【必備】初冬作文錦集七篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的初冬作文7篇，希望對大家有所幫助。
初冬作文 篇1
淡泊塵心，細(xì)品流年，初冬在眼前,無事伴心弦。一次轉(zhuǎn)身，殘秋已成故事；一次回眸，深冬就在遠(yuǎn)方。看罷蘆花白，又見桂花黃，心之所見，總會有所往。
下班后站在屋頂，遠(yuǎn)處夕陽漸沉，紅了遠(yuǎn)處的世界。突然，頭頂上一陣喧鬧之聲從左往右，又從右往前，抬頭一看，原來是一大群麻雀在搖旗吶喊著，小小的身形，灰灰的背影，或上或下，或左或右，沿著前面的隊(duì)伍軌跡快速行進(jìn)。老鷹的翱翔在蒼穹懸崖邊，有振攝人心的威力，讓人肅目噤聲；燕子的表演在萬物勃發(fā)的春天，把剪刀輕輕一揮，春天立馬桃紅柳綠。麻雀小灰灰，不是特定的環(huán)境，不是特定的季節(jié)，誰又去關(guān)注它的風(fēng)景？
早幾天去了鄉(xiāng)下，鄉(xiāng)下電線上總是站著幾只或一排麻雀，或停或留，點(diǎn)綴在天空里，或晴或陰，總能把電線點(diǎn)畫成五線譜，和著青翠的山，深紅淺紅的欒樹，仿佛音樂在流動(dòng)。坐在屋前桂樹下，摘一把新鮮桂花，輕灑在剛煮的潽洱之上，深紅與明黃，沉香與桂香，人生仿佛都在茶里。
仰頭看時(shí)，才發(fā)覺電線上只剩兩只麻雀，一只輕聲喚，一只輕聲應(yīng)，它們應(yīng)該是夫妻吧。風(fēng)輕輕拂過，其中左邊的麻雀突然細(xì)移蓮步，頭一伸一縮的，故意不看右邊的那位，故意不出聲，向左還走出了好一段距離。右邊的那位呢，急急地跟著左邊，旁邊的挪一步，它緊跟著挪一步，似乎想與左邊的同步呢。它的頭還不停地點(diǎn)著，又是向上，又是向下，聲音又大又急。突然它又急忙飛到左邊，又是搖頭，又是側(cè)臉，直到原來的那只不再移動(dòng)腳步。兩只麻雀又互相深情凝望，一同振翅，飛入門前深紅淺紅樹頂?shù)臋铇淅铩Ｇf子說：“子非魚，安知魚之樂。”我想麻雀的小世界應(yīng)該和我們?nèi)祟愐粯影桑@個(gè)秋天，我非鳥，卻知鳥之樂。
不過眼前的可是成千只的麻雀大世界啊！小世界的卿卿我我成了大世界的集體演練。密集時(shí)灰色變成深黑色，散開時(shí)又變淡灰色，不斷用深淺涂抺著天空。低飛俯沖時(shí)，一部分急速往下，濃墨變淡灰，似乎是畫家蘸著筆墨重落筆又輕收筆，只是沒有留白。還未完全飛下去時(shí)，前面快速低飛的麻雀早已拉起隊(duì)伍又迎著夕陽重新向上，一條條流動(dòng)的水波一般，又渾然一體，讓你的心也跟著忽上忽下。沒有一只掉隊(duì)，沒有一只飛離隊(duì)伍，看他們的背影就如同一朵忽開忽合的小花，匯變成大片大片的花圃。
聽說這叫“雀泛”，他們借助集體的力量御風(fēng)而上，集體覓食，集體防御。每一只麻雀飛行的氣流影響著身邊的所有麻雀，其他的麻雀也跟著受到影響。就如同我們一樣，或積極上進(jìn)，或頹廢傾覆，你的氣場總會影響身邊的人，總會影響身邊的世界。
有人說初冬已秋殘，可是這初冬殘秋之下卻是一番如春般花開生機(jī)。看麻雀把澄靜的天空涂抹著動(dòng)感十足、深墨淺灰的畫布，看他們歡快地時(shí)高時(shí)低，用最美的聲音、最美的身姿，最具感染力的飛行大隊(duì)點(diǎn)亮了初冬的弦律。這個(gè)秋天，我非鳥，卻知鳥之樂。
