溫暖的冬天作文4篇(精品)
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的溫暖的冬天作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的冬天作文 篇1
母愛是無私的，為了讓我開心、快樂、溫暖……她總是不顧惜自己。
有一年冬天，下著我從未見過的大雪，雪積累在地面上已經沒過我的小腿，我和媽媽要趕回家，天很黑，只能就著朦朧的月光摸索著前進，風吹著雪劈頭蓋臉[注：正對著頭和臉蓋下來。形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。]地往身上砸，冷極了。
我和媽媽在馬路旁等出租車，但是這樣的'天氣沒有幾輛，只是偶爾有出租車路過，上面還有乘客，出租車好像躲我們似的。風依舊不停地刮著，雪不停地下著，沒辦法只好徒步回家了，我想至少三個小時，風吹得我臉一會白一會青，渾身打哆嗦，媽媽見我冷就把那唯一的一條又長又大的圍巾披在我身上，一下子暖洋洋的，身上熱乎起來，心更溫暖了。路走了一半，我就走不動了，媽媽鼓勵我說：“加油，馬上就到家了，你看前面亮燈的那片小區就是我們的家了。”我拖著疲憊的身子走啊走，不知走了多久，我真的實在走不動了，媽媽就背起我頂著風吃力地向前走，爬上一個大坡，最后上了六樓。
媽媽到家后一下子癱在床上，再也不想動彈了，一會睡著了。
望著窗外，風依舊吹，雪依舊下，地上的雪已經可以沒過我這個小人了，可以想象外面是何等的寒冷，可是屋里是溫暖的，因為屋里裝滿了媽媽的愛，此刻我覺得今年的冬天好溫暖。
溫暖的冬天作文 篇2
冬天“呼——呼——”寒風毫不留情的吹著，黑色的冬夜里，狂風籠罩著整個城市，人們全都縮在屋子里，搓著手，靠著火爐。我們家也不例外。
這時，我們一家正窩在沙發上蓋著被子看電視。我突然發現不妙，窗戶沒有關牢，一股瑟瑟的冷風從縫隙里溜進來，我們全家打了個冷顫。媽媽催促爸爸：“快去把窗戶關上，怪冷的。”爸爸不愿意，說：“為什么是我去？讓年輕人去。”爸爸推推我，于是這活兒就落到我的頭上，我只好“恭敬不如從命”了，慢慢地從沙發上爬起來，縮著肩膀，生怕自己身上僅存的熱量散了，“啪！”終于把窗戶關上了，瞬間感覺溫暖了很多。
這時媽媽的電話響了，是送快遞的。快遞里是弟弟心心念念的玩具，夜深人靜的，外面那么冷，可弟弟不管三七二十一就要馬上去拿，攔都攔不住。弟弟下樓去拿快遞了，我的內心是煎熬的，因為我也想玩玩具。如果是弟弟先拿到手的話，他肯定會獨占的，可外面也太冷了……我鼓起勇氣推開門，門跟繃緊的彈簧似的彈了回來，分明是在阻攔我，我使盡全身力氣推開了門，猛地沖了下去，外面這寒風也夠刺人心骨的'了。
爸爸媽媽擔心我和弟弟著涼，于是拿著外套向我們奔來，我趕緊跟緊弟弟的腳步，努力追趕弟弟。弟弟看見我來了，使勁往前跑，我也緊跟著，爸爸媽媽看見了，怕我們著涼，于是大聲吼道：“別跑了，等下你們兩個一起玩嘛！”盡管聲音蠻大，但我們當作耳旁風。終于我們伴著咳嗽停了下來，驚喜萬分地抱著玩具，一起回頭尋找落在后面的爸爸媽媽。我和弟弟都熱起來了，媽媽邊喘著氣邊怒氣沖沖地說：“那么大聲叫你們沒聽見嗎！穿得這么少不冷嗎？”我和弟弟異口同聲地說：“我還覺得熱呢！”不知不覺中，爸爸媽媽也覺得跑得有點熱了，但沒有我和弟弟熱。此時盡管寒風凜冽，但我們一家人都是溫暖的。
