等待的作文（優秀15篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的等待的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
等待的作文1
你曾去思念過一個人嗎？無論是游子，愛人，親人還是父母……
那些游子踏出了家鄉，那個裝滿了自己兒時回憶的地方，盡管自己是多么的戀戀不舍，那時，卻只有一個期望陪著他度過了多少個寂寞的夜晚……一個期望是他所有心靈的寄托……他并沒有期望那兒時的伙伴，也沒有期望家鄉的山山水水，一草一木……他知道即使自己在這個沒有親情的大城市里生活，但是卻有一個人在為他默默的禱告——母親……他可曾知道自己那年已蹉跎的老母在自己家門口，一遍又一遍地念叨著自己的名字，自己的母親正渴望見到那遠在異鄉的兒子，她等待著兒子信心滿滿的歸來；她等待著兒子與他在飯桌上分享他幾年來的經歷；她等待著……等待著……她的等待似乎都化為了一根根的白發，有人會問，為什么？是什么促使著這位老母，等了五年，十年，二十年……？是愛啊！是親情啊！默默地等待……默默地去愛他……
等一個人并不容易，你等了他無論多少年……為的是與他見面的這一秒，他的呼吸，他的心跳，似乎都是你所期待的……一切都是因為你愛他。當你看到他那甜甜的`微笑，那似乎三天沒有吃飯的樣子，恨不得抓起你用心做的飯就吃，你似乎已經覺得自己是這個世界上最幸福的人了。夠了，幾年的等待；夠了……愛他，其實不需要有太多的回報……
等待吧！如果你與他相隔著十萬八千里，但是心與心是緊緊連在一起的，那就夠了……
如果有一天，你覺得自己的胸口在痛，那是因為愛你的那個人正在苦苦等你，你是否會打一個電話去關心一下，不為別的，只是為了告訴他一聲：“我知道你在等我。我也想你，愛你。”你可知這么一個不起眼的電話，也許是對她最大最大的回報，因為，你讓她知道了，她的等待，她的歲月……沒有白費……
也許等待是一個人的精神支柱，也許等待是一個人心靈的寄托，也許等待是一個很美很甜的夢……
你來或者不來，我就在那里，不舍不棄……你見或者不見，我就在那里，默默等待……你愛或者不愛，愛就在那里，不增不減……你念或者不念，我就在那里，愛你，等你，一生一世……我愿意為你，我愿意為你，我愿意等待你一生，直到與你見面……我用盡一生一世來將你等待，只期盼你停住流轉的目光……
等待的作文2
這是一個遠近聞名的文化古城，它叫西安。它的歷史是一尊威武的兵馬俑，它的文化是一張精細的剪紙，它的風光是一幅瀟灑的水墨畫。
五湖四海游客慕名來到了這座城市，在一個路口，人們靜靜地站在斑馬線一側，背上背著沉沉的旅行包，目光集中在那交通燈上，等待著，等待著。寬闊的馬路上，大大小小的車輛川流不息。
綠燈息了，黃燈亮了。
人們拉著孩子，扶著老人，提起箱子，準備著穿過馬路，前往下一個景區。車，沒有停，一輛接著一輛飛馳著。人們仍然注視著那盞交通燈，等待著，等待著。
黃燈息了，紅燈亮了。
人們的第一只腳跨出了人行道。汽車仍然一輛接一輛從面前呼嘯而過。人們又試探著跨出了一小步。車流卻阻擋了人們繼續向前的道路，后邊的老人還在蹣跚地移動著腳步。小孩子把母親的手抓得更緊了些，眼前的車輛使他茫然，步子僅向母親這邊挪動了一點。父親的背包似乎變得更沉了，他無法走出下一步，只能等待著。年輕的小伙子站在最前面，如同敢死隊，瞄準時機幾大步躍過一輛相對溫柔一點的小轎車。終于，有這么一排人站到馬路中央。大隊人馬還在人行道的邊緣等待著，誰也不知道在等待什么，但卻只能等待，車還是那樣開，沒有一個司機抬頭看看那盞交通燈，沒有一個司機因為過馬路的人群減一點速。他們心平氣和地坐在車上，想著自己的'路程。父親的臉上出現了一絲焦急，母親顯出一點憂慮，把孩子的手拉得更緊了。老人依然站在人行道上，他們無奈地看著，一輛車開過了，又一輛車開過了。
