動作作文600字

時間：2022-04-13 19:43:28 動作我要投稿

【必備】動作作文600字9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的動作作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【必備】動作作文600字9篇

動作作文600字篇1

　　記憶，在年華中老去，一點點地磨碎在回憶。難忘的，卻是那一刻的感動。

　　——題記

　　數不盡的淚，幻化為那點點珍珠雨，飄飛在記憶的山谷。我無神地盯著那張成績單，有些顫抖……

　　不知道，不知道該如何安慰，淚只顧無情地滑落，打濕了我所有的渴望，撕碎了我未成形的夢。我蜷成一團，默默抽泣。無助將我吞噬，淹沒在淚海中。

　　有人輕輕地拍著我的肩，是那樣溫柔，仿佛她懂我，懂我的淚。她默默坐在我身旁，四周的嘈雜終于在過去。她小心地擦去我的淚痕，在周圍氤氳的熱氣里，我嗅到了溫柔。“我相信你一定會好的！”空氣中滿載著關切。她輕輕地起身，默默地離開，每一步都邁得如此小心，怕打破那一刻的寧靜。望著她離去的背影，在夕陽留下無聲的祝福。那一刻，真讓我感動。

　　她相信，她的相信讓淚就此停步。記憶將這一刻定格，更名為永恒。“相信你一定會好”反復在腦海中回放，回放，竟是那樣地回味。這陌生的祝福，小心地偷去了我所有的感動。占據了我記憶的大半空白。那一刻的天也在感動，夕陽在無聲地送別，在天際留下“謝謝”兩個大字。我一改剛才的容顏，朝著她離去的方向，“謝謝”。我沖天際發出了呼喊，內心最真的感動。

　　在一刻，真讓我感動。連回憶，都那么搧情。心在小心地跳躍，她的臉慢慢浮現，感動，鑄就了難忘，這永恒的心。

　　在她的身上，我聞到了溫馨，甜美。我被俘虜了，卻又是那樣得情愿。我在人群中張望，期望能再看一眼，卻遺忘，她是天使。

　　那一刻的感動，是天使給的感動，幻化成銀河那一角名星。也成為了記憶中永恒不變的主角。那一刻，真讓我感動。淚早已在眼眶中。滾燙地打轉。記憶也被豐滿，被感動。

動作作文600字篇2

　　細雨朦朧中，新一季的F1大獎賽之中國上海站已在我的滿懷熱切下拉開序幕。眺望著整個“上”字賽道，反觀此刻的我是如此的渺小，而我的激情與興奮卻是在我的脈搏和血液中沸騰燃燒。看著每個區域的觀眾臺上，那些跟我一樣癡迷F1；癡迷法拉利；癡迷KIMI的“紅魔”迷們肯定與我有著同樣的感觸，即使我們來自不同的國家但我們卻懷揣著同樣的心愿。

　　戰火已經點燃，但老天似乎不太“賞臉”，天空中依稀還飄著零星細雨，心中不免有些擔憂，因為我們都清楚潮濕的賽道不利于車手正常發揮。目光緊盯著跑道上的KIMI，紅魔在雨中飛馳，掃過一個個臺域，在我激動的眼神中奔去，那無法比喻的超音速到動我胸膛內的火焰。眼看著KIMI只是一味的緊跟在漢米爾頓的后面，沒有一點能超越的跡象，我們心中開始有些著急，但期盼著他拿第一的心情依舊心切，時間一分一秒地跟著“紅魔”飛馳而去。心中的不滿與著急也急劇增加，奇跡在我的心切中發生！KIMI在第32圈的時候反超了，占領了領跑的位置，那一刻，“紅魔”迷們的尖叫淹沒全場，法拉利車隊的紅旗在F1場上炫耀著它們的鮮艷而又驕傲的艷紅色，鮮血般的紅色一瞬間成了這陰霾天氣中的主流。

　　我的激情在那一刻又重新被點燃，跟著紅魔的身影一起在勝利的曙光中奔馳。

　　似乎上天的有意安排，在紅魔沖向終點的那一刻，又一波的尖叫伴著激動的心情不禁而起，KIMI不負眾望的拿下了他在上海的第一，激動得心情難以言喻，尖叫已不再能代表，我們為他而自豪，我們為他而驕傲，他是我們心目中的那一抹紅色，最炫亮的紅色。

