觸動作文

時間：2022-01-23 09:51:11 動作我要投稿

關于觸動作文7篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的觸動作文7篇，歡迎大家分享。

關于觸動作文7篇

觸動作文篇1

　　在我們的生活，有許許多多的眼神，其中有一個眼神最讓我刻骨銘心。那是一個讓我從此不在自卑的眼神，一個讓我從滿希望的眼神，這個眼神觸動了我。

　　我從小就是一個不善言語，害羞的小女孩。從一年級開始我的朋友三兩個，自從上了初中以后，我比以前更害羞了，不愿與別人交往，通常只有我躲在一個角落里，不過現在可開朗，現在的一切都是源于那個眼神。記得一次上語文課時，老師在講題，老師提問同學們爭先恐后的舉手回答，只有我在那靜靜地坐著，吊頭呆腦像個木頭人對外面的事一點都不敢興趣。可老師偏偏向我看了一眼，我開始變得緊張起來，心中默念：上帝請保佑我，老師千萬別提問我呀，可是老天不作美，老師偏偏提問了我，老師走到我身邊來，看著我回答，我的心怦怦直跳像是個小兔揣在里面又像是十五個吊桶打水七上八下，我說話都不會說了我看了一眼老師，老師也看了我一眼給了我一個鼓勵的眼神。我順暢的把這道題回答了下來。老師還讓同學們為我鼓掌，我的心里像樂開了花。事后，老師對我說，為了鍛煉一下你的膽量你就參加這次演講比賽吧，我呢又不好意思回絕只好打應了。老師每天都拍出時間去訓練我，經過一段時間的努力，我的普通話終于練好了，到了比賽那天，我信心慢慢的上了臺可能是由于太緊張了忘詞了。這是老師傳來一個鼓勵的眼神，讓我重然希望，巧妙的用自己的話連上了后面的內容，這次演講比賽我獲得了第一名。我太高興了，但這都是老師訓練我，那個眼神鼓勵的成績。

　　那個眼神觸動了我，讓我自此不在自卑，讓我重燃希望之火，那個眼神我會銘記在心。

觸動作文篇2

　　人生不相見，動如參與商。

　　不知道是因為什么，我又想起了你，也許正因為昨天我在網上發現了你的蹤跡，讓我回憶到了你的形象。我和你就像西方的參星與東方的商星，你起我又落，重新看到你我的心不由自主的震動了，是一種很懷念的感覺。

　　【世間的語言，獨你的最溫和】

　　我和你的故事，可以追溯到六前的時光，在這請允許我以不足的語言來評價你。你是我心間的一塊溫柔。

　　“范子，你怎么那么高啊。”那時的我踮起腳比了比發現矮了一大截。

　　“這個嗎，我也是慢慢長的，你以后會比我高的。”

　　我知道你是為了安慰我，但是那是你的確是一個很高挑的五年級學生，你對于我這個剛認識的人也絲毫不減熱度。正因為你的溫柔，至今也不時影響我。

　　【初見你如明月，滿目是光輝】

　　我們的開端，是在一個寒冷的冬天，那個冬天我有幸遇到了你。那是一個連風的聲音都聽的到，滿眼望去樹的葉子都已光枯，凍的人臉發白甚至是通紅的一天。那天我們學校按往照例放假前領成績，于是我背著小包去領成績。

　　過了很久啊，我站在教學樓的樓邊，不時搓搓手，往空中哈氣，我看著眼前的大雪更覺得冷，對于在雪里玩雪的人我是表示萬般不解的。本以為那一年不會有雪，不知是不是湊巧，正好領完成績就下了。

