【精華】冬日溫情作文五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的冬日溫情作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
冬日溫情作文 篇1
最近流感盛行，班里生病的孩子特別多，在班級QQ群里經常有家長探討如何預防和治療感冒的話題。
上周四，安安回來高興地說，班主任阮老師想出獎勵小紅花的辦法鼓勵孩子們多喝水，預防感冒。周五收到阮老師發的信息，因生病的孩子多，下午生病的同學可以在家休息，老師會把聽寫的格式和生字表發到手機上。周日又收到阮老師的信息，本周會適當放慢教學進度，讓生病在家的同學安心在家自學。看到老師的一條條飽含關心與體貼的短信，我的心里暖暖的。
昨天晚上都九點了，安安將一雙熱乎乎的手貼在我的臉上說：“媽媽，我的手好熱啊！”看著整天都精神抖擻地她，我心里有些疑惑，會發燒了嗎？不像呀！我還是找出了體溫計一量，38.3℃，心涼了半截，真發燒了呀！我趕緊給阮老師發短信，為安安請假，不一會兒就收到了老師“祝她早日康復”的回復。
今天上午九點收到阮老師的信息，詳細介紹了今天的教學內容和要求，并把課件發到QQ群里共享，以便在家休息的孩子在家練習。下午老師在發作業的同時又細心地囑咐生病的同學明天可以將單元測驗的卷拿回家考。
對于一年級的新生來說，這個冬天是一個嚴峻的考驗，病毒越來越難對付，病程也越來越長。孩子現在上學了，生病后，家長除了操心病情的治療外，最焦慮的就是耽誤的功課了。讓孩子在家養病吧，糾結功課落下了不好補；讓孩子帶病堅持上課吧，又糾結冬天天太冷、室內外溫差大、學校交叉感染不利于身體恢復。阮老師的信息就像是及時雨，讓我們這些小病孩的`家長們心里有了底，看著老師發的課件、按照老師的要求，我們就可以踏踏實實地在家一步步地指導孩子的學習了，實現了養病、學習兩不誤。
冬天的太陽更讓人感到溫暖！阮老師將溫暖的陽光播灑到了班里每個學生和家長的心里，讓我們感到濃濃的溫情。謝謝您，阮老師！
冬日溫情作文 篇2
快春節了，我和爸爸到淀上游玩，看著道旁被雪笑彎了枝頭的大樹，看著天上漂浮著的白云，看著小孩子堆的大雪人，我的心里有種說不出的愉快。
瞧，白洋淀到了，我們抬頭一望，呀！好多人在滑冰呀！“耶！太好嘍，我們趕緊下去滑冰吧，爸爸！”“好啊！下去吧！”我趕忙下去，踩到“淀冰”上，剛站穩，我腳下一滑，差點滑倒。我趕緊拉住爸爸的胳膊，不敢獨自在冰上玩耍。可我看見那么多人都在滑，就鼓起勇氣，拉著爸爸的手，邁開步子，在“淀冰”上滑來滑去，一會兒滑到這兒看看，一會兒滑那兒看看，一會兒邁著步子悠閑的在冰上散步，滑冰床的人從我們面前飛馳而過，我們嚇了一大跳，又好幾次我都差點滑倒，不過，我還是快樂的。
我和爸爸在冰上滑著，爸爸說：“咱們來玩人力冰床，怎么樣啊？”我著急的說：“怎么玩兒的？你快說吧！”“你先蹲下。”我剛蹲下，爸爸就拉著我的手，唔！把我拖了起來。我在冰上滑著，卻不用自己用力，那感覺真是太好了。輪到我拉爸爸了，不管我怎么使勁，都拉不動，就開玩笑說：“爸爸，你怎么比山還沉那！”“那你再拉一次看看？”“哼，拉就拉，誰怕誰！”我這回沒用多少力氣就把爸爸拉動了，我并沒有高興，而是看出有點兒不對勁了，忽然，我看見了爸爸的腳還在一個勁兒的蹭，有了爸爸的力氣，我就可以拉動了。“你耍賴！”“好好好，這次不耍賴了！”我密切注視著爸爸的一舉一動，確認他的確不耍賴了才肯拉。這次我使出了吃奶的勁兒，果然拉動了爸爸，我驕傲的說：“我的力氣這么大啊！”