　　在上海站完美的奪冠后，還有為數不多的幾場比賽，也真心希望紅魔在他這一季光耀的成績上有最好的突破，有更艷麗的紅色。

　　KIMI，是我們“紅魔”心中永遠的第一！

動作作文600字篇3

　　“生命在于運動”不記得這是哪位偉人說的，是啊！運動對于健康有益，如果人不運動，那應該是不健康的，我們學校就針對運動開創了“陽光體育俱樂部”。

　　一開始我就報了羽毛球班，上課時我發現坐在教室里一天之后運動時必要的，不僅可以減輕學習壓力，還可將自己的身體放松一下。

　　在羽毛球班老師一般講10—15分鐘，剩下的時間都是讓我們自己組隊練習，每到星期三和星期五，我都會在陽光下奔跑、跳躍、揮拍、擊球。

　　一次，在上課的時候體育老師向我們走來，他接過我對手的球拍說：“來，我跟你打”。沒等我晃過神來，那個球就已經向我飛來了，我正想揮拍，發現這個球又高又遠，根本夠不著，就只好眼睜睜地看著那球從我頭頂飛過，“你要跑起來去接，不能站在原地等”。老師告訴我。我撿起球將球一揮，誰知道這個球沒發好將點線都沒過可是老師還是接住了我這失敗的一球，球又再次向我飛來了，我舉好拍向后跑了幾步，居然被我接住了，不過，這次是真的沒過線。我頓時感到臉上很熱，恨不得找個地縫鉆過去，之后那幾個球老師越打越靠近我這邊，我知道是我的球打的太近而讓老師越打越近的。

　　這次和老師打完球后原本以為我打羽毛球“有基礎”“還不錯”的我完全打消了這種觀念，也終于讓我明白球打的比我好的人數不勝數。

　　其實運動就像學習一樣“學無止境”體育也是一樣的，有的人認為只要學習好其他的什么不重要這種觀點是錯誤的，其實只有體育好身體才不會差這樣才能更好的學習。學習固然重要，體育也不能落下！

動作作文600字篇4

　　每周二、周四的大課間，是我們最快樂的時候。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽著口令，做著操。活動活動筋骨，別提有多高興了！

　　做完操后，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩著繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學們也開始跳長繩了。兩位同學一人一端，握著粗粗的、長長的.繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著繩子，“一二三、跳”同學們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一只只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！

　　媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業的一項，老師要求寫快樂的大課間。當時我已經和孩子在放學的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫。

　　快樂的大課間（提綱）

　　頭：周二、周四是我們大課間最快樂。

　　身子：大課間做操很快樂

　　大課間跳繩很快樂

　　腳：與頭呼應。

　　等我做好晚飯，孩子作文已經上稿了，我幾乎沒有動什么。可能是在路上給孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。

動作作文600字篇5

　　“站著不如倒著，好吃不如餃子”，說的就是餃子真好吃，老家吃餃子的節日特別多，冬至、小年、除夕早上、除夕夜、正月初一、正月初五、元宵節早上、正月二十五都要吃餃子，出遠門回家要吃餃子，歡迎客人也要吃餃子……

　　最有趣的是新姑爺進門吃的那頓餃子。姑爺第一次到岳父岳母家，叫姑爺姐夫的那些妹妹們會嘻嘻哈哈地來湊熱鬧，并給他準備一個用很辣很辣的辣椒做餡兒的餃子，混在其它餃子中，當姑爺吃到嘴里時，經常是眼淚流出來了，臉也辣紅了，那痛苦和囧樣，讓周圍的人開懷大笑。

　　最隆重的是除夕夜吃的那頓餃子。除夕夜餃子的餡兒需要在太陽落山前準備好，除夕這天，太陽落山以后不能動刀，剪刀、菜刀等都用紅繩系好藏起來了。夜晚來臨，孩子們歡歡喜喜換上新衣服，大人們也會開心地換上一雙紅襪子，水果茶點擺上以后，一家人開開心心坐在一起開始包餃子。劑子只能用手揪，不能太大也能太小，還要大小一樣；皮兒不能太厚也不能太薄，皮兒厚了大人們說不好吃，因為需要祭祀，煮的時間長，也不能太薄；包出來的餃子不能有褶兒；煮餃子時不能把餃子煮破兒。所以，雖然每次我都躍躍欲試，但是大人們都怕我毛手毛腳，不允許我包。子時，煙花放完了，餃子煮好了，先祭天地和祖先，然后準備吃餃子。姥爺姥姥先坐好，小輩按照長幼順序站成一排給長輩拜年，我最小，總是排在最后一個，等我拜完年，大家就開始歡天喜地地吃餃子了。

