冬日的作文

時(shí)間：2022-12-29 19:15:09 冬天我要投稿

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【必備】冬日的作文六篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的冬日的作文6篇，歡迎大家分享。

【必備】冬日的作文六篇

冬日的作文篇1

　　寒風(fēng)咝溜溜的吹拂著我的臉頰上，一股凍人寒氣令我鉆心的疼痛，我感到它正慢慢的彌漫開來(lái)，我摸了摸凍得發(fā)紅的臉，忍不住“咝咝”的抽搐了兩聲，一股冬天的韻味。

　　痛苦陰沉沉的，大片大片的烏云如一條條厚厚的棉被把大地包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，一切都仿佛沉浸在死氣騰騰之中。遠(yuǎn)處烏云還在不斷地?cái)U(kuò)散，望著它，好像隨時(shí)都有可能一瀉下來(lái)。

　　忽然，就那回頭一眸的瞬間，密集的雨珠一下子傾注下來(lái)，轟轟烈烈，耳畔只聽(tīng)見(jiàn)“嘀嗒、嘀嗒……”悅耳至極，仿佛是天地間彈奏出一首沒(méi)有規(guī)律的鋼琴曲。雨珠如一支支利箭一樣射向大地，又如小玻璃珠一樣彈跳起來(lái)，天地間萬(wàn)物仿佛都在接受著這場(chǎng)大雨的洗禮。遠(yuǎn)處，只見(jiàn)無(wú)數(shù)把雨傘茫茫一片，令人眼花繚亂。雨越下越大，越下越猛烈，它們忽聚忽散，仿佛都能聽(tīng)到它們那急速的呼吸聲。

　　一輛電瓶車急馳而去，身后留下了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的水波，有如流星滑落的影跡。

冬日的作文篇2

　　今年的冬天比以往還要溫暖，有人說(shuō)那是溫室效應(yīng)所導(dǎo)致的結(jié)果，可我卻不這么認(rèn)為，我想這應(yīng)該是上天對(duì)世間萬(wàn)物的一絲關(guān)愛(ài)吧！

　　雖說(shuō)今年的冬天暖和了，但仍不消磨人們對(duì)寒冷的畏懼。而此刻，南國(guó)的陽(yáng)光仍在照耀著大地。陽(yáng)光以其魔幻般的力量擊退黑暗，帶來(lái)光明，亦驅(qū)趕寒冷，帶來(lái)溫暖。在這萬(wàn)籟俱寂的嚴(yán)冬里，因?yàn)樗某霈F(xiàn)而變得活力四射。對(duì)！他就是活力的象征，活力的源泉！

　　我向往冬日的陽(yáng)光，向往她的溫柔，向往她的體貼，更向往于她的天真與開朗。

　　陽(yáng)光，我只喜歡冬天里的。春天的陽(yáng)光是那么的矯揉造作，而夏天的陽(yáng)光卻又過(guò)于熱情奔放，至于秋天，那陽(yáng)光真的不解溫柔，只有冬天的陽(yáng)光是那么溫柔、那么地善解人意。

　　陽(yáng)光是什么顏色的呢？有人說(shuō)她是金色的；有人說(shuō)她是白色的；也有人說(shuō)她是五顏六色。而我要說(shuō)，陽(yáng)光是沒(méi)有顏色的，她不同于燈光，燈光帶來(lái)的只有光明，而燈光又是獨(dú)自主宰著黑夜，以它那光芒改變?nèi)f物，亦如朦朧的輕紗，籠罩得象讓一切變得玄虛而又渺茫。而陽(yáng)光——卻不然，她不奪他人風(fēng)采，只為他人默默奉獻(xiàn)。她還原事物的真相，只為真理的存在，這也正是她的可愛(ài)之處。

　　我之所以喜歡冬日的陽(yáng)光，也許是因?yàn)樗c我有著相似的地方吧！她總喜歡擁抱自己，擁抱他人。因?yàn)閾肀Р粌H是心靈的交流，還是溫暖的傳遞，更是相知的見(jiàn)證。

　　讓我們拋開一切塵俗，去擁抱那神圣的`冬日之光吧！

冬日的作文篇3

　　窗外的世界是白色的，沒(méi)有下雪，是一夜的霜。在屋外感受著冷氣才發(fā)現(xiàn)，雪是覆蓋著二帶來(lái)的壓迫性是沉重的。而霜是由內(nèi)而外的冰凍，葉上的任何一處脈絡(luò)清清楚楚放大了細(xì)節(jié)。

　　露天的石子冰冷的，握在手心只是刺骨的寒，干燥的冰面粘著濕氣形成一層又覆蓋在上面的薄冰，很脆，隨風(fēng)而抖動(dòng)。

　　一切事物被白色包裹，低矮的菜葉橫臥著，有呈多變形狀的小冰晶層層覆蓋，厚重處似有積雪覆蓋，用手觸碰，較僵硬，只見(jiàn)手指尖一團(tuán)氣流上涌，留下一個(gè)手紋印，因此與眾不同。

