我的感動作文精選15篇
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我的感動作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的感動作文1
在我的身邊，有很多感動的事情。有的讓我震驚，有的讓我流淚，有的讓我敬佩……今天，我講一件深藏在我心底的最感動的事。
一天晚上，我的美術老師跟我媽媽微信說，讓我到美術班去領獲獎的證書，我的心里高興極了！我們一家三口領回證書，高高興興地走在回家的路上。突然，聽到“轟”的一聲巨響，我們嚇了一大跳。回頭一看，一輛三輪車倒在地上，油箱里的汽油直往外冒。媽媽著急地說：“哎呀，那輛三輪車漏油了，會不會爆炸呀？”我也著急了，“哎呀！好危險呀！”我忽然發現：車里還坐著一位爺爺，因為車倒了，老爺爺已被困在車里了，老爺爺怎么辦呀？
說時遲，那時快，我的爸爸突然放開了我的手，向三輪車跑去。我心里害怕極了，怕這輛三輪車爆炸了，怕爸爸有危險。于是，我大聲喊著：“爸爸別去！爸爸快回來!”可是，爸爸根本沒理我，一直沖到三輪車前，我和媽媽也跟過去。只見車底下的老爺爺滿臉都是血，爸爸費了好大的勁，把老爺爺從車里救出來。這時，有幾位路人也來幫忙。一位阿姨給老爺爺用濕紙巾擦了擦臉和手臂，爸爸和幾位叔叔一起把車推了起來。三輪車的油箱還在冒油，爸爸趕緊閉上油箱的開關。這時，我心里才踏實下來。可是，那位老爺爺還是要把車發動起來開走。爸爸說：“您受傷了，還要開車，很危險的。再說汽油差不多流光了，根本發動不起來了。”老爺爺就是不聽。爸爸耐心地勸說，又給警察打了電話，直到警察來了，爸爸才回到我們身邊。
我一把抱住了爸爸，一身的汽油味兒，好嗆人呀！可是，爸爸平安地回來了，讓我感動得熱淚盈眶。我們一家三口，繼續向家走去。路人都向爸爸投來敬佩的目光，翹起大拇指為爸爸點贊！我的好爸爸，我為您自豪啊！
我的感動作文2
那日傍晚，夕陽輕柔地灑在我身上，電腦屏上，我被他們的故事感動著
那一年，他們帶上年幼的孩子，來到藏區，是為了更多的孩子。那一年，他們放下蒼老的父母，決心生活在西藏，是為了成為最好的父母。他們的名字叫胡忠、謝曉君。他們是感動中國的杰出人物。
成都少了一個我這樣的老師，沒有任何損失；但對藏區的孤兒而言，我的到來或許能改變他們的命運。在頒獎典禮現場的胡忠，比視頻中看起來更顯蒼老。11年前，這位成都中學的化學老師辭掉工作，告別妻子與剛出生的女兒，來到甘孜州康定縣塔公鄉支教，每個月僅有300多元的生活補助。
福利學校海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書。除了上課，胡忠每天清晨5點多打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當地百姓把胡忠叫作菩薩老師。
丈夫離家的前兩年，謝曉君都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數多了，川妹子動了留下來的念頭。20xx年，謝曉君報名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學校會師。
從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈。剛來的幾個月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君也因缺氧頭疼，無法入睡。盡管也會抱怨，但不服輸的性格讓她迎難而上，既然來了，說什么也不能打退堂鼓。
通過自學朋友寄來的教材，謝曉君嘗試過音樂老師以外的4種角色——數學、生物、生活老師以及圖書管理員，頂替離開的支教同行。這里只有老師適應孩子，只要對孩子有用，我就去學。20xx年，謝曉君調去了位置更偏、條件更苦的學校木雅祖慶。她把工作關系轉到康定縣，許諾一輩子待在這兒。
我的感動作文3