紅燈息了，黃燈亮了。
父親、母新拉著孩子退了兩步，回到人行道上。幾個小伙子幸運地過了馬路。大部分從仍舊站在人行道上。
黃燈息了，綠燈亮了。
他們又開始了新一輪的等待。
這仿佛是兵馬俑上的一塊傷疤，仿佛是剪紙中的一個裂口，仿佛是水墨畫里的一團墨漬。
人們還繼續等待著，等待著……
等待的作文3
等待，它意味著什么?我想，等待就是一份希望，一個憧憬，對未來要發生而還未發生，要出現但還未出現的事和物的一種執著守候，它不僅是對物質的渴望，更是精神上的寄托。
擁有等待的人是幸福的，因為他們有一份對未來的期望與夢想，并始終堅信有一天會實現。等待的人在旁人看來或許有些愚蠢與無知，但在他們心中，等待的`過程就像是含苞欲放的普雅花，充滿了對花開時的那一份好奇與渴望，當嗅到花香的那一刻，所有在漫長的等待過程中遇到的挫折都將化為甘甜的喜悅與微笑。之后回味，會發現花開的那一瞬間并不是最幸福的，等待的過程才是值得品味的一段經歷，從而增添了一份對過去的美好回憶。
等待并不是毫無實際意義的空等，只有踏實的努力拼搏才會等來豐碩的果實。若是只在心中幻想未來得到的美好，而不去用奮斗換取，那么這種遙遙無期的等待只會換來失望與遺憾，就像守株待兔一樣荒唐可笑。有這樣一個故事，一只鳥飛到了太平洋海岸的邊緣，它想著:“太平洋這么大，我要怎樣才能飛過去呢?”是啊，太平洋大得驚人，鳥兒怎樣過去?鳥兒想到如果我嘴里叼著一根樹枝過去，也許有希望，就這樣，它開始了飛行，待它餓時，它把樹枝丟在海面上，自己站在樹枝上捕魚吃，然后又叼起樹枝繼續飛，不久，鳥兒到了太平洋的對岸。若鳥兒沒有勇氣，怎能逃過太平洋的兇猛?如果它只是等待別人的幫助或天賜良機，恐怕它早就葬身海底。連鳥都有勇氣漂洋過海，而不是一味等待，何況我們人類呢?這個故事告訴我們，勇氣是人生中不可缺少的，面對困難，我們不要一味等待，要開動智慧之帆，迎風破浪，迎接人生中的風雨。
等待是李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的希望憧憬，是杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，是蘇軾“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的對未來抱有的永不疲倦、衰老的熱切執著。等待需要這些作為基礎，再加上努力與拼搏，才會換來好的結果。
愿你在困難與挫折中不要退縮，即使風再大，雨再大，也不放棄等待。相信風雨過后，一定有你一直守候與等待的一片晴空萬里和一份溫暖陽光。
等待的作文4
等待，本是一件平凡得不能再平凡的小事。可是，我卻做不到等待。而別人的等待，卻像一縷春風，溫暖地吹拂了我的心田。
等待，我做不到
有一次，隨著“拜拜，再見”，我離開了學校，走在回家的路上。我步伐很快，一邊走，一邊想：今天作業真多呀，我得快點回家了。就在這時，一個陌生男子朝我沖過來，我嚇得連忙往后退。他急匆匆地對我說：“小妹妹，幫我保管一下這個東西好嗎？”我迷茫地點了點頭。“謝謝！”于是，他又急匆匆地跑開了。一開始，我只是在猜想：這袋子里是什么東西呀？他急著去干嗎呢？半小時過去了，我有點不耐煩了，來回踱著步，他怎么還不來呢？又過了一刻鐘，我實在忍不住了，看看袋子里是什么吧？哇，是最新款的芭比娃娃！我動心了，好漂亮！我想：要不，我把芭比娃娃帶回家？我不管那個陌生男子了？不行不行！我答應過他替他保管的。距離陌生男子走已經一個小時了。我胡亂地抓著頭發，腳拼命跺地，我已經不耐煩了。糟了，今天作業那么多，我還沒做呢！唉……我突然閃過一個壞主意：要不我把東西拿上，一走了之吧！不行不行，那樣我可就“昧了良心”啦！到底怎么辦呢？經過一番激烈的思想斗爭，我終于決定：溜！回到家后，心里總覺得不是滋味，眼前總是會閃出那個陌生男子回來取東西，對我連聲說謝謝的'場景。慢慢的，我也把這件事放下了。