　　每次回老家，家里都會給我準備一頓美味的餃子歡迎我。餃子，讓我想起老家，想起許多美好的回憶！

動作作文600字篇6

　　想要幸福就要先學會感動。我們要有一雙善于在生活中發現美的眼睛。

　　某日午后，我走在上學必經的巷子里。暖洋洋的陽光灑在每一寸土地上。櫻花正是最美的時刻。每一朵花都盡全力展現自己的美，淡粉色花瓣在陽光的照耀下現出內里細小的，充滿活力的花莖，緩慢跳動著，散發著生命的氣息。

　　那一刻，它對春天表達感激的心聲忽然傳遞到了我的心里，讓我無比感動，那天下午，我都洋溢在這溫暖里。

　　我小時候調皮，總是欺負我家的貓咪，導致她一直很怕我。有一次，我因為比賽失利，整個人都被陰云覆蓋。那時父母都不在，家里只有我一人失敗的沮喪連同最近不順的煩心事一起壓向了我，讓我徹底崩潰。正當我躲在被子里哭泣時，我忽然感到被子一端伸進來了一只小小的，毛茸茸的爪子，緊接著臭寶就鉆進來了，用它濕漉漉的鼻子在我臉上亂蹭，幫我“擦拭”淚水。她灰藍色的大眼睛里盛滿了擔憂。我驚訝于小動物對情感的感知力與不記仇的善良。

　　平時奶奶在家總會看一些八點黃金檔的電視劇，我總對那些善良過了頭的主角不抱任何好感。我不信生活里會有為了別人獻出自己生命的人。可事實證明，我錯了。

　　不久以前，網上報道的新聞：消防員為救出所有傷員身陷火海，失去了自己年輕的生命。我為我的冷漠感到羞愧，也為這些消防員感到驕傲，我們的國家正是有這些無私奉獻的人才會有越來越團結，強大！他們令人感動。

　　這個世界有很多值得發現的美好，或許是小草的茁壯成長，或許是蝴蝶的振翅飛舞，或許是陌生人的溫暖祝福，又或許是不經意間流露出的家國情懷……這一切的一切，都讓生活更加豐富多彩。

　　人能感動，就能幸福。

動作作文600字篇7

　　去年9月15日，是我弟弟出的日子。記得那天一放學，爺爺就帶著我急匆匆的趕到市第一人民醫院看望媽媽和剛出生的弟弟。

　　走進病房，我就看見媽媽虛弱地躺在病床上，臉色青青的，看上去很疲憊。病床的右側擺著一張嬰兒床。媽媽見我來了，露出了一絲笑容，輕聲地對我說：“兒子，快去看看你弟弟吧！”媽媽說完，用手指輕輕地指了指一旁的嬰兒床。

　　看著媽媽辛苦的樣子，我沒有直接跑向嬰兒床，而是著急地問道：“媽媽，您沒事吧？”媽媽輕巧地搖了搖頭說：“傻兒子，媽媽沒事，快去看弟弟吧！”我這才走向嬰兒床，好奇地端詳起弟弟來。小家伙靜靜地躺著，頭發又濕又黑，圓圓的腦袋，紅紅的臉頰，額頭上還有些皺紋，兩只手掌小極了，加起來還沒有我的一只手掌大。

　　看著弟弟，我的內心纏上了一種喜悅、自豪又快樂的心情。我用手輕巧地拍了拍弟弟的小手，弟弟很警覺，突然就醒了，他扭動著身體，嚎啕大哭起來。一旁的爸爸慌忙抱起了弟弟，輕輕地搖了幾下，弟弟安靜了下來，睜開了他那明亮透徹的小眼睛，好奇地打量著周圍，左顧右盼，望來望去的樣子十分可愛，他不斷地撲騰著雙手，好像要大家都來抱一抱他似的。