經過一段時間的鍛煉，我終于能在冰上獨自行走和玩耍了。
“我們該走了！”“噢！”我答應著，戀戀不舍的回頭望著，心里想：真想再玩一會兒呀！
今天，我體會了滑冰的樂趣，我今天過得既快樂又充實，
回來的路上，我仿佛在云中，在夢里。
冬日溫情作文 篇3
今天，謝老師來到了城中城附近，開始了第二次家訪。而在這個過程中，我也感受到了雪天中的濃濃溫情。
因為我家是第一家，所以謝老師停留的時間比較長，大概有半小時左右。謝老師先參觀了我的衛生區，當看到我的架子鼓后，還讓我來了一段solo。下了樓，謝老師講了：“只有自理，方能自立！”還講了：生活處處是素材，一個茶杯，一只小狗，一個小院兒……最后，當然還少不了喝一口我泡的茶。
而就在今天下午，突然下雪了，當我問謝老師是否會來的時候，謝老師竟爽快地說：“不管是風、是雨，是雪、還是什么，我們都風雨無阻！”這話當時就把我逗笑了，同時也感受到了家訪前的溫情。
到了程一諾家，謝老師先參觀了他的衛生區，但臉上的表情也嚴肅了，因為她看到了程一諾竟然還在自己的臥室寫作業，這可是謝老師嚴禁的呀！還聽說他寫作業磨蹭、也不發講書。我也不由得替一諾捏了一把冷汗，都等著一場“暴風雨夾雪”的出現。
可誰知，謝老師竟讓我們坐下，平靜地講：“一諾，你現在一定是迷路了，沒有找到前進的方向，對不對？所以我和媽媽要把你拽回來，成為原來那個陽光的一諾，行不行？”
從一諾的微表情可以看出，他真的十分驚訝。雖然身處嚴寒，但我還是被謝老師這段話溫暖到了，這段話不僅說給了一諾，同時也送給了所有在成長路上“迷路”的我們。
每到一家，就多一個同學跟著謝老師繼續家訪。那些家長對我們都十分親切，水果、酸奶、小食品都拿了出來，像是對待自己的孩子一樣，我心中又有了一份感動。雖然我們以前素不相識，但只要是一個班的，就沒有了隔閡！從別人家中出來，口袋總是鼓鼓的。
家訪結束，已經九點多了。又下著大雪，擔心謝老師自己回家不安全，也容易著涼，一諾媽媽便開車送謝老師回家，我相信謝老師的心，同樣也是溫暖的！
今天雖是寒冬，但我們絲毫不會冷，因為我在這次家訪中感受到了來自不同身份的人帶給對方的溫暖！
冬日溫情作文 篇4
冬天，就這樣翩然而至，北風吹來了陣陣寒意，樹枝變得光禿禿的，人們開始穿上厚厚的冬裝，到處彌漫著冬的氣息。然而，今天我卻覺得是春光明媚的三月天，我走“桃花運”了。
得獎+親人的舉動=冬日的溫情
今天是星期一，學校全體師生照常要參加升旗儀式。升旗儀式過后便是開晨會。開晨會時，讓我大吃一驚，我得獎了。在總目睽睽之下，校長親自給我發了一張獎狀。我真激動！書畫比賽一等獎！且一等獎只有我一個人，我可沒有學過畫畫。我興奮得手舞足蹈，心里樂開了花！
一回到家，我就迫不及待地把這一個好消息告訴了正在做飯的媽媽，又神采飛揚地告訴了奶奶。媽媽高興地不住地往我的碗里夾肉，奶奶還說明天要給我買個雞腿呢！
好的學習態度+贊揚=冬日的溫情
