我心中的感動作文(12篇)
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我心中的感動作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我心中的感動作文1
“著火了，快來救火啊！著火了，快來救火啊……”在這寂靜又寒冷的半夜，著急的叫喊聲把我從夢中驚醒。我立刻從床上跳下來，衣服也顧不上穿？直奔樓下。
到樓下之后才知道，原來是我鄰居家的糧食店著火了。大家都在拼命地救火，他們有序地傳遞著水桶，好像有誰在無聲地指揮一樣。連小孩也拿著臉盆來幫忙了，我也趕緊投入緊張的救火行動中，但火勢好像并沒有因為大家的幫忙而減弱。米店里面，火神吐著大火，張牙舞爪地向幾十袋糧食呼嘯而去。一位小伙子不忍心看到這么多的糧食被火神吞沒，于是他想沖進去搶救糧食。一位大媽拉住了他，焦急地說：“你不可以進去啊！火太大了！”小伙子掙扎著說：“放開手呀！再不進去，糧食就會變成火炭了，我一定要把大米搬出來！”沒辦法，大媽只好把自家的一條被單澆上了水，披在小伙子的身上。小伙子說：“不可以啊，大媽。這可是您前幾天才買的呀！”“沒關系，我攔不住你，現在，我只能做這么多了。”大媽不忍心地說。小伙子深情地看了一眼大媽，立即往米店里面沖去。出來的時候，每一只手多了兩袋米，剛放下，又沖了進去，又扛出了四袋……在場的人看到了，都加人搶救大米的行動中，大家加快了提水的速度，抓緊時間搶救。
大約半個小時后，火才漸漸地被撲滅了。門口外也堆了一座小山似的糧食，大伙終于松了一口氣。糧食店的老板兩眼淚汪汪的激動的一一緊握住大伙的手，他似乎想要說什么，可他什么也說不出來。不一會，大家才覺得格外的冷，蜷縮著，雙手抱著身體，紛紛回家穿衣服去了。
我立刻上樓，用筆“刷刷刷”地寫下了剛才的一幕，我要把人們美好的心靈記下來。
我心中的感動作文2
在我的小學生涯中，經歷過許許多多令我感動的事，這些事如星星一樣閃亮，如鉆石般耀眼，他們都刻在了我的心中。有一件事最令我感動，也最使我難忘。
這是一件真實的事，事情的經過既沒有非常打動人心的情節，也沒有戲劇性的沖突，但我深受感動。
那是一個冬天的上午，我和許多同學背著書包去上學。在學校門口，我見到了那位老爺爺。他正挑著擔子，笑瞇瞇地望著我們。
老爺爺大約七十歲，花白的頭發，微駝的身子，飽經風霜的臉上布滿了刀刻般的皺紋，干枯的雙手凸顯著蚯蚓般的血管……因為他經常在學校門口賣燒餅，所以我們大家都親切地稱他為“賣餅爺爺”。他做的燒餅可口又便宜，所以大家都愛跟他買燒餅。
“嗬！今天買餅的人真多。”我望著排隊買燒餅的隊伍，一邊自言自語，一邊排在隊伍的后面，開始了漫長的等待。
終于輪到我了，我望著老爺爺，說：“我買燒餅。”“要幾個？”老爺爺笑瞇瞇地說。“兩塊錢。”我答非所問。
“一個，兩個，三個……六個。”老爺爺數了六個餅給我，又低頭繼續賣燒餅。
“哎——老爺爺，您多給了兩個。”可話剛要說出口，就被買餅的人群擠出來了。我站在那，想了想，還是走了。
天好冷啊，我裹了裹身上的衣服，雙手插進口袋，猛地發覺，我的錢包不見了！
錢包丟了是小事，可是錢包里裝著200元的學費呀！這200元，凝結著父母多少的血汗呀！可是我居然把它弄丟了，想到這兒，我著急地哭了……
“小同學，小同學……”我聽見有人在叫，回頭一看，居然是老爺爺！難道是……這真是禍不單行。
