獨(dú)立作文

時(shí)間：2023-09-12 10:17:03 獨(dú)立我要投稿

獨(dú)立作文(8篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的獨(dú)立作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

獨(dú)立作文(8篇)

獨(dú)立作文篇1

　　獨(dú)立自矜，不如共存共榮。

　　獨(dú)立自矜，必致獨(dú)木難支。戰(zhàn)國時(shí)期，齊國仗著自己國力雄厚對秦國向其他國家的擴(kuò)張坐視不理，還與秦國達(dá)成互不侵犯的協(xié)議，而當(dāng)野心勃勃的秦國吞并了其他小國，實(shí)力今非昔比時(shí)，齊國也不能幸免于難，試問六國若是從開始就聯(lián)合被壓迫的小國共同對抗秦國，戰(zhàn)國歷史是否將被改寫？齊國的獨(dú)立自矜，最終使自己走向滅亡。

　　合作共存，方能共榮共贏。美國在二戰(zhàn)中的表現(xiàn)可謂是扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，美國也是和齊國一樣實(shí)力強(qiáng)大，是法西斯最不愿面對的敵人。在珍珠港事件以后，美國認(rèn)識到世界大戰(zhàn)中不可能獨(dú)自保全，隨即加入了同盟國的陣營，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利奠定了基礎(chǔ)。二戰(zhàn)后，各國又認(rèn)識到國際分工與區(qū)域合作帶來的`種種好處，陸續(xù)取消了貿(mào)易壁壘，以全球化的發(fā)展方式代替了各國孤介自守的局面。可見群體的共存共榮是歷史的選擇。

　　獨(dú)立自矜看似能避免外界的干擾，實(shí)則自斷強(qiáng)有力的援助。“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，團(tuán)體將成員的優(yōu)點(diǎn)整合起來，從而可以達(dá)到每個(gè)個(gè)體獨(dú)立的達(dá)不到的目標(biāo)。在遇到困難時(shí)，優(yōu)勢互補(bǔ)的群體的合力自然要比個(gè)人的力量要強(qiáng)大，這也是共存共榮的團(tuán)體更容易生存下來的原因，而獨(dú)立自矜的人自以為不會(huì)引火燒身，但一旦遇到困難只會(huì)最先倒下。

　　共存共榮的團(tuán)體在優(yōu)勢互補(bǔ)的合作狀態(tài)下，個(gè)體之間還能夠互相促進(jìn)，互相取長補(bǔ)短。團(tuán)體中共享的經(jīng)驗(yàn)、資源可以為個(gè)人的發(fā)展提供更高的平臺，這是獨(dú)立自矜的人所沒有的。

　　故而，獨(dú)立自矜不如共存共榮。

獨(dú)立作文篇2

　　忘記是哪本書了，上面有這樣一句話“所有的愛都以聚合為最終目的，但只有一種愛是以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。”起先還不懂，但現(xiàn)在我懂了。

　　父母對孩子的愛，以分離為目的，是說對孩子要早“放手”，早讓孩子在各方面獨(dú)立，比如孩子的自理能力、獨(dú)立能力等等，早“放手”意味著孩子得到鍛煉了機(jī)會(huì)。

　　今天是小寶考完試的第一天，上午小寶隨老公去上班了，下午的時(shí)間則完全留給了小寶。小寶一人在家，我們在班上還是充滿了擔(dān)心。回到家，小寶邀功似得說：“我今天收拾了我的房間、清理了書桌，還把客廳和房間的地都拖了，紅領(lǐng)巾也洗了，我干了有兩個(gè)小時(shí)呢。”聽到小寶干了這么多活，我鼓勵(lì)她說：“你真是太厲害了，媽媽兩個(gè)小時(shí)還干不了這么多活呢。小寶真是長大了，學(xué)會(huì)獨(dú)立自理了！”