遠(yuǎn)處湘江北去，一輪熟透了的晚霞紅日漸漸沒入水中，我行走在季節(jié)的末端，看麻雀穿過夕陽，漸行漸遠(yuǎn)，拉長了它自己的身影，也拉長了我的思緒。學(xué)學(xué)麻雀，過好自己的小世界，影響好自己周圍的大世界，與萬物交好，與這初冬交好，季節(jié)末端又何懼呢。
初冬作文 篇2
20xx年11月10日，在毛老師的帶領(lǐng)下我們一行7人，迎著初冬微涼的小風(fēng)趕往圪垱店小學(xué)參加“花兒朵朵開”新教育展示。圪垱店大城小學(xué)在5月份成功的舉辦了“武陟縣新教育實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場會”，讓夢想在這片新的田野扎根。5個(gè)月后的今天出現(xiàn)在我們眼前的是又一派迷人風(fēng)韻——不大但干凈的校園內(nèi)飄散著濃郁的書香，豐富多姿的校園文化敞開著懷抱等待著我們的驚嘆、敬慕和吸納，師生臉上一覽無余的書寫著發(fā)自內(nèi)心的幸福，讓我們共同見證了新教育給農(nóng)村學(xué)校帶來的悄悄變化，我們恣意的分享著他們師生共讀共寫共同生活所收獲的快樂。
參觀完了校園文化，我們一同走進(jìn)的多媒體教室，醉心的領(lǐng)略了樸素的兒童生活方式——“晨誦”“繪本故事”“整本書共讀”的展示。正如交流時(shí)圪垱店小學(xué)校長說的那樣：晨誦經(jīng)典，用詩意潤澤孩子的心靈;師生共讀,開啟生命的另一度空間;師生共寫，用文字記錄自己的成長。這三點(diǎn)做法用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“打造教師專業(yè)成長的生態(tài)環(huán)境、用書香潤澤師生心靈”。新教育實(shí)驗(yàn)其實(shí)是一種態(tài)度，一股情懷，一份詩意，一種回歸。它不受任何客觀條件的阻礙和困擾，只要用心，就能做好；只要堅(jiān)持，就會有收獲。
院外一派蕭瑟，枯黃肅穆的田野沒有了綠意，沒有了生機(jī)；院內(nèi)，我們的心田里卻流淌著暖意，“花兒”恣意怒放著生命的燦爛，伴著音樂，孩子們朗朗的誦讀著“秋韻”，伴著贊嘆，孩子們激情的穿越著“感恩”；伴著掌聲，孩子們?nèi)肭槿刖车奈鑴?dòng)著“七色鹿”……“詩意、成長、幸福”充溢在我們的角角落落，渲染著我們每一個(gè)人的心氣和胸懷， “一朵花，可以拒絕香艷，但一定不要拒絕綻放；一個(gè)人，可以拒絕華麗，但一定不要拒絕成長。”生命的姿態(tài)有很多種，成長的姿態(tài)應(yīng)該是最美的。時(shí)時(shí)刻刻注入新的營養(yǎng)，呼吸新的空氣，帶來全新的生命體驗(yàn)，我們就可以一直擁有年輕的心臟和優(yōu)雅的氣質(zhì)。而這種呼吸，這種營養(yǎng)更多地源自我們自身的一種生活方式。圪垱店新教育人因?yàn)檫@樣的“呼吸”，優(yōu)雅的生活在“新教育”這片土地上，蔥蔥郁郁，沉沉穩(wěn)穩(wěn)，扎扎實(shí)實(shí)。
感謝生活