等待，別人行
又是一天放學，我騎了自行車回家。可是情況不妙，車胎突然爆胎了。我看到路邊有個小攤，專門修自行車。于是，我上前詢問：“大爺，我的車胎爆了，您修嗎？”“修，修！”可是，修到一半，天公不作美，下雨了。我只能對他說：“要不我明天再來拿吧。”乘車回到家后，我不禁后悔起來：明天，我的自行車還會在嗎？第二天放學，那位老大爺叫住了我：“小姑娘，你的自行車！”接過自行車的一剎那，我不知是什么感受。是慚愧，是感動？
等待，使我慚愧，也使我感動。等待，是人與人之間的一種美。等待，很美。等待的人，更美！
等待的作文5
高三后，我們學校每周要上六天課了。而我們市其他學校也差不多，所以我們這屆高三都漸漸忙了起來。
以前高二高一時，我總愛和一個初中的朋友周六去玩游戲，即使有別的人叫我，或是又什么別的事，我也是能推掉就推掉，因為我總是更喜歡和他在一起。和他在一起總是無拘無束，不必想著什么該說、什么不該說，也不用為了話題苦苦發愁，他也是一個十分有趣的'人，所以我總是喜歡和他在一起玩。
但是上了高三后我們只放一天假了，雖然我還能出來，但是他家長管得很嚴，不準他周末出來玩了，要好好為高考復習。上周找他玩時，他說***媽不讓出來，只能下次，但是過了一會又說可能得國慶節了，甚至以后都很難說。我突然感覺十分失落，覺得失去了什么。和他一起玩總是我最快樂的時光。記得暑假時，我每天都等待著六點的到來，好像整天最重要的時光就是六點這個時間，因為他要六點才能下課，所以我們之后才可以去玩。
盡管他出不來，我大可以找其他人玩，或者和其他人干別的事情，但是卻總是沒有原來那樣有趣了。我不甘愿就這樣，我心里還懷著一絲希望，所以這周末我照樣等著他發消息。早上有個同學找我，但是被我拒絕了，如同我一天前拒絕別人時一樣，盡管他出來的可能性渺茫，但是我也愿意賭一把。下午本該睡覺時，我并沒有睡，而是等到了一點半，因為我們之前周六出去玩的時候一般都是一點左右。一點半過后，我十分不愿接受現實地躺到了床上，但我還是把聲音開到最大，以防我睡著了他發消息。
剛剛躺下，就聽見有人找我，激動地我急忙清醒過來打開手機，結果是無關緊要的消息，于是我便滿懷失望地繼續睡下。睡意朦朧的時候總感覺他應該找我了，于是我又一次打開手機，結果一個信息都沒有。我還是睡下了。
最終，等了一天也沒有他的消息，我開始想，萬一他以后真的出不來了呢，萬一整個高三都出不來了呢，要是高考之后見他，會不會生疏呢?或者說，還能再見嗎?
思念的情緒在我心中醞釀，我才知道我當時有多么快樂，我才知道那時每周六和他出去對我有多大的意義。我們總是懷念已經失去的東西，但也該珍惜眼前了。我也要在這一年好好學習，我相信，我們一定能一年之后再見!
等待的作文6
我想，我無法放棄爬格子。
不知從何時起，我迷戀上了安靜，喜歡在有空兒沒空兒寫點兒不成文的東西，然后將一個個希望裝進信封，讓別人去裁決它們的命運。但是在大多時候我守侯的只是一個無信的結局，于是我一度決定放棄，然而，我又無法放棄。
那是我生活的一種方式，是我生命的一部分。
在我快樂時，我會微笑著寫作。總想，我現在如此開心，何不給這快樂照個相呢？留住一份快樂心境，讓此時的快樂沖淡來回的憂傷。于是我就像獲得老師表揚的小學生一樣，開開心心地灑脫地流瀉著我的興奮。
當我憂傷時，正是我最有創作欲望與激情的時刻，不管是發泄也好，調節也好。即使在我考慮是否該放棄的那段日子里，我也始終享用著它的好處。我只有在文中，走近不曾相聚的自己；只有在文中，我才可以慢慢揮灑我的心境。我因等待而呼吸，因失望而憂郁，因夢而純情，因詩而完整。