數學自習課上，我認真寫完老師布置的作業后，不浪費寶貴的時間看起了課外書。結果被老師表揚一番：“嗯！家慧，最近進步真不小，學習態度端正，上課認真聽講，作為一個班長，為大家樹立了一個好榜樣！”我聽后，心里樂滋滋的。
語文課上，由于我預習的充分，對于老師所提的問題，我回答的最積極，最正確。結果又是受到了老師的表揚，同學們也向我投來了贊揚的目光。
總之，我知道了在寒冷的冬天不光會有北風吹來的陣陣寒意，會有很冷很冷的鵝毛大雪，但也會有老師、同學、親人們帶來的陣陣暖意。
冬天不再寒冷！有愛在身邊！
冬日溫情作文 篇5
天氣日漸寒冷，我對這寒冷的鬼天氣沒有一點好感。
美麗的春天，大地剛剛睡醒，麥苗開始返青，小草開始發芽，春風輕輕地親吻著大地，小燕子從南方歸來，溫和的陽光照耀著大地……一切是多么充滿希望。
夏季烈日當空，照得大地火辣辣的，大地在蒸騰著，小草將頭低低地垂著，但我仍然喜愛夏天，泡在河中，打著水仗，摸著河蟹……一切的一切是多么愜意。
秋天，落葉歸根顯得有些凄涼，但望著那累累的碩果，紅紅的高粱，鼓鼓的苞米，飽滿的大豆，多彩的秋天，又讓人感覺到是一首絢麗的畫卷。
可那可氣的冬天，整日呆在家中圍著火灶，看著那無聊的電視，聽著那要吃掉整個地球的怒吼著的寒風，還有那漫天飛舞的雪花……一切的一切都顯得那么單調無聊。
這樣一年年過去了，直到那一天，我愛上了冬天。
那是一個寒冷的清晨，我獨自在教室外站著，看了一眼陰沉沉的天空，小雨竟變成了小雪，而且越下越大，我在苦盼著明天的好日子，因為身上穿得單薄，非凍死不可。雪還在下著，鈴聲響起，我走進了教室。
時間大約過了十幾分鐘，有人敲門，老師出去了。教室里熱鬧起來。不知什么時候，老師進來，一下點到了我的名字。我以為他看到我說話了，剛要辯解，老師讓我出去，說有人找。
我走出去，一眼看見站在走廊上的父親。他站在那里，手里拿著一件嶄新的羽絨服，他的臉凍得通紅，頭發被風吹得很亂，他只是簡單地說了幾句話，我也只是默默地聽著。臨走時，我也沒有送他。
我拿著那嶄新的衣服走進教室。
“同學們，今天剛剛下雪，不少同學的家長都非常及時地給大家送來了衣服，可是，看看你們平時的行為，我真為你們羞愧……宋捷，你有一位偉大的父親！”接著是一陣熱烈的掌聲，如雷貫耳一般。
“什么？我有一位偉大的父親？”我驚訝了，我從來也沒有覺出他是偉大的。是啊，父親靠幾畝薄地養活著一家五口人，農忙時，在泥土里摸爬滾打，農閑時，外出跟建筑打工……可我在學校干了些啥呀？課堂上，心神不定，思緒游離；課下，作業不做，打打鬧鬧；考試成績一路紅燈……還有，剛才，我都沒問一下爸爸是怎么來的，我知道，爸爸來學校，要走三里土路，再坐一個多小時的汽車才能到啊；還有，我媽媽的病好了嗎？我奶奶她好嗎？不知不覺，眼淚竟盈滿了眼眶，這時，我仿佛看見了父親在風雪中艱難前行的身影……
那長時間的掌聲猶如一把利劍，深深地刺痛了我的心，是它讓我忽有良心發現，我知道我該怎么做。我擦干眼淚，堅定地回到座位上……
窗外，雪越下越大，紛紛揚揚，鵝毛一般，原本枯燥的冬天頓時活了起來。自此，我喜歡上了冬天。
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