冬日的暖作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的冬日的暖作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
冬日的暖作文1
“祝你生日快樂……”當(dāng)我和妹妹手舞足蹈地唱起《生日快樂歌》時(shí)，燭光閃閃，卻映照出老爺爺布滿皺紋的、幸福的臉。
“好！”一曲終了，在大家的叫好聲中，87歲的老爺爺一口氣吹滅了所有的蠟燭，掌聲雷鳴，大家鼓掌祝愿老人快樂安康。
說起老爺爺，他可真是貨真價(jià)實(shí)的“老小孩”啊。老爺爺身體倍棒，只是有些耳背。所以每次和他老人家說話，都需要用盡吃奶的力氣大聲喊：“老爺爺！吃飯啦！”那聲音幾乎震得房頂都在抖，不知道的，還會(huì)以為三級(jí)地震呢！“哎！”老爺爺總是拖著長(zhǎng)聲，笑呵呵的答應(yīng)，仿佛他花白的眉毛、胡須都在笑呢，簡(jiǎn)直就是個(gè)老頑童。
老爺爺總是喜歡騎著自行車出門閑逛，雖說家人見他如此“生龍活虎”都很開心�？墒钱吘鼓昙o(jì)大了，不安全��！奈何他倔強(qiáng)得很，大家苦勸無果！只好由著他性子，高興就好。全家克服困難，輪班偷偷跟蹤在老爺爺身后，以防萬一，真像電影中的“特務(wù)”一樣，小心翼翼，以防一不小心被他發(fā)現(xiàn)，惹他不開心。
聽媽媽講，老爺爺可是正牌師范學(xué)校畢業(yè)的人民教師，桃李滿天下。他的毛筆字寫得特別棒，所以，每當(dāng)放假我總是挑些寫得好的毛筆字帶回老家，向他請(qǐng)教，此時(shí)老爺爺總會(huì)露出欣慰的笑容。我和妹妹自制力特別好，學(xué)習(xí)的事從不讓家長(zhǎng)費(fèi)心，因?yàn)閶寢屨f這是作為學(xué)生的我們孝敬老人的最好方式。
為了照顧好老人，作為獨(dú)生女的奶奶付出最多：老奶奶胃不好，奶奶就變著花樣的搭配飲食，既要利于消化吸收，又要保證營(yíng)養(yǎng)均衡；老奶奶腿腳不利落，身子不靈活，奶奶就每天鋪床，洗腳，可謂是無微不至；老奶奶喜歡曬太陽，奶奶二十年如一日每天攙扶著老人，到小院里沐浴溫暖的陽光。老奶奶呼吸著新鮮的空氣，看著追逐打鬧的孩子們時(shí)，臉上總會(huì)露出燦爛的微笑。
奶奶的前半生毫無怨言的伺候婆婆，婆婆走后，奶奶又擔(dān)負(fù)起照顧年邁的父母的重?fù)?dān)，爸爸說她真是一天福都沒有享受過�？墒撬男量嗪透冻觯暮⒆觽兛丛谘劾�，學(xué)在心里，今后我一定要向奶奶學(xué)習(xí)，尊老愛幼，將愛代代傳承！
這孝心，這滿滿的愛，就像是這冬日里的暖陽，始終溫暖我們的心房，帶給我們笑臉，帶給我們幸福，帶給我們驚喜和希望。
冬日的暖作文2
暖陽下，我迎芬芳，是誰家的姑娘！
——題記
鉛灰色的天空，皚皚的白雪，一抹陽光奮力的從云層的縫隙里探著金黃色的小腦袋，熙熙攘攘的人群里，人們穿著厚厚的棉服，戴著各種各樣的口罩和帽子，提著袋子拉著小型車在菜市場(chǎng)里摩肩接踵的討價(jià)還價(jià)，誰也顧不上誰。
菜市場(chǎng)門口，有一個(gè)大大的垃圾箱，也許是雪融化后蒸發(fā)的原因，一陣陣的惡臭撲鼻而來，過往行人掩著口鼻急忙走開，一米外的地方放著一輛裝滿塑料瓶、紙板的小車，旁邊站著一位老奶奶，她正目不轉(zhuǎn)睛的看著垃圾箱里的塑料瓶子。幾只流浪狗在垃圾堆里快速地翻著“美味的食物”，生怕被其他動(dòng)物搶走，它們把每一個(gè)倒地的垃圾箱都翻了個(gè)遍，似乎沒有找到滿意的食物，便成群結(jié)隊(duì)的搖著尾巴離開了。
兩鬢斑白，衣衫襤褸的老奶奶拉著小車步履蹣跚的走到垃圾箱旁，慢慢的蹲了下來。只見她伸出一雙粗糙而又布滿褶皺的大手，指甲縫里都是污泥，她熟練的用腳踩了踩瓶子里的冰塊，然后把瓶子里的水隨意的倒在地上，蓋上瓶蓋。她在垃圾堆里不停地?fù)v鼓著各種紙板，抖落積雪，拆膠布，理整齊，用小車上的布條捆綁起來。終于，她“檢查”了所有的垃圾箱，確定已經(jīng)沒有可以帶走的東西，搓著黝黑的雙手露出了滿意的笑容。
正當(dāng)她起身拉小車時(shí)，小車的輪子卡在石頭縫里，一下子就翻了，老奶奶踩到一個(gè)瓶子，就著積雪順勢(shì)倒在了小車旁，小車上的紙板，瓶子灑落一地，過往的行人玩著手機(jī)，打著電話，你一言我一語的從老奶奶身邊走過。
忽然，稚嫩的聲音響起，“媽媽，媽媽，你快看，那個(gè)奶奶摔跤了！”。