　　河岸蘆葦叢過(guò)上幾個(gè)季節(jié)未處理干凈，經(jīng)過(guò)一夜，矗立在岸邊淤泥處，風(fēng)拂過(guò)，似故人微微頷首。我突然想朗誦在這天地間，一直站到天黑，看著星星。

冬日的作文篇4

　　陽(yáng)光躲過(guò)稀疏的樹葉，落在我的身上、書上、筆尖上；或許是冬日，陽(yáng)光也變得溫柔了，灑在身上，增添了幾分溫暖；窗外傳來(lái)鳥鳴不多，有一聲沒(méi)一聲的，弱弱的，與圖書館的安靜完美地結(jié)合。我喜歡這種感覺(jué)，一種安逸、平靜的美妙感覺(jué)，筆尖下有一句沒(méi)一句地寫著，是心情是感悟也是胡言亂語(yǔ)。

　　這么個(gè)時(shí)刻想到的有太多太多，過(guò)去現(xiàn)在將來(lái)。飛逝的時(shí)光將我?guī)У酱笠坏谝粚W(xué)期的最后一個(gè)月。大一，迷茫、新奇、忙碌、混亂、充實(shí)、也是安逸，很是矛盾。于不同的地方不同的時(shí)候不同的心情有著不同的感受，Sometimes 占著生活絕大部分時(shí)間的各種活動(dòng)，讓我忙、讓我累、讓我惑，這樣的活動(dòng)，如此忙的生活有意義嗎？ Sometimes 有空了，帶上一兩本書、帶上一支筆、帶上一個(gè)本子、帶上自己到圖書館找個(gè)位子，掛上耳機(jī)安靜地看看書復(fù)習(xí)寫些東西… … 可以肯定的是，這樣的生活是以前從沒(méi)有試過(guò)的，是一個(gè)全新的開始、全新的生活狀態(tài)。

　　得出的結(jié)論是無(wú)論前路是如何，順風(fēng)如意也好，艱難坎坷也罷，如今能做的該做的只有好好把握住今天的時(shí)光，不讓明天的自己后悔今天的錯(cuò)過(guò)與過(guò)錯(cuò)。

　　冬日，下午，圖書館，窗外。

　　沒(méi)有我所向往的落滿滿地的櫻花，也沒(méi)有我所向往的一片白雪，有的只是一片桂花林，雖然沒(méi)有櫻花的迷人的花朵，沒(méi)有白雪改變一切的能耐，但那淡淡的芬芳也足以讓我陶醉。

冬日的作文篇5

　　最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級(jí)QQ群里經(jīng)常有家長(zhǎng)探討如何預(yù)防和治療感冒的話題。

　　上周四，安安回來(lái)高興地說(shuō)，班主任阮老師想出獎(jiǎng)勵(lì)小紅花的辦法鼓勵(lì)孩子們多喝水，預(yù)防感冒。周五收到阮老師發(fā)的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學(xué)可以在家休息，老師會(huì)把聽(tīng)寫的格式和生字表發(fā)到手機(jī)上。周日又收到阮老師的信息，本周會(huì)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，讓生病在家的同學(xué)安心在家自學(xué)。看到老師的一條條飽含關(guān)心與體貼的短信，我的心里暖暖的。

　　昨天晚上都九點(diǎn)了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說(shuō)：“媽媽，我的手好熱啊！”看著整天都精神抖擻地她，我心里有些疑惑，會(huì)發(fā)燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計(jì)一量，38.3℃，心涼了半截，真發(fā)燒了呀！我趕緊給阮老師發(fā)短信，為安安請(qǐng)假，不一會(huì)兒就收到了老師“祝她早日康復(fù)”的回復(fù)。

　　今天上午九點(diǎn)收到阮老師的信息，詳細(xì)介紹了今天的教學(xué)內(nèi)容和要求，并把課件發(fā)到QQ群里共享，以便在家休息的孩子在家練習(xí)。下午老師在發(fā)作業(yè)的同時(shí)又細(xì)心地囑咐生病的同學(xué)明天可以將單元測(cè)驗(yàn)的卷拿回家考。

　　對(duì)于一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō)，這個(gè)冬天是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，病毒越來(lái)越難對(duì)付，病程也越來(lái)越長(zhǎng)。孩子現(xiàn)在上學(xué)了，生病后，家長(zhǎng)除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養(yǎng)病吧，糾結(jié)功課落下了不好補(bǔ)；讓孩子帶病堅(jiān)持上課吧，又糾結(jié)冬天天太冷、室內(nèi)外溫差大、學(xué)校交叉感染不利于身體恢復(fù)。阮老師的信息就像是及時(shí)雨，讓我們這些小病孩的家長(zhǎng)們心里有了底，看著老師發(fā)的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實(shí)實(shí)地在家一步步地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)了，實(shí)現(xiàn)了養(yǎng)病、學(xué)習(xí)兩不誤。

　　冬天的太陽(yáng)更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽(yáng)光播灑到了班里每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！