【必備】定格作文7篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的定格作文7篇，希望對大家有所幫助。
定格作文 篇1
人生也許平淡，也許困苦，但它卻以自己獨有的不華麗不奢侈的方式滋潤著人們生命耕耘的另一方土地，如若我們這個以夢為馬的青蔥年代，我們用自己的全身力氣追尋夢想，探索真理，止盡奮斗，收獲欣慰，但也因如此，人們的心靈交匯遙不可及。人們內心抵御孤獨的堡壘不堪一擊，人們諳熟了幸福關系的維系有多么的脆弱與平然，對現實開始留存默許與平然。
其實，生命不是如此，五彩斑斕的人生之路鋪墊的是四射七色光的鵝卵石。它攜給我們成千上萬場美好回憶，也給我們周身那賴以生存的空氣拼湊幸福的味道，于是那些瞬間如櫻花般絢爛璀璨，定格在我心底最柔軟的地方。
沙漏在某個單調寂寞的時光中倒置，細紗如水，滲透在小小的隙縫之間，順著那玻璃透明的地方滑下，接著時間流走了。于是，站在心潮澎湃的青春之中的我，竟開始流連往昔。
那是初夏的午后，暖熱的氣息已初見端倪，陽光透過零散的香樟樹葉片的罅隙，蟄伏在地上，留下斑斑駁駁的光影，空氣中紫外線那好聞的味道飄蕩，我呆呆地站在庭院中，任陽光撫摸，母親那纖細但粗糙發手指在鞋帶間來回穿梭，那么溫柔卻有快速，我心靈觸動，竟情不自禁地將母親額前垂下的發絲小心翼翼地埋在耳根，那一刻，我猛然發現母親的青絲中夾雜著些許白發，酸楚涌上心頭，膨脹著內心的各個角落，我開始懼怕和母親心靈交匯。緩緩地伸腰，起身，我卻無意中與母親四目相交，那一瞬間，母親飽滿的愛淌過母親溫柔愛撫的目光，流過我的手指的縫隙，滑過我心底最柔軟的部分，觸摸心底深處，那么地富有愛意。明媚的陽光成為我與母親在那一瞬間愛的介質，于是我清晰地體會到母親那勝于生命的愛。
那個光彩四溢的瞬間攜著燦爛明媚的陽光定格在我的心房，感悟母愛，那么地溫柔，那么地難以忘記。
艄公搖著在橋下穿過，那咿呀之聲便隨著東流之水，緩緩流過，時間亦是如此，倉促。
那是個秋風蕭瑟的深秋，寒風吹拂著臉頰，使臉上每個毛細血管都變的緊縮，我套著厚厚的毛線衫，穿著笨拙的羽絨服，頸上裹著圍巾，心中埋怨著季節變更，天氣也驟然寒冷得如此之快，我緩緩地在醫院廊廳中候診迫切地將身體中的感冒病毒殺死，可口中卻毫不耽誤地吃著烤山薯，就只是一抬頭，我遇見了她，她在寒風中穿著些許保暖的衣裳，但頭上又很不協調地戴著一頂圈狀粗線織成的大帽子，她倚著廊柱津津有味地吃著烤山薯，遠遠地看著我，我調皮地晃了晃手中的山薯，說，我喜歡，她靦腆地笑了。就是那次，我一點不假地喜歡上了這個單純的小女孩，以后我幾次就醫，都與她遠遠地微笑著但不言語，直到我最后一次就診，才忽然知曉，但她卻只能與我隔窗而望，她的生命也只有那短暫的一個月，她的空間已狹窄的只有那隔離重癥房的幾十平方米，但她卻始終微笑，嘴角微揚，她的微笑毫不遮掩地揭示了她的善良，堅強。雖然玻璃一端的我被穿廊風襲擊，卻無比溫暖，血液中流淌著她滿滿溢出的知足，那種波瀾不驚令人贊嘆。
那個寒冷卻充斥感動的瞬間帶著烤山薯的香味定格在我的心房，領悟生命，那么地堅強，那么地無法言棄。
房前地香樟樹間掛著兒時嬉戲玩樂的秋千。“搖啊搖，搖到外婆橋”兒歌依舊是兒時的曲調，但聽者早已變更心境，而那麻繩與樹之間也隨著歲月留下了深深地印痕，時間悄無聲息地溜走。