　　零零碎碎的雪花從空中飄落，人漸漸地被接完了，我站的有些累了就往雪里踩了踩。突然覺得雪似乎小了，抬頭看天空，一把淡藍色的傘印入眼簾。

　　“怎么還沒回家啊，臉都慘白的發紅了，給你毛巾快捂著。”你就是這樣步入了我的生活。

　　“謝謝，我家好像沒人，看能不能等雪小一點。”你那個時候不僅送我回了家，還送給了我一條毛巾，也許你不知道現在一直在我的柜子里收藏。

　　【無論是初識你，還是熟識你，我都覺得很有幸】

　　你是一個和誰都合得來，為人處事正直公立的班級人物。因為我們是朋友，所以你一直像一個大姐姐一樣照顧我，這個形象一直保留在我心中很久了。

　　你知道嗎。你在我困難的時候提燈出現在我身邊，在我犯錯誤的時你會以安慰的形式來教會我改正。真的，你這個朋友就像是一位大姐姐，想到這里對你的思念，不由得又深了。

　　【眾里尋他千百度，你就在我心中】

　　在這，說句兒女情長的話，想你了。

　　在我的記憶里，我并不像現在許多人說的那樣溫柔，那時的我有小脾氣，甚至可以說有點自以為是，真的我很感謝你那時對我的包容。現在想起你以前的一切，我真的很想學你的耐心和大度的溫柔。

　　我現在的形象里多多少少都有有著你的影子，你能包容我的錯，教會了我包容他人的錯；你能大方的給我照顧，教會了我盡心的幫助別人。

　　我想送你一句詩。

　　“涼風起天末，君子意如何。”

觸動作文篇3

　　推開窗子，專屬夏季的傍晚。清涼微風拂過還未擦拭的淚痕上，目光不由自主地眺望著樓下一片片的未來之星，無比安靜愜意。可是內心卻早已被那夾雜著過多辛酸的風吹亂。

　　在這天短短的幾小時內，許許多多的同齡人吻別了親愛的自己，親愛的在童年無憂無慮的那個自己。仍舊固執地選擇了不愿屬于自己的自己。而這個自己，早已成為了六年級時所渴望的初中生了。當然也如我們所愿，真的升入了初中，不僅僅長大了一歲，更懂得了值得一生會體會的道理。就像這首劉若英所唱的《繼續——給十五歲的自己》里的“遇見了許多許多的人，完成了一些些事情，你一定還無法想象多精彩過癮——”

　　在眨眼之間，我度過了沒有作業，也沒有歡笑的兩個月后，懶散過后的.我拿布滿灰塵的書包，對著鏡子里的自己說：“該醒醒了！”

　　在初中初來乍到的我，面對一切新的挑戰，都不確定自己的形狀，動不動就和這個新環境發生摩擦、碰撞。總是無法與新同學、新老師融為一體，有很多人都在背地里說我很另類很做作，到后來，甚至我自己也這樣覺得。于是大家都在與自己小學同學和一些自己座位周圍的人玩耍、聊天，一些其他的人，也就像我這樣孤獨著。

　　盡管這樣，我們這些“一人幫”也是這個班級的一份子，班級的榮譽亦是為我們的臉上增添光彩，所以體現是“好班”的機會來了！——體操比賽。

　　這無疑是一個令人討厭的比賽，所以我們班大多數人在學習新動作的時候都是如同在打醉拳一般，當一整個班級做操的進修，總是……

　　記得那次時間非常倉促，僅僅有十八節體育課，再加上都不認真學，反倒覺得體育課太多了。剛開始練的是體操隊形，這個就只是踏步走，由體育委員喊：“向左向右轉！”踏步走的一聲，“一二一二一二……立定！”又是立定的一聲，在我依舊不好的記性里，就屬這個最特別了，也是最整齊的，還有全班的那一聲吼，響徹整個小山，如同怒吼著的獅子，有著“勢死如歸”的氣勢，必拿第一的決心。

　　說來也有些奇怪，我們班都沒有好好練，做得出來的廣播體操也是屬于七零八亂的，但是別的班級，與我們也是不相上下。

　　當學習委員抽簽決定自己班的出場，我們班居然是最后一個出場，整裝待發的我們隨著熟悉的音樂做著并不熟悉的動作。但是，每個人都在盡力，都在為自己，為自己的班級的榮譽而努力。仿佛在這個短暫的比賽中，明白了一些真理吧。雖然之前還是格格不入的男孩、女孩，在這會兒，也拋開了對彼此的成見，手挽著手并肩與21世界的新的小伙伴們一起開啟新世紀的大門，讓新世紀的曙光普照光明的未來，讓辛勤滴落的淚水和汗水澆灌一顆顆的未來之星！