“小同學你有什么東西丟了嗎？”老爺爺急切地問，“是這個嗎？”老爺爺伸出手，那手里拿的正是我丟失的錢包。老爺爺把我的錢包還給我，說：“小同學，下次要小心哦。”說完，他又挑著擔子回去了。誠實的老爺爺呀！我不該欺瞞你！我流著淚，向老爺爺奔去……
這件事令我感動，它將永遠刻在我的心里。
我心中的感動作文3
還記得是20xx年的冬天。我患了一場病。
那時我連續發了三天的燒。一開始并不怎么難受，但是到了當天晚上，我的病變得嚴重了。晚上吃飯前和媽媽說：“媽媽我感覺渾身沒勁，而且頭還有一點痛。”媽媽摸了摸我的額頭說；“有點熱，可能發燒了，我去給你拿體溫表。”媽媽幫我把體溫表放在腋下待了10分鐘，然后拿出來看體溫表指示的溫度，竟燒到了39度！媽媽說：“怎么燒這么高？我到醫院給你拿點退燒藥，你在家等著。”媽媽走了之后奶奶和姥姥來照看我，奶奶關切的問：“你餓嗎？你要是餓，我去給你煮點面條吃吧”。我說：“奶奶，我現在怪難受不想吃東西。”一會媽媽回來了，她照顧我把藥吃上后說：“你睡覺吧。我給擦擦。”“擦什么呀？”“做做物理降溫”我迷迷糊糊的感覺額頭、胳膊上經常有東西在擦，過了一會我就睡覺了。
第二天早上醒來，感覺好多了。我看見媽媽的眼瞼有點腫，眼球上還有一些血絲，我問媽媽：“怎么你的臉色不好看？”媽媽說不礙事。肯定又是晚上照看我，沒怎么睡，每次我生病時都這樣。我白天沒什么大事。但到了晚上，我的體溫又高起來了，而且嗓子也變得有些沙啞了。媽媽回來以后給我吃些藥。過了一會爺爺也回來了，他拿出了兩個杯子，說是從上海世博會帶來的送給我和姐姐。一個藍的，一個黑的，我要了一個藍的，爺爺說：“等姐姐回來，把這個黑的給你姐姐用。”過了一會我就睡覺了。到了第三天我幾乎沒什么大事了，除了提問稍高點，已經沒別的不舒服了。
直至現在，這幾天的事我仍然記憶猶新。每當我想起它時，我就會非常感動。感受到親情是多么偉大、無私！
我心中的感動作文4
當我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無法忘卻，每當我們拾起它時，心里總涌動著一絲久違的沖動，這便是感動。
——題記
人生中有許許多多感動，親情的珍貴，友情的甜美，生命的價值，都在向我們訴說著感動。其實，在生命的長河中，每時每刻都有感動存在。
在我忙著做作業而滿頭大汗時，是媽媽端來了一杯涼爽的冰紅茶，讓我暑氣全消；爸爸出差前總要對我進行一番叮囑，關心我。也許，那就是感動。
在我灰心沮喪的時候，聽到的是同學們的一聲聲的安慰與勸說。也許，那就是感動。
在我自己有困難是別人獻出的一片愛心，也許，那就是感動。
在我讀的一個故事中，一個礦工養了一只小狗，礦工死后小狗就一直在家門口等主人，后來小狗等著主人等死了。也許，那就是感動。
在《隱形的翅膀》這個電影中，那個失去雙臂的女孩最終用自己堅強的意志考上大學，獲得金牌。也許，那就是感動。
有一種感動在冰雪中，我為冰雪中的電力工人而感動，我為冰雪中交警、鐵路工人而感動，我為那一條條充滿愛的綠絲帶而感動。
有一種感動在地震中，我為那“一方有難，八方支援”的精神感動，我被那個年過花甲的老人聲嘶力竭的呼喊而感動，我為那一個個白衣天使而感動，我被那素昧平生的志愿者而感動……天災無情人有情，天地無愛人有愛！
感動，就是因為有行動才有感受，才會被感染。行動，不是多么大的行動，平凡的事中就會流露出不平凡的感動。我之所以會感動，因為我生活在愛之中。感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷，而是一種內心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。感動在我心中，讓我們的世界多幾份感動吧！