一位年輕漂亮，打扮時(shí)髦的婦女手里提著一個(gè)袋子，拉著一個(gè)漂亮的小女孩。婦女溫柔地說，“孩子，我們?nèi)鸵幌滤�！”。話音剛落，小女孩掙開媽媽的手，跑到老奶奶身邊，用力的拉著老人的胳膊，婦女用自己手上的袋子幫老人裝好了瓶子，重新捆緊紙板……老人站起來笑著拍拍身上的雪花，從口袋里掏出一顆不知道裝了多久都快要化了的糖果，遞給小女孩，女孩接過糖果說著謝謝，剝開放在嘴里……
老人眼里閃著淚花，拉著小車，繼續(xù)往下一個(gè)垃圾箱走去……
冬日的暖陽不僅溫暖著我的臉頰，而且深深地刻在我的心里。我站在原地久久地凝視著遠(yuǎn)去的背影，抬頭仰望天空，全身心沐浴在柔和的陽光里，冬日的陽光沒有春日的明媚，沒有夏日的暴躁，也沒有秋日的清爽，卻有它獨(dú)特的魅力，暖人而可愛。
姑娘，你就是冬日里最美的太陽！
冬日的暖作文3
不曾忘記那個(gè)冬天，不曾忘記山腳下的那一座小鎮(zhèn)，不曾忘記那里的孩子們燦爛而純真的微笑，如冬日暖陽般溫暖著我的心。
那一年寒假，我隨父母跟著“多背一公斤”活動(dòng)公益團(tuán)，來到了“彩云之南”的一座山腳的小鎮(zhèn)。從麗江驅(qū)車，過了大半天，我們終于拐進(jìn)了一個(gè)藏族小村鎮(zhèn)，它依著山，傍著滾滾的瀾滄江。不出我的意料，那里只有低矮破舊的平房，狹窄泥濘的道路，稀疏的幾根電線桿。但也有引人注目的地方，在最遠(yuǎn)高山坡的地方，一根旗桿佇立著，五星紅旗依然是那么顯眼，在暖陽照耀下泛著光。
五星紅旗的所在地就是我們一行人的目的地——學(xué)校�！岸啾骋还铩苯M織就是在旅行的過程中給山村的孩子們帶一些書，一些學(xué)習(xí)用品。每到一處，都會(huì)有一個(gè)固定的目的地就是學(xué)校。這里的教學(xué)樓比不上上海校舍高大氣派，僅是一幢低矮的兩層建筑。盡管放寒假了，還是有些學(xué)生在教室里上課。從窗外看進(jìn)去，他們求知的眼神注視著黑板和老師，都滿懷著對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。一縷暖陽照入，烘托出一派恬靜的景象。
午間，終于有機(jī)會(huì)和這些山區(qū)的孩子們聊聊了，聽他們說，他們都是這所學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生。我給他們講上海的高樓與繁華，他們眼中現(xiàn)出欣喜與好奇。他們用帶有方言口音的普通話和我聊著天，從話語中我聽出這些山區(qū)孩子的純真和善美。
別看他們年紀(jì)小，卻比我能干多了。這群與我同齡的孩子們每日里從十幾里外的其他村莊爬著山路走過來上課，放學(xué)后還要干農(nóng)活，這種困苦的生活卻沒有絲毫動(dòng)搖他們的求知欲。我發(fā)覺了，貧苦對(duì)他們來說不是痛苦，而是動(dòng)力。從他們帶著微笑的臉上，我看不出一絲的憂傷，那閃亮的眸子里顯現(xiàn)出明亮的光芒，仿佛對(duì)生活充滿著憧憬和向往。而我，生在條件優(yōu)越的大城市，每日有校車接送上學(xué)，卻依然到處喊苦叫累……我不禁反思起來。
我們一行人即將告別這所山區(qū)學(xué)校，不忘將帶來的書本一一贈(zèng)送給那群純真好學(xué)的孩子們。我親手將書本交到他們手中，他們羞澀地接過心愛的書本，連連真誠(chéng)地向我們表示感謝，興奮地雀躍著散開。他們急切地翻閱著，交流著，臉上都展露出那燦如暖陽的微笑，映入我的心田。
這時(shí)冬日的暖陽，照射在山村孩子們的身上，照射在我們一行人的身上，是那么的溫暖。融入在那冬日的暖陽中，我沉醉于給予幫助和給予關(guān)愛的暖陽中，心變得暖暖，相信同齡的孩子也一樣……
冬日的暖作文4
冬天再一次從翻開的日歷里跑了出來，帶著雪，和陰沉沉的天，鋪天蓋地，席卷而來。
陰霾的視線里，好想有一束亮光蔓延而來，把整個(gè)眼眶給濕潤(rùn)了，把整個(gè)身體給暖熱了。窗外傳來一陣“滴答滴答”的聲音，拉開窗簾，映入眼簾的是一片昏黃的天空，那太陽已經(jīng)躲在了云的背后，懶懶的睡起了懶覺。
昏暗的雨中，很多房子亮起了燈，黃黃暖暖的光線被霧氣吞噬了，生出意境，美如心跳，這燈光暖暖的，淡淡的，映在心靈深處那柔軟的地方，在心底蕩出最清最靜的漣漪。
不知為什么，我對(duì)冬天有一種特殊的感情。我喜歡冬天那純潔的雪，我喜歡冬天那軟軟的雨，但我最喜歡的還是冬天里的那一束暖陽。這一束暖陽把陰沉沉的天，和飄飄灑灑的雨雪給吞噬了，只剩下一縷縷蔓延而來的金色！