在我的記憶長河中，有件事讓我非常感動！
那天，放學后突然烏云密布下起了一場大雨。我心里想：怎么辦啊！我沒有帶傘，怎么回家啊?我焦急地轉來轉去，這時我的同學小紅走過來了，看到我很著急的樣子就說：“明明，你是不是沒有帶傘？”我點點頭。“我帶傘了，我們一起回家吧！”
在回家的路上，雨越下越大，雨都往我們身上打了。這時，我發現小紅正把雨傘往我這兒移，我連忙說：“你看你，衣服都濕了，別光給我擋雨啊！”“哪里，我也被雨傘擋住了，你的衣服不是也濕了嗎？”就這樣，我們互相推讓著。不一會，小紅到家了說：“雨傘你拿去用吧！”說完，她就頭也不回地上樓了。我感動的留下了淚水。
這件事我永遠不會忘記，因為她雨中送傘給了我溫暖，深深地感動了我。
我最感動的人（我最難忘的人）（夸夸我的同學）（我熟悉的人）
在我的記憶長河中，有個人讓我非常感動！
她留著長長的頭發，眼睛大大，嘴巴小小的，說起話來可好聽了。她不但成績好，而且還樂于助人。
那天，放學后突然烏云密布下起了一場大雨。我心里想：怎么辦啊！我沒有帶傘，怎么回家啊?我焦急地轉來轉去，這時我的同學小紅走過來了，看到我很著急的樣子就說：“明明，你是不是沒有帶傘？”我點點頭。“我帶傘了，我們一起回家吧！”
在回家的路上，雨越下越大，雨都往我們身上打了。這時，我發現小紅正把雨傘往我這兒移，我連忙說：“你看你，衣服都濕了，別光給我擋雨啊！”“哪里，我也被雨傘擋住了，你的衣服不是也濕了嗎？”就這樣，我們互相推讓著。不一會，小紅到家了說：“雨傘你拿去用吧！”說完，她就頭也不回地上樓了。我感動的留下了淚水。
我永遠不會忘記小紅，因為她雨中送傘給了我溫暖，深深地感動了我。
我的感動作文4
在這個世界上，每個人都會有很多讓自己感動的事，我也如此。下面就向大家介紹兩件：
那是一個周末，我和姐姐獨自上街玩，剛出發的時候天氣還特別晴朗，可偏偏在我們回來時下起了傾盆大雨，而我們又沒有帶雨傘，所以只好找一個地方避雨，待雨小點再坐公交車回家。過了差不多十幾分鐘，公交車終于來了。我和姐姐急忙上了車。因為車上面的人太多了，而且又沒有座位，所以我們只能拉著扶手一搖一晃地站著。這時，一位七十多歲的老爺爺柱著拐杖和我們一樣拉著扶手，搖晃地站在那里。突然，一個年紀比我小的小朋友看見了。她急忙站起來，扶那位老爺爺慢慢地走到座位上坐下來。就在這一剎那，車上的人們都向小女孩投來贊許的目光，她也很開心地看著人們，而公交車還在照常地駛著。
還有一次：那天早上我來上學有點遲，我剛走到校門口，就見一個身穿灰色皮衣的人一邊走，一邊彎腰在撿地上的垃圾。走近一看，我震住了，原來是我們敬愛的校長，我簡直不敢相信自己的眼睛：作為一校之長，處理學校的事就夠辛苦了，這些撿地上垃圾的事他也在干。我走進教室，老師已經在上課了，可我根本沒有心思聽課，眼前一個勁地浮現校長撿垃圾的身影。后來我把這件事寫在我周一的講話上，呼吁大家都來保護環境，愛護我們的校園。很多同學、老師聽后都非常感動，表示以后一定從自己做起。
小朋友和校長的行為深深地打動了我，如同在我的心中吹過一陣春風，使我懂得維系著人與人之間關系的并不是金錢，而是相互關心、相互幫助的同志關系；更使我知道怎樣做一個尊老愛幼、保護環境的、合格的小公民。
我的感動作文5
那時，我還在讀小學，我們的語文老師是一位年輕的女老師，是她的那幾個動作，曾深深感動了我，讓我至今難忘...... 那是一個下午，我們班正在操場上體育課，大家都是在你追我趕，玩著跑跑抓，可是天有不測風云，一位同學不小心摔了一跤，剛好那人又有軟骨癥，頓時，只聽見"咔"的一聲，一根白色的骨頭從手腕處插了出來，血如泉水一般涌了出來，我們當時嚇壞了，急忙叫來了她，她一路狂奔過來，見此情此景，她二話不說便背著那位同學往最近的醫院趕，由于穿著高跟鞋，還摔倒了，她急忙用身體護住了那同學，又站起來向醫院一拐一拐地走去，那道身影，那摔倒卻又立馬站起來，渾然不顧自己破了的`腿。往前奔的動作讓人難忘，這包含了多少老師對學生的愛？她感動了我......