觸動作文篇4

　　蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。江南煙雨，劃過細流潺潺；煙雨江南，朦朧巍巍青山。煙雨中，與伊人融成山水畫；在心底里，與你相伴年月日。

　　于我而言，最觸動心靈的人，便是你—王嬙。

　　入宮不知多久，你便要被當做一份禮物，冠以公主的名義，送給那粗獷的草原漢子。你深知，這只是畫工的一個把戲，但你卻在進獻與成妃之間選擇了前者。那聲“我愿意”，震醒了世間萬物，嚇呆了漢文帝，也抖落了一段可歌可泣的歷史。只因你不想再看到父輩們沙場喋血，婦媼們盼夫兒歸的情景。“胡漢交融柔骨獻，怨傷濺淚彈琵琶。”你用自己柔弱的身軀，托起了胡地與漢王朝的紐帶。

　　“昭君拂玉鞍，上馬蹄紅顏。今日漢宮人，明朝胡地妾。”臨行的那一晚看，我依稀可以聽見你那糾人肺腑的抽泣聲。我知道，你在怨，自己一去，不能再回頭了；你在怨，自己以后就與親人們天各一方了；你在怨，自己以后再也看不到家鄉的那一輪皎潔的明月了……你開始質疑—自己到底圖什么，你深知，只要自己一反悔，便集萬千寵愛于一身，在深宮享盡榮華富貴。你開始質疑自己，到底圖什么。

　　恍惚間，望向戶外，萬家燈火，將都城亮的像白日一樣……你懂了，你的付出，將換來千數家庭的安寧，換來胡漢兩地的太平。

　　“漢家秦地月，流影照明妃。一上玉關道，天涯去不歸。”你終究走了那時將暮，路漫漫，不經意間，回頷一望，道亦然，心中的那一段，塵歸何處？玉門關外，透過門紗，回想鄉間阡陌，寫上一壺漢地塵土，走的決然。

　　胡地路遙，飛沙走石摧殘你的容顏，但依舊美麗動人。“寧胡閼氏”，多么美妙的名字，然而窗外一切喧嘩，蓋不住心中的愁。“離宮絕曠，身體摧藏。意念沒沉，不得頡頏。”是你內心的真實寫照。“莫惜，王嬙。莫掛，王嬙。”是你內心的一點勉強。“父兮母兮，進阻且長。嗚呼哀哉，憂心側傷。”是你崩潰時的心酸。誰懂？

　　或許，又一年，昭君夢故土。臨高樓看天地萬戶。啊，風流如故，繁華如故。太平笙起，盛世歌舞；又一夜，昭君看塞路，眺遠方，望燈火沉浮；啊，孤寂如顧渺暮如故，卻又義無反顧，步履如故。

　　有人說著昭君不像佳人，缺了似水柔情，但對我而言，那江南的細流青山終成滄桑風雪。在我看來，昭君，便是最觸動我心靈的人了，因為有了她我懂得了，所謂愛國，所謂無私，所謂義無反顧。

觸動作文篇5

　　母愛是無私的；母愛是偉大的；母愛也是給我溫暖的港灣……是她時時刻刻都保護著我，不讓我受到傷害。

　　那一年秋天，是流行感冒猖狂的時期，我因不慎染上了重感冒，一直高燒不退。于是，媽媽便不辭辛勞地背著我去醫院，氣喘吁吁，那額頭上布滿了密密麻麻的汗珠，衣服已經被汗水浸透，我的淚水不由自主的流了下來，一點一滴灑在了襯衣上。終于到了醫院，醫生給我打了針，媽媽一直陪在我身旁，不離開半步，眼睛旁濃濃的黑眼圈，一雙布滿血絲的眼睛，看著媽媽的表情，我的心酸酸的。

