動物園的作文

[精]動物園的作文5篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的動物園的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

動物園的作文 篇1

　　我家是個“動物園”，爸爸是頭獅子，媽媽是浣熊，姐姐是一只小白兔，哥哥是大熊貓，我是猴子。

　　爸爸身子長得胖胖的，有一張大大的嘴巴，臉蛋圓鼓鼓的，像一個大皮球。爸爸不但長得像獅子，吃飯的時候也很像獅子。他拿起像獅子爪一樣的手掌，飛快地把飯給吃完了。他很喜歡吃肉，獅子也喜歡吃肉。獅子大聲叫起來的時候很嚇人，爸爸叫出來的聲音也很嚇人。

　　媽媽像浣熊一樣喜歡干凈。媽媽一發現我的衣服和褲子上有不干凈的地方，就會立馬把衣服洗得干干凈凈的。買菜回來的時候，她都把菜洗得很干凈。如果菜不干凈，她就不在那家買菜了。她和浣熊一樣文文靜靜的，和浣熊一樣快快樂樂的。

　　姐姐像個小白兔。兩個眼睛水汪汪的.，兩只耳朵豎起來，和真的兔子一模一樣。小白兔跑的時候很快，姐姐跑的時候也很快。

　　哥哥是大熊貓。他有粗壯的胳膊，和大熊貓一樣的手掌，走起來也是笨笨的。大熊貓喜歡睡覺，哥哥也喜歡睡覺。大熊貓喜歡打哈欠，哥哥也喜歡打哈欠。大熊貓兩只耳朵短短的，哥哥的兩只耳朵也短短的。

　　我像一只猴子，很活潑，也很淘氣。小朋友到了動物園都喜歡去看猴子，猴子喜歡吃香蕉，小朋友們就喂它吃香蕉。我也特別喜歡吃香蕉。猴子喜歡吃桃子，我也喜歡吃桃子。猴子喜歡蹦蹦跳跳，我也喜歡蹦蹦跳跳。

　　我生活在小小“動物園”里，我很高興，很快樂！

動物園的作文 篇2

　　我的家就像一個小小的"動物園"，里面住著小蜜蜂、小兔子、猴子和小老鼠，我們是幸福的四口之家。下面就讓我為你一一作個介紹吧。

　　我的媽媽像一只勤勞的蜜蜂，一會兒飛到客廳擦桌子，一會兒又飛去衛生間洗衣服，還要做飯、拖地，輔導我寫作業，一刻也閑不下。雖然，她偶爾也會對我發脾氣，但我知道這都是媽媽愛的表達。

　　我的爸爸是一只兔子"。為什么說他是兔子呢？因為他的性格溫和，和兔子一樣愛吃素。每次媽媽訓斥我時，他都會阻止媽媽，護著我。但是我倆單獨在一起的時候，他又告訴我要聽媽媽的話。

　　我的哥哥像猴子一樣痩瘦的，也和猴子一樣愛吃香蕉。他反應迅速，動作十分靈敏。有一次我們比賽跳繩，他跳得速度飛快，都扇起風來了。我傻愣愣地站在那兒，沒顧得上開始跳，甚至連他停了都不知道。

　　最后要說到的就是我了。我，是一只貪吃的小老鼠。在沒有美食時，我總是嘰嘰喳喳地說個不停；可是只要面前出現了我愛吃的.食物，我就舍不得說一句話。你瞧，媽媽端上來一盤香噴噴的排骨，我低著頭一聲不吭，一口接一口地吃著，任憑他們聊得熱火朝天。等他們慢吞吞地準備開吃時，才發現排骨已經被我吃光了！

　　哈哈，每天和這些有趣的"動物"融洽相處，我很幸福。等我長大了，我一定要好好守護這個和諧、美滿的動物園！

動物園的作文 篇3

　　20xx年10月8日學校組織了我們四年級全體同學去北京野生動物園秋游，游北京野生動物園，坐在大巴車上，我的心早就飛到了野生動物園里了，一路上和同學們猜測著野生動園里都有什么動物。大家都期待著跟野生動物有一次親密接觸。

　　我們乘坐的大巴車行駛了大約一個多小時的路程，就到了北京野生動物園。大巴車剛剛拐了個彎，我就看見有個特大的大門，上面寫著北京野生動物園幾個大大的字。同學們開始興奮了，眼睛睜的大大的，有的男生居然還小聲學著各種動物的叫聲。同學們很有秩序的走下大巴車，不一會兒吳主任給我們每人發一張票。排著隊走進園區，先從右邊場館的依次開始參觀。最先映入我眼簾的是小猴子，活潑可愛，跳來跳去的。還不時地沖我們做著各種各樣的動作，好像在說：歡迎來到我們家做客，隨便走走，隨便看看吧。我跟著隊伍往前走，看見了大狒狒和長臂猿。它那紅紅的屁股，高高地翹了起來的尾巴，這都是它們獨有的特征。長臂猿的胳膊長長的，喜歡把自己吊起來晃來晃去，像是在展示著自己的風采。它的四肢看起來要比體操運動員還要靈活呢。