　　看著小寶的成效，讓我不由得有所感悟：我們總覺得孩子還小，總是說“等你長大了就會(huì)了”之類的話，殊不知，正是這種意識讓孩子變得越來越依賴、越來越不會(huì)干、不想干，也正是這種愛讓我們的孩子總靠在我們的'身邊，一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)就躲在我們的背后，這不是愛，是在害孩子。父母的愛，就是讓孩子盡可能地早獨(dú)立，不是放任不管，而是有所指導(dǎo)、有所鼓勵(lì)、有所收獲。讓孩子在生活中，學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)自立，為孩子步入社會(huì)生活打下良好的基礎(chǔ)。

獨(dú)立作文篇3

　　我從小就不敢一個(gè)人睡覺，因?yàn)槲遗潞冢孪x、怕閃電。

　　有一天，媽媽對我說：“你現(xiàn)在大了，必須獨(dú)立睡覺。”聽到這句話我簡直想哭了，媽媽見我如此害怕，摸著我的頭說：“該來的總是要來的，該面對的總是要面對的。”我猶豫了好一會(huì)兒，覺得的確有些道理，便勉強(qiáng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我刷完牙洗完澡，關(guān)燈上床睡覺，啊！好黑呀！會(huì)不會(huì)有蟑螂大軍在床底議論如何趁我睡覺來襲擊呢？于是我就把眼睛睜的和鈴鐺一樣大。

　　可是那些“吱呀”“砰”的聲音不斷在我耳邊響起，我嚇的縮成一團(tuán)。我很想閉上眼睛睡覺，可是有什么辦法呢？我便靈機(jī)一動(dòng)，站起來跳了一支舞，然后又跳了幾下，可還是睡不著，就用自己的手來扮演小人拍故事，拍呀拍呀，但越拍越精神。那就玩眨眼睛的游戲吧，把眼睛閉上再打開，再閉上……一直重復(fù)，不知不覺，我的`眼睛打不開了，于是我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

　　半夜，我突然想上廁所，于是我習(xí)慣性地伸手去找媽媽，可是媽媽并不在我的身邊，我便失望地下了床，閉著眼睛迷迷糊糊的走向洗手間，我打開門的一瞬間，一道光打在蟑螂的身上，把我嚇了一大跳，突然清醒了過來，蟑螂也嚇得藏在了黑瓷磚那兒，我勇敢的用拖鞋打死了那只蟑螂，原來一個(gè)人睡覺也沒什么可怕。

　　第二天，媽媽問我：“你昨天晚上是不是起來上廁所了？”

　　“是的！”我很得意地答道“我還打死了一只蟑螂呢！”

　　“那你可真厲害！”媽媽一邊夸我，一邊對我豎起大拇指。

　　從此以后，我再也不怕自己獨(dú)立睡覺啦！

獨(dú)立作文篇4

　　放假已經(jīng)第三天了。這三天我最難忘的一件事是在放假第一天時(shí)，中午，媽媽要去和李璟哲媽媽去換衣服，我不想去，媽媽就說：“你一個(gè)人在家呆一回吧！正好鍛煉一下你。”，我就同意了。

　　媽媽走后，我一開始有一點(diǎn)害怕，不過，我看了一會(huì)兒電視，就輕松多了。我給媽媽打了一個(gè)電話，心里又舒服多了。這時(shí)我開始寫作業(yè)。過了一會(huì)兒我又給媽媽打了一個(gè)電話，又輕松多了。總之，我每打一個(gè)電話，心里就能輕松一些。我一共打了4個(gè)電話，夠多的吧？

　　不知經(jīng)過了多少個(gè)小時(shí)，媽媽總算回來了。媽媽還給我買了兩個(gè)肯德基的漢堡和一盒薯?xiàng)l，算是對我能獨(dú)自在家的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)檫@次獨(dú)自在家的'時(shí)間是最長的哦！

