（通用）冬天作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的冬天作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
冬天作文 篇1
望著窗外飛舞的雪花，我又回到了那個飄雪的冬季。
記憶中那年的冬天雪下得特別大特別勤。我是借讀生，按慣例一月只能回家一次。那天回家的途中雪又下起來了。坐在車內，我興奮不已，腦海中浮現出這樣一幅畫面：簡陋而又整潔的小屋里，瘦弱的母親在忙著為我下餃子，憨厚壯實的老爹嘿嘿笑著往灶膛里添著柴火……想著，我渾身暖洋洋的，我知道清貧簡陋的家中有金錢買不到的幸福和快樂。
當車停在村口時，雪不知何時已停了，夕陽在自雪的映照下，悄悄地向山的背后隱去。我踩著腳下厚厚的積雪，走到家門口才發現，母親慈愛的目光早已把我罩住，然后我就陶醉在滿桌的飯香里。
“各家各戶到村委會開春地承包大會啦！”外面響起書記號召開會的聲音。父母相繼走出了家門。
二嬸在父母親外出的空當走了進來。
“你爹娘都去開會了？”
“嗯。”我應聲。
“哎，年紀也不輕了，還要承包那么些地，能吃得消嗎？”
我心里一沉，我知道家里地不少，已足夠兩個老人忙活了，可只憑這些地的收入不足以支付我昂貴的借讀費。老實本分的父母只能多灑汗水向地里要錢。想想自己的學習再看看父母的付出，我心里酸酸的……
“孩子，好好讀書，你爹娘真的不易啊！”二嬸跟里有亮晶晶的東西。
“你知道嗎？這么冷的天，你家都沒生爐子。”
我疑惑地看看吐著火舌的暖爐。
“這是知道你今天回來才生起的。那幾場雪下來能凍死人，實在熬不住了才往爐子里放點木頭。看你家的煙囪冒火星就知道又沒舍得用炭——都是為了你呀，累死累活給你掙來年的.書費。好好讀書，別辜負了老人的一片苦心，爭口氣。”
淚禁不住流下來，濺落在冒著熱氣的飯碗中。
“孩子，別傷心，都怪我多嘴！”
我搖搖頭。如果沒有二嬸的這番話，也許我那訥于吉的爹娘永遠也不會告訴我，我也許永遠都想不到父母的艱辛。
守著暖暖的火爐，我睜了一夜的眼。第二天，我借故功課忙，早早返校了。
從那天起，我沒睡過一次懶覺。每當感到倦怠時，那個雪天就會閃現在腦海，而冒有火星的煙囪就會向我眨眼……
冬天作文 篇2
從我接觸國畫這一門獨特的藝術起，我就不再是原來的我了。
云行，水臨；風吟，鳥鳴；紙鋪，墨停；筆提，人靜。
所謂國畫，于我來說，也不過是在這樣的意境里，執筆揮墨，皴擦點染，勾勒世間。我尤其擅長描繪臘梅：先描出曲折的枝杈，用筆尖蘸取淡藤黃在紙上輕輕點垛，一朵晶瑩的臘梅花便含羞綻放；再變化蘸色深淺，調節點瓣力道，把控組花聚散，眨眼枝頭便臥滿了形態各異、成色不同的臘梅花。最后，在適當處添上幾筆花蕊、花蒂和殘葉。構圖明確、運腕靈活、疏密得當。
我家門前就佇立著一棵臘梅樹。每逢嚴冬，從窗口眺望，便是臘梅花開放的情景。不管是先生還是父母都告訴我這是很好的練習素材。我常常長時間立在窗前，一點點觀察、一點點琢磨、一點點嘗試，終于得以畫出自然優美、笑傲冰雪的臘梅。
只是，當我開始負擔起越來越多需要投入時間與精力的事情后，我便在不知不覺中離筆墨紙硯越來越遠了。歲月流逝就是這樣奇怪的事，明明每天鏡中同樣的一個自己，可一晃神，自己就長大了，一切都變了。只是偶爾在恍惚中站在窗前，凝望始終如一的臘梅樹，卻早已沒了描摹的欲望。