又是一個白雪紛飛的寒冬，雪花鋪蓋了房前屋后，一眼望去，只是白茫茫一片，我在凜冽的冬天早已失去了活動的欲望，只是慵懶地蜷縮在被窩里，望著床頭窗外的孤人在馬路上行走，也許巧合，讓我在某個時刻多次看見他，他穿著黃色背心，里面套著一件黑色線衫，顯得肥胖臃腫，看起便知是個清潔工，他用掃帚不停地鏟著地上地積雪，十分仔細，那種認真，那種毫無怨言令我覺得可笑與不屑，難以名狀。但不久的某天，我卻出乎意料地改變里我的看法，他與我在樓道中擦肩而過，只是背后一句：“米老師啊，剛放學回來啊。”“老師”二字促不及防地闖入了我的腦子，我這才明白他的身份，他是一位令人敬重的老師，可我的腦海中涌動的卻是他辛勤掃雪的清潔工形象，那瞬間，我懂得了他的真正美麗之處，他是個令人敬重的清潔工，也許，我被他的無私奉獻所撼動，以后每次見到穿著黃背心，辛勤勞動的人，我就莫名敬佩。
那個雪花飄飛的冬天，帶著那件黃背心定格在我的心房，悟得付出，那么地無私，那么地可贊可嘆。
瞬間，很多，也許美麗，就像那隨風飄落的櫻花，用它的生命怒放，雖然短暫，卻美得令人無法用言語形容。
人們習慣地將生活中的片段用平然的態度，平淡的詞藻去定義它，卻忘了用心靈去感悟它，人生并不只是瞬間，人生不可能十全十美，它是一個酸甜苦辣的集合體，但它需要你去截取。
人生并不只是平淡，人生并不一昧困苦，將美麗定格，用定格留住美麗，留住幸福。
定格作文 篇2
在記憶的銀河中，掛著許多閃爍的星星，每個星星中都裝有一個童年小故事，有的甜蜜，有的悲傷，有的美好，有的呆萌……但他們都充滿了童真的味道。偶爾拿出一個看看，也是極有趣的。
醉酒風波
“爸爸，這是什么呀？能喝嗎？”五歲的我指著一瓶酒問爸爸，“哈哈哈，傻孩子，那是酒，不過，你不能喝。你只要喝上一口，就會醉”爸爸笑著說。一大堆的話，我只捕捉到了一個關鍵詞“醉”。真想知道醉是什么，不如等爸爸不在家時，嘗嘗吧！
終于等到了只有我一個人在家的時候！我飛快地向爸爸放酒的柜子跑去，擰開瓶蓋，往蓋子里倒了滿滿一蓋，然后喝了滿滿一大口，好辣！咔嚓！門響了，我趕緊把瓶子放好，向門口看去，咦？怎么有兩個爸爸……
童年魚趣
“哥，好不容易來了奶奶家，別在家呆著了，出去玩吧！”“嗯，好吧！”哥哥沉思了一會說，“那去河邊捕魚吧！”我們拿了捕魚工具，向河邊出發。
村里的小河多么清澈呀！冰涼澄碧，河中只有少許幾種小魚。數量最多的是一種小草魚，還有行動緩慢的“老頭魚”，但是最珍貴的便是細鱗魚了。我和哥哥把塢子迎著水流放在河里，這塢子就像個工藝品，小巧玲瓏，魚進去就出不來了。我耐心地等著魚進塢子，“哈，哥快來，看，我的網子里進了一條魚，”我高興地向哥哥喊。“咦？它不會是中了魔法的比目魚吧？”
種糖得糖
俗話說，種瓜得瓜，種豆得豆，那么，種糖自然也會得糖嘍！小時候就特別愛吃糖，為了能多吃一些糖，我決定把我心愛的糖種在土里。
拿出一根棒棒糖，學著奶奶的樣子，把糖放在挖好的坑里，埋土，澆水，種好了！“唉，累死了。”我咕咚一聲，坐在地上，用袖子擦把汗。“呦，你的臉怎么了？”一個路過的調皮鬼笑道。我白了他一眼，心里想：“你懂什么，等明年長出一大堆糖來，看我怎么饞死你！”
童年如一只小蜜蜂，永遠那樣無憂無慮；童年如一只小蝌蚪，永遠那樣自由自在；童年像一匹小野馬，永遠那么天真可愛……盡管童年歲月已經逝去，但它給我們留下了一樣永遠不會磨滅的東西——童真，因為，它已定格在我們心中！
定格作文 篇3
又是一個雨天，有著狂風的咆哮，雨不停地傾瀉著，但是我已不再脆弱，心中的那顆竹依然挺立……