　　我明白了一個(gè)道理：別人能做到的，自己一定能做到。

獨(dú)立作文篇5

　　我們現(xiàn)在是青少年了，已經(jīng)長大了。有些同學(xué)覺得父母管的太嚴(yán)，太啰嗦，學(xué)校管的太緊了，自己就像犯人一樣被人監(jiān)督著。許多同學(xué)都想獨(dú)立，可是由于社會(huì)太復(fù)雜，明爭暗斗，十分不安全，所以家長就怕你獨(dú)立以后被人誤導(dǎo)。

　　舉個(gè)最簡單的例子，監(jiān)獄里的犯人都想進(jìn)去嗎？都是由于社會(huì)良莠難辨，魚龍混雜，泥沙俱下，而且在這個(gè)世界上有鮮花，也有毒草；有陽光，也有陰霾。不是所有人都對你好。有對你好的人，也有害你的人，所以我們必須要有一雙善于分辨的眼睛，辨清敵友，保護(hù)自己不受傷害。

　　有一次，我的好朋友對我說她媽媽經(jīng)常看她的日記，讓她很受傷害。第二天早上她就把所有的東西都鎖起來了。中午時(shí)媽媽陪著笑臉說：“寶貝，不是媽媽要看你的日記，而是怕你太小——”“夠了，不要再用你的封建思想來封鎖我了，我辦不到。”一陣激烈的唇槍舌戰(zhàn)之后，兩人陷入了冷戰(zhàn)。當(dāng)我聽說這件事的時(shí)候，我對她說：“冷靜，好好與你母親談一談，你的母親不是有意看你的'隱私，而是怕你太小而誤入歧途。”后來她真的按我說的做了，母女倆促膝長談，終于和好如初。

　　同學(xué)們，你們想獨(dú)立嗎？如果想，就做出成績來，讓你們的父母來信服你們，支持你們獨(dú)立。

獨(dú)立作文篇6

　　冬天的早晨異常的冷，特別是對于我們這些要上早自習(xí)的學(xué)生來說。

　　這天，月亮都似乎還未休息，我的小鬧鐘就急切地把我吵醒。透過玻璃窗，朦朦朧朧中，依稀可以看到院子里一注燈光正微微弱弱地存在于黑暗的深淵中，我分辯不清此情此景是太晚的夜晚，還是太早的白天，我懷疑是鬧鐘出現(xiàn)了故障或是我昨天夜里設(shè)置錯(cuò)了，于是半信半疑，最終又進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。再次醒來，是由于媽媽聽到?jīng)]動(dòng)靜，怕我遲到了，把我叫醒的。

　　再次醒來時(shí)，不好，已經(jīng)6：15了，還有10分鐘就要遲到了，等我作好一切準(zhǔn)備要出發(fā)時(shí)，又下起了大雨，媽媽讓我跑步去，不要騎單車去了，但只還有五分鐘了，遲到了可是很不好意思的。我顧不了大雨漫天，也顧不了漆黑一片，我把單車從雜屋里提出來，傘都顧不了撐，直接拼命地踩，又要顧著避開同樣飛奔上學(xué)的人，簡直就像一只憤怒的怪獸，在大雨中橫沖直撞，這不，一撞就撞到了水泥墻上，身體“啪”地倒下，嘴啃水泥，衣服褲子還全濕了，這樣都不說，更重要的是“咚”的`一聲沉重的金屬聲，天啊，那是我昨天向英語老師借的英語書和MP4啊，現(xiàn)在可好，英語書濕漉漉的還沾滿了泥巴，MP4啊，MP4竟然壞掉了，我頓時(shí)六神無主，但手表上的示數(shù)一分一秒逼近上課時(shí)間，我定了定神，把東西放回車籃里，繼續(xù)沖向了學(xué)校。

　　沒遲到是千謝萬謝的，但英語書和MP4該怎么辦？我頭腦里雜亂無章，真不知如何是好。英語課上，我一節(jié)課心不在焉，不敢直視老師，眼睛一遇到老師就老是躲躲閃閃，全身開始無節(jié)奏的顫抖，終于熬過了英語課。

