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品讀冬天初中作文
大家有沒有細(xì)細(xì)品味過冬天的景象呢？以下是小編收集的相關(guān)作文，僅供大家閱讀參考!
品讀冬天初中作文一
人們經(jīng)常把春天比作嬌貴的鮮花；把夏天比作熱情奔放的姑娘，把秋天比作迷人的圖畫。可他們卻忽視了冬天。
在一年四季里哪能缺少冬天呢？ 是的，春天百花齊放、百鳥爭鳴，孩子們歡快地跳躍著迎接美好明天的到來。但是如果沒有了冬天的參與，總讓人覺得缺少了些什么。
哦，原來冬天那一竄又一竄雪球降落的聲音還有那孩子們玩堆雪人發(fā)出的歡快聲，有著與春天聲相媲美的境界，那是我們對(duì)冬天的感悟！
夏天火辣辣的太陽照在拿著可口冰激凌的孩子們臉上，一時(shí)讓他們睜不開眼；只見有人在冰涼的游泳池里拍打著水珠想要趕走這炎炎夏日的暑氣。可是我們總覺得少了些什么。
哦，原來是冬天孩子們正在堆著雪人，雪人大肚子上有兩枚紐扣，它的鼻子是哪位孩子從家里廚房拿來的蘿卜安插上去的'，還有兩顆紅棗當(dāng)作雪人的眼睛，煞是顯眼。這是孩子們對(duì)冬天的感悟！
秋天落葉紛飛，給人們以豐收的喜悅帶來了無比的快樂。可是我們總覺得少了些什么。哦，原來在冬天，我們看到了雪花在冬日里融化的樣子……
漸漸地，人們學(xué)會(huì)了如何品味這嚴(yán)寒的冬天， 品味這被無數(shù)人忘卻的冬天，當(dāng)我們細(xì)細(xì)體會(huì)這一年四季的變化時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原來冬天還有別樣的記憶。
冬天悄悄地來了，雪也跟著走進(jìn)了我的家鄉(xiāng)。
小時(shí)侯，在家鄉(xiāng)玩雪的情景始終難以讓我忘懷。跟鄉(xiāng)下的朋友玩就一個(gè)字“爽”。一人拿一個(gè)陀螺，看誰打得久，看誰把雪轉(zhuǎn)地深。我熟練地拿起鞭子用力的打起了陀螺。再用釘鞋在雪上漂移。漂了幾十米遠(yuǎn)，再回來打一下陀螺一下。漂移也是要有技術(shù)，要不，摔個(gè)屁股開花。平衡、快速是最重要的，可以適當(dāng)?shù)赜蒙弦恍┗ㄕ校斪幽ゲ炼嗔耍瑫?huì)有火花。
說起打?qū)W仗，我可是高手。每天下午，一定要跟幾個(gè)朋友打起雪仗來。我不用穿太厚，因?yàn)楦静粫?huì)被人打著。方法：把一小點(diǎn)雪壓成小雪球，一定要硬。把它往雪地里滾。為了逃避攻擊，順便漂移起來。雪球越滾越大，停下漂移，拿著球，身子滾一圈，對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，一個(gè)雪球飛過去，不是中頭獎(jiǎng)就是中體獎(jiǎng)。
堆雪人，挺有趣。在奶奶買菜時(shí)，我總會(huì)讓奶奶買兩條紅蘿卜和幾個(gè)肉丸。堆雪人可不是那麼簡單，和幾個(gè)小伙子也需一小時(shí)。我們都是“心有靈犀一點(diǎn)通”的合作起來特順利。先用稻草做個(gè)雪人的支架，把雪慢慢地搭上，最后用紅蘿卜和肉丸裝在臉上。在打雪仗時(shí)，可用來防守。
做雪堡，最大的可進(jìn)4個(gè)人。那可是不容易，一天做到晚，才能完成。有時(shí)到最后，忽然塌了，那可傷心極了。搭成后，用竹子支撐住，第二天再用雪加工，就可以穩(wěn)住一個(gè)星期。我們都般上椅子在里面坐，有時(shí)突然塌下，那可冰住你了。
冬天悄悄地來了，雪也跟著走進(jìn)了我的家鄉(xiāng)，快樂也悄悄地來了。
清晨，我穿好衣服，背上書包，便急急忙忙去上學(xué)了。 一出門，迎面是一陣飽含清晨芳香的微風(fēng)，吹拂著我的頭發(fā)，我的衣襟，一絲寒意向我襲來。我縮了縮手，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)到處都是霧的海洋，所有的景物都變得模模糊糊，好象披上了一層白紗。走到梧桐樹邊，我看到梧桐樹葉全枯了，一片片飛舞下來，像小鴨子的腳，一步步往下飄。 這時(shí)，我突然聽到路上傳來一陣陣“沙沙”的響聲，抬頭一看，原來是一位清潔工正在打掃衛(wèi)生。路上的行人都低著頭，縮著腦袋，而清潔工卻頂著嚴(yán)寒打掃著大地母親的花衣裳。看著清潔工那雙凍僵的手，我想：這位阿姨無論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨，成年累月，天天如此，總是為這條街道的清潔忙碌著，使街道潔凈，使人們的心情舒暢，她用自已的辛勤勞動(dòng)換來了人們的歡樂，她這種精神是多么的可貴啊！ 啊，我愛這冬天的早晨，更愛這熱愛勞動(dòng)的人們！
