染。山下的溪流緩緩地向遠(yuǎn)方流去，宛如男子腰際間銀白的'衿帶，消失在天際。“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。”如此壯景下，我甘心做一株小草，默默地注視著它們，渺小卻又融入其中，毫不示弱地展現(xiàn)著我的風(fēng)采。

　　遠(yuǎn)方來了一群少年，秋風(fēng)輕輕地吹來沁人心脾，他們的中山裝在風(fēng)中微微拂動(dòng)，伴著葉的窸窣，格外引人注目，稍帶些稚氣的眉宇間充滿著自信，展現(xiàn)出他們的書生意氣，青春蓬勃。

　　他們不時(shí)停下腳步，眺望遠(yuǎn)方，或注視某處，情緒激昂，手舞足蹈地道出詩篇，一個(gè)接著一個(gè)，抒發(fā)內(nèi)心的感慨。領(lǐng)頭的少年有些許不同，他略顯成熟，目光更加堅(jiān)定有神，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，志向與抱負(fù)顯露無疑，我仿佛看見他長遠(yuǎn)的目光和對中華民族未來的憂思。

　　多少個(gè)春秋過去了，早已物是人非。在那個(gè)混亂的年代，硝煙與戰(zhàn)火四處彌漫，人們顛沛流離。失去親人、失去美好家園的痛苦占據(jù)了人們的心靈，前途的黯淡與迷茫逐步吞噬著可憐、無辜的百姓，他們無奈地祈求上天讓災(zāi)難快些結(jié)束，悔恨自己生在這樣一個(gè)年代，一個(gè)戰(zhàn)亂紛紛的年代，是的，他們能做的也只有這些。

　　都說亂世出英雄，那少年眉宇間堅(jiān)定的目光，在我心頭蕩漾，久久不能離去。

　　秋風(fēng)蕭索，飄零落葉中，我又看見了他，仍然是上次那個(gè)地點(diǎn)，那個(gè)蓬勃春天里的他，只是當(dāng)年那個(gè)器宇不凡的少年，經(jīng)歷歲月的磨洗變得更加堅(jiān)定偉岸，望著這熟悉的景，回想起經(jīng)歷的一切一切，他不禁吶喊：“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”他道出了他的心意，說出了他的志向，他看到了希望，他看到了光明的未來，他要帶領(lǐng)迷茫的人們靠自己的力量與努力創(chuàng)造屬于我們中國人自己的未來。但與常人不同的

　　是，他說到了，也做到了。

　　一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，我突然驚醒，在那山頭上，在那漫山楓紅中，我仿佛看見一個(gè)偉岸的身影和他堅(jiān)定的目光閃爍著熠熠光芒。

獨(dú)立作文 篇6

　　最后自己挺喜歡說，我在經(jīng)濟(jì)上的記載，生活上可以有一些獨(dú)立的，但是目前來講，就是在生活上自己還是沒有辦法去獨(dú)立吧，因?yàn)樽约壕褪青庞泻芏嗖幻靼椎牡胤剑�就我生活中還有很多小細(xì)節(jié)，自己根本就不知道應(yīng)該怎么去做，那事可以問周邊人的一些朋友就基本上都得去問他們這種感覺，就連軍訓(xùn)服怎么去從自己其實(shí)之前也是有穿過的，但是自己真的到了一個(gè)新的環(huán)境陌生的環(huán)境，自己一個(gè)人就沒有辦法去處理這些事情了，就很多東西，其實(shí)這些事情都已經(jīng)辦過了，但是等到需要自己獨(dú)立一個(gè)人去面對的時(shí)候，自己就覺得自己已經(jīng)手足無措了，就需要有其他人來幫助自己，所以目前來講就是最簡單的說法，就是覺得在生活上基本上還是沒有辦法去獨(dú)立的，就還是需要有很多人去幫助自己，自己才可以做去完成，才可以正常的生活。

