學(xué)會等待作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)會等待作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會等待作文1
等待，有時亦是無言的美麗。
有言述到：“等待焦慮不安，勞累身心，煞費思緒，實是件苦事。”我認為不然，生命充斥等待，有的質(zhì)樸至等人、等車。有的奇異至感人肺腑的故事，你可曾思量，等待過后的甜蜜，猶如鋪天蓋地的萬仞之浪，蓋過其焦苦的過程。
美的詮釋
翩然舞動的花瓣紛飛于世間，宛若仙子的沉魚落燕，又似悅音的繞梁三日。花，也曾等待，春至之日，花如嬌滴美艷的之女子，纖纖玉手揮動，這含苞欲放，這燦絢溢目。我輕揚其花，不帶絲毫哀傷，并無焦?jié)岷谄崛缒浚晌夷畹交ㄓ谇锒眨唤麌@惋，刺骨寒風(fēng)席卷，花也曾落敗，凄凄涼涼，悲悲戚戚，雁過，伊人已是香消玉殞，折腰斷臂，慘矣。
花逝?不然!花汲取等待的真諦，它消去膽怯，撇開放棄，輕悄地溶入土地，滋潤道道芳菲，筑起了豎豎欄籬。
次年，花開綻，揚“化做春泥更護花”之美譽，花緊簇地相擁，嘴角上揚，我于花叢中懵懂地徘徊，將“等待”烙印心扉。
見證奮進
我看江陵激流滌蕩，心生感慨。
難以言述的澎湃在我內(nèi)心蕩漾，我沉醉。江水激情如此，浩浩蕩蕩，我訝于這樣一種奔放的美醉。
我駐足山巒之上，欲飄欲仙。
江中礁石阻遏，河道寬窄不齊，極盡轉(zhuǎn)換。江水的面龐絲毫不改，毫無懼色，渾雄的色調(diào)猶若彩料，大自然的大手筆執(zhí)筆注下行行不朽的詩篇。我替江水哀惋，它怎能如此執(zhí)著，在曲折中奔騰，放縱，在“摧枯拉朽”中永不停息。是夙興夜寐的.勞作，是晨理荒穢的倔強，是懸梁刺股的執(zhí)意。
江水復(fù)如大海，將是怎樣的狂風(fēng)急驟。
學(xué)會等待
何曾想過，一次等待，會促成亙古不變的神話，在無垠的土地上劃開奇跡。何曾想過，一次等待，會奏出風(fēng)格迥異的樂章，在遼闊的天空中潑灑云跡。何曾想過，一次等待，會刻畫出純白自然的靈魂，在猶如滄海的世界上含笑飛舞。
等待，是痛，是撕咬，是咆哮。
等待，是甜，是解放，是啟迪。
請你與我共看，等待之美。
學(xué)會等待作文2
首先給大家介紹一個可愛的小姐姐。她是我媽同事小何阿姨的女兒。她和我上同一所學(xué)校，但只比我低兩個年級。她的名字叫張宗為。她又矮又胖又壯。她有一雙會說話的眼睛和兩條辮子。她通常穿各種漂亮的裙子。她走路的時候很可愛。
今天周五，我媽在我上學(xué)的路上告訴我：“我和小荷阿姨可能沒時間接你。今天下午你去我媽媽的單位接張宗為的妹妹。”我說：“沒問題！請確保任務(wù)已完成。還調(diào)皮的敬了個軍禮。到了學(xué)校門口，媽媽一遍又一遍的告訴我，一定要記得去接姐姐。這是一件讓我感到光榮和激動的事情。我必須把張宗為的妹妹安全地帶到她母親的病房。等了一整天，社區(qū)課結(jié)束了，終于可以見到張宗為的妹妹了。我站在學(xué)校門口等著張宗為，直到最后一節(jié)課出來，我也沒有看到張宗為。于是我在學(xué)校門口四處看了看，還是沒有看到姐姐的影子。我想可能是老師留下的，于是我繼續(xù)在學(xué)校門口等張宗為，直到保安叔叔關(guān)上鐵門，張宗為還是沒有出來。我腿站酸了，她還是沒出來；我喉嚨冒煙，她還沒出來。我有種錯覺，她可能被別人撿到了。我沒有離開，因為我答應(yīng)去接張宗為的妹妹。我等了又等，直到太陽公公拉了我的影子很久，但張宗為還是沒有出來。我等了又等。第一次覺得等待的時間過的這么慢。
“寧寧，寧寧……”終于，從遠處傳來了媽媽熟悉的聲音。有一種熾熱的東西在我心中流動。是我媽媽。是我媽媽來了！我媽媽氣喘吁吁地跑過來。我非常擔(dān)心地看著媽媽說：“我還沒等我妹妹張宗為呢。”我媽媽心煩意亂地看著我說：“傻姑娘，張宗為的妹妹被她媽媽帶走了。她粗心的媽媽忘了告訴我，你卻等了整整一個下午。”一瞬間我覺得委屈，眼淚就下來了。我媽抱著我的頭說：“寧寶干得好！我沒做錯什么，信守承諾。”
回到家里，父親也表揚了我。現(xiàn)在，我認為我們應(yīng)該學(xué)會等待。等待可以磨練我們堅強的意志，也是一種很好的品質(zhì)，值得學(xué)習(xí)，贏得了別人的尊重。
學(xué)會等待作文3