那一次失敗的考試，當我看到成績時，心頓時碎了，久久地盯著那份試卷，我感道茫然
也許出去能放松心情吧，我這樣想。于是我走進了一片竹林中，觀賞者。這時，一棵看上去十分蒼老的，已經發黃的竹子依然挺立在哪里，看上去像即將逝世的老人在掙扎。唉，我感嘆竹與我一樣，在殘酷的現實面前顯得不堪一擊，又感嘆這紅塵能有幾回如愿，一切仿佛被黑暗吞噬一般，黯然失色。
本想緩解沉重的心情，但卻變的更加傷感，我苦笑幾聲，離開了這可竹。天上的烏云開始聚攏，它們遮住了陽光，我意識到，可能要下雨了。果然，雨仿佛止不住的眼淚，從空中歇下來，伴著閃電與狂風。
我趕緊跑回了家，關上窗。但我的視線從未離開過窗外的那顆泛黃的竹。
雨不停地從空中瀉下，狂風襲來，竹林中的許多竹子被吹彎，啪啪。一顆顆竹的斷裂聲響徹在我耳邊。我的目光全部聚焦在那顆泛黃的竹上，十分擔心它的安危。狂風無情，并沒有因為這棵竹的“脆弱”就此停下，反而更加肆虐，那棵竹似乎彎的厲害，我默默地轉過身去，不想看這情景。一分鐘，兩分鐘……我始終沒有聽到聲音！那棵竹依然屹立！
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”這是對那棵竹最好的贊揚。我的心被觸動了，我忽然覺得我是多么的懦弱，只是一片烏云，便遮住了我心中的藍天，而那棵竹，就算忍受風雨的洗禮，它依然挺立這，永遠堅強地面對。
雨停了，我打開門，跑向那棵竹，看著它挺立的身影，我似乎明白些什么，我的內心多了一份力量，我永遠不會忘記那個畫面。
現在的天，依舊是大雨傾盆，我已不再懦弱，那個畫面永遠定格在我的記憶里，那棵竹永遠屹立在我的心中。
定格作文 篇4
記得剛上初中的時候，最怕的是什么?沒錯，害怕交不到新的同學。于是就很想回到小學那時去，想一想，小學的我們無邪，天真。到了初中我們害怕變成老師眼里的壞孩子，家長眼里的壞小孩，同學眼里的壞同學。讓我記憶的畫面還真不多，但仔細想一想，有那么一件，一直在我的記憶里，不想忘記。
那天放學，我以為是我爸爸來接我，沒想到，爸爸食言了，沒有來接我，當時心情很不好，就坐上了公交車準備回家，在公交車上交錢時，發現，咦，錢沒在了。當時我急的直跺腳，不知道該怎么辦，公交車司機說，沒有錢，坐什么公交車，下車吧。我急的直哭。正打算下車，她把我拉住了說，沒關系，我替你交，我發現，她正是我們班的楊曉小，一直以來就覺得她人很好，果然，真的很好，幸好遇到了她，不然，我就慘了，就這樣，我們聊了一路。
到站了，我們再了見，就這一次的相遇，我們成為了好朋友，每天放學一起回家，一起來，放學兩人一起坐公交車回家，我們玩的很開心，很愉快。
直到有一天，在公交車上我們發生了爭吵，于是我們開始鬧冷戰，在學校里，公交車上，路上我們都沒有講話，始終保持沉默，可能雙方都不高興，我的心情特別不高興，希望她可以來跟我道歉，但是，就這樣，我們的冷戰持續了一個多星期，我很無聊一個人玩，她也一樣。都不好玩。終于，小宇宙爆發了，我去跟她道了歉說：“對不起，我錯了。”她說，沒關系，我也有錯。我們和好了，和以前一樣的好。一切恢復了。
那天，在公交車上，我們倆遇到了一個小女孩，小女孩沒帶錢，我和她一起掏了一元錢出來，我們倆的默契無人能比，公交車上的人都笑了，我們倆也笑了起來。
朋友，是在你有困難的時候幫助你!
朋友，是在終點等著你，為你加油的好朋友!