我心中的感動作文5
光陰似箭，日月如梭，許多事在歲月的長河里早已忘記，但唯獨就一件事令我記憶猶新。
從小的`時候我沒有一次在我過生日的時候買過一個生日禮物，直到現在我也沒在我生日時要過什么禮物。那是因為小的時候發生過這樣一件事。
在我早在過8歲生日之前的一個月，我就提出要一個和我朋友小朱一樣的一個飛機，那個飛機是小朱過9歲生日的禮物，他經常請他的同學，包括我，去看他新買的玩具飛機，那個玩具飛機十分好看，也很有意思，所以我很想要那架飛機，所以我和媽媽說，在我8歲生日時，也給我買架吧。也就是今天為什么，我會那么急急忙忙回家的原因，平常從學校到家里要十幾分鐘，但為了早點看到我的生日禮物，我應該提前了七八分鐘吧。
到了家，我左顧右盼地尋找我的生日禮物，但顯然，媽媽沒有買，這時，我的背后傳來媽媽的聲音：“正好，你的長壽面剛做好，快點趁熱吃吧！”我委屈極了，坐在桌前一動也不動，不一會兒我抽泣了起來。
媽媽看見了沒說什么，而是等我哭夠了，她才慢慢開了口跟我說，她小時候，過生日時，她也想要一個娃娃，但她的爸爸沒有錢，她也十分委屈，也很傷心，聽了媽媽說的話我慢慢抬起頭，繼續聽媽媽說，媽媽說，她爸爸看見媽媽如此傷心便對我媽媽說“我是沒有錢，但我可以給你做一個。”我的姥爺也就是我媽媽的爸爸，果真沒有食言，用了幾個星期的時間終于做好，雖然不是最貴重的禮物，但對我媽媽來說卻是最寶貴的。
我媽媽繼續說“我沒有能力給你做一架玩具飛機，給你做禮物，但這碗長壽面卻是我對你最美好的祝福，我希望你能夠健康快樂下去。”聽了媽媽這句話，我笑了，我拿起了筷子，面條已經涼了，但吃在我胃里，卻仍然暖暖的。
不管多少年以后，媽媽對我說的這個故事我一定不會忘記的，這就是我心中的感動，這一碗長壽面包含著，媽媽對我最大的愛，這就是我心中的感動。
我心中的感動作文6
傘外，細雨連綿。傘內，卻是一片晴天。那個雨夜，那一份感動猶如太陽花一般在心里綻放，燦爛而溫馨。
那個雨夜，我呆在好友家。柔美的月光無法穿透烏云遮天，隨著一記悶雷炸開，無數雨點傾斜而下，隨之而來的是寒風刺骨。我的手心濺到一滴雨，竟是透心的涼。縮在好友家的屋檐下，我的心猶如小鹿亂撞一般的驚慌失措。
這時，緊閉的大門輕輕的打開，迎面而見的是好友那熟悉而溫暖的笑。“我帶你回家。”她伸出左手握住我的手。右手握著的是她向來舍不得用得那一把漂亮的雨傘。
她的目光，猶如月光般輕柔，清泉般透切，又猶如太陽花一般燦爛，多么溫暖的氣息！我似乎是被那股溫暖的感覺觸動了，我緊緊的握住了她的手。雨，依然是那么的無情，風，依然是那么的刺骨。傘因此顯得特別的脆弱，似乎抵擋不住那樣兇狠的撞擊，風趁機鉆進我們單薄的身軀，肆意地折磨著我們。
我的心又一次開始不安。好冷，好冷，好可怕！突然，她環住我的腰，讓我們的身體靠得更緊密些。就在那一瞬間，我感受到了她的身體也在克制不住的顫抖，她，本來可以舒服的窩在溫暖的被窩中的，她本不用和我一起遭受這樣的痛苦。我們十指緊扣在一起，靠彼此的體溫來保暖。看著她堅定的眼神，我不再那么恐懼了，無論傘外的雨多么的狂烈，風多么的張揚，我們的手不會分離，心中的溫暖猶如一根棉線，將我們系在了一起。就算雨滾落在手上，感覺雨也是暖的。