或許，運動也能使寒冷消退，這個冬天我們不怕冷了，因為我們身心都是溫暖的。
溫暖的冬天作文 篇3
一天放學回家，老師讓我們寫一篇作文，可是我的作文本用完了，因此我要去商店里買作文本。
我剛走出家門，沒一會一陣寒風吹來，這風吹在我臉上，就像是有千萬把刀劃過，弄得我生疼。我加快腳步希望能快點買到。就在這時，我被一塊石頭給絆倒了，這一跤把我的褲子給弄了個洞，寒風立馬鉆進了洞里，我的雙腿麻木了，更本走不動了，我的雙手也腫了起來，凍得就像是幾根紅彤彤的胡蘿卜，無法動彈。就在這時，我的朋友看見了我，立馬走過來說：“你沒事吧？疼不疼啊？”我對他說：“沒事的'只是有點冷而已。”他看著我，似乎看懂了我的心思，便說：“你是不是有什么事要去做？”他這么關心我，我感動地說：“我是去買作文本的。”“正巧，我也是去買作文本的，”他激動地說，“我來幫你買吧！”我感激地對他說：“不用了，我自己去就可以了……””別說了，你還是先回去吧！”還沒等我說完，他就甩下這一句話，跑走了。我慢慢的站起來，走回了家。
到家后，我不是聽見窗外“呼呼”的風聲，“叮咚”我把門打開，同學已經幫我買好了，他渾身發抖，頭上冒著白霧，我看見他這個樣子想請他到我家坐會兒，可他卻搖搖手，轉身離開了。
看著同學漸去的身影，回想他說的話，讓我感到冬天很溫暖，同時一股暖流流過了我的心他讓寒風不再寒冷，讓這個冬天溫暖起來，然這個世界溫暖起來。
溫暖的冬天作文 篇4
教室外徹骨的寒風呼呼的吹著，教室里的我們盼望著春天。
課堂上，老師宣布的考試排名如坐針氈，一道道難解的題目讓我如墜云霧。伴隨著一聲清脆的鈴聲下課鈴終于響起。
教室窗戶上裹了一層厚厚的白霜，恰似一張銀白的面膜。我抖落45分鐘大腦緊張運轉帶來的極度疲乏，伸出一根“胡蘿卜”，在“蓄謀已久”的地盤上開始作畫。“啊”哪知另一根“胡蘿卜”在我毫無防備的情況下偷襲成功。“呀，你討厭，畫只豬送給你。”“回贈你一只熊。”“哇哇—哇哇”冬日的.大戰便開始了。在一片快樂的慘叫聲中拉開了序幕。
乍一看，不經意間嚇了一跳，窗子上早已布滿了各種各樣的“作品”：烏龜﹑鴨子﹑金魚…應有盡有。一些“大作家”還配上了文字注釋，或惡作劇般寫下某某人的大名。于是罵聲四起，還有那些被“侮辱”者發誓要“報仇雪恨”。此時，出自童真的快樂的笑聲充滿了教室的每一個角。
我瞪大眼睛，終于又在角落里找到了一絲空白，因為空間太小，只能伸出指甲創作，但我卻樂不可支—我現在畫的不是別的，是一枝迎春花啊！
教室里暖和極了，那一刻大家的心里都演奏著窗戶上的迎春曲，樂滋滋的。誰也沒有發現教室后面出現了一個身影并伴隨著后門緩緩打開；隨后而來的是同學的一聲慘叫：“啊，老師好。”剛才演奏的迎春曲中斷了，同學們蹦著跳著擠到窗前，不顧寒冷，用手飛快的將窗子上的“證據”消滅掉可是已經晚了，這時老師已經走到了窗前。
“呵呵，畫的還行嘛。”在同學們一聲聲的附和中，老師參觀著幸存的畫作。“這花是誰畫的還挺像。”老師笑著說到。那一刻，作為“迎春花”的作者的我，心靈園圃正是春暖花開，那一刻也成為我初中三年忘不了的回憶。
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