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大自然是人類的老師作文（通用21篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的大自然是人類的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大自然是人類的老師作文 1
自然給了人類許多啟示，它就是人類最早的“老師”。大自然里有許多奇怪的事，動植物都有自己獨特的特點。
比如，風一吹過，蒲公英在藍天中飛舞，像一些穿著白色衣服的精靈，人們通過它隨風飄動的特性，發明了降落傘，這樣，人們操作著降落傘在空中往下跳時，就不會受傷了。
還有些是通過動物的啟示獲得發明的。比如馬跑得非常快，人類就想：要是能發明一樣比馬跑得還快的機器就好了。時光飛逝，隨著科學技術的`不斷發展，人類就發明了汽車，讓我們出游時能快點到達目的地。人們還模仿鳥類的飛翔發明了飛機。那時，如果我們要去很遠的地方，坐汽車根本就不夠快，人們望著天空中翱翔的鳥兒想：要是我們能飛就好了。人類又發明了飛機。
人類是聰明的，可我們如果沒有大自然這位“老師”，就想都不敢想，更別說發明、創造了。正因為有了這位“老師”，人類才得以大膽想像，并不斷地去發明，創造。
大自然，人類的“老師”，正因為有了它，我們的生活才不再枯燥、平凡，我們的生活才變得充滿想像、絢麗多彩！大自然，你是人類的“老師。
大自然是人類的老師作文 2
自然里有許多我們可以學習的地方，只要細心觀察，就能找到。
在百花盛開的花叢中，一群群勤勞的小蜜蜂“嗡嗡”地飛著。不一會兒，它們就紛紛落在花叢里。只見它們爭先恐后地采著蜜，一個個跳起了“8”字舞，還與蝴蝶們一起搬運“蜜罐”。然而，它們如此辛勞地“工作”卻自己不要，而是慷慨大方地獻給了人們。這種無私奉獻的精神值得我們學習。
在烈日炎炎的夏日里，在烏黑臟亂的沼澤地里盛開著一朵朵潔白的荷花。它挺立在沼澤地中，仿佛把整個沼澤地都照亮了。它是那么白，沼澤絲毫沒有讓這荷花染上半點污漬。荷花就像一位位亭亭玉立的少女，把沼澤點綴得十分美麗。荷花就這樣默默地盛開著，向世人昭示著“出淤泥而不染”的精神。
在秋風瑟瑟的秋天里，森林所有的樹葉都掉光了，只留下光禿禿的一截樹干。唯獨松樹，仍是一片綠色，綠得那么有生命力，這不禁讓我贊嘆不懼風寒的'精神。
大自然是多么神奇，在細小的事情中告訴了我們道理！
大自然帶給我們的啟示，遠比我們在課堂中所學的知識要多。
大自然是人類的老師作文 3
你見過山嗎？山是高大雄偉的。你見過海嗎？海是廣闊無垠的。你見過平原嗎？平原是一望無際的。它們無一不顯示了大自然的魅力。大自然是偉大的，人們能從大自然中學習到很多道理。
奇怪，奇怪，真奇怪——今天晚上，天空中出現了一條黃色的線，接著，天上傳來“轟隆隆，轟隆隆”的聲響。我嚇了一大跳，急急忙忙地跑到媽媽身邊。我好奇地問：“媽媽，天上的黃線是什么？還有天上又怎么會出現“轟隆隆”的聲音？”媽媽告訴我黃色的線是閃電，天上之所以有這樣的聲音是因為天上打雷了。
我正半信半疑的時候，爸爸從后面走了過來，他說：“你看著我！”爸爸要干什么呢？我好奇地看著爸爸，他找來一節電池和兩根電線，把電池兩端各接上一根電線。爸爸拿著兩根電線要我仔細觀察，會發生什么呢？我帶著疑問認真凝視著爸爸的雙手。爸爸小心翼翼地將兩根電線頭碰在一起，我目不轉睛地看著線頭。這時，線頭周圍開始冒出了火花，接著發出像鞭炮一樣“啪啪”的.聲音。爸爸說：“雷電的產生也是這個道理，冒出的火花也就是閃電，而發出的鞭炮聲就是雷電聲了！”
這次實驗，使我明白了大自然有很多奧秘，只要用心觀察，勇于探究，動手實踐，就會有所收獲！
大自然是人類的老師作文 4
去年暑假，爸爸媽媽帶我去了聞名的太行山大峽谷。
當我們驅車進入山谷時，一幅美麗的畫卷便映入眼簾。一條大河洶涌地流淌著，旁邊是郁郁蔥蔥的森林。一座座山峰巍峨聳立，直插云霄，使人不得不九十度地仰起頭來欣賞這令人陶醉的景色。我們行駛在蜿蜒曲折的山間公路上，一路欣賞著各種自然奇觀，感覺像是進入了仙境一般。