讓我學(xué)會了像一棵樹一樣
站立 沉默 緩慢地生長
有開花的時(shí)候
也有結(jié)果的時(shí)候
用自己的方式
記載一段必經(jīng)的歲月風(fēng)雨
感謝生活
讓我學(xué)會了像一只小鳥一樣
歌唱 飛翔 在高處棲息
沿著季節(jié)的方向
追尋溫暖的日子
遠(yuǎn)離寒冷、恐懼、潛伏的危險(xiǎn)
此時(shí)的陽光
仿佛一架懷舊的時(shí)鐘
走一步都會發(fā)出一聲輕微的嘆息
讓我們沿著一聲熟悉的呼喚
輕松地走回童年的深處”
圪垱店新教育人明白，向下扎根，才能向上開花。他們用自己的方式緩慢生長，開花，結(jié)果，能夠在不解和疑惑中堅(jiān)守生命成長的規(guī)律，能夠真正匯聚美好，成為美好，帶著孩子們在高處棲息，能夠真正走向生命的深度，令我們仰望敬慕。
虔誠的祝愿圪垱店的花兒，綻放著打動(dòng)心靈的燦爛。初冬，我們一起來看花兒開——
初冬作文 篇3
星期六，爸爸媽媽帶我們回老家玩。
我老家的房子修建了幾個(gè)月，屋頂也由原來的泥瓦換成了現(xiàn)在的琉璃瓦，又?jǐn)U建了幾間房間，瞬間變得高大上起來，你看，是不是看起來像別墅一樣。
現(xiàn)在雖然是秋寒初冬上，卻是四季更替時(shí)。老家的風(fēng)景依然如畫盎然，山色水美，像一副油彩畫一樣。
中午的太陽，像金子一般燦爛，蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵白云，我們像脫疆的野馬一樣奔跑在田野上、樹林里。屋后的山上，墨綠的松樹一直鋪展到山頂，一陣透明的狂風(fēng)吹過，一些發(fā)黃枯萎的松針飄落下來，低頭一看，地上像鋪了一層厚厚的地毯，幾個(gè)松果掉落下來，一片片的鱗片張開著，好像一座雄偉的高塔，撿幾個(gè)回家，做成工藝品，讓這份美好繼續(xù)延續(xù)。
吃完飯后，爸爸提議帶我們?nèi)焖釛棧砩辖o我們做酸棗排骨湯喝。我們來到酸棗樹下，看見酸棗樹已經(jīng)是光禿禿的了，像沒有了頭發(fā)一樣，樹上僅剩下的幾片枯黃的葉子，隨著風(fēng)力的加大，也是極不情愿的飄落下來。
“應(yīng)該沒有酸棗撿了吧。”我們都是這樣認(rèn)為的，正當(dāng)我們準(zhǔn)備打道回府的時(shí)候。眼尖的妹妹突然在草叢中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)金黃的酸棗，拿起來一瞧，表皮黃橙橙的，油光發(fā)亮，用手捏一捏，還是硬硬的，說明還沒有腐爛。我們喜出望外，不禁在樹底下東翻翻、西找找，原來還有一些最近掉下來的酸棗藏在草叢中，經(jīng)過我們的不懈努力。終于找到了一小袋酸棗，非常期待爸爸給我們做出美味酸棗排骨湯哦。
時(shí)間過得真快，等我們撿完，已經(jīng)很晚了，又要回家了。今天過得真開心，下次我還要回老家。
初冬作文 篇4
彈去十月涼爽的秋風(fēng)，十一月的到來，帶來了冬的氣息。今年的初冬，會是什么樣的韻味呢？我于是準(zhǔn)備出門，去探尋初冬之韻。
呼吸著清爽的空氣，邁開輕快的腳步，懷著好奇的心情，我來到充滿未知數(shù)的大自然。