而接下來的一件小事，也深深感動了我。
那是一節寫字課，老師發下任務以后，班上便響起了片筆尖與紙張磨擦的沙沙聲，而老師則是四處張望著，還不時用手按在同學的背上，起初，我是十分地奇怪，老師到底在干嗎？直到后來，我才明白，老師是在讓寫字駝背的同學挺起腰背，以保護眼睛和防止駝背，或許別人看了會認為“這有什么好感動的”但我卻不這么認為，這個動作包含了多少老師對學生們的們的關心和愛護啊？她不厭其煩地做著這個動作，為了誰？還不是為了我們嗎？所以，這件看起來微不足道的小事卻依然感動了我。
光陰似箭，轉眼間，我們已經和她離別了好幾年了，但她那動作卻仍然感動著我，讓我難忘，但我覺得師愛更讓人難忘，師愛深入人心，在每個同學心中播下了愛的種子，讓人感動，讓人難忘。
我的感動作文6
潮水退去的海灘，無數的小魚在沙灘上掙扎，一個小男孩專注的把小魚一條條拋向大海。這時候，有人問他：“這么多的魚都這樣了，誰在乎呢？“
小魚在乎，這條，這條……還有這條！“小男孩仍不停地拋著，那些魚在空中勾勒出一道道完美而讓人動容的弧線，原來———這就是感動……
這個夏天，我原本希望雜愛慵懶閑散的時光流逝中為自己裹上一層冷漠卻堅強的外殼，而匆匆了結剩余地無奈的時光，一并逃避這個并不流行感動的時代，然而卻是那一次意想之中的定格將我從生活的匣子里解救出來。
暮春的晨曦，象是被稀釋了一樣，一點點地浸透我的軀體……
眼簾漸已清晰的應映入了一個老人佝僂的身軀和身邊緊隨的為她攙起臂膀的女兒——憂郁的——微笑著……
雙腳一步步的挪移，心靈一陣陣的抽畜，女兒的淚水在眼眶里翻轉著，她在償還母親的愛……
女兒抬起頭望著遠方延伸的長路，輕揚著僵硬的嘴角，又望著身邊的老母親，幸福滿足的繼續挪移著腳步，我應該感到那步子是堅定而輕盈的。
我深吸了一口氣，將快要涌出的眼淚收藏起來，騎著腳踏車掠過身邊的感動，用最虔誠干凈的心境做著禱告：祝你們幸福——感動的化身……
此刻，在大地的筋骨上前行的我終于感到真實的存在……天與地的拉近，云與風的親吻，還有天使與海豚的戀情……
我們感動，我們的感動是靈動的右手；我們學會感動，我們學會感動的過程是理性的左手。當左手右手相遇，合適地交融，生命便真正的被激活了。
在平凡的生活中，總會感動他人或是感動他人。
想起了羅曼羅蘭，想起了那句話———世界因為生命而有色彩，生命因為感動而有性靈，學會感動，生命因心靈的高尚才變的偉大！
感動自己，感動別人，這個世界便會多了愛而少了恨……
我的感動作文7
那一幕幕驚天地、泣鬼神的悲壯場面，那一件件振人心、沁肺腑的感人事跡，我們怎能忘？ 20xx年5月12日 14時28分這一刻，地球的一陣顫動，大地的一聲巨響，讓我們永世難忘！
正是那一刻，泯滅了千萬中華兒女所有絢麗的希冀和燦爛的夢想，山坡上飛沙走石，村莊里碩瓦橫飛，都江堰上天昏地暗，汶川縣城屋倒殘墻，整個九州大地都人心惶惶！
在一間普通的教室里，學生們正為著夢想，孜孜以求地闊步在求學路上，突然一下劇烈的抖動，大家都迷失了求生的方向。但就在這時，一個中華雄魂用自己的身軀阻擋了死神，給學生帶來了生的希望。而我們卻無能為力，只能送他去那美麗的天堂。他就是譚千秋老師，他送給了他的學生一雙翅膀，讓他們在浩瀚的藍天翱翔。此刻，我一定會將它銘刻于心，永世不忘！譚老師，您舍己為人，不畏死亡，關心下一代的偉大品質正是我們中華民族五千年燦爛文明的體現，您是我們華夏子孫的學習榜樣，您鑄就了一座永不磨滅的豐碑。我們一定不會辜負您的殷切希望，刻苦學習，成為國家棟梁！