　　爸爸有意地弟弟的臉抬起，希望他看到我。我也看向弟弟，我突然發現弟弟無意識的笑了一下，仿佛是在和我打招呼說：“哥哥，你好！”我也開心地笑了起來。

　　現在想起，剛見到弟弟的那一場景令我十分激動，我一定要擔負起做哥哥的責任，愛護弟弟，為弟弟樹立一個優秀的榜樣。

動作作文600字篇8

　　這真是一次有意義的調查啊！它讓我的膽子變大了，我以后也不會再那么內向了。今天下午一放學，我、宋容慧、楊琪睿和梁一帆組成了一支調查小隊，直奔里村市場進行調查。途中我們遇到了安逸非和周錦鵬，便一同前去調查了。

　　一進市場，我和楊琪睿便慢下了腳步，仔仔細細地看著周圍每一處寫有文字的地方。突然，我發現一個賣蘿卜的小攤上立著一塊牌子，上面把“蘿卜”的“蘿”少寫了“草字頭”。我像發現新大陸一樣，急忙把這個字指給楊琪睿看，“哦，真的寫錯了！”楊琪睿高興極了。這時，其他幾個同學也過來找我們了，我們把這個發現告訴了他們，可是誰也不敢去給攤主提出來。就在我們不知道該怎么辦時，安逸非拿著記號筆就要往人家的牌子上寫。我覺得這樣做不太好，那畢竟是人家的東西，可是還沒等我阻止他，他便把“草字頭”寫上了。賣主看到這一舉動，連忙叫了起來：“喂，干什么呢？快走！快走！”我們看她那么兇，急忙溜到了一邊。看著那個不太美觀的“蘿”字，我禁不住笑出了聲。

　　再往前走，我們又看到了幾個錯別字。這家賣主把“襪子”的“襪”，“褲子”的“褲”，“袖子”的“袖”都寫成了“示”字旁。就那一“點”之差，這個字就錯了。我們這次壯著膽子，十分有禮貌地對賣主說：“阿姨，您這個‘襪子’的‘襪’寫錯了，少寫了一‘點’，您能把它加上嗎？”那個賣主聽了，不太好意思地說：“錯了嗎？”稍頓，她又說：“沒關系，別人能看懂就行。你們可別動！”聽了那個賣主的話，我十分不滿，錯就是錯了，改過來就行了，找那么多理由干什么。我們剛想解釋一下，誰知賣主卻不耐煩地說：“你們別搗亂了，趕緊走吧！”我們看著她那一副不情愿的樣子，束手無策，只好垂頭喪氣地走了。

動作作文600字篇9

　　“上課，一定要多舉手回答問題，一定要積極主動。”上課前幾分鐘，我暗暗下定決心。“舉就舉唄，不就是站起來回答幾個問題嗎？有什么可怕的！瞧我的！”上課鈴聲響時，我又給自己加了一把勁兒。

　　終于，老師來了，三步并作兩步地跨上講臺，津津有味地講起課來。幾分鐘后，老師讓我們默讀全文。大家讀完之后，老師便問：“哪位同學能概括一下這篇課文的主要內容？請舉手。”教室里頓時鴉雀無聲，我的心跳開始加快。偷偷掃視了一下教室，我發現有的同學低頭坐著，有的同學在擺弄鋼筆，有的同學在小聲說話，好像老師說的話與他們根本無關。好在班上還有幾位語文成績優秀的女同學，她們大膽而主動地舉著手，滿臉自信。

　　看只有那幾位同學舉手，老師鼓勵我們說：“敢于主動發表見解，不管是否正確，都是一種進步。何況，老師和同學還可以幫你指出錯誤呢。”這時，我下意識動了動胳膊，心不由得怦怦直跳，暗想：“只要有一位男同學舉手，下一個舉手的人就會是我。”然而，我看了看四周，還是沒有男生舉手。“怕什么，不就是概括課文的主要內容嗎？”我暗暗鼓勵自己。我輕輕地把左胳膊放在桌子上，目光掃了一下周圍，見沒有人注意，才慢慢地舉起了右手，只是舉得很低，胳膊顯得那么沉重。我真想把手放下。這時，老師的目光向我這邊投來。終于，老師指名讓我回答問題。我吞吞吐吐，聲音也很小，或許老師都沒聽清楚。仿佛過了一個世紀的時間，我才概括完課文的主要內容。老師見我漲紅了臉，鼓勵我說：“概括得很好。很高興你能積極主動地回答問題。有自信并付諸行動，才有可能成功。”坐下之后，我才發現，在課堂上回答問題其實沒有想象中那么難。

【【必備】動作作文600字9篇】相關文章：