森林早已失去了生機(jī)。那兩排筆直的柳樹，已經(jīng)完全褪去綠色的外衣；楊樹上，萎靡的黃葉也基本落盡；甚至被一直歌頌的青松，雖然并沒有脫下綠裝，但也顯現(xiàn)出灰頭垢面的樣子；而樹下的冬青，宛如一個(gè)個(gè)飽經(jīng)滄桑的老人，失去了生機(jī)活力……天，灰蒙蒙的，一陣北風(fēng)刮來，頓時(shí)使人毛骨悚然。這枯燥乏味的初冬，令我十分失望。
正當(dāng)我準(zhǔn)備掃興而歸時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的回頭，那個(gè)畫面頓時(shí)怔住了我，一片樹葉在呼嘯的北風(fēng)下?lián)u搖欲墜，但仍緊緊地抱住枝條不放，憑借頑強(qiáng)的毅力，最終竟然戰(zhàn)勝了狂風(fēng)！我暗自驚嘆，情不自禁地走近那片樹葉，仔細(xì)觀察起來。這片樹葉同其它落在地上的樹葉一樣蜷縮著，但不是黃色，而是墨綠色，中間還有一個(gè)小孔，看樣子曾經(jīng)被蟲子咬過，顯得非常脆弱，可它面對北風(fēng)沒有屈服，而是奮力一搏，最終戰(zhàn)勝北風(fēng)留了下來。我正低頭沉思著，地上的野菊又引起了我的.注意，那小小的、不起眼的野菊，竟在那百花凋零的時(shí)節(jié)迎風(fēng)搖曳，也綻放出最后的活力，點(diǎn)綴了這片失去生機(jī)的大地……我忽然想到了一個(gè)詞——生命。
這神奇的大自然，這失去活力的初冬，令我贊嘆，令我敬佩！因?yàn)榫褪窃谶@個(gè)沒有生機(jī)的季節(jié)里，成就了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。那一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命，就是這初冬的韻味！
初冬作文 篇5
我們揮手告別了那景色迷人的秋天，輕輕踏進(jìn)了冬天的門檻。
初冬像一位美麗的，高貴的公主，舞動(dòng)著她那神奇的面紗，送來陣陣凜冽的寒風(fēng)。
最先帶來冬天的信息應(yīng)該是雪了。你看，它終于在人們的翹首盼望中走來了，步履是那樣輕盈，舒緩，悄悄然，從遙遠(yuǎn)的天際飄落，片片光潔如絮的雪花落在光禿禿的樹枝上，落在袒露著胸膛的大地上。哦，它是在為大地編織厚厚的潔白的羽絨衣吧！此時(shí)，那灰蒙蒙的天空似乎也明郎起來，天和地完全融和在一起。啊，好一派銀裝素裹的世界！
正是初冬季節(jié)，一層薄薄的白雪，像巨大的羊毛毯子，覆蓋在這廣漠的荒原上，閃亮著寒冷的銀光。
當(dāng)隆冬來臨，雖然不如春天那么艷麗動(dòng)人，但是，下雪時(shí)，松柏樹上掛滿了雪花，高高的柳枝上罩著一層霜，好像披著一層白紗。我們就像生活在童話里似的，給人無限暇想……
初冬作文 篇6
初冬的暖光斜斜地映在墻壁上，火花激昂地騰升而起，旋轉(zhuǎn)著包裹在心房周圍，暖了一張面孔，不擅長手工的你，我的妹妹。
你端坐在桌前，五指笨拙卻專注異常地折疊著紅色的卡紙，那顏色，如此鮮艷，如此明亮，如此熱情。像一簇從你手心出生出的火焰，正在熱烈地燃著，不停變換。手中鋒利的剪刀驟然衰弱，艱難地游走，就像一個(gè)垂暮老者，掉光了牙齒，費(fèi)力地咬出一道又一道歪歪斜斜的豁口。在我看來，那張火紅的彩紙已經(jīng)扭曲了面孔。我走上去對你說道：“既然這么困難，就別做了，干嘛那么較真呢？”