冬天，我愛你 冬天是雪花飛舞的季節(jié)，冬天是雪人的家園，冬天是小朋友們打五雪仗的好時(shí)候。 冬天人們都穿上了厚厚的棉衣，男士們穿上帥氣的大衣，女士們穿上漂亮的羽絨服。 冬天里，小朋友們可以盡情的打雪仗。我們?cè)谘┑乩锵葓F(tuán)許許多多的雪球，開始“戰(zhàn)斗”了。我們立刻拿著雪球亂扔，雪球開始四濺，我們玩得可開心了. 女孩子在一個(gè)有許多雪的地方，滾了一個(gè)大大的雪球，然后再滾一個(gè)小雪球，把滾好的小雪球放在打雪球的上面。她們準(zhǔn)備干什么呢？告訴你吧，她們正在堆雪人呢。小雪球是雪人的頭，那大雪球就是雪人的身體。這時(shí)一個(gè)小女孩拿了煤塊、紅紙和胡蘿卜。用煤塊在雪人的頭上做兩個(gè)大眼睛，在把修整好的胡蘿卜插在眼睛下面，那就是雪人凍得通紅的紅鼻子了。在用剪刀給雪人剪一個(gè)漂亮的小嘴巴。這樣雪人就顯得有精神了。最后她們有給雪人用廢電池做紐扣，把廢電池使勁插在雪人的胸前，還有一個(gè)小朋友把紅色的小桶扣在雪人的頭上，這樣雪人有了帽子。任務(wù)完成了，小朋友們看著可愛的雪人高興得笑了。 我們還玩了滑雪橇，滾雪球…… 冬天是個(gè)迷人的季節(jié)，冬天是雪白的，冬天有許許多多孩子的笑聲。我愛這美麗的冬天。
品讀冬天初中作文二
“今年的春天好像來得特別晚呢!”我對(duì)著初展花蕾的盆栽呢喃。
毛毛雨又開始落了，緩緩地，就像露水一滴一滴的。攜雨的風(fēng)襲來，打亂了原本的節(jié)奏，細(xì)雨在空中旋舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地墜落。都說春雨多吉祥，我想也是的。我望著天，佯裝開心地?fù)P起一個(gè)大大的笑臉，我看得見，曾祖母慈愛的笑臉正朝我看呢。任憑心里的澀味在肆意蔓延，臉上的笑臉不減，這就是苦笑吧。
曾祖母離開了，去到另一個(gè)世界了。她的悄然離開，留下的是我滿心的后悔和不舍。小時(shí)侯，父母因?yàn)楣ぷ髟颍p雙遷居到外地，便把年齡尚小的我寄養(yǎng)在奶奶家，也就是曾祖母家。那時(shí)，我特愿意跟年邁但慈祥的曾祖母在一起，她不反對(duì)我好動(dòng)頑皮的性格，布滿皺紋的臉總是在笑，當(dāng)奶奶責(zé)備我時(shí)，曾祖母也會(huì)輕聲細(xì)語地幫我忙。到現(xiàn)在我還記得曾祖母不顧奶奶的反對(duì)織圍巾給我時(shí)的畫面，那雙有些顫抖的手略顯生疏地織著，有時(shí)還會(huì)出點(diǎn)錯(cuò)，我坐在旁邊，邊玩線團(tuán)邊聽她娓娓道來那個(gè)陌生年代不能學(xué)知識(shí)的痛苦。潛意識(shí)中，她將“好好學(xué)習(xí)”的種子種在了我的心里。
人老了，身體總會(huì)出點(diǎn)問題，我是這么認(rèn)為的。因?yàn)槟菚r(shí)奶奶一直背痛肩膀酸的，便常叫我給她捶捶揉揉。每次捶時(shí)，曾祖母也在身邊看著，還夸我孝順。貪心的我為了多讓曾祖母說我孝順，也順便地幫她按按。在不經(jīng)意的話語中，曾祖母給我上了“孝順”這堂課。
之后就去到市里上小學(xué)了，去看望她們的機(jī)會(huì)由課業(yè)的繁重與我的貪玩粗心給變得愈來愈少，除了春節(jié)的'家庭聚會(huì)，平時(shí)只是通通電話了。
再后來，我上了初中，一切都很平靜，我的生活也是在“兩點(diǎn)一線”中奔波了。
只是那刻傳來曾祖母已過世的消息，我感到一切都靜止了，只剩下不規(guī)律的心跳聲。當(dāng)夜，我們?nèi)乙黄疒s回老家。烏黑的車窗外，正雜亂地飄著雪，原來到冬天了。我驀地想起一段名言：“我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能多陪我?guī)追昼姡膊辉冈谖宜篮螅銥槲沂睾钜徽梗晃覍幵冈谖疫�活著的時(shí)候，你能溫柔地握住我的手，也不愿在我死后，你伏在我的軀體上痛哭；我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能給我打來哪怕是一次電話，也不愿在我死后，你常來看我；我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能對(duì)我說幾句鼓勵(lì)的話，也不愿在我死后，你在葬禮上誦讀那令人心碎的詩篇；我寧愿在我還活著的時(shí)候，你能為我輕聲祈禱，也不愿在我死后，你為我撰寫詩一般的墓志銘……珍惜現(xiàn)在吧，我們和身邊的親人至少今天還在一起。”世上沒有后悔藥，我不能令曾祖母醒來，給予她關(guān)懷。所能做的，就是珍惜，沒錯(cuò)，至少我們今天還在一起。
雨停了，盆栽中的花似乎長了一點(diǎn)，一切都已經(jīng)過去了--那悲傷的冬天。
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