　　然后就還是想要有經(jīng)濟(jì)生活獨(dú)立經(jīng)濟(jì)上的話，這一招還是在努力吧，就打算說這一段軍訓(xùn)時(shí)間就只是在這里發(fā)作了，然后接下來就看一下課程安排吧，就聽，所以我們的課程會(huì)比較長，就是課余時(shí)間會(huì)比較多吧，然后這周打算說看一下能不能去把自己的長處高重新點(diǎn)拿起來，畢竟在學(xué)校的話在宿舍自己可能就沒有那么多的時(shí)間去說這邊的做，我現(xiàn)在的話自己是不是在這個(gè)組合上說的，是過去過幾天就看一下情況，我想看一下過幾天這邊的情況究竟是怎么樣的，如果你是這種情況的話，那自己還是會(huì)繼續(xù)這樣子在這里邊說的。然后吃的話就第1天自己會(huì)感覺挺貴的，因?yàn)榫湍莻�(gè)面條沒有結(jié)條就已經(jīng)那么貴了嘛，但是這幾天就開始吃米飯，就覺得還行吧，就每一餐中差不多是7塊錢這樣子，所以就覺得其實(shí)都還行，就這樣子，一天下來就二十幾塊錢，如果自己努力的話，那也可是可以去抵消掉的，當(dāng)然自己也沒有說，就這幾天軍訓(xùn)的話也沒有說一直在吃，就算中午的話就不用了，所以就沒有，然后早上的`話就是三塊多錢這樣子。

　　然后自己的話就是希望說可以獨(dú)立嘛，就是但是之前還是會(huì)去找一些朋友說陪伴自己去哪些地方，雖然說有的時(shí)候自己還是挺想說自己一個(gè)人去的。畢竟自己一個(gè)人的時(shí)候就可以多練幾篇作文嘛，就像自己剛才過來的時(shí)候，就直接從那個(gè)訓(xùn)練營我們的方針過來，然后后來出去的時(shí)候，自己一個(gè)人在那條路上走出來，就可以多練幾個(gè)輪子了，然后在定位那里等待的時(shí)候就已經(jīng)有人了，所以自己那個(gè)時(shí)候就開始不好意思去說了嘛，然后就進(jìn)電梯，然后上來之后就說了幾個(gè)，幾分鐘之后呢，就好像也不用一分鐘吧，然后就陪誰去玩，就是最近就挺喜歡說這種邊走路，然后自己一個(gè)人就可以去在這里面說說一些心情的這種感覺了，松松和其他人在一起走路，如果自己很話嘮，就那個(gè)時(shí)段很快樂的話，那也是可以，但是如果在那個(gè)時(shí)候自己覺得很累不想要說話的話，可能可能是一種負(fù)擔(dān)。

獨(dú)立作文 篇7

　　老鷹會(huì)把自己的雛鷹在空中拋下，讓它學(xué)會(huì)飛翔，自己覓食，獨(dú)立生活，日后才能體會(huì)搏擊長空的快感。不只是動(dòng)物，人也不例外。幼年蹣跚學(xué)步的我們，如果不是母親的循循善誘，我們怎么會(huì)跌倒后一次又一次爬起，培養(yǎng)了頑強(qiáng)的性格，樹立獨(dú)立面對困難的意識。

　　所以，學(xué)會(huì)獨(dú)立是我們在生活中必須具備的一項(xiàng)技能。獨(dú)立，是指依賴自己的能力通過各種方法和途徑，來獲取某些事物或達(dá)成某些目的，是我們應(yīng)該每個(gè)人都具備的。