直到有一天，我初學國畫的.妹妹沖進我的房間，將筆墨紙硯往我面前一放：
“姐，教我。媽媽說，你很擅長畫臘梅。”
我提起筆，卻再找不回當年行云流水的感覺。明明只是隔了一站時間的距離，這僵住的手腕、顫抖的筆桿、凝滯的線條卻仿佛都在告訴我：我再也看不到朵朵嬌艷的牡丹在筆下競相綻放的情景。
我怔怔地看著紙上交錯的線條發呆，良久才放下筆，喃喃道：
“對不起。”
我以為她會耍賴、會哭鬧，可她看看紙，看看我，嘴巴一張一合像是在思考什么，然后笑著對我說：
“姐，沒事。我們一起學好不好？”
我拉著她來到窗前。臘梅樹還在那里，風吹花動，玉潔冰清，很有雅韻地寒冬中笑盈盈地看著我們，讓我們不禁想提筆描摹。
這個冬天，讓我們醉墨淋漓。
冬天作文 篇3
場景一：
“怎么還沒下雪啊”，“天氣預報不是說今天下雪么？”我掃興地放下拉開窗簾的手，屋外明朗極了，但卻沒有陽光的影子。小區里的流浪貓、流浪狗依舊在巷子里邁著小碎步，不知疲倦的麻雀也依舊徘徊于電線間，一切和往日一樣，絲毫沒有下雪的前兆。我失望極了，昨晚還在憧憬著拉開窗簾看到一片茫茫的白色呢，老天真是不守信用！
場景二：
“看，下雪了！哇，好美……”同桌望著窗外，滿臉欣喜地輕聲告訴我，我向講臺瞄了一眼便立即將目光移到窗外。“天哪，真的是雪！”我激動了，之前的不悅在看到雪花的那一剎那消失的無影無蹤。只見在茫茫的天空下，一朵朵潔白的雪花，在輕盈地跳著冬的舞曲……，優美的旋律飄蕩在這露天舞會中，也飄蕩在我的心中，小小的舞者呵，牽動著我的心。
場景三：
終究是按耐不住對雪花的依戀，我再一次地轉過頭，看著窗外。雪下得更大了，一片片厚厚的雪花在空中旋轉著落下，就如同一只只蝴蝶在一株艷麗的花朵前盤旋，我癡癡地望著窗外，這時候路上該有一層薄薄的雪了吧，這時候樓下的草兒該承受不了這上天的饋贈彎下腰了吧，這時候孩子們該在路旁伸直胳膊，享受著小小的雪精靈落在手心，又隨即融化的美妙了吧。我想我雖坐在教室中，心早已飛到那片雪地中了。
場景四：
總算熬到下課了，剛一下課，大家便都簇擁著出了教學樓，出來感受雪的可真不少，不一會校園中便站滿了從各個教室中出來的學生。有三五好友圍站一圈談笑的，有相互追逐打鬧的，還有欲滾雪球打雪仗，卻無耐積雪太薄的……，天雖寒冷，但溫暖洋溢在校園的每個角落，傳遞在每一顆年青的心中。
場景五：
在陽臺上賞了一中午的雪景后，我迫不及待地拿上相機出了門。經過一中午的積累，路上已有較厚的一層雪，小小的報刊亭穿上了雪白的外套，過往的汽車上也有了一層積雪，路旁的店主們都縮著腦袋，合著雙手在唇邊哈著氣。好一幅和諧的雪景圖，我一路走，一路用相機記錄下這美好的.時刻。
場景六：
早早地到了學校，放下書包，便和揭相伴在校園里拍照。因為來的早，又因下雪，校園里的一切都靜靜地佇立在雪中。草坪上輕輕地覆了一層白雪被子，草兒仿佛在休息呢，我想要撫摸，卻又怕驚擾了這可愛的精靈，只得作罷，拍了一張照片后又悄悄地到其他地方。最美要數雪中的校史園了，一切都銀裝素裹，唯有那棵不知道名字的樹，透著點點粉色，咋一看就像一樹櫻花，靜靜地點綴著這片白色，顯得格外素雅。漸漸地，談笑聲多了起來，快要上課了……
場景七：