在另一所學校，9歲的小林皓用自己瘦弱的肩膀擔起了沉重的責任。本來已經逃出生天的他，卻放棄了逃亡，而是用自己的微薄之力去救他的同學。因為他深知，自己是一班之長，要盡職盡責啊。皇天不負有心人，他還是救出了幾名同學，可他自己已經筋疲力盡了。這個頂天立地的小小男子漢怎能不使人感動得潸然淚下呢？
受盡挫折的人們呀，請你們昂起不屈的頭顱，挺起不倒的脊梁，繼續你們的生命之光書寫人生輝煌吧！
我的感動作文8
我喜歡詩，因為它博大精深，源遠流長，我更喜歡讀詩，因為它讓我感動。
每當我佇足于詩海，吮吸其精華時，我多么渴望這一刻能夠停留下來，帶我走進那種豪情，那種婉約！
我欣賞豪情壯志，像蘇軾“老夫聊發少年狂”、“酒酣胸膽尚開張”，像曹操“老驥伏礪，志在千里”為統一全國的大志向。
我欣賞“小橋流水”，“古道西風瘦馬”那種愴然悲涼，欣賞“人比黃花瘦”的哀怨，雖不會“暫伴月將影”，但卻會“舉杯消愁愁更愁”！
我喜歡為國感傷！盡管沒有杜甫“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的氣度，也沒有文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的忠心不二！但我卻會“十口心思，思國思家思社稷。”
我喜歡環游林海，故知曉了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的騰王閣，領略了“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”的黃鶴樓，見識了“白日依山盡，黃河入海流”。
因為詩，我愛上了秋天，從而明白“我言秋日勝春朝”的含義，也同時為杜甫的茅廬“八月秋高怒號”而擔驚受怕，但“塞下秋來風景異”更讓我感到欣慰從容。
因為詩，我戀上了夏天，喜歡“映日荷花別樣紅”；我迷上了春天，“一枝紅杏出墻來”；更喜歡冬天“忽如一夜春風來，千樹萬樹犁花開。”
有人說詩是死的，我告訴他“你并不懂詩”，真正理解詩的人，會說詩是活的，它猶如“為有源頭活水來”，有了源頭，才有了熱愛。詩又是朦朧的，“多少樓臺煙雨中”正是它的意象。
正是因為有了詩，我的生活才有了色彩，我的淚水因此而流下，在詩中我看到了古人的心境，更讀懂了歷代王朝的興衰！
感動因詩而發，讀詩就是讀自己！在詩海中，我為心境感動，為自己感動
我的感動作文9
去年的夏天，陽光萬里，十分炎熱，教室雖然四面通風，依然悶熱無比，電扇“呼呼”地轉著，偶爾吹來的風，晃動著身邊的悶熱。
叮鈴鈴……
中午放學的鈴聲格外動聽，一樓又傳來了小孩兒們的歡笑，班里的同學也三兩成群的圍在一起，嘰嘰喳喳的說個沒完，我收拾好東西與好朋友小小一起下了樓。
排隊，解散，放學……我和小小在學校門口聊著天。
“門口小賣部有一支可好看的筆呢。”
“是嗎，多少錢？”
“不貴，5塊。”
“嗯，還行……”
我們有一句沒一句的聊著，在我正想著中午吃什么時，旁邊一個小孩說了一句：“咦？我錢呢。”然后，又是一陣哀嚎：“啊！我錢丟了。”我回頭看了看，覺得沒什么好看的，默默走過，心中想著怎么會有人丟東西呢。心中想著，下意識的摸了一下褲兜，空無一物！頓時心中一涼。連忙翻遍整個衣服褲兜。沒有！真丟了。一旁的小小見狀，便問我：“咋啦？”我哭喪個臉，道：“我鑰匙丟了。”
她急忙安慰我:“沒事，我們先原路返回找找。”于是，我和她在街道旁開始了地毯式地搜索，連開商店的阿姨們也問了個遍，結果——沒有！
她又安慰我說：“沒事，有可能是落在學校了，你先回家，下午我陪你找。”我十分感激，連忙對她說謝謝，她笑著回我：“沒事，誰讓我們是最好的朋友呢。”