那悄然而至的陽光，仿佛一只貓的腳步，時(shí)而暖和，時(shí)而熱烈，所有的一切在陽光下跳舞，如同初春時(shí)節(jié)的柳絮。在陽光來源的附近，是一片藍(lán)得透明的天，仿佛一眼就可以看透它，所有的藍(lán)色都配不上天的圣潔、美麗。金色的光輝穿破紗紙一樣的天，像潮水一樣奔涌而來，百轉(zhuǎn)千回，在暖暖的空氣里，帶著馨香的氣味和簌簌的響聲。
這陽光，仿佛是上天派遣下來的使者，來溫暖大地，吹拂心靈。在她的照耀下，所有的一切都在金色中發(fā)光發(fā)亮，我們像在一個(gè)晶瑩剔透的晶體中生活。在這樣奇妙美麗的環(huán)境中，我可以倚在欄桿上，癡迷地望著天，享受著陽光帶給我的幸福。靜靜地，輕輕地，把一切一切的煩心事全都忘掉�；蛘�，我還可以奔跑到山頭，在離太陽最近的地方，大喊一聲，遍地金燦燦的流蘇都被我震得顫抖了。我還可以聽著音樂，漫步在金色的草地里，愜意地躺在軟軟的草里，聞著草香，那真是太幸福了，太美好了。
這冬日的暖陽，把我心底的陰霾全部吸走了，現(xiàn)在，我的心里已裝進(jìn)了一方明凈、蔚藍(lán)的晴空。
點(diǎn)評(píng)：陽光很美，讓人情不自禁地愛上了它，所以文章也寫得很唯美，很輕松。這陽光照進(jìn)“我”的心里，吸走陰霾，同時(shí)也讓“我”明白了一個(gè)道理：每個(gè)人心中都有一束陽光，給我們指導(dǎo)正確的方向，遭遇挫折，笑對(duì)痛苦，擦一擦額上的汗，抹一抹眼中的淚，相信風(fēng)雨后總有陽光，還有我們嘴角的微笑！
冬日的暖作文5
20xx年1月23日下午，蓮花小學(xué)校園小記者帶著用愛心義賣的善款所買來的衣服，來到博愛康復(fù)中心心欣幼兒園，探望那里的殘疾小朋友。
來到博愛康復(fù)中心心欣幼兒園，一位老師接待了我們，她先帶著小記者們參觀了整個(gè)幼兒園�？祻�(fù)中心的下面三層是幼兒園，第一層是聽力語言障礙康復(fù)教室，第二層是自閉癥和智力障礙康復(fù)教室，第三層是腦癱兒童康復(fù)教室。在教育區(qū)里，小記者們看到教室里每樣?xùn)|西都擺放整齊，窗明幾凈;在學(xué)習(xí)區(qū)里，老師們正耐心地教著孩子們說話，而這些特殊的孩子一遍一遍地跟讀，認(rèn)真的小模樣無不讓在場(chǎng)的小記者們感受到了他們的樂觀、自信，以及堅(jiān)強(qiáng)。
捐贈(zèng)活動(dòng)開始了，幼兒園的大部分孩子來到了大廳。這些孩子們有的身材瘦小;有些則有1米8的個(gè)頭;有些一臉呆滯;有的有的卻一臉俏皮。我們把義賣得來的一萬多元善款，買了189件衣物送給了這個(gè)特殊的群體。我也拿著一套衣服，送給一個(gè)小男孩，我跟他握了握手，還拿出相機(jī)跟他拍照留戀。小男孩很興奮，小臉泛著紅光，小手卻緊緊的把衣服抱在胸口。忽然，他用極小的聲音對(duì)我說：“謝謝姐姐!”我先是一愣，回過神來，不禁眼眶濕潤(rùn)。多么可愛的孩子啊!由于老天的不公平，讓他們承受了太多的痛苦挫折。但是，看著他們燦爛的笑容，讓我心里暖和起來，就像冬日里的暖陽照進(jìn)心底。
小記者和他們玩搶椅子的時(shí)候，我找到博愛康復(fù)中心的林主任進(jìn)行采訪。我問：“林主任，為什么要開這樣一間特殊的幼兒園?”林主任說：“因?yàn)檫@些孩子沒有什么社會(huì)功能，無法去上正常的幼兒園，這個(gè)幼兒園可以讓這些特殊的孩子有個(gè)美好的家園。”另一個(gè)小記者又問：“孩子們生活在這里開心嗎?”“這里，三四個(gè)孩子就有一個(gè)老師陪伴著，他們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理和交流。經(jīng)常還會(huì)有像你們一樣的愛心天使關(guān)心他們，他們?cè)谶@里很快樂!”
聽完林主任的話，我忽然覺得雖然上天對(duì)他們不公，身體殘疾，或遠(yuǎn)離親生父母，或缺少親朋好友的呵護(hù)，但他們并不缺少愛，給他們獻(xiàn)出愛心的包括這個(gè)康復(fù)中心、中心內(nèi)的老師、社會(huì)慈善人士以及我們這樣的大哥哥、大姐姐們，他們也在渡過童年的時(shí)光，在接受教育，在逐步成為有用的社會(huì)人。
短短兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)，讓我們久久不能忘懷，舍不得離開，舍不得那些可愛的孩子們，我會(huì)記住他們，記住他們的笑容，激勵(lì)自己今后的人生里，對(duì)身邊同齡的殘疾人多付出自己的綿薄之力，盡自己所能，去關(guān)心他們，幫助他們!