到家了，我不經意看見，她的左邊衣袖已經濕透，而我卻絲毫沒有受到雨水的侵犯。我，恍然大悟。在我感到溫暖的那一刻間，她的左半身都暴露在風雨之中，才因此換來了我的溫暖。
望著那傘下的嬌小身影，那份感動猶如太陽花般在我心中綻放，那樣充滿太陽般燦爛而溫馨的感覺，無聲的縈繞在我的心中。我為這份溫暖而感動。看起來是這樣簡單，這么易懂，然而，卻是最真摯的友誼！
雨依然淅淅瀝瀝的下著，傘內，卻是一片晴天！
我心中的感動作文7
落日的余暉鋪灑在書桌上，一瓶裝滿沙土的玻璃瓶靜靜地矗立在那里。拔下瓶蓋，輕輕嗅來一股泥土的芳香，夾雜著些許荒涼的氣息縈繞在鼻尖，心中涌起一絲久違的沖動，思緒又被扯回了那佇立在黃沙漫天的玉門關。
在一個午后，我和家人驅車從小鎮向玉門關趕去，一路上黃沙滿地。一陣勁風吹過，沙子在空中急速地飛旋，一輪驕陽掛在黃沙的盡頭，幾縷黑煙從遠處緩緩升起，正如王維所寫的“大漠孤煙直，長河落日圓”中蘊含的意境。抬頭望去，猶如是黃沙的世界，不曾有一抹綠色，顯得那樣的荒涼，遠處有一模糊的建筑輪廓，想必那就是玉門關吧，于是，我們加快了行駛的速度。
隨著距離的拉近，我揭開了玉門關那神秘的面紗。玉門關經過歲月的侵蝕只留下了沙土一座。用手輕撫，沙粒的粗糙感從指尖傳來，它的身軀已經有所傾斜，卻不曾倒下。玉門關歷經戰火不曾消失，上面仿佛有著箭孔與刀痕，厚厚的黃土上散發出古老與滄桑的氣息，它是古代人民抵御西部游牧民族入侵的第一道防線。向西走去，只見沙堆座座，我想那應該就是古戰場吧。立于沙堆之間，一股肅殺敬畏之意從心中油然升起，不知多少烈士在這里為了保衛家國拋頭顱灑熱血……成股的鮮血從腳下留過，前方是望不到盡頭的敵軍，可他們不曾后退一步，因為他們身后是故鄉，是一生摯愛的親人們，他們必須守住，必須堅持。與敵人的肉搏中，不斷地有人倒下，他們想要在死神面前與敵人共同赴死，他們也想深情地回看故鄉一眼，就一眼，于是他們扭曲著倒下，化作堆堆沙土。面對這些沙堆，我深深地鞠了一躬，感動于他們誓死衛國的民族氣概，感動于他們舍生忘死的大無畏精神。
歲月流逝，玉門關可能幾年后不復存在，我心中的那份感動卻永存于心田。蓋上瓶蓋，我的思緒又回到了現實，留存于心中的那份感動是那次旅行的最大的收獲。
我心中的感動作文8
那時的我單薄瘦小，體弱多病，每年扁桃體都會發炎。一天，媽媽照例帶著我去打點滴，我的心真是吊打十五桶水——七上八下，心快跳到了嗓子眼，懷著忐忑的心情，我坐到了床上。“咦？今天怎么換人了？”我心說，我看到了一位新來的實習護士姐姐。“嘿，誰打不都一樣嗎，沒必要緊張”我一點也沒有把這事放在心上。一會兒，那護士拿出酒精擦了的手背，拍了兩下，系上一根橡皮管，取出一支與輸液瓶相接的針。突然，我的手上一陣麻木，頓時感覺一種鉆心的疼痛，我睜眼一看，沒有出血！原來是沒扎上，我心里很是失望，再看看那個護士姐姐，原本清亮的眼睛仿佛蒙上了一層陰霾，她怯怯地說“要不換只手扎吧”我心說：“你扎疼了我一只手了，還妄想扎疼我另外一只手嗎？不過，我又有什么辦法呢。”即使帶著一肚子的不情愿，我還是乖乖地把另一只手伸了出來。
第二次，我閉著眼睛等待著護士姐姐，雖然有些擔心，心里對她還是懷有信心的。但理想很豐滿，現實卻很骨感——只見個小護士小心翼翼的握住針頭，顫顫巍巍地拿到我手邊，那針頭宛如一條小蟲在我的手背上蠕動，“咬”地我心都疼。護士拔出針頭——這一次又失敗了。我又氣又恨，那個小護士已經羞愧的有些不知所措了。我正想換個人，可我轉念想起當護士的姐姐說過的話“你知道我第一次給病人打針，是多么渴望得到寬容與信任嗎”想到這里，我的心又平和了許多，或許我應該多給她一些理解、一些包容。我伸出手臂，微笑著對護士姐姐說“輕松點扎，姐姐，我沒事”那護士姐姐仿佛是有了勇氣，輕松一扎，我低頭一看，回血了！我沖她笑，她也沖我笑了，眼里含著感激的淚水……