　　目前大多數(shù)是獨(dú)生子女的我們，最依賴父母。吃、穿、用都需要父母準(zhǔn)備，我們只是習(xí)慣于衣來伸手，飯來張口的日子。殘酷的.事實(shí)擺在我們面前，父母并不能陪伴我們一生，面對離我們而去的父母，為我們營造的安逸環(huán)境也隨之消失，我們應(yīng)該怎么辦呢？近年社會(huì)上被人們稱為“啃老族”又將去“啃”誰呢？在我看來，只能“啃”自己。我們要使自己在長期的生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立，在面對艱難困苦的環(huán)境，我們可以憑借自己的力量闖出挫折，沖出坎坷，撥開被烏云的陰霾所掩蓋的勝利的光芒。

　　獨(dú)立意識的培養(yǎng)不僅在于我們主觀的努力，更在于客觀的推動(dòng)。母親若不肯將自己的孩子從她溫暖的臂彎中放出，懷中懵懂的孩子又有什么辦法呢？所以客觀的力量也起著重要的作用，我們不應(yīng)該盲目做出判斷。

　　花與果是相互關(guān)聯(lián)的。果一定是經(jīng)過風(fēng)雨的千錘百煉所形成的，但花最終卻不一定結(jié)成果，就是因?yàn)樗�離不開枝干的蔭蔽，終日蜷縮在陰暗處，當(dāng)風(fēng)雨的一絲冰涼沾染著它，它就會(huì)萎蔫不振。

　　是想成為甜美可口的果，還是黑暗中的花，每個(gè)人心中都有自己的選擇。倘若選擇了果，我們就當(dāng)直面生活，不管酸甜苦辣我們都需自己品嘗，不要等待別人把東西送到手邊，你都覺得把它拿起是浪費(fèi)力氣。學(xué)會(huì)獨(dú)立，總能讓我們體會(huì)到一些常人所感受不到的事情，例如，努力競爭的不易，收獲成功的怡然，畢竟，這是自己的勞動(dòng)成果，增添了不一樣的價(jià)值。

獨(dú)立作文 篇8

　　自己人生路上的坎，還是只能由自己跨過或踩平。

---------題記

　　此時(shí)不能不強(qiáng)調(diào)下我的心情很復(fù)雜。我對未來的憧憬又夾雜著迷茫。我現(xiàn)在就在火車上，一個(gè)人孤零零的坐在凌亂的臥床。筆記本早已打開，各種新聞早已耳目熟祥。雖說我蒼白纖細(xì)的手停留在鍵盤上，但我的心思卻根本就不在碼字上，而是一度的迷茫。

　　我不知道未來會(huì)是怎樣。曾經(jīng)一度的憧憬，真正的到了現(xiàn)在我卻覺得十分恐慌。不知道來自何處，卻覺得心中十分惆悵。是依靠，我到外地讀大學(xué)，就真正正正的沒有依靠了。

　　孩時(shí)著實(shí)希望長大，最最日思夜想的就是獨(dú)立了。那時(shí)我眼前的不過是獨(dú)立就可以不受約束，可以無憂無慮的做事。在我看來，長大了就是獨(dú)立了，然而我卻不知道人生有許許多多個(gè)等級，每升一級我們就可以多經(jīng)歷一種事，可以改變觀念---長大。

　　這對于剛經(jīng)歷完高考的我才是真理。我高考了，自認(rèn)為長大了，自喜道能獨(dú)立了，而我卻根本就嘗不到獨(dú)立的喜悅。我現(xiàn)在的心仿佛被沙塵暴卷荒，或是被龍卷風(fēng)包罩起來，呼吸不到一絲陽光，連清晨之甘露都只是在我眼中若隱若現(xiàn)。我惆悵極了，未來之路，到底該怎樣譜寫？一個(gè)人對待的現(xiàn)實(shí)，是否殘酷？

　　我還記得年邁的父母相互攙扶著眼淚送我到車站。眼前是一篇空曠，只是思想熙熙攘攘。正對著我的一個(gè)機(jī)器，載著我的希望，將對我的人生做出判決。我的未來靠他護(hù)送，但是我卻會(huì)永遠(yuǎn)懷念那曾經(jīng)帶著愛護(hù)送我肉體和思想的可憐夫婦。我把他們丟棄了，只為自私的追尋自我美好的`未來，但我從沒想過他們的未來。