冬日的暖作文6
“賣包子羅，賣豆?jié){羅！”一聲叫賣劃破了冬日早晨的平靜，她騎著一輛破舊的三輪車，帶著她賴以生存的“寶貝們”艱難地從村口踏過，熱氣騰騰的豆?jié){為她的背影蒙上了一層白霧。
天剛蒙蒙亮，她卻要上街賣早餐了……
她是我們村上一個(gè)以賣早餐為生的孤苦伶仃的婦人。我曾去過她家，一間窄小的屋子，堆滿了黃豆以及各種模具，地方顯得有些擁擠，可器具卻被收拾得一塵不染。只見她先將豆子倒入機(jī)器中，一邊加水一邊加豆子，反復(fù)多次后，她已經(jīng)顯得有些疲憊了，但現(xiàn)實(shí)卻不允許她休息，于是她只得又將一籃子黃豆倒入機(jī)器……初榨好的豆汁不能吃，須放到爐子上燒，一大桶豆汁也只靠她一人搬上爐子。窗外的狂風(fēng)號(hào)叫個(gè)不停，不時(shí)地將窗子捶得轟轟作響，可在這屋子里，忙碌的身影只是單著一件衣，似乎絲毫沒有感覺到冷，一直上上下下地打理著她的“豆?jié){”，一會(huì)兒，豆?jié){便煮好了，鍋?zhàn)右淮蜷_，熱氣便溢滿了整間屋子，清香的水氣撲面而來，她邀請(qǐng)我喝了一碗豆?jié){，醇醇的，很香很香……
她喜歡在小學(xué)的門口擺上攤子，因?yàn)槟莾簛硗娜肆骱苊芗�，生意自然要好做得多，于是我便�?jīng)常去那兒買早飯，成了她的“�？汀�。
那一天的早晨，鬧鐘罷工了，媽媽急忙把我從睡夢(mèng)中喚醒，一問時(shí)間，天吶！差不多要遲到了！于是我連早飯都沒顧上吃一口，拔腿就直往學(xué)校的方向沖去。剛要進(jìn)校門，就被她叫住了“怎么今天來得這么晚？”我實(shí)在是沒有這閑工夫與她解釋一大堆，就胡亂搪塞了一個(gè)理由，可她的聲音再次阻擋了我前進(jìn)的步伐，我站在馬路對(duì)面，大聲回話“怎么了？”她沒有抬頭，匆忙地裝了一杯豆?jié){，就跑向了我，將手中的豆?jié){塞在了我的手中，沖我溫柔一笑說：“一定沒吃早飯吧！拿著，趕緊上學(xué)去吧！”我還沒晃過神來，就見她又跑回了自己的攤位，繼續(xù)著叫賣聲……
我的心頭似乎被什么擊中一樣，一時(shí)之間，有些不知所措。直到同學(xué)的叫喚聲才把我拉回現(xiàn)實(shí)，我急忙向?qū)W校奔去，刺骨的風(fēng)狠狠地拍打在我的臉上，可手中的豆?jié){卻似乎愈發(fā)地暖和，一路上籠罩在暖暖的白氣中，感覺冬日也不那么冷了，到了教室后，滾燙的豆?jié){只剩溫?zé)幔瑓s仍然溫暖著我……
豆?jié){的香醇仍在身邊彌漫著，我的身心也不知不覺地暖和了起來，正是她那不經(jīng)意的關(guān)心，太陽似乎也燦爛了起來，陽光在冬日里撒了下來。
我感受到了冬日暖陽的溫暖……
冬日的暖作文7
你是我冬日的一抹暖陽，輕哼溫暖的小曲；你是我冬日的一抹暖陽，帶來無數(shù)美好的回憶；你是我冬日的一抹暖陽，嘻笑著獨(dú)攬一切寒冷，冷暖皆知。依然不相信那個(gè)矮矮胖胖單純的小人兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，腦子里依然是他呆傻地坐在草地上，然后憨憨的流著口水笑。但時(shí)間卻一遍又一遍的告訴我，小人兒長(zhǎng)大了，小人兒他，已經(jīng)長(zhǎng)大了……
然而事實(shí)也證明小人兒他長(zhǎng)大了，變得更高，更胖……
在一個(gè)清香裊裊的早晨中，我醒來了。慢慢的下樓，弟弟已經(jīng)坐在那里吃飯了，母親將手中的早餐放到桌上，然后對(duì)我和弟弟輕聲說道：“今天有雨，記得帶傘。”我輕輕的嗯了一句，然后坐下飛速的解決早飯之后，飛奔去學(xué)校。到學(xué)校的時(shí)候才想起自己的傘沒帶。時(shí)間慢慢的逝去，天空還是那么藍(lán)，沒有一點(diǎn)要下雨的意思。正當(dāng)我慶幸的時(shí)候，雨來了，刷刷刷地打著玻璃窗。
時(shí)間過得很慢，終于到了放學(xué)。我慢吞吞地走出教室，看著這傾盆大雨既無奈又無助，心里十分后悔，一遍又一遍不斷地責(zé)怪自己，那丟三落四的性子怎么還沒改？為什么沒有聽媽媽的話帶傘？正當(dāng)我躊躇時(shí)，突然看到一個(gè)藍(lán)色的身影，向我招手，我順著身影向那望去。
“姐姐，我在這兒�！薄皶�(huì)是弟弟嗎？”我有些驚喜，也有些懷疑。急忙向那個(gè)藍(lán)色身影奔過去，定眼一看，真的是他。只見他，撐著一把傘，懷里又抱著把傘。他急忙，為我打傘，并將懷里的傘遞給我。我有些困惑，想不到平時(shí)這么粗心的他，居然有如此細(xì)膩的一面。心里有些暖意，急忙撐開傘，望著他那小小的背影，忽然感覺有些堅(jiān)毅，大跨步追上他，追上我那冬日的一抹暖陽……
不得不承認(rèn)小人兒已經(jīng)長(zhǎng)大了，但在我心里他始終是那個(gè)——那個(gè)嘟嘴，愛撒嬌的小娃娃。
在未遇見他之前，我只知道“弟弟”是一個(gè)名詞�，F(xiàn)在我知道了，弟弟是一個(gè)什么事都愿意為你去做的傻孩子。他會(huì)當(dāng)在你寫作業(yè)寫累趴在桌上時(shí)笨拙地為你披上一件大衣；他會(huì)在你焦急難過的時(shí)候?yàn)槟銚?dān)憂；甚至，他會(huì)為你的一句表揚(yáng)，而開心一整天。
小人兒，你用那小小的.身子為我遮風(fēng)擋雨；你用那微弱的力量，時(shí)不時(shí)給我送來關(guān)懷。