真是幸運，下午第二節便是體育課，班主任剛說完“在班上安靜看書，想活動的小聲出去”后，大家都不約而同地奔到了操場，男生們似乎已經不似早晨那么欣喜，徑直進了體育館打球，而女生依舊依戀著那一片雪。偌大的操場，一片白色的海洋。地上稀稀落落的幾只腳印告訴著我們，還沒有多少同學來過這兒。大家或是拉上幾個好友，擺個pose，留個影，或是在雪地上發揮著我們的畫家潛質。我把相機給揭，只身向遠處跑去，“咔嚓”一聲，奔跑的身影連同深深淺淺的腳印一同被相機定格，留下的是永遠的回憶。突然想起近來不知為什么迷戀起拍照，想必在這一刻我明白了，那是因為開始發現青春的時光太美好，卻又太短暫，因為害怕失去，所以才會分外珍惜。是呵，這樣的日子還有多久呢？明年的這個時候或許已經嗅到高考戰場上彌漫的火藥味了，于是我們站成一排，一起跳躍，時光定格，青春綻放……
那年冬天，那場大雪，留下了我們走過的痕跡，留下了我們的歡笑，留下了我們深深的友誼，留下了我們青春最美的姿態。多么希望許多年后的我們依然快樂如昔。那一天，值得用一生去回味，去珍惜。
冬天作文 篇4
誰曾上演誰的過客，誰曾是誰生命的轉托，誰又曾在誰的記憶板上刻下"永遠"。
誰將走進誰的風景，誰將為誰的未來撐起一片天，誰又將在誰的舞臺悄悄退場…...
依稀記得，那是個冬天，寒風漸緊，枯葉早隨深秋的最后一幕蕭瑟日融入泥土，眼前的世界，滿目蕭條，一片蒼涼。這時，有一個懵懂的男孩子，背著簡單的行囊，離家出走了…... 這一次，他選擇悄無生息的離開，離開了相伴三年的同窗知己，離開了曾經相惜相守過的朋友，離開了曾經深愛過的人兒…...和那座惹人憂傷的城市。
時光沿著掌心的紋路細細裁剪著，后來，只身來了南方上學。靜謐的憂傷已使我沒有沒有心情留戀于江南煙雨里，每天都在努力守護著心中的愿望，生怕它害怕寂寞孤身溜走…...
那年冬天，我思緒起伏，像一股叛逆的旋風，徘徊在你們之間，所到之處，風起云涌。
回想起三年來那些驚心動魄的日子，三年來有你們作伴的青春時光，眼淚總是不由自主的滴落一地，那些人，那些事，似乎昨天還出現過，發生過，轉眼卻已消失不見，惟獨留下我在"今年花落顏色改，明年花開復誰在?"的陰影中，數著凋零的花瓣，口中吟著:"落花有意，流水無情…"你們一定不曉得就在你們不經意的言語，舉止之間，曾對那個叫做小謝的男孩子有過多么大的觸動和感動。我常遲到，你總喜歡傻傻的.望著我，仿佛在說:"你怎么又遲到了"，我總是深深的低著頭，也許在你面前我只適合驚慌失措這樣的字眼。我嘗試著改變，后來學會了隱忍，卻總學不會盛裝。所以我的眼睛總是在燦爛的陽光下折射出淺淺的迷茫，我期待著六月里的陽光，也會如此溫暖，如此令人神往!
那年冬天，落雪成冢，我的思念像一條落寞的弧線被深埋在雪堆里，但卻久久不能融化，后來才發現，"思念"被冰封了。我以為之后，我對思念性的東西再也不會有感覺，可當看見那張題名為"那年冬天，我們高三"的照片——那張本屬于我們的照片，我的心便瞬時隱隱作痛，我不能否認，那個雪天，那群孩子，那些笑臉，都是我曾深深愛過的，也曾深深迷戀過。我多想化作一粒雪籽，和你們一起出現在照片中，當多年以后，再看到這張照片時，驚喜地說:"原來我們一直都在"。
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