【推薦】等待作文五篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的等待作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
等待作文 篇1
歲月匆匆，花開花落。轉眼間小學生活稍縱即逝，我的一位位可敬的啟蒙老師也即將離開我。在這么多老師中，最讓我難忘的是班主任葉老師。
記得那是一次音樂課，我和同學來到了音樂教室。只見音樂教室的椅子都堆在了一旁，沒有擺好，“沖呀！搶椅子去！”不知是哪位同學大聲吆喝了一聲，我們像餓了三天的狼沖向椅子中，挑起心怡的椅子�！拔乙@把！”“哎哎！是我先看到的！”“哎喲！你干嘛�。坎鹊轿夷_了！”……。霎時間，教室變成了一個小型的菜市場，大家都擠來擠去，全場一片混亂。
“咚咚咚”是誰在敲門？大家齊刷刷地向門口看上去，糟糕！是葉老師！只見葉老師緊鎖著眉頭，奇怪地看著我們說：“剛才我記了時，你們花了十分鐘還沒搬完！搬個椅子要這么長時間嗎？”葉老師看了看我們手中的椅子，說：“剛才我看到你們在搬椅子的過程中都擠來擠去，想第一個拿到椅子，可結果呢？沒幾個人拿到了�！边^了一會兒，葉老師頭上的眉頭舒展開來了，輕松對我們說：“其實呀！現在我們缺少的就是會耐心等待的心！來，你們先把椅子放回去！”說干就干，大家連忙依次地把椅子又放回了原處，然后再次安靜地回到原處�！昂芎�！”葉老師在一旁對我們笑了笑，說：“來，我們再去把椅子搬過來，記住要學會等待噢！”話音剛落，大家都起身去拿椅子。這一次，同學們沒有一個人在推擠，都一個個耐心地排隊等待，有的甚至還謙讓呢！
不過一會兒，大家都擺好椅子坐了下來。葉老師看了看手表，說：“好樣的！這次才花了三分鐘呢！所以你們一定要記住要學會等待噢！”葉老師那語重心長的話像股暖流一樣流進了我心中，這一刻我明白了：干任何事都要學會耐心等待，成功之花一定會向你綻放的！
葉老師，我忘不了您！忘不了您那爽朗的笑容！忘不了您那努力備課的背影，更忘不了您教我們的“學會等待”！
等待作文 篇2
我不知道，我除了等待，除了無盡的思念，我還能做些什么。題記
在三途河的旁邊，我和我的愛人，安安靜靜的在那里生活著，是的，我是朵花，名叫彼岸的花。我每天聽得最多的聲音就是亡靈的嚎叫，那種對世俗的不甘，和對世界的怨恨，但更多的是對情人的執著以及不悔的海誓山盟。
我不是沒有愛過，我愛的痛徹心扉，我愛的舍棄一切。記得我和彼不顧上天的規定私自見面，還違反規定愛上了對方，最后被詛咒變成了一朵花，永不能相見，但我至少從未后悔自己和他相愛，人的一生不都要瘋狂一次嗎？為了愛情，我和彼都瘋狂了一次。
說實話，我真的很討厭天庭的玉帝和王母娘娘，他們都是很古板的人，非得死守著所謂的天庭的規矩，那些規矩都是幾億年的了，可是他們還是死守著那些規矩。愛上彼是我這一生中最幸福的事情，雖然我們不能相見，彼岸花，花開一千年，落一千年，花葉永不相見，可以說，世界上最獨特的花就是彼岸花了。
其實我真的很想彼，很想讓他看到我盛開時的妖艷，可是，我知道，他看不到，就像我看不到他一樣，我不知道和彼相愛到底有什么錯，竟然會受到這種懲罰，每到我盛開的時候，思念就會像螞蟻一樣吞噬我的心，眼淚流的多了就成了血，所以每次盛開的時候，我都是妖艷的如血。我是死亡的引導者，引導著那些死去的靈魂，我亦正亦邪。但在世人的眼中我更是代表著死亡，是不祥的象征。我笑了，笑的很燦爛，我究竟是正是邪？答案我也不知道，我只知道，我今天的一起都是天庭的規矩造成的，我是好人嗎？不，我不是好人，我是壞人嗎？不，我也不是，那我究竟是好還是壞呢？其實我也不知道。
彼岸花花開一千年，花落一千年，有花不見葉，葉生不見花，生生世世，花葉兩相錯。我依舊在三途河吟唱著我的思念，我的怨恨，但，更多的是對愛情的執著。彼岸花語，不停地等待的愛情。
等待作文 篇3
回首往事一幕幕，你是否早已告別孩童時期的幼稚，逐步邁向成熟的門檻？你是否已掙開父母的雙手，獨自飛翔在理想的天空？你是否選擇了堅強、勇敢，拜別了懦弱、陋習？