小人兒，你是冬日的一抹暖陽，給予了我所有的溫暖。
冬日的暖作文8
冬天，寒冷的冬天，到處是一片冰天雪地，卻有一抹暖意藏在我的心頭，任憑那萬丈寒冰也化之不去……
過年前的天氣，一如既往的寒冷。紛飛的大雪阻擋了出行的腳步。趁著一個(gè)少有積雪，夾著微微寒風(fēng)的早晨，我?guī)е艿茯T著自行車到西施故里鍛煉身體。
車速極快，只穿了兩件衣服，我不禁感到陣陣寒意直入體內(nèi)，全身上下連牙床也在哆嗦。由于弟弟的陣陣催促，我不得不又加快了腳步。不顧噴嚏連連，直沖入公園。一位紅衣叔叔上前勸導(dǎo)弟弟慢行。弟弟聽后，不但沒有減速，反而飛快地在小巷里穿行，我只好匆忙地緊跟上去。他或許是想到了關(guān)于臭豆腐的趣事，扭過頭來，一只手指著那家賣臭豆腐的店鋪，另一只手單獨(dú)來操控車把手：“你看……”我深知他的技術(shù)，與此同時(shí)，高聲喊道：“小心前面！”說時(shí)遲，那時(shí)快，弟弟的自行車前輪飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，硬生生地撞在一棵參天大樹上，連人帶車飛了出去，就在千鈞一發(fā)之時(shí)，一位身穿紅馬甲的中年男子挺身而出。
他幾乎與弟弟同時(shí)撲出，還一邊飛出一腿，將自行車踢得靠在樹邊，又一邊收回踢出的腿，打好馬步，用兩只有力的手臂用力托住弟弟的后背，以防他摔在地上。他的手指、手臂已經(jīng)有點(diǎn)微微發(fā)抖，雙腳也不由自主地后退了幾步，顯出吃力的樣子。一位路人見狀急忙上前幫忙，兩個(gè)人一齊用力，將弟弟扶穩(wěn)站好，并把他帶到一間屋子里，讓他先休息一會(huì)兒，定定神。
叔叔脫下紅馬甲，露出一件紅背心。打開取暖器后，大步走到桌邊，拿出一個(gè)熱水瓶。他從一摞紙杯中抽出一個(gè)杯子，拔開熱水瓶的活塞，冒著熱氣的開水緩緩地流進(jìn)杯子。他提著水瓶，又依次給周圍的人倒上一杯暖心水。接著，他又拉開幾個(gè)柜子，一陣翻找，終于在一個(gè)角落里找出一瓶碘酒與一包棉簽。他半蹲在弟弟腳邊，撩起弟弟的褲角，用棉簽沾滿了碘酒后，仔細(xì)地涂抹著弟弟的傷口：“我每個(gè)星期都會(huì)遇到好幾次有人受傷，你也真是不小心，騎車一定要看前面，下次一定要記住了�！眾檴檨磉t的舅媽聞?dòng)嵹s來，連忙道謝。雖然我們一而再，再而三地詢問他的姓名，但他只自豪地告訴我們：“我是志愿者！”
志愿者，這群心中沒有利益，只有愛心的志愿者，猶如冬日里那一縷縷暖陽，暖暖的，甜甜的，流淌在我們的心間。
冬日的暖作文9
冬日午后。手捧一杯清茶，坐在陽臺(tái)上，慵懶地伸個(gè)懶腰，閉上眼，任觸手可及的陽光伴著風(fēng)吹拂，愜意無比……
——題記
早晨起來，透過窗，外面的世界，依舊一片凋零。小區(qū)路邊梧桐樹的葉子所剩無幾，只剩光禿禿的樹干。聽著冬聲，看著僅剩的葉子一片片落下，是一場(chǎng)場(chǎng)的別離，也是生命的枯竭與消逝。凄涼，總是揮之不去的縈繞在我的心頭。
一個(gè)人沿著寂寥的馬路就這樣漫無目的游走。冬日，始終還是寂寥的。自嘲一笑，都說冬，是冷峻的，是寂靜的，是遺失的舊夢(mèng)。倏爾，眼前出現(xiàn)一抹潔白。在凜凜寒風(fēng)中，花殘葉敗時(shí)，那一莖蒼勁傲立的梅枝，在漫天飛絮里延伸，穿透墨香詩韻，只一縷冷香，便暈染數(shù)朵白梅。放眼處，“雪似梅花，梅花如雪，似和不似都奇絕”這一刻，天地動(dòng)容，皆為梅神魂欲醉。枝頭上，雪白的小梅在斗寒爭(zhēng)艷，為這個(gè)寒冬增添了幾分生機(jī)，枝條細(xì)長(zhǎng)，形態(tài)不一，婀娜多姿。那一瓣霜花，是文人握筆從容時(shí)暗潛的詩意么？只一箋，便催開你萬點(diǎn)花飛勝雪。從此，玉樹瓊枝的紅塵醉夢(mèng)，因了你的玉蕊冰魄而蝶舞傾城，清靜淡雅。
對(duì)梅，談不上喜歡，熟不知，今日，她卻像一束冬日暖陽，照暖了我冰封已久的心窗。那不追逐紅塵客夢(mèng)的素梅，清幽淡雅，蒼古清秀，陶醉了多少詩仙墨客的癡心。我想這世間最神奇的莫過于大自然的鬼斧神工，輕點(diǎn)指尖，便將你的淺白深紅，一氣呵成。就算傾盡前世今生的水墨，也無法勾勒出你奪人心魄的極致美。銀裝素裹，抹上一層凝淡的白霜，已知秋走得那么遠(yuǎn)，一梅落花，將我驚醒。
冬風(fēng)依舊吹著，因梅的出現(xiàn)，我對(duì)冬日，有了新的戀想。孤傲的梅兒，是什么使你不與百花爭(zhēng)艷？又是什么使你在春寒之中獨(dú)自開放？興許，就是因?yàn)檫@點(diǎn)，才讓你備受贊賞。涉過歲月的塵煙，只把一朵如花的笑容，雋刻在冬日未央的時(shí)刻，為肅殺和靜冷平添一抹明艷和溫情。
是一顆素心鋪陳的花箋，書一紙雪影朱梅。是濃墨淡彩的畫卷，寫一段如花傳奇。梅的世界，素白晶瑩，以詩書潤(rùn)浸，又染指墨韻。恍惚間，我仿佛看見梅雪衣飛舞，獨(dú)步姍然著走來，好似一縷陽光。心靈的窗戶，因?yàn)槊罚者M(jìn)了第一束冬日暖陽，融化了窗里的冰雪，生出第一朵鮮花---梅。梅語落，雪色傾城照你，如花伊人，如冬日暖陽。
靜靜地，思緒拉回到到面前的那片潔白，凝望著這冬日暖陽帶給我的縷縷溫暖，忘記季節(jié)的寒冷，讓郁悶的心接受陽光的洗滌。
坐看紅塵舊事，只一曲，素梅贊歌……
——尾記
冬日的暖作文10
