跳繩的小學(xué)作文
【第1篇】
跳繩
周四，天氣晴朗。小猴飛飛和小豬胖胖的約定，周四上午在小河邊跳繩。它們來(lái)到小河邊，可只有兩個(gè)人怎么跳繩呢？飛飛靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)胖胖說(shuō)：“你拿著那邊，把另一邊綁在大樹上，我在中間跳不就行了嗎？”胖胖說(shuō)：“你想得可真周到。”跳著跳著，飛飛聽見(jiàn)有人在喊它們，它們一看，原來(lái)是小白兔，小白兔說(shuō)：“能不能帶我一起玩兒？”飛飛說(shuō)：“好哇，那你就快過(guò)來(lái)吧！”小白兔說(shuō)：“河上沒(méi)有橋，我怎么過(guò)去呢？”胖胖說(shuō)：“我家建房子時(shí)多了一塊又寬又長(zhǎng)的木板，我回家拿。”飛飛說(shuō)：“讓我和你一起去搬。”胖胖說(shuō)：“好哇！”它們把木板橫架在河面上，小白兔走著獨(dú)木橋過(guò)來(lái)了，小猴連忙解開跳繩的另一邊給胖胖拿，還有一邊給自己拿，小白兔在中間跳，它們開心極了。一只小鳥飛來(lái)了，給它們唱起了友誼之歌。
老師點(diǎn)評(píng)：想象豐富，情節(jié)合理，對(duì)話描寫很成功。
【第2篇】
跳繩
一天，小豬聰聰和小紅明明在河邊跳繩。小豬聰聰把跳繩的一頭系在樹上，另一頭自己拿著甩，只見(jiàn)小猴明明在中間一上一下地跳著。突然，小猴明明聽到了哭聲，只見(jiàn)小兔麗麗在河對(duì)岸哭著說(shuō)：“我也想和你們一起玩兒，可是這河太寬了，我過(guò)不去。”小猴明明靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法，他說(shuō)：“我家造房子的時(shí)候多了很多木板，可以當(dāng)做小橋，讓小兔麗麗過(guò)河，我回去拿一塊。”不一會(huì)兒，小猴明明就把木板拿過(guò)來(lái)了，小兔麗麗終于可以和小猴小豬一起玩兒了。小鳥可可看到這一切，開心地唱起了友誼之歌。
老師點(diǎn)評(píng)：好機(jī)靈的小猴呀，習(xí)作語(yǔ)句通順，中心明確，凸顯友誼。
【第3篇】
跳繩
一天早晨，小豬豆豆和小猴跳跳一起到河邊跳繩，它們把跳繩一頭系在樹上，另一頭豆豆甩著。它們玩得很開心的時(shí)候，豆豆突然對(duì)跳跳說(shuō)：“你看，小兔貝貝想和我們一起玩，可是它過(guò)不來(lái)。”跳跳說(shuō)：“昨天我和小狗散步的時(shí)候看見(jiàn)了一塊木板，那個(gè)可以當(dāng)做橋讓貝貝過(guò)河。”貝貝聽著它們的對(duì)話，難過(guò)的心情又開心起來(lái)。跳跳迅速拿來(lái)木板，和豆豆把木板橫架在河面上，豆豆和跳跳開心地說(shuō)：“貝貝終于可以過(guò)河和我們一起玩啦！”
貝貝順利地過(guò)了河，和豆豆跳跳一起玩耍，豆豆把系在樹上的那一頭給跳跳拿著，讓貝貝在中間跳。它們的笑聲吸引了小鳥，小鳥在它們的頭頂唱起了快樂(lè)的友誼之歌。
老師點(diǎn)評(píng)：老師講的好詞好句都用起來(lái)了，還有自己的獨(dú)特的提示語(yǔ)，真棒！
【第4篇】
跳繩
一天下午，天氣晴朗，小豬陽(yáng)陽(yáng)和小猴飛飛相約一起到河邊跳繩。可是，只有兩個(gè)人跳不起來(lái)，小猴飛飛說(shuō)：“你把繩子一端綁在樹干上，你拿另一端甩。”小豬陽(yáng)陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后抓起跳繩使勁甩。小猴走過(guò)去，輕輕一跳，像一只可愛(ài)的.小燕子，小兔蘿莉走過(guò)來(lái)，看著它們玩得這么開心，羨慕不已。小兔蘿莉說(shuō)：“我可以和你們一起玩嗎？”小猴說(shuō)：“可以，你怎么不過(guò)來(lái)呢？”“這有條河，我過(guò)不去。”小豬說(shuō)：“我記得上次我去小熊家，看到它家有一個(gè)木板，不如去跟它借。”借到木板后，它們把木板橫放在水面上，讓小兔過(guò)了河……小鳥見(jiàn)了，唱起了動(dòng)聽的友誼之歌。
老師點(diǎn)評(píng)：小作者能夠緊扣圖一展開想象，而且過(guò)渡自然，語(yǔ)句通順，好！
【第5篇】
跳繩
那天上午，天氣晴朗。小豬大大和小侯靈靈來(lái)到小河邊跳繩，大大把繩子的一頭系在樹上，另一頭自己拿在手上甩，靈靈在中間跳繩。就在它們玩得正開心的時(shí)候，突然，它們倆聽到哭聲，轉(zhuǎn)頭一看，那不是小兔彩彩嗎？它們倆問(wèn)：“彩彩，你哭什么呢？”彩彩說(shuō)：“我看你們玩得很開心，也想玩，行嗎？”“那好呀！”大大和靈靈說(shuō)。彩彩傷心地說(shuō)：“河上沒(méi)有橋，我過(guò)不去。”靈靈說(shuō)：“我造房子的時(shí)候還剩幾塊木板，正好可以做橋讓你過(guò)來(lái)。”說(shuō)完，小猴靈靈就回家拿木板。
木板拿來(lái)后，靈靈就把木板放在河面上，小兔彩彩就順利地過(guò)來(lái)了。小豬讓小猴拿著繩子的一頭，自己拿著另一頭，彩彩在中間跳，天上小鳥正唱著歡樂(lè)的歌呢。
老師點(diǎn)評(píng)：想象合理，過(guò)渡巧妙，將正在跳繩的小豬和小猴通過(guò)哭聲引過(guò)去，好。
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