有一種距離，人們渴望出發，那就是夢與夢的距離；有一種距離，人們渴望抵達，那就是心與心的距離；有一種距離，人們渴望拉長，那就是生與死的距離；有一種距離，人們渴望縮短，那就是愛與愛的距離。
我心中的感動作文9
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……
——題記
突如其來的病魔，奪去了她媽媽的生命，只有她和父親相依為命，可病魔再次無情的光顧她的家，這次患病的不是她爸爸，而是她——安琪同學。
她是我們班的優秀生，琴棋書畫樣樣精通，同學們喜歡她，老師更喜歡她，可為什么在病魔呼喚她的時候，善良的她卻迷茫地向它走去她患上了白血病！
她的秀發因化療而脫落，紅潤的臉漸漸蒼白，爸爸叫她放棄學業，專心養病，可她不干，買了和教學同步的書，在病床上看。因為為媽媽治病花了家里四分之三的錢，再給安琪治病，資金已經不夠了，雖有些愛心人士來捐錢，可還是遠遠不夠。于是學校發動了一次捐獻儀式，我們班踴躍捐獻，10元、30元、50元、100元本來這200元是媽媽讓我自己去買一件漂亮的衣服的，可我心想：”難道愛心不比衣服更偉大嗎？“想著，橫下心，毅然把錢放進捐獻箱。我感覺，此刻的心情比買一萬件漂亮衣服還開心。
雖然我們這個班只有五十多名同學，可是我們卻捐出了兩千多元錢，這可不是一個小數!
過了幾天，安琪來了，她說自己的病情有所好轉，所以來看看大家。大家七嘴八舌地問了起來：”你喜歡什么？“”你喜歡什么花？“她則微笑地回答說：”玉蘭花。“”嗯？“”為什么？“”因為它純潔、美麗，有積極向上的心，我要向它學習，戰勝病魔！“頓時，我們眼前出現了一層薄薄的霧。
可是，病魔仍舊奪走了安琪的生命，她靜靜地躺在床上，靜靜地……很安靜……
幾天后，同學們自發地來到安琪”睡著“的地方，手捧著玉蘭花，一棵一棵地栽下去……在風中，朵朵玉蘭花在風中搖曳，很是美麗……
我心中的感動作文10
8月7日甘肅舟曲發生了特大泥石流災害。頓時，舉國哀思，山河同悲。
從汶川到玉樹再到舟曲，在悲痛的同時，也流動著一種感動。我們記得，在2008年5月12日14時28分，四川汶川發生的那次讓全世界震驚的大地震，多少同胞失去生命，失去家園，失去自己的親朋好友；我們記得，2010年4月14日7時49分，同樣的心情在我們中間再次上演，玉樹那片美麗的地方，在幾秒中內變成廢墟；如今，8月7日的22時，又一場大災再次降臨，我們又用什么樣的心去看待呢？
災難總是不可避免，我們心中一定要有一種感動，一種永遠的感動。
在汶川大地震時，全國上下都在為災區祈福，為災區捐款捐物。我當然也參與了進去。我并沒有什么多余的生活用品，媽媽也說，只要捐一些錢，盡自己的一份力就好了。于是，我拿出了自己辛苦攢下的150元零花錢。捐出后，我想：“不管是誰，請讓災區人民的日子過得好一點吧！”當我在電視上看到小朋友嫩嫩的臉上因為有了書本和文具而顯露出天真的笑容的時候，我也露出了會心的微笑。是啊，大災無情，人間有愛，沒有什么是難以克服的！
指縫間濾過時間的砂，當災區人民的生活一點一點好起來的時候，又一場災難猛然降臨。國家與人民又一次把自己的心交給災區人民的情況牽動。這個時候，沒有誰再去暢聲大笑，留下的，只有寄托哀思的淚。