冬，冰冷而又落寞的季節(jié)。迎著凜冽的寒風(fēng)，我依舊重復(fù)著簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的習(xí)慣——散步，心靈的陶冶。
這散步，僅僅擁有的：是一個(gè)人，一路景，一首音樂，一次放慢腳步。然而那次散步，夾帶著罕有的溫暖。
用熟悉的步伐徒步到公園，花草樹木都穿上了一條條銀白色的盛裝。本以為在這種惡劣的天氣下不會(huì)有人來打擾這份寧靜，但往往事與愿違。在音樂的洗滌下我悠閑地走著，徜徉在這安靜的白色宴會(huì)中。雪，一簇簇靜靜地舞蹈，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，輕盈地旋轉(zhuǎn)著那嬌小妙曼的身軀，劃下一道道美麗的弧線，模糊了我的視線。一轉(zhuǎn)頭瞥見了一對(duì)模糊的身影，慢慢悠悠地走著，在好奇心的驅(qū)使下我慢慢走近了那影子，原來是一對(duì)老夫婦。老奶奶坐在輪椅上，慈祥的看著這安靜的一草一木，花白的頭發(fā)在這白色舞臺(tái)的襯托下顯現(xiàn)那么自然，粗糙的輪椅把手上掛著一個(gè)褶皺的袋子，鼓鼓的；而那位爺爺好像在草叢邊尋找著什么，不一會(huì)兒，拿著一些塑料包裝紙和丟棄的瓶子一跛一拐地回到了奶奶旁，把垃圾慢慢地放在那個(gè)袋子里，兩個(gè)人對(duì)視著，嘴角的皺紋微微上揚(yáng)，他們笑了，笑著。為了不打擾屬于他們的寧靜，我默默地跟著，走的很慢，很慢。他們重復(fù)著同樣的動(dòng)作，重復(fù)著同樣的笑容，重復(fù)著同樣的小事，帶來的，是對(duì)這白色世界的尊重。
現(xiàn)代生活節(jié)奏太快了，有誰又愿意放慢腳步就這么默默地散步呢。我呆呆地站在那里，此時(shí)的宴會(huì)已經(jīng)變成了粉紅色，斜陽打在臉上，我望著他們的身影逐漸模糊著，模糊著，模糊了，融合在這粉紅色的落幕里。舞臺(tái)的燈光漸漸熄滅，可這溫暖的“表演”卻深深地烙印在我的腦海中，揮不散，抹不掉。我不知道我在那站了多久，也不知道耳機(jī)是否還在播放著音樂，因?yàn)楫?dāng)我回想起這盛宴的時(shí)候，已經(jīng)是第二天醒來了。也許，那是個(gè)夢(mèng)吧，沒有人相信那個(gè)粉紅色的夢(mèng)，但我堅(jiān)信，那是我的親身體驗(yàn)，夢(mèng)一般的體驗(yàn)。那份溫暖一直溫暖著我，不論是從前，現(xiàn)在，還是以后，無時(shí)無刻只要我想起它都是暖人的。
冬，在這冰冷而又落寞的季節(jié)，仿佛沒有了寒意，也許是那抹“陽光”帶來的溫暖吧。
冬日的暖作文11
真佩服大自然的魔力：夏日不由你不愛風(fēng)；冬日不由你不愛日。御花園大門東側(cè)，向陽且背風(fēng)的墻根下，幾個(gè)或蹲或站的老奶奶在嘮嗑，幾個(gè)小孩在那悠閑地玩耍著。小孩在陽光里歡快的蹦來跳去。老奶奶嘮的似乎十分開心，不時(shí)地哈哈大笑。今天特別冷，看到這些浸在冬日陽光里的人們是那么的溫暖和愜意，頓覺心里暖暖的。
走進(jìn)御花園，一樓的丹青媽，邊整理剛曬出的被褥,邊與我打招呼。三樓的婉茹媽，也趕趟兒似的扛著被褥，笑著和我打招呼。
我也趕緊上樓：把被褥曬在閣樓上。又把藤椅搬到閣樓可以曬太陽的地方，然后把自己輕輕的，很舒適地放進(jìn)去，讓冬日的暖陽輕輕地打在自己身上，我靜靜地坐在那兒，感覺到陽光不再是不可感觸的了，而是一種質(zhì)感的東西，我把自己浸在里面，感受陽光纏綿的暖意。
我置身于閣樓小院中，沐浴著冬日暖陽，享受一份獨(dú)特的寧靜。暖融融的陽光透過厚厚的冬衣，把我的心也照得暖暖的，有種透心入肺的溫情，舒心愜意的感覺在全身流動(dòng)。抬眼四顧，御花園的冬天也有詩一般的境界：沒有太高的樓（這里是多層或復(fù)式樓）遮蔽陽光。樓房錯(cuò)落稀疏地分散在叢林中，羽翼豐滿、溫情恣肆。與大地親密接觸的小草，雖已被風(fēng)霜染成金黃色，卻也寧愿做點(diǎn)綴，在陽光的照射下顯出與眾不同的美。池塘前小廣場(chǎng)里，六棵落光葉子的銀杏樹上掛滿了一串串大紅的燈籠，特紅、特艷、特喜慶。桂花樹、臘梅樹、桃樹、冬青樹、棕櫚樹、玉蘭樹等等樹木和各種奇形怪狀的石頭，錯(cuò)落有致地沿鵝卵石小路、小亭、綿延分布，互相掩映、相互襯托，金色的暖陽映照下看起來舒心爽快，穿越其中兀自逍遙。池塘、小木橋、小石橋、噴泉、假山被小溪串珠成鏈，且秀水滋潤(rùn)，清新自然。小溪西側(cè)泛黃的垂柳樹下，各式各樣的健身器材上人們擺弄著不同的姿勢(shì)，快活的舞動(dòng)著。池塘中的錦鯉也在暖陽中，自由自在地追逐嬉戲。我只覺盡撒曼妙，我真的說不出哪兒最美。
御花園里，樓靜、風(fēng)靜、樹靜、一切都深深地融入暖暖的陽光中。
生活如花，姹紫嫣紅；生活如歌，美妙動(dòng)聽；生活如酒，芳香清醇；生活如詩，意境深遠(yuǎn)。此時(shí)我什么也不想，只沉醉在冬日的暖陽中。
冬日的暖作文12
曾看過這樣的一個(gè)故事：一只紅嘴鷗與池子里的魚是很好的朋友。之后的每一天，紅嘴鷗都會(huì)攜來食物以投喂池子中的魚。從中可看出動(dòng)物之間的美好情誼，更何況是人與人之間呢？
20xx年有這一件這樣的事：公交車上因擁擠，一名男子謊稱夾到了手。在司機(jī)向其道歉過后，男子卻還在破口大罵。司機(jī)為乘客著想，一直默默忍受。直到幾站后下車的小男孩塞給他的紙條徹底溫暖了他的心。紙條上并無多么華麗的字眼，而是簡(jiǎn)單幾個(gè)字——爺爺，您是好司機(jī)，贊！