中午回家后，我不敢告訴爸爸。于是，整個中午，我心里七上八下。
下午，沒想到的是，她竟然比我這個失主還要著急：“快，我們先去教室找找”。開了校門后，我們便飛快地跑到教室，又開始了地毯式的尋找。經過我個座位時，我發現一個黃色的，讓我熟悉得不能再熟悉的明晃晃的東西——鑰匙！我與她對視三秒后，都笑出了聲，原來找了一中午的東西，竟然在這兒。
雖然鬧了個大烏龍，到頭來是自己才是個“糊涂蟲”，但還是要感謝小小——在我有困難時，給予我幫助。
我的感動作文10
說起宋朝的抗金英雄岳飛，我想大家一定不會陌生。因為岳飛對人仁厚，心胸寬闊，精忠報國，英勇善戰而名揚千古，永垂不朽。我也非常欽佩他。岳飛在湯陰縣剛一出生，因為黃河潰堤了，此時的湯陰縣轉眼間變成了一片汪洋。
岳母帶著岳飛坐進一個缸里隨水漂流，到了一個地方，一個好心人收養了他們母子倆。從此之后，岳飛在那里虛心求學，而且還結拜了幾個異姓兄弟。后來，再被女真族統一的金國不斷騷擾北宋。岳飛就借此機會，帶著他的結拜兄弟一起去岳飛的老家湯陰縣參加考試，想為國家出力。小梁王買通了那里的兩員審考官，因為他們都是奸臣。在岳飛和小梁王決斗前立下了生死狀，結果梁王被槍挑。一個奸臣想借此害死岳飛，由于岳飛當時立下生死狀，所以無效。岳飛害怕被害，就和兄弟們回家了。
后來，金國派出金兀術為大將，帶領地十萬雄兵來攻打北宋。岳飛又去參加考試，因為當時的皇帝昏庸無能，是一個昏君，聽信奸臣和小人的讒言，所以岳飛未得到重用。不久，北宋就滅亡了。在北宋滅亡之后，又建立了南宋。當時，南宋的皇帝聽一位臣子說岳飛很有才華，能打退金兵。皇帝立刻把岳飛找來，并拜他為宋軍大將，叫他打退金兵。岳飛一路上幾乎都打勝仗，收復了許多大宋的失地。而且由于岳飛待人仁厚，收降了許多義軍，把金兵趕跑了。在金兵逃跑時抓了一個朝廷大臣秦檜。
金兀術很不服氣，請求父王再次起兵，金兵買通了秦檜，秦檜也答應著內應，再次讓金兀術發兵。岳飛在去戰場的路上，一面去殲滅山上的賊寇，一面收編了更多義軍。那個奸臣秦檜屢次想害死岳飛都未成功。后來岳飛在牛頭山打敗金兵。奸臣秦檜用12道金牌把岳飛騙回后害死在風波亭，死時只有三十九歲。岳飛的事跡讓我無比感動，他的精忠報國，不懼生死，英勇善戰的精神是值得大家去學習的，也是現代很多人做不到的。我也缺少這種精神，所以我要向他學習。
我的感動作文11
無論是在戰爭時期，還是在和平年代，都有許多令我們感動的人和事，盡管他們中的有些人，連姓名都不為人知，但他們的形象卻深深的留在人們的記憶中。
在二萬五千里長征途中，紅軍將士歷盡千辛萬苦，他們翻越雪山，強渡天險，橫穿草地，留下了許多的感人故事。如：《金色的魚鉤》里的老班長，為了三個同志，犧牲了自己；還有《草地夜行》里的一位叔叔，為了能讓另一個小同志走出草地，而犧牲了自己。其中最讓我感動的就是《金色的魚鉤》里的老班長了。
那是在一九三五年秋天，紅四方面軍進入了草地，許多同志都得了胃病。有三個同志實在跟不上隊伍了，指導員讓炊事班長照顧他們，把他們平安的帶出草原。炊事班長牢記部隊指導員的囑托，為了讓這三個小同志的病快點好，早點走出草地，在艱苦的環境下給三個同志創造最好的條件：老班長把僅有的一點兒東西都給三個病號吃，自己卻硬咽草根、用魚骨充饑。當我讀到“他坐在那里捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”時，我熱淚盈眶。老班長把生的希望留給別人，把死留給自己。他留給我們不僅是一個魚鉤，而是舍己為人的高尚品德。在這么艱難的情況下，老班長把生的希望給了三個同志，他那舍己為人的精神怎能不值得我們學習呢？