　　放學(xué)了，我?guī)е鴼牡腗P4和弄臟了的英語書以非常可憐的目光，乞求爸爸媽媽同情下我。沒想到，爸爸媽媽竟然很淡定地說了句，沒有關(guān)系，你既然自己下定決心騎單車上學(xué)，又不心把它們弄壞了，那你就自己負(fù)責(zé)。我感到無奈與氣憤，卻又知道只能自己獨(dú)立承擔(dān)自己犯下的錯(cuò)誤，于是我只能逼迫自己勇敢地去承擔(dān)……

　　首先我用濕的紙巾把英語書上的污泥輕輕拭擦干凈，又把它們曬在陽臺上，讓它曬干。經(jīng)過一會(huì)的功夫，它又恢復(fù)了原樣，于是我信心大增，開始覺得這也不是件難事。

　　我接著把我存錢罐里的錢全都湊起來正好夠買一個(gè)新的MP4，于是我以最快的速度買了一個(gè)一模一樣的MP4。

　　一切都準(zhǔn)備好了，但我該怎么對老師說呢？

　　第二天是英語早自習(xí)，我起得特別早，我一進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)英語老師在講臺上備課。我猶豫了好久，還是鼓起勇氣，把新的MP4和英語書輕輕遞給了老師，并對老師說清楚這件事，等到我對老師說完對不起時(shí)，我早已泣不成聲，這淚或許是內(nèi)愧的，也或許是對自己這幾天來的獨(dú)立勇敢感到的欣喜與安慰吧？

　　從那次以后，我遇到任何困難與挫折都不會(huì)像個(gè)小孩一樣，一屁股坐在地上又哭又裝可憐，想求取旁人的同情，而是不慌不忙，淡然面對已成為現(xiàn)實(shí)的困難，去勇敢積極地尋找解決問題的辦法。

獨(dú)立作文篇7

　　快樂的夏令營活動(dòng)開始了！

　　首先是營員報(bào)到，接著是試營服。吃完晚飯，帶隊(duì)老師對我們說可以去洗澡了，我就帶好浴巾、浴帽和要換上的干凈的衣服，像風(fēng)似的沖出了寢室。洗完了澡，回到寢室后，我就和小朋友們玩起來自編的游戲，先玩“誰在什么地方干什么”句型游戲，大家七拼八湊，居然湊成了一句話：樹葉在操場上游泳。“哈哈哈！”剛說完整，我們幾個(gè)人都笑得人仰馬翻。接著，我們又玩了“貓捉老鼠”、“瘋狂的棺材”、“我做動(dòng)作你來猜”等小游戲。大概過了大半個(gè)小時(shí)，徐老師推開門，說“大家快穿好鞋，我們?nèi)タ措娪皣D！”“耶！終于到看電影的時(shí)間了！”我們年段的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，我當(dāng)然也不例外。看完這部《馬達(dá)加斯加2》我們就回到了寢室洗臉?biāo)⒀溃瑴?zhǔn)備就寢。

　　大概是大家都是第一次體驗(yàn)這樣的生活，我們寢室的同學(xué)都毫無睡意，翻來覆去無法入睡。“老師來了！”我壓著嗓音叫了一聲，陳一潔連忙關(guān)燈，我們都假裝睡著的`樣子。徐老師輕輕推開門，見我們都乖乖地睡著了就又悄悄地關(guān)上門離開了。不知是誰說了一聲“我們聊天吧！徐老師已經(jīng)走了。”于是，我們個(gè)個(gè)都來了精神，一開始，我們聊得很輕，恐怕被老師聽見，但過了一會(huì)兒，外面靜悄悄的，沒有老師的腳步聲，我們的聲音不知不覺提高了許多倍。我們聊各自班級里發(fā)生過的事情，聊和好朋友之間的事，也聊自己家里的事。聊著聊著，漸漸地，參與聊天的同學(xué)少了起來，嗓音也輕了下來，不知過了多久，大家都進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。

　　這次活動(dòng)既讓我體驗(yàn)了獨(dú)立生活的樂趣，又讓我結(jié)交了許多好朋友。期待明年的夏令營……