　　看完猴子和大猩猩我們去看了一場精彩的動物表演，有小猴子騎獨輪車，有獅子走s、跳圈，那幾個大獅子表演完還沖我們嗷嗷的叫了幾聲呢！不知道是炫耀還是向我們要掌聲？最精彩的是小熊的表演了，四只可愛的小熊分別躺在四個高高的臺子上，每只小熊的懷里抱著一根又粗又長的棍子，隨著馴獸師的一聲哨聲，它們開始表演，棍子在有節奏的轉動著，臺下立刻響起了熱烈的掌聲。

　　看完動物們的精彩表演，我們乘坐公園提供的小巴士車進入散養區，剛開始我還挺擔心的，生怕那些兇猛野獸回來攻擊我們，走進去之后才發現，這里一切都顯得很平靜，幾只悠閑的黑熊在打著哈欠，老虎漫不經心在散步，倒是有一只大獅子用圓圓的眼睛盯著我們的車，好像在琢磨著什么。狼也沒有想象的那么不友好，只是遠遠地看著我們。它們各自干著自己的事兒，似乎不關心我們的到來。也有些動物看車子來就慢慢走過來，我想它們肯定是想要些食物吧。

　　除了這些我們在動物園里還看見了，大象、長頸鹿、鴕鳥、鸚鵡、孔雀等等一些我叫不出名字的動物。時間過的好快，我們該回去了，大家戀戀不舍得和動物們說再見。在北京野生動物園里我們學到了很多關于動物的知識，也留下了我們美好回憶。北京石景山區石景山實驗小學四年級:孫一丹

　　北京動物園參觀有感——教育對人性影響的淺顯理解 前幾天，去北京動物園游玩，參觀了國寶大熊貓館、兩棲動物場館、犬科動物館、夜行動物館、飛禽類場館、爬行類動物館等。旅游旺季，感覺人多，動物少，天氣很熱。 參觀過程中，與孩子聊起動物，自己感覺有關動物的知識很是貧乏，相對來說，孩子的知曉的比較多，說是教材中或是老師課上講到的，這樣看，現在的教育與30年前相比素質教育的成分增加了，改革最大的是教材的變化，我們的教育改革在前行。為了不虛此行，了解更多的有關動物習性，一路參觀，一路觀看每個場館外面掛著的介紹牌，收獲很大。參觀中，更大的亮點，是看到的幾塊展牌，主題是“動物教會我們什么？”。

　　感覺很好，看出動物園管理的水平，但是感覺帶有主題的宣傳內容太少了，整體就會缺乏人文氣息。“動物教會我們什么？”主要有：一是獅子從不利用它的力量去羞辱其它同類；二是黑豹和美洲豹唯一的`區別只是顏色而已；三是熊不會重男輕女；四是象群從不放棄年老的大象；五是當兩個猩猩群體碰面時它們總是避免沖突；六是海豚會救助受傷的同類，幫助它們生存。其實這些都是動物的天性，對人類應該有所啟發，是值得人類學習的良好品質。

　　看到這些，聯想起上大學時，讀到的有關哲學書籍，好像是探討人的屬性問題的。人性的本質是什么？有性善說和性惡說之分，據說爭論還很是激烈，也是教育理論關注的根本問題之一。其實，我認為不管是性善說還是性惡說，只能說是人性所表現出來的兩個方面，人性有善也有惡，這就需要去實施教育，使善的方面發揚光大，使惡的方面得以摒棄，人的發展就會向有利于社會的方面發展，就會成為社會有用之人。這其中的轉化，教育的作用是最為主要的手段。

動物園的作文 篇4

　　我家是一個有趣的“動物園”。

　　我奶奶像一只“小鳥”，嘰嘰喳喳，嘮嘮叨叨。我爺爺像一只“魚”。俗話說，魚只有七秒鐘的記憶，雖然不知道是真是假，但很符合爺爺。跟他說一件事，過幾秒鐘就拋之腦后。他們真是一對兒，一個在嘮叨，一個幾秒鐘后忘記。每天，都能看到這幅有趣的場景。

　　每天聽著奶奶嘮叨就夠煩了，家里還有一只“大老虎”呢！有一次，中秋作業做到了第二天，做到中午才快完成，我去喝了口水，媽媽開口就是道理三千條：“這一會兒，那一會兒，計劃的任務都沒有完成，唉……”

　　而我爸，跟我媽的`性格完全兩個樣，可以用“樹懶”來形容了。我爸爸出差都是七點半起的，回來肯定不會很早起。一天早上，我剛穿好衣服，只見，我爸爸走到我房間！我頓時懵了。到了衛生間，爸爸已經開始洗漱了。真不敢相信，我爸能起那么早。

　　我家這個“動物園”是不是很有趣呢？有嘮叨的“小鳥”、健忘的“魚”、兇猛的“大老虎”、早起的“樹懶”。你家的動物園也一定很有趣。

動物園的作文 篇5

　　今天，我和爸爸媽媽去了動物園，動物園可真漂亮。我看到綠油油的草坪，五顏六色的花朵。接著來到了小河邊，啊！這里真美呀！湖里面有美麗的白天鵝、調皮的鴨子、還有成雙成對的鴛鴦，它們在河里快活的.游來游去。

　　我和爸爸爬上了小山，來到了百鳥園看到了美麗的孔雀、還有山雞、還有各種各樣的鳥類。

　　最后，來到猴山，看到精彩的猴子表演，我還握了猴子的手。

　　今天玩得真開心，臨別時，我跟小動物說，過兩天，我再來看你們！