學生是獨立意義的人作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學生是獨立意義的人作文，歡迎閱讀與收藏。
生活中，人們不僅關注自身的需要，也時�？释凰诵枰泽w現自己的價值。刷存在感也好，還是為國為民排憂解難也好，通過不同的方式去提現被他人的需要。
我的學習成績平平的，班級里面有很多的尖子生比我的能力高。所以我經常說自己不過是打醬油的。在課堂上的表現也只能用普通來形容，因為還是有很多的知識點我根本不明白。后來我自己開始做一些我比較擅長的東西就是在課余時間賣賣東西，不僅打發時間，還可以賺點零花錢。再一次的英語課上，老師就跟我說：“有個比賽，我很想讓你代表我參加?”我的內心很疑惑，同學們很吃驚的看著老師。后來我才知道，這個是關于一個職業規劃的比賽，對于創新創業，我在賣東西，也算是親身經歷，所以想讓我代表他出戰。其實我的心里是很緊張的，從來沒參加比賽加上賽前準備一團糟，我的.信心直接降到谷底。英語老師叫我去辦公室對我說：“你知道為什么叫你代替我參加嗎?”我搖搖頭。他說:“不僅僅是你有很好的經驗，在你身上我看到了堅持，看到了你的努力，相比別人可能你沒有上臺的經驗，但是你的能力不僅僅局限在這里的，你也要相信你自己，在我這你是第一名的�！碑敃r我是有一些慚愧，辜負了老師的信任，自己準備的不充分的同時也真的浪費了這個機會。
用最短的時間去調整自己的狀態，然后迅速回歸準備工作。從演講稿到比賽的視頻再到自己的ppt，滿滿的誠意。很驚險的是所有的事情都是在比賽當天的下午弄好的。在比賽的當天晚上，我看到了老師為我加油，但是當主持人介紹選手的時候，我才發現，原來很多學生會的主席還有副主席，狠角色都來了這場比賽。之前看過他們類似的比賽，只能說他們是拿獎拿到手軟的那個。相比我這個演講小白，心里還是會擔心的。
在上臺的時候我其實很緊張，心里告訴自己，不過是一場游戲，但是現在你的老師需要你，需要你來幫助他闡述他的思想還有他的勞動成果。那個我沒有慫。剛開始能夠聽到我的聲音還是顫抖的，到后面越來越放松。不自覺的看著老師，他在笑，我的心就更加的有底啦。
公布成績的時候，我成功的拿了第一名，心里很開心，隔著很多人，老師跟我說：“我就說你可以吧!”那我第一次感受到被需要的信任。
相比來說被需要，其實不過就是一個信任的過程。但正是因為這個過程，才擁有美好的回憶，現在回想起當時的手忙腳亂還是會嘻嘻一笑，但是那種感受卻是記憶猶新的。
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