正值六月之時(shí)，車內(nèi)也許已是燥熱無比，而這段小插曲的進(jìn)入，可以看出多數(shù)人炎熱外表下的“冰心”。這些冷漠也讓司機(jī)墜入冰窟。好在后面小男孩塞給他紙條，像一束暖陽射入了司機(jī)那寒冷的冬日，看見了春天的模樣。
身邊也并不缺乏這類事。也許在我們未關(guān)注的細(xì)節(jié)中，被無情打回。也許我們是旁觀者，也許是“施暴者”，又或是遭受者。若是前兩者大多數(shù)人或許都抱有事不關(guān)己高高掛起的姿勢(shì)，但當(dāng)你成為后者時(shí)，總渴望他人的幫助。幫助，是相互的。當(dāng)你給予了他人幫助之后，那人也會(huì)盡最大的力量幫助你，正所謂“投之以李，報(bào)之以桃”。而當(dāng)你在他人需要幫助時(shí)，丟以冷眼相待，他人也會(huì)以此回報(bào)你——“以牙還牙”。
在這本就被互聯(lián)網(wǎng)阻隔的時(shí)代里，人與人之間的距離更是拉開了一截。幫助，是我們之間最后的一道潤(rùn)滑劑。若將這都放棄，就等于放開了最后一絲陽光灑進(jìn)冬日的機(jī)會(huì)。
人們總喜歡把面臨的困難處境比作嚴(yán)冬，所渴望的就是那一抹陽光和一時(shí)溫暖吧。那不再單單是一束陽光，而是救人于水深火熱的一只手，雖然單薄卻給予人希望。像司機(jī)王爺爺說的那樣：拿到紙條我感到心里暖暖的，眼淚都要出來了。
我想，這就是為什么冬日總會(huì)有溫暖的原因吧！
雨后總會(huì)有彩虹的出現(xiàn)，冬日總會(huì)有陽光的照射，在這之后的是晴日和春來，就像司機(jī)王爺爺在一路的隱忍后等來了小男孩的贊美和欽佩。在無限的冬日過后，等來的是春天和希望。在這理解溫暖社會(huì)的行動(dòng)中，必定有你有我。
一起做那束暖陽，溫暖無限嚴(yán)冬，帶來春天和希望！
冬日的暖作文13
“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽著收音機(jī)里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！
寒假補(bǔ)習(xí)時(shí)，我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無心學(xué)習(xí)，所以……
今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來了。“怎么這么快呀！再去吧！”她便笑笑，沒有出聲的走了。
外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒回來？已經(jīng)過了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話刺傷了她？我跑到門口，望著天上飄下來的雪花和毫無人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風(fēng)一起被吹到過往。
這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著他女兒的小手。過了一會(huì)兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢問病情，然后上下幾層樓的來回奔波。在女兒醒來前要到醫(yī)院外面買好早飯，為女兒打好水洗漱。
該打針了，女兒經(jīng)過幾天還是擺托不了對(duì)它的恐懼，每次把手猶豫的交給護(hù)士，又立刻收回來。這樣反復(fù)幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當(dāng)這時(shí)，女兒就會(huì)乖乖的打針，不會(huì)哭，也不會(huì)叫，只是靜靜的望著媽媽……
我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里�！皨寢�！”我哭著擁入了媽媽的懷抱�！拔乙詾槟闵业臍饬�，不回來了，我好害怕。媽媽對(duì)不起，對(duì)不起……”“怎么會(huì)那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì)兒不可，我也很著急，別哭了�！�
在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛”—愛你媽媽！愛你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我現(xiàn)在雖然可能不是好孩子，但將來一定會(huì)，因?yàn)槲沂鞘郎献钚腋５暮⒆�。作�?/p>
冬日的暖作文14
北風(fēng)肆無忌憚地在窗外刮動(dòng)著，滿地的冰雪，行人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，在路上踩出一個(gè)個(gè)雪坑。這樣的鬼天氣，即便在屋內(nèi)也令人打起了寒戰(zhàn)。