一次次失敗激起我成功的欲望，讓我覺得更不該放棄。我愿意用我一顆真誠、善良的心去贏得成功。怎么，你不相信我會成功？但我相信我會的，就像母親相信辛勤的耕耘總會有所收獲一樣。怎么，你還笑我太天真？我愿意用一生一世去追求，用我一生一世的真誠與善良去追求，還不夠麼？
然而現代人卻越來越沒有耐心了，等待的時間也越來越短，甚至不再等待，一切都像高速公路上的'汽車那樣匆匆又匆匆。沒有了等待，更沒有了椎心泣血的離別；沒有了等待，更沒有偶爾成功時的歡呼。
“因為仙人掌不開花，所以總希望它開花。這樣等待和期盼就構成了一個懸念。有了懸念，養仙人掌才有了意思，有了神秘感，有了情趣。”
夜里看星，白天看云，日復一日，不見半點音訓。星依舊，云依舊，不曾忘記那些數星星的日子，那些帶著小雨的回憶。在春天的等待中長大，長大的等待便更加美麗，就像那些詩那些夢。而我，又拿起筆，訴說著不多的話題。
等待的作文7
等待是一張彩箋，寄來了我的期盼；等待也會是一群群白鴿，帶著我的希翼，飛往時光的煙火中。
曾幾何時，你也會將我抱的高高的，讓我看到我不曾看到的風景，在我的歡呼中，你憨憨的笑聲，在混亂的人群中是那么的清晰。
父親，曾經是個陌生的名詞……
為了承擔家庭的重擔，本來清閑的工作，卻被另一份的奔波勞累打破。或許是兒時的年幼，無憂無慮的我，卻根本不懂體諒，總是令你操心，而本來內向的我，也想讓你帶我去游樂園，戴上公主的皇冠，坐上我夢寐已久的旋轉木馬…
可我一整天連見到你都很難，這份小小的夢想被我深藏心底。但是在星辰的光芒被掩去時，心里卻依舊有些失落和傷心，像是北太平洋的愛麗絲，只有孤芳自賞。在茫茫深夜中，只有數不盡的孤單碎片，將我包圍。在本來應該暖色的童年，我卻只有細碎的溫暖，小心翼翼的收藏起來，在繁星閃爍中，我仔細地回味。在我下定決心要和你說時，你卻一張火車票，將我的期望遙寄遠方。
我曾自詡的孤單，也成了父親心中無法你不的愧疚。隨著時光的畫筆，為父親畫上了眼角的皺紋。父愛如弓，盡最大之力，讓女兒遠航，可自己卻孤獨一人，在時光的盡頭，盼望著，期待著，等待著。映著夕陽的余暉，伴著清晨的滴滴露水，等待著那一抹身影的歸來。
“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處”，縱然等待，卻依舊無奈，并不是所有等待，都會有完美的結局，人生這一列車，每個人都會下車。我們也會知道離別的滋味，但又無能為力，只會在月光下等待，等待著遠方的白鴿使者，帶來一封遙遠的信箋，收件人是兒時的我們。
我害怕我等不到，我害怕我望不到你的等待，我必須加快步伐，讓等待不再辜負。
時光的盡頭，有落花，有時光遺落下的'溫暖，只有父親的身影，依舊在等待。
歸屬？才能體現它的價值與意義？才會有過它的存在。可是在我的劇本里，卻沒有它的角色，它只是在旁觀，只有偶爾，我才會想起它，可只能小心翼翼地收起它，奔波在成長的道路上，無可奈何。
慌慌張張的成長中，它卻像是不該來的孩子，沒有屬于它的絢爛。無論何處，都不真正適合它，像是夏天來臨的雪，無處安置。在試卷的層層疊疊中，它被置制在最底層，伴著離別的傷感，我們也只能是懷念。
等待的作文8
大地被黑暗籠罩了一夜，它等待著黎明的到來。陽光，如期而至，大地恢復了生機。陽光是它最親、最愛的伙伴。花兒因為有了蝴蝶才變得更美，蝴蝶也只能等待春天的到來。春天是蝴蝶離不開的朋友。
日復一日，年復一年。我長大了，身邊的一切都發生了變化。我離開了我曾經最討厭的小學。離開后，我發現自己有多愛它。我的老師，我的朋友……我當時哭得泣不成聲，我知道自己的記憶中，他不再是我討厭的'地方，而是我最親的地方。曾經的同學都分散了，但我們的友誼如初。也許，哪一天，我們就有都在一起，像以前一樣玩耍。我等待著我們相聚的日子。現在，我生活在一個嶄新的環境。雖然說已經上初一了，可是我還是不了解這個地方。我的成績也沒以往好了。在班中再也不是老師的驕傲，大家的榜樣。但我不甘心，我還是原來的我，為什么我不能再做好學生？只怕自己不再相信自己了。中學，對手多了很多，他們實力強進。