　　我的身邊，將會(huì)出現(xiàn)很多很多對我好的人。可是他們對我的愛卻是永遠(yuǎn)也比不上我父母對我的愛。我父母的身邊，已經(jīng)不會(huì)再多一些人了。他們反倒是失去了他們最珍貴的東西，那個(gè)一直守護(hù)一直珍愛的人，他們倒反是親手把那個(gè)人交了出去，為了應(yīng)對那殘酷凄厲的裂谷寒風(fēng)。卻不得不面對。

　　這一次我夢寐以求的獨(dú)立，也即將要告別我的許多依靠。衣來張口，飯來伸手這是家庭對我的庇護(hù)。在消耗時(shí)光上面，有充實(shí)的感覺，這完全我的好兄弟給予的。我這次長久的走了，我會(huì)深深的懷念他。連帶這個(gè)曾經(jīng)給我溫暖的城市，一切熟悉的現(xiàn)象使我都舍不得。但是，我得離開，我得獨(dú)立。

　　我走的時(shí)候，兄弟也來送我。我能清晰的看出他的淚痕，他的心在淚滴，我也是。但我只能無動(dòng)于衷。我也曾想伸出一絲溫暖，把他的淚給擦光。可是，又有那么一瞬間，我卻又了解了，自己的路還是要自己走，自己的淚還是得自己擦。我以后走了，他仍然還會(huì)哭泣，到時(shí)候我能幫他擦淚嗎？對別人的無限縱容和關(guān)懷，其實(shí)也就是在扼殺他的自衛(wèi)力。這也就是老鷹丟小鷹，父母目送兒女的原因埃其實(shí)還不都是為了我們好。

　　我走了，沒有遺憾；我走了，沒有留念；我走了，沒有帶走任何寄托思念的東西。我兄弟再三要求我收下一本書，就是余華所寫《兄弟》，但我怕著我看時(shí)會(huì)落淚。所以堅(jiān)決不收。又怕他懷疑我對我們之間的友情產(chǎn)生了厭倦，于是我補(bǔ)送給了他一本書。至于父母，我唯一給予的承諾就是，每年寒假回來看看。

　　窗外烈日高照，我心迷茫惆悵。好似一朵霧，但也有褪時(shí)。不住的安慰自己，未來就未來吧，下一步自己隨便安排就行。不是還有學(xué)習(xí)嗎？四川也有親戚朋友啊！我還沒有失去什么，就開始玩兒女情長啦？這是一次獨(dú)立，也是一次磨練，讓我把情感都拋之腦外，真正的生活意義不止這些！男子漢就更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)啊！看看街頭挨擠受凍的乞丐，他們所面對的是什么？不但要拉下面子去干這孤獨(dú)不討好的事，還要忍受常人所不能忍受的凄慘，對比這些，我這又算的了什么？振作起來吧，未見困難就被聯(lián)想掛念給擊倒，這怎么能行呢？

　　所以，讓我們堅(jiān)強(qiáng)，好好來放肆獨(dú)立一回吧！好機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過，更不能輕易言敗。這堅(jiān)強(qiáng)從何而來？或是對曾經(jīng)的唾棄借鑒，或是對未來的美好憧憬啊！若是打退堂鼓，怎么會(huì)對得住愛自己期待自己的人呢？

　　所以，把煩惱都拋之腦后，以寫文章來發(fā)泄，這就是文學(xué)的力量！心里舒暢舒暢吧，既然大局已定，再怎么抱怨怎么哀嘆怎么留念都沒有意義了。好好洗把臉，沖個(gè)澡吧！新的自己即將出爐，這就是我們90后的獨(dú)立宣言！

　　未來迷茫我不怕，惆悵心里早扼殺。好好宣言做自己，這樣才是真道理！

　　我的青春我做主。

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