正處在花季的我們，正是打開自己夢想的畫家，向往著屬于自己的一片藍天，但在人生的起步線上，有些人不甘落后，勇往直前，不管遇到再大的困難，都選擇堅強，而有些人則甘拜下風，永遠踩著別的人腳印前進。朋友！不要再等待好成績會從天而降；不要再等待別人會把飯咀嚼得很細放在你嘴里；不要再等待成功會降臨到你頭上。要在內心告訴自己：我不再等待！現在就出發。
正欲通向理想彼岸的我們，有如坐在時光列車上，如果你只留戀車外的風景，不注意路途的坎坷，那你成功的希望一定會很渺茫。但你如果一心一意專注地關心自己的學業，并且能戰勝困難，那你的成功一定很意義。不要在通向理想的路上逗留，也不要等待別人會在半路伸出援手幫你達成目標。在你等待片刻往往會流失珍貴時間；在你等待片刻一不小心會錯過時機。在你等待片刻往往也會使成功離你越來越遠，甚至遙不可及。
如果春風已將大地吹綠，不會很久，秋霜一定會將它染白，這是季節的律動；如果你現在正值年輕活潑，不會很久，歲月一定會使你年老體衰，這是生命的律動。不要等待，今天就出發吧。金牌和花環從來就不是守株而獲的兔子；驕傲和自豪也不是漫天掉下的餡餅。只描準而不射擊，不是好獵手；只吶喊而不沖鋒，不是好士兵。永遠躺在搖籃里，四肢會萎縮；永遠呆在黑暗中，雙目會失明。要時時告誡自己：不要再等待，今天就出發！因為出發了，人的生命才真正開始；出發了，人的智慧才得以發揮。
等待作文 篇4
等待與遲到往往總是一對相反的詞語，人們總是無法斷定這兩者的區別，可能前者會讓人們感覺到厭惡與憤怒，而后者則會讓人們感到一種失落與茫然吧！
其實，在我們的生活當中，這兩種詞語總是充斥著我們的生活，雖然我們極力的想掙脫它們，但是往往就是逃脫不了，因為是我們的心被遲到，我們的心被等待，這是一種刻苦銘心的經歷，如果沒有這樣的經歷與感受，似乎我們每一個人都不能夠真正的成長，每一個人都不能夠擁有一種完整的人生。
截止到目前，我等待了許多許多次。雖然在很多的電視節目中，或者電視劇中，男女主角都會說下“我會一直等待你�！边@樣的話語，他們究竟在等待什么呢？就像湖南衛視現在正在熱播的《親愛的翻譯官》一樣，喬菲依然拒絕了程家陽的求婚，但是，程家陽卻對喬菲說了類似于這樣的一句話。
這句話無非在暗示著人們，讓人們知道程家陽的心中是有著喬菲的，是有著他最深愛的人，從之前的歡喜冤家到現在的相濡以沫以及并肩前行，或許兩人的蛻變在我們普通人看來是不值一提的，可是，假如當初喬菲遇到程家陽給她的一切困難之時，并沒有堅持的努力下去，而是選擇了極壞的放棄，那么我想，這后面一切的發展將是不會存在的。
我也等待過許許多多的人，其實，這樣的一種滋味是不好受的，不是說不好受，而是因為我們在等待他人的時候，我們的內心往往會被流逝的時間所打敗，我們會從之前的平靜慢慢的變成憤怒，變成對別人的斥責與厭惡，我覺得，等待它是一把雙刃劍，為了我們的家人，我們的這把雙刃劍，同樣也適用于我們的家人，雖然我極力的不想這樣去做。
我們新組的第二次小組活動中，我們等待組長已經足足等待了半個小時，我不知道該如何評價這樣的一種遲到，如果只是簡簡單單的這樣一種等待，而且是不再是毫無目的的等待，為什么掌控整個小組的核心人物會讓我們等待這么久。
我并不認為國家的領導人之間的會晤也會讓彼此等待這么久，或許，當一個國家的首腦在等待別人的同時，那個另外一個國家的國家首腦則是遲到的一個。
這就是我為什么要將這兩個詞語放在一起，因為他們是分不開的，一個是極其普通的詞語，沒有任何修飾，而另外一個詞語或許就被蒙上了一種黑色的昏暗，讓人感覺非常的厭惡。
遲到總是要與任何的平常小事掛鉤，它或許代表了我們人生活在這樣的一個群居性的社會中的一個具體體現，我覺得它已經不再僅僅是一個具體性的體現，或許，它真正意義上則是我們中華民族的傳統美德敗壞的一種表現，我們其實很多時候都沒有將這樣的一種傳統美德發揚好。
其實它與中華傳統美德是相違背的，但是人們總是喜歡去議論他人，喜歡去評價他人。人們總是與自己喜歡的人擦肩而過，我想這或許就是天意，我們無法強求上天能夠讓我們憑著我們心中的意愿去做事，那么我們或許做出的事情也不是我們自己想去做的。