我只是一直在保持自己的分數，這是一種堅持？他們奮發圖強地進步，努力。我心里只會想：保持成績就好，爭什么呀，搶什么呀？我落下了自信，丟下了進步，扔開了努力。我變回了“普通人”。寧可被老師批評，也不肯進步？那是不可能的，我心里一樣會妒忌。我一樣會不服輸。可是我怎么就是不進步。我對自己我一絲絲心灰意冷。一天，我們班的機靈鬼慧慧被老師批評了。老師對他說“你怎么考這點分數？這次是不是馬虎了？老是跟你說過很多次了。不要打馬虎眼，你一馬虎，別人就快馬加鞭，追上你了，你也不要覺得自己超不過其他人，就在原地不動了，那后面的人，總有一天都會超過你。好好反省啊！
下次再考這樣的分數，看我怎么罰你。”我聽后。低下頭，沉思著：老師，你說的對，我就是看到別人一直不斷的進步而害怕，怕自己沒有能力超越，沒有信心超越。老師，謝謝，雖然我那些話不是對我說的，可是我也一定牢記在心。努力、進步，并留下一個積極向上的好印給你。老師，你看著，我一定會成功。請你等待著！我現已在慢慢進步，希望大家都能見證我的進步。
顧靜，加油！你是最棒的，好好努力，等待著成功的到來。
秋風瑟瑟，一年又過了，等待著隨著時間一起奔跑著，一起見證我的進步。
等待的作文9
今天早上第二節課，我們進行了數學單元檢測。整堂測驗我都十分緊張，生怕因粗心而與高分擦肩而過。做完試卷后，我再三地仔細檢查，確信沒什么錯誤才放心地把試卷交了上去。我默默地祈禱著：“千萬別考砸呀……”
我才剛離開教室沒一會兒，就有同學扯著嗓子大叫：“婁珮萌一百！一百！”我聽了，嘴巴不禁張成了一個“O”形，自言自語道：“哇！全能學霸好牛啊！怎么次次考都一百！唉，不知道我能考幾分。”我在走廊上站也不是，坐也不是。同學們把講臺圍了個水泄不通，看著老師改試卷。我實在禁不住誘惑，也跑過去湊熱鬧。只見老師的紅筆在試卷上畫出一個個紅色的大鉤，最后一個鮮紅的“100”落在試卷上。又一個滿分，會是誰呢？我伸長脖子，踮起腳尖，將腦袋往里探了探。可還沒等我看清呢，耳邊又傳來了一陣歡呼聲：“哇！新鮮出爐的滿分！盧冉一百！”我聽后壓力倍增，嘀咕道：“哇……這一百頓時就兩位了，如果我考不好，那不就……”
正當我打算繼續看老師改試卷的時候，上課鈴響了。
一節體育課下來，我腦子里一直出現“考試成績”這四個字。唉，誰讓我們班同學都考得那么好呢！
“考試成績”讓我吃飯發呆，一餐飯下來，食不知味；打水發呆，一不留神，水就“嘩啦嘩啦”地溢出來了。我回到教室，趴在桌子上打發時間，唉！何時是個頭啊？我的腦子里竟浮現出這種場景：同學們都拿著試卷，歡呼著，就我低著頭……我使勁甩了甩腦袋，想出了一句自我安慰的話——唉，你不會考差的，你智商不低！而且，考砸了也是難免的嘛！有啥大不了的？我默默地安慰自己。“想啥呢？”盧冉大叫著，我被嚇得一抖，有氣無力地說：“成績啊！你們這些考滿分的人是不知道等待的過程多煎熬！”盧冉見狀也深表同情，安慰我說：“放松點兒！”
中午午間管理課時，考試成績終于揭曉了！當我從畫室回到教室時，試卷正乖乖地躺在桌子上，我屏住呼吸，拿起試卷，定睛一看！“呼——”我松了一口氣，一個大大的'“97”正掛在我試卷上。我那顆懸了一上午的小心臟，總算回到了胸腔。漫長又折磨人的等待，終于結束了。
等待，考驗人的耐心和毅力，還需要良好的心態。這次等待，真是折磨人。
等待的作文10
等待？等待是什么？我想大家是明白的。一杯熱奶茶，我等待著他冷卻；一次期末考試；我等待著他結束；一顆蘋果樹的種子，我等待著它發芽。那么我們在等待中，又能收獲什么呢？既然在等待中什么也收獲不了，那為何生活中處處都是等待呢？