在大災當頭的時候，我們能對他們說什么？只能說加油了，災難一定會過去，但是，我們心中的感動，永在！
我心中的感動作文11
執一卷詩書，品一盞香茗。走進古代與古仁人相約。靜聽窗外風雨，一訴心中感動。
——題記
感勾踐之堅毅
腳下是破敗的黃河；城外時吳王夫差率領的鐵騎；眼前是黎民百姓，忠良之臣灼灼的目光。那是怎樣的目光啊！有頹喪，有執著，有失望，但那更多的，是希望，是堅毅，是期待。你明白百姓，臣子的忠心與堅強；于是你離開了，離開了越國，走向了吳王夫差的馬棚，由一個君王淪為接下去。但是你不放棄，侮辱背后是堅毅與臥薪嘗膽的隱忍！你深信“苦心人，天不負，三千越甲可吞吳！”
勾踐，我為你的堅毅而感動！
感召君之大義
垠垠沙漠，一曲琵琶倏然響起，讓北飛的大雁為之動容！當“和親”的消息從宮外傳來，宮中人心惶惶；昔日歌舞升平的皇宮安靜了不少。你知道離開之后，就再也不會重歸；但你義無反顧，因為“天下興亡，匹夫有責。”你知道，離開是為了讓兩國搭建起一座和平之橋。離開的馬車上，你滾燙的淚水背后，是欣慰的笑容！
昭君，我為你的大義而感動。
感太白之瀟灑
貴妃研墨，力士脫靴，一封嚇蠻書嚇退十萬蠻軍，筆墨一揮就灑了半個盛唐！得意時，你有“直掛云帆濟滄海”之志：孤獨時，你低吟“舉杯邀明月，對影成三人”；你不屑于官場的黑暗腐朽，發出“使我不得開心顏”便憤然離去；落寞時，你說“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，但之后，你高唱“天生我材必有用千金散盡還復來”！你將盛唐變為詩的世界，變為你的世界！不愧為一代詩仙！
李白，我為你的灑脫而感動！
風雨漸停，掩卷沉思；數風流人物，而為之感矣。
我心中的感動作文12
生活中我們離不開互相幫助，因為人與人之間只有互助互愛才能撐起一片充滿愛的天空。我曾經就遇到過一次互相幫助的事情。
記得那是上學期，我的同桌張文博的耳朵受傷了，由于去醫院治療耽誤了當天的學習。第二天，他請我利用大課間的時間幫他補習拉下的課程，我拍著胸脯，毫不猶豫地答應了：“我們是同學啊，應該互相幫助。”于是，一下課，我就拿著書，興匆匆地拉著張文博的手給他講解起來。可是，當我一遍講完，滿懷信心地問張文博：“怎么樣，昨天的數學知識簡單吧？“張文博卻說：”太難了，沒懂。“看著在操場上玩耍的同學，又看看張文博那張愁眉苦臉的樣子，我不僅左右為難。最后，我一咬牙，拿出作業本遞給張文博：“給，照著我的做吧，我這個朋友可是夠義氣哦。”說完，就跑去操場踢球了。
當我踢完球回到教室時，看到了讓我至今難忘的一幕——班里的鄒順吉正在給張文博輔導作業。只見他倆對著書本，不時地在本上寫寫畫畫，張文博一邊做題一邊提問，鄒順吉都耐著性子一一解答。張文博的成績不算好，鄒順吉在旁邊時不時的皺眉，但沒有放棄。一個大課間整整30分鐘的休息時間，鄒順吉都在陪著張文博做作業。
望著鄒順吉講題的身影，我感到眼睛濕濕的。同樣都是幫助同學，我的幫助是虛假的，不僅對同學沒有提高，反而還害了他；鄒順吉的幫助才是真正的幫助，默默犧牲自己的課余時間，一心一意的給張文博輔導作業。
天空對鳥兒的幫助是讓鳥兒飛得更高，大海對魚兒的幫助是讓魚兒游得更遠，同學之間的幫助，則是幫助同學克服困難，取得進步。
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