在我們社團的小組活動當中，或許不是小組當中的同學。之前，我通知了一件事情，說好了時間與地點，但是我還在等待小組成員的回應，讓我知道他們已經知道這件事情，并且他們可以前往我說的這樣一個地點。
等待了許久，就是等不見他們給予我的回復，我不知道他們是知道這件事情的，于是，我就當做了他們都不知道這件事情，于是，我就沒有在約定的時間去。
可是，事情就是在這樣的不經意之間出現的端倪，我不知道這件事情會朝著這個方向去發展，一位同學竟然在我約定的時間去了，而且等待了我一個小時多，我不知道這個等待究竟意味著什么，我更不知道這件事情該如何評價每一個人的對錯，所以我還是忍著痛跟她道一個歉吧！
是的，等待與遲到總是相對的.詞語，它讓人們看清了這個世界的種種事物的本質，我想，我們最好還是要少一些等待，少一些像《十五年等待候鳥》里面的主人公那樣十五年的等待，或許下一秒，你就是受人矚目的新星，你就是那一個不一樣的你自己！
等待作文 篇5
第二周的星期四，是教師節。
那天早上，我進到教室，剛把書包放下。同桌就問了我一句：“你今天回去看老師嗎？”“回，當然回！”我不加思索地說。
可回過頭來想，前幾天每次都想去看老師�？梢缘街形绶艑W，要不是留堂，要不就是因為太多人吃飯，要排隊等很久的原因。唉，也不知道今天能不能見到老師呢？
為了能早點見到老師，我在心里偷偷的祈禱著：不要留堂，也請時間過得快一點……
“20分鐘，10分鐘，5分鐘”，我默默地在心里數著最后幾分鐘。5分鐘過后，終于，一段優美的音樂響起——放學了。我飛快地跑了出去，連桌上的書本都忘了收拾。我和余永林，還有李嘉穎碰了面�？粗程美锶松饺撕５膱鼍�，我突然想到，“這樣吧！我們先去看老師，回來在吃飯，行不？不然的話，你現在去吃又那么多人，等會有沒時間了�！甭犕晡业脑挘麄儗σ曇谎�，隨之朝我點點頭，我們邊跑步去到了小學門口。
去到小學門口，卻發現許多來看老師的學生都被攔在了門外，即使是這樣，也滅不了我們要看老師的決心。于是，在我和同學七嘴八舌的乞求下，保安總算答應讓我們進去了。我們手牽著手，興高采烈的進了校園。
進校后，我們迫不及待的去了三樓辦公室。
在辦公室門口的窗戶里，我看見了那個我朝思暮想的人，那個正在第二排第二個座位的人，那個身影是多么熟悉的人。她，就是我們的語文老師——吳冬梅老師。
我所有的思念在那一刻爆發了。我打開了門，走到老師身旁，懷著激動的心情，說了聲：“老師，教師節快樂！”我看到老師身子僵了一下，再打字的手也頓了一下。而不僅僅是老師愣住了，我也有些傻了。因為在以前，我不會這么直接，直白的跟老師說祝福語，每一次我都會拉上同學一起說的。我也不知道，這一次我是怎么了，一想控制得了情緒的我，在看到老師后，就脫口而出了這句話。
老師聽到我的聲音，轉過頭來，看見是我們。她嘴角微微上揚，露出一排整齊，潔白的牙齒。她笑了，她的笑意直至眼底。老師看我們來看她，便和我們滔滔不絕地聊了起來。后來得知，我們并未吃飯，老師就催我們回學校吃飯，有空再回來看他們。
跟老師道別后，我們走出辦公室，站在三樓走廊，望遍整個校園。回想起，在學校做了六年的學生，學校里的一花一草都在了解不過了。
站了好一會兒，永林提出，去我們待過的班級——六（3）班看一看。就這樣，我們有一起去了四樓。
我們緩慢地移動著步伐，看著在一班，二班里吃飯的學會，我心里也會感嘆：一年前我和他們一樣坐在教室里，吃午飯。走到了六（3）班了，映入眼簾的就是我們升初中的目標，當時老師讓我們十個小組都寫了一張，貼在了講臺旁的墻壁上，看到這里，我仿佛他又回到了大家在一起討論目標，一起制作，那其樂融融的場景；后門旁的特色欄上，依舊是我們寫的每一個字，我仿佛又回到了，我們第一次拿起毛筆，第一次和老師寫書法，那熱鬧非凡的場景；還有那黑板報，那每一個字，每一幅畫，都是我們齊心協力完成的，我仿佛又回到了，那團結友愛的集體中去。
班級里的一切都未曾改變，唯一卻改變的是——里面坐著的學生，不再是我們了……
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