定格作文 篇5
下午，我們班舉行了盛大的聯歡會，讓我們開懷不已。
走進教室，那漂亮的裝飾，仿佛進入了快樂的世界。看到黑板上用彩色的粉筆寫著“歡歡樂樂大聯歡”幾個大字，還有五顏六色的氣球隨風飄動，窗戶上貼著漂亮的蝴蝶結，還有四周噴的雪花，還有圣誕老人趴在窗戶上觀看我們的節目，喲，還有一棵圣誕樹在閃閃發光，上面寫著許多同學的祝福。
聯歡會開始了，吳睿涵的吉他彈唱讓我們大開眼界，《童年》這首歌讓他彈得好似我們都身臨其境的感覺，優美的旋律讓我們心曠神怡，我們大家都情不自禁的隨著他一起合唱起來，讓我們大家為他熱烈鼓掌。沈星為了這次的雙簧表演特意請來了五(三)班的丁仁俊來當助陣嘉賓，他們的表演讓我們笑聲不斷，活躍了我們整個會場的氣氛，逗得我們哈哈大笑。張昊星他們的歌贏得了陣陣掌聲.......
該我們上臺表演了，我滿懷激動的心情，站在臺上大聲的唱著”每天站在高樓上，看著地上的小螞蟻.......”，我們唱著，同學們熱烈的鼓起掌來，我唱的更起勁了。同學們的節目一個比一個精彩，掌聲一陣比一陣熱烈。
聯歡會結束后，我們全班同學和老師一起大合影，大家都爭先恐后的搶鏡頭，我們的快樂都定格在這個開心的瞬間。
家里其樂融融，場面好熱鬧!家是我們依靠的大樹。我愛我家!
定格作文 篇6
清明節，去老家祭奠去世二十多年的父親。天灰蒙蒙的，沒有多大的風，心情卻被源自心底的思念和感傷糾纏著，使人有無法言表的情緒，感到一陣陣的清冷。
或許是我有兩個哥哥，是父母親的長女，或許是我很乖很懂事，我深得父母的寵愛。在我的記憶里，沒有或者很少有父母的訓斥。我尤其偏得了許多父愛……
我的童年在小山村度過，那時生活條件很差，聽母親說，別人家的孩子餓了，只能吃小米粥或是面糊糊，而我呢，父親總是想方設法給我買回當時緊缺的餅干和水果。我家住在一座小山腳下，每天我都會在父親要下班的時候坐在山腳下等父親，看見父親就奔跑過去，父親或是停好自行車把我抱起，有時將我舉得很高，有時把我放在車子上逗我開心，不知招來弟弟妹妹們多少羨慕的目光。每次父親到外地公出，都會給我買各式的漂亮衣服。一次我得了風濕病，不能走路，父親就用他那有力的臂膀抱著我尋醫買藥，終于治好了我的病。父親和母親給了我一個和諧溫暖的家，給了我無憂無慮的童年，開心又幸福的童年！
父親是小學教師，對待工作兢兢業業。從我們上學的第一天開始，他就教育我們要努力學習，養成好品德。晚上寫完作業，我們兄弟姐妹經常在油燈下圍著父親，聽父親給我們讀《三國演義》《水滸傳》，似懂非懂的聽著英雄的故事，感覺著父親是那么的博學多識，父親身高1米70多，體態中等偏瘦，可父親在我的心目中卻是漸漸的高大起來，似我的老師，又是我的榜樣。
我參加工作了，父親是校長，我在父親所在的學校教學，我學著父親勤勤懇懇的工作，踏踏實實的做人，取得了優秀的教學成績，積累了知識和經驗。工作之余，我總會溜進父親的辦公室，索取點零花錢，更多的是和父親說說工作中和生活中的'一些困惑，這時的父親沒有了領導的威嚴和嚴厲，就像我的朋友一樣，給予我關愛和支持。父親還是文體高手，籃球場上總有他矯健的身影，棋、琴、書法也都很出色，記憶猶新的就是和父親同臺演出，父親彈琴為我伴奏，我獨唱，贏得觀眾的一片喝彩。這樣父親就成為了我的驕傲、我的自豪、我心中的一輪太陽、我一切的動力，讓初入社會的我不覺迷茫，更加感到精力充沛，信心百倍。
天有不測風云，父親病了，一年后就永遠的離開了我們。頓時，我好傷心好傷心，我覺得天塌了，太陽沒有了，我沒有方向了，我的人生陷入了低谷……
悲傷過后，只能讓思念化為一種信念，好好珍惜家人、珍惜自己、改變自己，成就自己，這也一定是父親的愿望。