誰知道你微微嘟起嘴巴，眼神中略帶不滿地看了我一眼，稚嫩的小手“啪”一聲將工具拍到桌上，用執(zhí)拗地口氣說了一句：“別以為你是我姐就能管我，我做賀卡又礙不著你什么事，我還就是要做！”我啼笑皆非地?cái)[了擺手。好啊，就讓你繼續(xù)折騰下去吧。
我原以為你會放棄，可是你沒有，依舊在堅(jiān)持著。每當(dāng)我站在你的身后望著你制作、裁剪，你就會出奇認(rèn)真，發(fā)絲遮蓋住了眼睛也渾然不覺……手中的手工經(jīng)過幾星期的磨礪，逐漸鮮活了起來，紅色的紙仿佛在你手里操縱自如，變成了綻放的煙花，浴火的鳳凰，你眼中的欣喜積攢的愈加濃烈，與飛揚(yáng)溫暖的火光融為一體，舞蹈著、翻飛著……
終于，在那個(gè)冬日午后，我走進(jìn)家門，看見了家中被人精心裝飾過的墻壁，以及站在客廳等我的你。你手中端著一張火紅的賀卡，你的雙眸之中也浮動(dòng)著火花，喜悅地望著我……我一瞬間就明白過來。不知外面的雪有沒有停，只知道你在我面前溫暖著。那張賀卡交到了手里，我感到了冬日的暖意融融，陶醉在這里。
堅(jiān)持，是為了我得到驚喜；努力，是為了我能夠滿意；不言棄，是為了我們姐妹的這一刻。你是冬日暖人心的火焰，什么也阻擋不了，什么也打壓不了，什么也熄滅不了。我悟到了一種斬不斷的付出與情誼，那就是如火一般的親情，你對我的姐妹情。
我們互相緊握著雙手，湊近一團(tuán)橙色的明亮光芒，你燃燒著它，我愿意享受它，守護(hù)它。
初冬作文 篇7
靜靜地漫步在魚池邊上，冬風(fēng)刺骨，僻靜的花港，游客甚為廖落。
十二月了，魚兒們也并非如其他三季般蠢蠢欲動(dòng)，更仿佛是水的一傷的件附屬品一般，一動(dòng)不動(dòng)。
冬風(fēng)又刮了。我擁緊了外套，可寒風(fēng)還是鉆了進(jìn)去，我一個(gè)寒噤。柳條隨風(fēng)舞動(dòng)，線條依舊那么柔美，可還是缺少了盎然的翠綠，不免多出一份死氣沉沉。游客們喧鬧地經(jīng)過花港，可每個(gè)人都臉色不悅，大有臉色鐵青之間，水幾乎沒有流動(dòng)，讓我想起了那璃江。偶爾一條不怕冷、頑皮的小鯉魚上來吐一個(gè)小水泡，游客們便一陣騷動(dòng)，無非不是在拍掌、喂食，希望魚群游動(dòng)起來，不讓他們見識下西湖十景之一“魚”。
游客的騷動(dòng)，使河邊的小店又響起了一陣陣吆喝聲，花港一下子又熱鬧非凡，陸續(xù)又來了幾團(tuán)游客，零零星星拼湊起來，場面空前的熱鬧。
一時(shí)間，只見寂靜的西湖被當(dāng)成了照片的一部分，炫耀的工具，一片白光爍成一片，亭子、橋、店……。乃至字碑，到處堆滿了人，絲毫不在意這冬風(fēng)。
冬風(fēng)猛了。
剎那，人們驚呼起來，水面也泛起了層層漣漪，魚兒們也驚慌的游動(dòng)起來，水面上剛些時(shí)候結(jié)起的薄冰，如大陸般碰撞，磨擦，沉浮，融化……
我靜靜地看著一切，撫著風(fēng)減小，看它、觸它回到那冬風(fēng)初起的模樣，風(fēng)感。
冬風(fēng)初起的花港是寒冷的，卻讓人有種沉醉的美。