在小學(xué)時，我就像一只羽毛尚未豐滿的小鳥，拼了命地撲騰著，從未想過停下來等等，等等我的羽毛漸豐……
小學(xué)時我自然比別人飛得高和遠，而來到初中，與那些不比我飛得低，而體力充沛的鳥兒們一起飛翔時，我自然感到萬分吃力。
學(xué)習(xí)上，我不能比他們都強，于是我如小學(xué)一樣拼命學(xué)習(xí)，但是我沒有先想想，初中與小學(xué)有什么不同，依然著急地學(xué)著，做了許多遍的題也急急地再做，背了許多遍的單詞也快快地再背。
考試是那樣的殘忍，一次次都處于中游的位置讓我很惱火，我只好更加“努力”地學(xué)習(xí)，可分數(shù)卻沒有起色反而更讓我惱火了。
還好我沒有繼續(xù)這樣撲騰下去。
一天晚自習(xí)前，我回宿舍準備洗澡。室長捷足先登沖進浴室，還向我做了個鬼臉：“我先洗了哦！”
我又急又氣，心想：我成績不如你，連洗澡也不能比你先洗嗎？等你洗完，只怕“花兒都謝了！”
過了一分鐘，里面還是傳出均勻的水流聲，我忍不住大吼：“室長你到底洗不洗！”
室長一定是笑嘻嘻地說：“我得等水變熱了再洗啊！現(xiàn)在洗得不償失嘛！”
我一愣，我平時都等不及水變熱再洗，冷得我發(fā)抖，我真應(yīng)該等等！
不知是巧合還是天意，那天晚自習(xí)，在我又要開始重復(fù)做題時，同桌叫住了我：“等等，初中可不能像小學(xué)那樣子哦！這題不經(jīng)典！”
“等”？又是“等”！我真應(yīng)該等等！連方向都沒有弄清就急著“飛”出去，那不是無用功么？
此后，我飛行的路線出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折點。在學(xué)習(xí)和生活中，我都改掉了老著急的毛病，凡事都先等看清了，再選擇最佳方案去實施。我的生活更快樂了，學(xué)習(xí)更輕松了。時常停下來歇歇，等待我浮躁的心安靜下來，我之后的效率也更高了。
我在初中終于學(xué)會了等待，等待后再起飛……
學(xué)會等待作文4
眾里尋其千百度，回首燈火，等待希望，美好依舊停駐。
——題記
似乎是走得太快了，那時間如水匆匆流走了，我和你們，在路上匆匆追趕，焦頭爛額，快一些，抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的時機！可能都忘了，時機往往更親近打下地基、學(xué)會等待的人。
匆匆地趕？沉靜地望。“我把熱血都投入在革命中了，但上天卻說，鎮(zhèn)定，你可要等待好時機。”這是著名小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中一句引人深思的話，看到它時，你是否有所感觸呢？我們接受著挑戰(zhàn)，如同釣魚，魚餌一下，把精力與信念投入水中，等待著，堅持著，成功的收獲終究是給了有耐心、有精力的人，浮躁的失敗留給了匆匆的趕路人。學(xué)習(xí)姜太公那幾十年如一日的堅守又有何不可呢？最棒的時機，別讓它如你趕路一般瞬息而過了。
慌亂地追？冷靜地思。
小時被親人扶著，一步步蹣跚地踏出幼小的腳印。有時焦躁心急，想著像哥哥姐姐一樣快步游戲，而匆匆地亂走，只能使剛學(xué)步的自己摔倒在地。長大后思考，現(xiàn)在的自己，是否有時還像孩提時代匆匆地前行，而不小心跌倒呢？不小心失敗一次，便抱怨一切，唯獨不反思自己。勾踐的神話，在于他勇于直視自己，勇于承擔(dān)，忍辱負重；在于他于沉著的等待中創(chuàng)造了成功，而并不是靠偶然的運氣。別在求知之路上迷茫，你需要冷靜的思考和沉靜的等待來指明方向。
迷茫地探？清晰地等。
魯濱遜流落在孤島上，漫長的日子卻沒有消耗掉他沉著的生命。有信心的支持，有超出常人的戰(zhàn)勝寂寞的等待，他創(chuàng)造了一個孤島生存28年的奇跡。
你是否還在盲目地找尋？作業(yè)依舊擺在那里，看似苦練了許久卻沒有半點收獲。這種沒有效率的學(xué)習(xí)，只會受到時間與成績的嘲諷。清晰而又正確地對待你的難題，冷靜而理智地思考你的步驟，堅持漫長的孤寂等待，你一定會收獲最美的成功。
眾里尋尋覓覓，不要迷失了方向；眾里急亂探尋，別踏錯了步伐。慢慢地思考，沉著地等待。回首，你看，希望一直都在，美好依舊會為你勇敢的等待而駐足。
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