時光流逝，很多事態都變了。家人都好，自己也有了家庭和事業，而且可以說是傳承和發揚父親的事業，如果父親在世也會為我喝彩和加油的。可唯一沒有變化的是對父親深深的愛，刻骨銘心的記憶，仿佛就在昨天，清晰的很，父親還是那么年輕、灑脫、雷厲風行、和藹可親，父親不會變老，直到我漸漸的老去父親也不會變老……
這時，我才發現，記憶是可以定格的，愿每個人一生中那些美好的記憶都定格在心靈深處，溫暖你！
定格作文 篇7
明明是個無法直立行走的殘疾人，卻能始終面帶淡然微笑；明明是個衣衫不整的乞丐，卻不卑不亢，寫出的字宛如翩然的白蝴蝶，工整的毫無挑剔，令人感到無比賞心悅目。那工整的粉筆字仿佛刻在我的心上，烙在我的腦中，揮之不去。被淡淡太陽光籠罩的身影，像一朵飄著清香的花，綻放在我的記憶深處，時常給我以隱隱的香氣。
那天，是“十一”放假時期，正巧趕上表哥結婚。在他家待了幾小時后，媽媽帶我去了酒店。
那會兒正是人流高峰，我們要穿過的漕運廣場上人流如織，媽媽不得不下車推著走。我的心情被這停停走走的路程搞得很不耐煩，踢踢踏踏地走著。
“唉呀！”被什么東西給絆住了，我惱怒回頭，看著那人，走路不會讓著嗎？還有他腳邊地上的白色東西真礙眼……嗯？那是什么？我回過神，定睛細看，竟是一列工整的白色粉筆字！遠看，那一列整整齊齊的字，沒有一個是突出來的，就仿佛在兩邊各有一根線限制了字的伸展范圍；近看，那字也是美得驚人，就仿佛是電腦上的印刷體，大小一致，筆畫有力，標準的方塊字，讓我這個天天寫字的學生都羞愧不已。可這么漂亮的字，卻是在四周臟亂的地面上，和走動的一雙雙腳十分不協調。
“這是什么？土領的國中們我是島魚釣……不不不，釣魚是我們中國的領土……”我輕聲讀出上面的字，由于我是反方向地看，知道下面不知道上面，讀起來十分別扭，還要在心中費力地把它們排列整齊。到底是誰寫的？我心中的好奇愈加濃了，不由加快速度，想看看開頭處有沒有作者姓名。
不過這顯然是不需要的，沒多久，我看見了謎底——一個雙腿殘疾、衣衫凌亂的乞丐推著一只箱子，手中拿著雪白的粉筆，聚精會神地寫著什么——就是我剛剛看見的那些文字！此時，我的心情已無法用“震驚”來形容，我無法接受剛才那像字帖臨摹的書法竟出自一個以乞討為生的乞丐之手！旁邊，媽媽感慨道：“能有這樣的毅力，還能寫出這么漂亮的字，已經很不容易了，竟然還是倒著寫！真是厲害啊！”一句話又讓剛回神的我陷入神游狀態。雖然難以置信，我卻必須接受這個事實，這個不像事實的事實。
震驚之后，便是無窮的敬佩，佩服他的才智，佩服他的不卑不亢。我想起了什么，摸了摸口袋，對媽媽說：“這兒有四塊錢，我去給他吧！”在媽媽點頭之際，我向他走了過去。
他正艱難地撐著身子向后移，可是，在這過程中，只要有人走上前來，給予他哪怕一點點的愛心，他就會立刻抬起頭，感激地重復著口中的“謝謝、謝謝”。我上前，輕輕地把手中的硬幣放入他裝著粉筆和零錢的箱子里。他聽到響聲，抬頭看我，“謝謝”一詞又從他口中滑出，鉆入我的心底。我的心被狠狠地撞了一下。他卻又低下頭，又投入艱難的創作中了。白色的蝴蝶在他手下舞動著，仿佛世上最美妙的場景……
我凝視著那被太陽鍍了一層金邊，反射著淡淡光暈的身影，眼中悄然升起一片霧氣。他雖是一個乞丐，但他與眾不同。我見過的乞丐，無非是以各種各樣的方式，博得人們的同情心，讓人施舍他們;而他不同，他用自己的勞動，換得人們的肯定，靠自己的汗水，得到自己的工錢！
……
雖然現在我不再見到那乞丐，可他那身影已駐進我心中，他用他那工整的粉筆字，為我上了一堂于我而言人生中最重要的課！
太陽光淡淡地籠罩著一切，我的眼前仿佛又出現那個正專心致志寫著字的身影，有人前來給予他一些幫助，便立馬抬頭，口中呢喃著感激的“謝謝、謝謝！”……