或許等待是人之常情吧。在寫作的時候，寫到一半，為何手中的筆就不知不覺停了呢？等待干的。他為了什么呢？一條思路？一個想法？還是為了讓我們休息一會兒呢？與“匆匆”不同，等待一詞是慢的吧。不，等待甚至比匆匆快得多，甚至你的思路，想法還沒來得及被小小的腦細胞繪制出來時，時間早已經流逝完了。
按如此說來，等待早該被我們放棄了吧？事實并非如此。等待能使一場戰爭成為和平，要是所有士兵都等待著戰爭的到來，和平就會來到；等待能使垂釣者釣上大魚，要是所有垂釣者都有耐心，恐怕整條小溪里的大魚就難逃“魔掌”；等待能使一場矛盾消失，要是排隊的時候多點等待的`心情，就不會有矛盾了吧。這么看來也是偉大的吧。
等待，我對他的理解是：掌控時間與距離的主使。等待確實掌控了這兩點。你等待時間流逝嗎？或許你等待一與件事物的東西距離變近？亦或變遠？我無法明白等待究竟是動詞還是名詞。作為動詞，它是看得見的，作為名詞，它是神圣的，偉大的。他或許觸手可及，也許又遠在天邊。等待真的是我所理解的一般嗎？我并不知道，也不想知道，也只能隨意空想罷了。
有些東西不是坐等就能等來的。成功，或許并不是坐等就能等來的。或許你會談到牛頓。他不就是等待中獲得了一項成功嗎？地吸引力？不，我雖然承認牛頓是在等待中獲得線索的。但線索只是成功的一部分，之后的實驗，能稱之為等待嗎？失敗可能等待能夠創造，但成功也并不是等待就能換來的。這說明，等待是有利有弊的。
對此，我對等待還是抱有很大的希望，我真心希望等待能使人們感知自己，感知等待，感知未來。我更希望人們能在等待中成為成功的一分子，希望垂釣者們能把整條小溪里的大魚全釣光。
等待的作文11
瓢潑大雨里，一粒小小的卵正在等待著。這夜雷電交加，寒風刺骨，隆隆的雷聲響徹整片大地。這注定是不尋常的一天。
第二天早晨，河水涌動著，青草生長著，鳥兒歌唱著，天空晴朗著，大地沉睡著……與以往截然不同，冥冥之中仿佛在告訴我們，會有一個新的生命“出殼”。
猜的不錯，正是昨晚那顆掛在高高樹枝上的卵，現在，它等到時機到了！于是它破土而出——哈哈，一條小小的毛毛蟲出現在我們的視野里。可能是剛剛來到這個世界，有點不太適應，于是它伸了一個懶腰，舒緩了一下筋骨。
于這個鳥語花香的世界而言，那條毛毛蟲可能微不足道，但這并不妨礙它對于未來的美好期待。既然已經來到這世上，那么值錢為之所做的一切都是值得的.，即使形單影只，它照樣能樂呵呵地對待每一天，為再次的“重生”做準備。
準備完畢，它又開始了漫長的等待，在一間白色的、棉花糖似的房間里呆著，緊緊蜷縮成一團。它的身體仿佛在粉碎，但又有新的東西在生成。它在重塑它自己，從外面看起來，它就像一個沉思者。我猜想，或許它是在思考自己的生命旅程吧。它的內心已經開始轉變，像鳳凰“涅槃重生”般，開始一場奇妙的變化了……
等呀等呀，它的未來是個未知數，是未解開的迷。度過黑暗，迎接我們的就是黎明吧。
日復一日，年復一年，生老病死，悲歡離合，亦是常態，對于已成定數的事，或許我們沒有足夠的能力去改變和影響什么。我們只能等待，并祈求結果的美好，這個過程或漫長或簡短……
包裹在它外面的“衣服”正一點一點地褪去，到最后，那只毛毛蟲終于沖破了束縛，沖向了黎明，歡快地振動翅膀，在天空中翱翔……
所有等待都是值得的，只要你對它充滿期望與愛。縱然等待是孤獨的，但結果依然可能美好，欣慰，它值得我們為之付出。
等待的作文12
等待等待，是一個虛實摻半的詞語，每個人都遇見過它，但又沒人真正的遇見它。曾記得，小小的我翻看著一本小小的詞典：等待——不行動，直到所期望的人或事出現。其實只有在長大以后才會發現，等待，就是一種美麗的行動。第一次的等待，是隨著一封散發著淡淡香氣的淺色白花信紙寄出去的。