是啊，他是多么偉大啊，多么值得敬佩啊，多么令人感動啊！最后在毛澤東的帶領下，成立了現在的新中國，但要沒有這么多舍己為人的人，新中國怎么可能成立呢？
新中國成立于1949年，這62年的風雨歷程，都是令我們感動的，它像一條永遠銘刻在地球上的紅飄帶，成為人類堅定無畏的象征，成為我們學習的榜樣。我們一要繼承先烈的遺志，把祖國的明天建設得更好，讓有著13億人口的中國朝著一個無人能夠預言的未來前進。
我的感動作文12
感動就在我身邊，不信，你看！
就在我身邊的不遠處，突然，一個小女孩踮起腳尖，笑呵呵的往奶奶的嘴里塞去了一顆糖。嘴里突然被塞了糖果的奶奶，瞬間就笑了起來。這不過是走在馬路上的我不經意間瞧見的一幕，很溫馨，不需要什么過多的語言，就一個笑容，一個動作，這種情感里蘊含的溫暖就觸動了我的心底，這可不就是一種感動嗎？
有時候，感動不需要你做出多大的貢獻，也不需要你做出多么偉大的事情來，就只要一個小動作，一份不經意間就流露出來的關愛，這就能感動身邊看到這一幕的人。
我身邊的感動還遠不止這些，你再看！
躲在芭蕉葉下的那只小幼貓，因為饑餓正在小心翼翼的覓食。但忽然的一雙溫暖的手帶著褶皺出現在小貓咪的眼前。這雙手的手心里還放著兩條小魚干，見到食物的小貓咪，在怯怯的看了一眼這雙手的主人之后，接著就撲過來大吃了起來。
這是一個駝了背的老爺爺，老爺爺看著這只小喵咪，看著它將魚干一點不剩的吃了下去。又看著它吃完后，又舔舔了嘴的可愛模樣，老爺爺可開心了。吃完之后的小喵咪喵嗚喵嗚的靠近了老爺爺，就好像在說著，我還沒有吃飽呢。
善良的老爺爺將小喵咪從芭蕉葉下抱了出來，接著微笑著摸了摸小喵咪毛茸茸的腦袋。我想，這只流浪的小貓咪在老爺爺的照顧下，一定能夠能夠順利的長成大貓咪。
感動就在老爺爺善意的舉動之中，老爺爺看著小喵咪的眸子里都帶著一種溫暖，就好像看著自己的孩子一般。感動總是在不經意里就出現在我們的身邊，不知道你們可否注意到了你們身邊的感動？
我的感動作文13
唐詩是中國古代文化最璀璨的明珠。流傳到今天有1000多年的歷史，人們依然傳誦它、贊美它。
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這首千古絕唱讓無數人感動。其作者孟郊早年生活貧困，曾周游湖北、湖南、廣西等地，無所遇合，屢試不第。貞元中張建封鎮徐州時，郊曾往謁。46歲，始登進士第。然后東歸，旅游汴州、越州。貞元十七年,任為溧陽尉。元和初，河南尹鄭余慶奏為河南水陸轉運從事，試協律郎，定居洛陽。60歲時，因母死去官。鄭余慶鎮興元，又奏為參謀、試大理評事。郊應邀前往，到閿鄉，暴病去世。張籍私謚為貞曜先生。 孟郊一生，潦倒失意，有“窮者”之稱。他性格孤直，不肯隨波逐流，也不免于褊隘。然而，就是這樣一個窮困潦倒的人，卻寫出了一首真摯深沉、感人至深的《游子吟》。
這是一首母愛的頌歌。全詩無華麗的詞藻，亦無巧琢雕飾，于清新流暢，淳樸素淡的語言中，飽含著濃郁醇美的詩味，情真意切，千百年來撥動多少讀者的心弦，引起萬千游子的共鳴。詩中親切真淳地吟頌了偉大的人性美——母愛。詩的開頭兩句，所寫的人是母與子，所寫的物是線與衣，然而卻點出了母子相依為命的骨肉之情。中間兩句集中寫慈母的動作和意態，表現了母親對兒子的深篤之情。雖無言語，也無淚水，卻充溢著愛的純情，扣人心弦，催人淚下。最后兩句是前四句的升華，以通俗形象的比喻，寄托赤子熾烈的情懷，對于春日般的母愛，小草似的兒女，怎能報答于萬一呢？