　　媽媽做完家務來到了我的床頭，喂我吃藥，倒了一杯白開水，輕輕地把它吹涼了，才讓我喝。我接過水杯，這時媽媽咳了幾聲，我才意識到媽媽也感冒了。我想肯定是為了照顧我才感冒的，我心里泛起一陣酸澀，流下了淚水。媽媽的身體越來越虛弱，可我的病卻逐漸好轉。第二天早晨，我的病已在媽媽細心的照料下康復了。而媽媽卻一直咳個不停，看起來病情并沒有好轉，反而重上加重。即使這樣，媽媽還為我燉雞湯，給我吃補品。到了半夜三更，還爬起來給我檢查作業。那一刻，我的心靈被深深地觸動了，我感覺到有一個偉大的靈魂出現在我的上空。

　　有一天，媽媽因太虛弱，倒在了廚房的地板上，頭上還有小小的擦傷，我連忙打電話給爸爸，在醫院里，媽媽還是著急著我的身體，著急著我的學習。

　　母親的愛是永遠不會枯竭、永遠伴隨在我們身邊的。而母愛也是強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情，它是偉大的！

觸動作文篇6

　　每周五晚上，總能在廚房發現那抹身影，正是因為它，我才能成長。——題記

　　又到周五放學的時刻，我興高采烈地回到家。奇怪的是，家里空無一人，要是平時，早就可以看見父親在廚房揮舞刀盆鍋鏟的身影了。

　　我于是直奔書房，放下書包，開始埋頭寫作業。

　　沒過多久，父親毫無征兆地回來了，一股難以形容的喜悅涌上心頭。我立馬說：“爸，趕緊做飯吃啊，我要餓死了！快點兒！”爸爸隔了許久才應了一聲：“好！”

　　突然一陣“隆隆隆”的聲音，我一抬頭，看見爸爸手撫著背，笨拙地跨上摩托車像是要外出。望著他慢慢消失的背影，我突然感覺很陌生，這是我父親嗎，他怎么駝背了，許是從未在意吧。但更多的是納悶，怎么不做飯吃啊，我可是餓的前胸貼后背了！為了回家能吃好吃的，我可是連學校的中餐都沒吃呢！

　　我于是繼續寫作業，可我的肚子卻咕咕地直叫，我實在忍不住了，就想去找點吃的來充饑，心想：爸爸剛回來一趟，肯定買了吃的。我飛奔客廳，看到茶幾上放著一大袋東西，便迫不及待地打開。可是，袋子里裝的卻是滿滿的藥，有熬好的中藥，也有西藥和藥膏。我頓時怔住了，難道是誰生病了嗎？我趕緊拿起電話打給我媽：“媽，你生病了？”電話那頭傳來媽媽的聲音：“孩子，說什么傻話呀，我好好的，生什么病啊！”“那，爸爸買那么多藥給誰吃的啊？”“哦，沒事，那是爸爸不小心被貨物砸到了背，行動不便，晚餐就別要爸爸做了，你自己煮個面條吃”。

　　媽媽的話猶如晴天霹靂，我開始回想剛才的情景，難怪爸爸用手撐著背，他一定很痛！天啦！我居然還要我爸給我快點做飯！我的眼眶頓時紅了起來。我想起童年時期，父親送我上下學的情景，父親是個大忙人，可無論刮風還是下雨，父親都要先送我上學，并且一定要目送我進入教室才緩緩離去；放學了，無論多忙多累，我都能看到一個高大的背影，在校門外耐心地等待我放學。

　　突然一陣“噠噠噠”的聲音，我知道是爸爸回來了，我裝作認真地寫作業，瞥見父親蹣跚的背影，每走一步都顯得很吃力的樣子，我的心五味雜陳，愈發難過、自責和內疚。

　　父親強抑住疲憊和疼痛立即在廚房忙活起來，這時我才仔細看清父親的背影，那背影有些凄涼，有些孱弱，不再如以前那般結實。那不是曾經背過我無數次的脊梁嗎？為什么現在變得那么陌生？或許是時間的流逝，家庭的重任把爸爸的脊背壓彎了吧，抑或是太久沒關注了吧。這是否在提醒我去感謝爸爸呢？是時候去報答爸爸對我的養育之恩了，我將這背影深深地刻印在我心靈深處，時時刻刻提醒自己，該報達了……

　　我沖進廚房，開始幫著爸爸忙活起來。