美麗的信紙承載著一個美麗的夢，還有一種美麗的行動——等待。或許不能收到回信，但是我收到了第一次等待的經歷。那一次起，我覺得，等待，是一種付出，也是一種回報。相信大家都聽說過這樣一個故事：陽光明媚的一天早上，一位美麗的女孩去草坪上玩耍，看見了一只正在破繭而出的蝴蝶。小蝴蝶看上去好像怎么也出不去。好心的小姑娘找來一把剪刀，剪開繭，爬出的蝴蝶怎么也飛不起來。因為沒有經過破殼的等待，血液無法被擠至全身，幾個小時后便惋惜的死去了。失去了等待的美麗，花朵無法綻放，蝴蝶無法飛舞。雖然，等待也有不利的一面，比如，等待的過程的枯燥，寂寞，甚至，絕望。一個寂靜的夜，一個孤獨的人。
好友日志上出現了一段深奧但易懂的字：當一個人的'漫長的等待，換來的卻是更其漫長的等待，那么，他的等待還有意義么？等到了一個思念中的人，帶來的卻是更多的思念之苦，你說，我起初應該等待么？朋友？夜，很深沉了。四下里全是寂靜，靜到能聽出靜的聲音來。自己的心跳、自己的呼吸、腕表的走針、遙糊的狗吠，這些，都是寂靜的聲音，寂寞的聲音。我在這百靜的夜半等待，等到連我自己也不知道在等什么。切迫過去了，焦灼過去了，幻想過去了，連希望也過去了，我還在等待什么？笑臉，回復：或許你并不了解等待，等待在我心里是很美的，因為我知道，等待不相信眼淚，它只會為你換來同情；等待，需要付出，它才會為你贏得成功。因為我知道，明天太陽還會回來，明天夢還在，我會耐心地等待。夢若在，希望就在，靜靜地，等待，等待……但是，就像我們，現在的學習看起來枯燥乏味，但是，這是在為我們以后的人生鋪路，為我們以后的人生積蓄力量。這就是一個等待的過程。
也許還沒有長大，對于等待，我還沒有完完全全的明白。但是，等待，不管是真是假，永遠是存在我記憶中的一個永遠美麗的夢……
等待的作文13
時空深處感應著遙遠的召喚，心中生出一種隱隱的期待，等待回家的心愿，在心中生根發芽，蔓延心底。
得知過年回家的消息，一直在外求學的我興奮不已。數著日子等待我暖暖的家鄉。
我坐上顛簸的汽車尋向故鄉，城市在旋轉的車輪中后退，紅燈前刺耳的喇叭聲被一片純白淹沒了。我挺直了背，靜待著我的故鄉。
等待著和祖母一起剪窗花，等待著和祖父一起放鞭炮，等待著和小伙伴一起打雪仗。在我漫長的等待中，故鄉帶著一襲白色幻化成童話般天籟穿過汽車的轟鳴直抵我的心臟。
許久未見，故鄉一切如舊。
車開近，午后冬日的暖陽鋪滿老家的場院，鄰家老農正坐在臺階上吧嗒吧嗒抽著旱煙。我沒有告訴祖父、祖母我回家的消息，想給他們一個驚喜。想必他們也在等待著我回來吧！推開斑駁的大門，祖父看到了我，一把把我抱在懷里，念道：“寶兒啊，等了那么久，終于回來了，終于回來了……”頓時我臉上多了些滾燙的液體。脫了毛的老狗揺著尾巴，深情的眼眸盛滿淚水，伸出長長的舌頭，舔著我的褲角。昨天還在城市中的我，今天卻與祖父相擁，這一切顯得那么不真切，我的思緒有些縹緲，只看到祖父含淚的`眼和我夢中的家鄉，可這不正是我等待的嗎？
安靜的故鄉有了年的紅暈，我終于找到了年的感覺。
我等待回家，家人等待回家的我，而年把這種等待紐扣在一起。年像在歲月深處洶涌成的一股潮水，負載著我對家的渴望，將醞釀已久的故園之戀，像酒精一樣一次性燃燒。
年夜飯時，親朋好友聚在一起。一向不喝酒的祖父竟倒上了酒，舉杯邀請大家喝一杯團圓酒。我也端起杯喝了一口，酒入喉嚨，直至被苦澀的辛辣的味道嗆得淚水涌出，在淚霧中才真切地覺得，我回到了等待許久的家鄉。
幾天后，我不得已與祖父母告別，回到求學的地方，不知道下次什么時候才能回來。再次回家的愿望深藏心底，默默等待。
每當過年的時候，總覺得自己體內有一股火在燃燒。我知道那是潛伏在我內心深處的情感雷達，在時空深處感應著故鄉的召喚，我在塵世間喧囂孤單的心，才能歸于安詳。
等著，盼著，我夢中的家鄉，心中的愿望。
有一種等待，在心底吶喊……