孟郊兩袖清風的品質讓我感動；《游子吟》的情感也讓我感動；那偉大的母愛更讓我感動。這三者的結合，便構成了讓我感動的詩——《游子吟》。
我的感動作文14
陽光暖暖地灑在大地上，筆直的人行道兩旁，碧綠的行道樹在風中颯颯作響。我踏著輕快的步子向書店飛走著，心中充滿了即將得到盼望已久漫畫書的歡喜與興奮。
眼見不遠處就是書店，我的心像歡樂的鼓點“通通”地跳著。雙手隨意地掏著衣兜，卻不見錢的蹤影，一陣不安漫上心頭——買書的錢去了哪里?我再次仔仔細細的掏了一遍口袋，甚至把它翻了個底朝天，仍不見錢的蹤影，我急忙再次仔仔細細掏了一遍口袋，可仍不見錢的蹤影。失望像一盆盆涼水狠狠地澆在我的頭上，盼望已久的書就這樣因為丟錢飛走了。我后悔不已，不禁暗自責備自已的粗心大意，心中充滿了不甘與無奈。
我失望地準備往家走的時候，一陣急促的腳步聲引進了我的注意，只見一個五六歲的小女孩正迎面向我跑來，邊跑邊不停喊著“姐姐，等一下!等一下”。她跑的氣喘吁吁地在我的身邊停下來，圓圓的小臉因奔跑而變得通紅，像一個可愛的蘋果。她把緊握的小手張開，一張皺巴巴的五元錢展現在我面前。我頓時覺得陽光突然變得明亮起來，春色也更加明媚了。“姐姐，這是不是你丟的錢?剛才我看見你在路口時從口袋里掉出來了，可你走得很快，我這才追上你……”，小姑娘明亮如水的大眼睛友善地看著我。我心中充滿喜悅，高興地說“是我不小心掉的，謝謝你了，小妹妹”。小姑娘充滿童稚的說“不用謝!再見了”，說罷便充滿羞怯一蹦一跳地走開了。
手里拿著失而復得的錢，看著小姑娘漸漸遠去的身影，我的心中充滿了欣喜與感動，多么可愛的小孩呀。五塊錢雖少但從她的身上我感受到了人類誠信與善良的本性，在社會物質財富日益充裕而人們道德日漸缺失的今天，誠實與守信不正是我們所倡導的么?!
我的感動作文15
相信在這個世界里，很多人都迷戀著電視吧，我也一樣，但是，每個人看的電視頻道是不一樣的，有的人愛看動畫片，有的人愛看電視劇，還有的人愛看足球賽。我呢，愛看關于公益的頻道。就在四川地震時，我給那些貧困的家庭捐了不少錢，因為我覺得樂于助人是一種快樂，也是一種享受。
元旦放假那天，我在家里看公益頻道小學生作文 ，電視上演一個11歲小男孩歲他的爸爸因為一次不幸的車禍，導致兩條腿癱瘓。他的媽媽在外地打工，一年給他奶奶1000元錢讓她照顧男孩。男孩和他的奶奶相依為命，奶奶因為患有重病不能做飯，所以男孩一邊學習，一邊照顧奶奶爸爸。他自己一個人撐起了整個家。男孩學習非常刻苦，在班里經常得到老師的表揚，同學們也經常和他玩、幫助他，雖然也有一些嫉妒心很強的同學經常諷刺他穿的很破，但是男孩沒有灰心，而是刻苦的學習，在班里名列前茅。有一回，鄰居家的阿姨覺得他很可憐，想把男孩接到自己家養大，于是跑去男孩家和他的奶奶商量了一下，奶奶覺得有道理，對男孩說，孩子，我們家太窮，要不你去阿姨家生活吧，想我們時，再來看我們，好嗎？男孩死活不同意，有志氣的說自己家雖然窮，但是自己過得很幸福。看到這里時，我深深地流下了眼淚了，我覺得這個男孩堅強不屈、刻苦學習的精神值得我學習，節目演到最后時，他們留下了一個男孩家的電話，我把這個電話記了下來，有機會與男孩聯系一下，給他捐些錢，讓他的生活過的寬裕一點。
大家讀了之后是不是很感動，我覺得世界上應該有更多的人關注這些孩子，幫助一下這些貧困的孩子！
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