爺爺家中，趴在炕上的我，正焦急地為期末考試而準(zhǔn)備著。屋子里十分寒冷，歷史書在我的手心中抖個(gè)不停，鼻涕仿佛也要噴涌而出。我死死地盯著歷史書，在背誦著。爺爺見我噤若寒蟬的樣子，連忙將厚棉被披到我身上，叮囑道：“別凍著了，爺爺拿柴火燒炕取暖�！闭f著爺爺便去樓下抱來一捆干柴。只見他老練地將木柴推進(jìn)爐膛，將一片引燃的木片插在木柴中間，擦著一根火柴，頓時(shí)屋里充滿了溫暖的火光。火光照在爺爺飽經(jīng)滄桑的手上，慢慢從他的指縫間穿過，充斥著他佝僂的身體。柴禾燃起來了，爺爺拿著扇子想扇去爐中冒出的濃煙，卻被濃煙嗆得直咳嗽。我正要過去幫他，他立刻板著一副面孔，說道：“去去去，暖和了快去學(xué)習(xí)�！被氐娇簧�，我繼續(xù)背誦著，而這兒早已成了溫暖的小窩，它暖在我的身上，更暖在我的心里。
清晨，剛做完一個(gè)美夢(mèng)的我，隱隱約約聽見爺爺下樓的關(guān)門聲。天還沒有大亮，我便又躺下，進(jìn)入了下一個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)?shù)谝豢|陽光流進(jìn)屋內(nèi)時(shí)，一股莫名的香味傳入了我的鼻子，我趕緊睜開朦朧的睡眼。只見凍得滿臉通紅的爺爺，左手摘下掛著白霜的口罩，右手正拎著我最愛吃的小籠包和豆?jié){�！斑希蚜�，熱乎的包子和豆?jié){，快起來吃吧�！蔽覔u搖晃晃的來到桌前，本來還迷迷糊糊地我，但當(dāng)聞到這美味的早餐，頓時(shí)精神抖擻。我拿起包子大口大口地塞到嘴里�！奥c(diǎn)吃，慢點(diǎn)吃，別噎著�！睜敔斅冻隽藵M意而憨厚的笑容�！盃敔敚阋渤匝��！薄拔页赃^了……”，爺爺還要拒絕時(shí)，我早已拿起一個(gè)包子塞到了他的嘴里，說不出話的爺爺樂了，我要笑了。在這寒冷的冬日，能吃到爺爺給我準(zhǔn)備的，如此美味的早餐，我感到無比的溫暖。
隨著時(shí)光流逝，歲月已經(jīng)無情地在爺爺?shù)念~頭上刻下一道道深深淺淺的皺紋，冬日里的許多事情，也隨著光陰的腳步慢慢流去，但爺爺對(duì)我無微不至的照顧，還歷歷在目，它們將會(huì)成為冬日里，我最溫暖的記憶。
冬日的暖作文15
有人見到老師就像見到了一只兇惡可怕的貓，因?yàn)樗麄儼炎约寒?dāng)作那膽小怕貓的老鼠。有人見到老師就像冬天里溫暖的太陽，因?yàn)樗麄儼炎约罕茸餍枰亲o(hù)的植物。那么老師到底是怎樣一個(gè)“事物”呢？就在這座美麗的“城堡”里，有幾個(gè)“太陽”，幾只“貓”呢？我來找找吧！
踏進(jìn)學(xué)校的大門，燦爛火紅的太陽在我的頭頂燃燒，站在校門口的老師一個(gè)個(gè)都笑著，盡情綻放自己的笑容，希望能為學(xué)生帶來新的一天的信心。這幾位老師就是“太陽”。“哇！”這熊熊烈火從哪而來，那位老師緊握雙拳，指著學(xué)生的領(lǐng)子說：“你瞧你紅領(lǐng)巾又不帶，校服又不穿！這還算是學(xué)生嗎？老師昨天是怎么說的，你聽進(jìn)去了嗎？現(xiàn)在回家去換好衣服，掛上紅領(lǐng)巾后再來！”老師把一肚子的火從嘴里噴了出來。我心想：不就沒穿校服嗎？用不著這么嚴(yán)厲吧！下次改正就好了呀！我不住的搖頭，真是一只“貓”。
上課了，鈴聲震耳欲聾，讓每位學(xué)生停下了手中正在干的“活”。這節(jié)是社會(huì)課，學(xué)生們都兩手放平，兩眼炯炯有神，等待老師的到來�！扒�，社會(huì)老師就來了，一身粉紅色的裙裝，一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，最引人注目的就是那副眼鏡，它能把老師小小的眼睛給放大，多可愛呀！老師一講話，很多人就會(huì)在下面偷笑。有一次，我的作業(yè)做得很糟糕，以為老師會(huì)對(duì)我破口大罵。但是作業(yè)本后面用鮮艷的紅筆寫滿了鼓勵(lì)的話，在課堂上耐心細(xì)心地指導(dǎo)我們，好像是一位媽媽在用親切的話語不住地教導(dǎo)我們。這不就是“太陽”嗎？
相反，體育老師可沒那么好“稱兄道弟”，因?yàn)樗肋h(yuǎn)只有一種臉部表情“嚴(yán)肅”�？删驮谒o我們演示廣播體操的時(shí)候，他的每一個(gè)動(dòng)作不像一個(gè)大男人會(huì)做出來的，感覺他是多么地可愛。剛保持一會(huì)，又由晴轉(zhuǎn)陰“瞧瞧！你們班的幾個(gè)男生，怎么都像女生一樣，用點(diǎn)力呀！臉頓時(shí)漲起來，兩根“貓”須翹了起來，眼睛瞪大，這到底是怎么回事。過了幾天后我總結(jié)出了體育老師的特點(diǎn)：他笑時(shí)臉會(huì)緊繃。他是想當(dāng)老師要有當(dāng)老師的樣，要給學(xué)生一個(gè)榜樣，這也是一個(gè)溫暖的“太陽”。
我總是用自己的標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)價(jià)每一位老師，認(rèn)為他們不是“貓”就是太陽。但到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，那種感覺就在我的心中慢慢消失。不管自己多累多苦都要照顧著每一位同學(xué)，用盡全部的愛呵護(hù)失敗的運(yùn)動(dòng)員。這里是充滿愛的“城堡”這里的每一位老師都是太陽，他們慈愛又燦爛的笑容就跟太陽一樣放著光芒，是那么青春，活躍，這里有比海更深，比天更高的愛。讓我們記住這里每一位用溫暖照射我們的老師，這充滿愛的校園。
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