等待的作文14
等待，是留給執著和孤獨的人的。
但時間里微信流傳的《啥是佩奇》視頻中，老人拿著老人機面對的荒蕪的黃土高原眺望遠方時，眼中的迷離眼神使我想起了我的外公。
我從小就跟著外公長大，在沒有父母的日子里，是他傾注了所有的愛陪伴著我。我被接走的那天透過車窗看他，他追的車子不但朝我招手，我又看見他的嘴巴在打顫，淚水從迷糊的眼中溢出來，淚水和汗水，順著臉上的皺紋流下來。漸漸地他變成一個黑點，消失在我的視野中。
每年春節，外公都顯得十分的高興。當小小的客廳里擠滿了人，一家老小齊聚在一起，外公便會親自下廚，我簡直沒有吃過比這更好吃的飯菜了。每次我稱贊他，他都會笑不攏嘴。后來想想，哪雙為子女操持了大半輩子的手做出的飯菜，怎能不好吃呢？
寫作業時，外公總在我身后晃來晃去，時不時的又瞄了我一眼，顯出一副欲言又止的樣子。我不耐煩地給了他一點眼色，他眼帶歉意默默地拿走了一本書，他像個犯了錯的孩子，耷拉著頭乖乖地坐著。外公沒有讀過幾年的書，卻是識字。他愛看我的書還會和我討論。我好久沒有和他說話了。我突然意識到自己做錯了，呼喊道：“姥爺！姥爺！”我背過身，不想讓他發現我淚水決堤的樣子。原來他的耳朵已如此的`不靈敏了。
回家的時候，小心翼翼地拿出了一個手暖爐，對我說：“拿著，冬天冷。”小時候與他在冬天里一起取暖的回憶涌上心頭，我強忍的淚水說：“一定用，一定用。”我知道外公為了這個手爐一定花了不少心思，可能會花上一兩個月的時間。他一定很早就開始準備了，又像藏寶貝似的把它收藏好。我不會告訴他我們家有暖氣，就是插上了電會很暖那種。因為我想讓他知道我愛那個手爐。
也許他的后半輩子都在等待，一個人看著花看著路，觀云卷云舒，一邊翻著書，一邊翻著日歷，他希望時間過得再快些，又害怕時間過得太快。
他等待的是春節的團聚，他在飛速發展的社會里，努力追趕我們的腳步，他期待著，他等待著，他在等待我們回頭看他。一直等待一直等待……
等待的作文15
“開始的開始，我們都是孩子；最后的最后，渴望變成天使；歌謠的歌謠，唱著童話的影子；孩子的孩子，該要飛往哪去？”每當聽到這首歌，我都會想起那份承諾，那份等待。
那是小學畢業的日子。室外，太陽似乎因我們的離別而躲進了云層，風也漸漸地肆虐起來。室內，大家穿著帶有學校校徽的校服，靜靜地坐在教室里。同學們正在準備著給班主任的最后一個禮物——畢業請假條。上面寫著：韓老師，五年級三班因畢業需要請假十年。十年之后，我們再來看您。大家把這張特別的請假條用另一個黑板遮擋了起來。
此時，教室里變得異常地安靜起來，連平時最愛說話的小路也默不作聲，空氣似乎凝固了一般。這時，班主任悄悄走進了教室，看著一群悶悶不樂的孩子，溫柔的說道：“都怎么啦？個個都那么不開心。”大家把那一塊黑板拉開了。霎時，老師抽泣了起來，大家也忍不住淚水的決堤，哭出了聲。韓老師在請假條后面寫了一句話：“我不同意！你們不能隨意曠課。”大家立刻沖向老師，互相擁抱在一起……
現在想起這件事，我還是忍不住要流淚。在我的抽屜里，一直被我保存著那一張畢業照。周末回家時，我經常拿起來看了又看；半夜睡不著時，我也會習慣性地把那張照片拿起來，有時一看就是幾十分鐘。
幾天前的`周末，韓老師發了一條朋友圈。上面寫著：同學們，以前看著你們那么歡樂的身影，老師覺得太平常了。但現在，想起你們又覺得那么的不平常……
韓老師的話讓我再次走進母校校園。看到曾經我那么熟悉的校園，卻有了一種陌生的感覺，同時也伴隨著一種孤獨感，總覺得少了一些什么。傍晚時分，自己一人走在校園里，撫摸著以前的墻壁，傾聽著鳥兒的鳴唱，心里默默地叮囑：五三班的同學們、老師們，別忘了我們的十年之約，十年后，我會在這里等著你們……
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