當我看到這大自然的鬼斧神工時，不禁感嘆我們人類是多么的渺小！人類應該尊重和保護大自然，若是破壞了大自然，就會受到它的懲罰。近幾年，霧霾、泥石流、洪水等災害接連不斷地發生，而這一切都是因為我們人類對自然生態的破壞。對森林的過度砍伐而造成的水土流失，無數工廠的廢氣排放，都導致了氣候異常。在我們國家，霧霾越來越嚴重，致使呼吸道疾病增加，很多醫院人滿為患。近2000年來，我們的“母親河”黃河竟然決口1500多次，改道26次，給兩岸人民帶來了深重災難。黃河所含的大量泥沙使其河床不斷升高，有些地方的'河段高出了兩岸農田三到四米。黃河之所以會變成這樣，主要是因為人們無限制地開墾放牧，使森林毀滅，植被受到嚴重破壞而導致的。
大自然是慷慨的，它賦予人類美好的生存環境；大自然也是威嚴的，它會懲罰人類的一切破壞行為。這就是大自然給我們的啟示。
大自然是人類的老師作文 5
大自然以柔美的聲音，創造出曠世的音律。
——題記
大自然是個神秘的殿堂。它有著獨特的神秘和韻味，它如同神話故事一般，撲朔迷離。
天空中朵朵紅霞渲染出一片如葡萄般醉人的深紅，一輪懸掛天際的落日，如一個巨大的光環散發出柔和的光芒，空氣中似乎彌漫了一分旋律的色彩。
春日，那溫暖而耀眼的太陽光芒，照射在枝葉間，被裁剪得支離破碎，好有一番獨特的韻味。春風以柔美的風聲與樹葉對話；以柔韌的風聲與爭相開放的百花物語。聽，溫情的玉蘭花粲然地笑著對身旁翠綠的草輕聲細語，吟唱大自然輕悅的旋律，身姿猶如高貴的公主。我們聆聽著春天細碎的腳步聲，邁著步伐向炎熱的夏天走去。
夏日，一朵朵生命之花臨風盛放。傲立枝頭，在大風中奏起一曲雄壯昂揚的生命之歌，它譜寫生命進行曲的高昂與激烈。夏日，雄壯的旋律，唱響了自然的基調。我們聆聽夏日強勁有力的步伐聲，一步一步邁向涼爽的秋季。
秋季，血色夕陽，渲染了整個大地，萬物成了紅色，色彩不乏斑斕之美。深秋，農民與果實對話，農民喜悅的歌聲回蕩在無垠的天空。我們聆聽著富有詩情畫意的深秋音律，一步一步邁向了冬季。
冬日，缺少了生氣，缺少了活潑，缺少了音律，但總有一些鳥鳴，刺穿清晨難得的一兩縷陽光。風搖曳著頭，歡呼著，喝彩著，強勁有力。我們聆聽著冬日猛烈而強健的步伐聲，走向了下一個有活力的春天。
聆聽春日的'溪流潺潺，夏日陽光激烈，秋日雨露甜美，冬日大雪沉穩。
大自然的物語是最唯美的旋律。
風、雨、雷、水、動物、植物……這都是大自然中的一物，它們無時無刻不發出奇妙的聲音。聽，多么悅耳的聲音啊！
呼呼――、沙沙沙、轟隆隆、嘩啦啦、知了知了……多么美妙的聲音啊！他們就像一只大型樂隊，奏出了一曲曲動聽、悅耳的交響樂，令人陶醉。
泉水流過山澗，流過懸崖上的峭石，輕輕敲擊著石頭，發出叮咚、叮咚的聲音。百靈鳥和黃鸝像歌唱家一樣，唱出一曲曲醉人心房的歌。河水彈奏著一首首樂曲，發出美妙的聲音。風婆婆也急急忙忙的趕來為它們伴奏，一不小心撞到樹葉上發出沙沙沙的聲音，仿佛在說“對不起”“對不起”。這支樂隊引來了無數的聽眾，有猴子、大象、野兔、梅花鹿、連織網的蜘蛛都要停下來靜靜傾聽。
音樂會結束了，動物發出各種各樣的叫聲，好像在說：“好，再來一首，再來一首！”
大自然無時無刻不發出奇妙的聲音，大自然的聲音令人陶醉，令人癡迷，能讓人漸漸沉浸在這美妙的世界里。
大自然是人類的老師作文 6
平常，我聽到大人說蜜蜂失去蜂針就會死亡。但是，我不大相信，蜜蜂失去蜂針怎么會死呢？
一天，我在公園玩，看到一只小蜜蜂從天而降，掉落在地上，它無力地掙扎著，拍打著翅膀，似乎想飛起來。我趕緊把它抓起來，捧在手心里。我發現它的尾部竟沒有刺，可能是因為防御敵害而受傷的吧，難怪我抓它的時候它沒有反擊。沒過多久，這只蜜蜂便死了。
蜜蜂失去蜂針就會死亡的疑問又出現在了我的腦海，于是，我打開電腦查找資料，便知道了答案。在蜜蜂大家族里，一群蜜蜂會有一個首領——蜂王，其他的是工蜂和雄蜂。工蜂在一群蜜蜂中數量最多，它是一種發育不完全的雌蜂，蜜蜂的的蜂針其實是它們的產卵器。因為工蜂發育不全，所以它的內臟與蜂針相連，它刺人后內臟也留在人身上，沒有內臟，當然會死。有時候，工蜂的內臟只是暴露在空氣內，空氣的細菌會腐蝕工蜂的內臟，工蜂就慢慢地死去。而雄蜂不會產卵，沒有蜂針。蜂王發育完全，刺人不會有事，蜂王只在競爭“王位”時才會使用蜂針。
哦，原來是這樣。我不禁為這個小生命感到惋惜，可它的.精神卻讓我不得不佩服，明知自己的生命寶貴，可還是堅持工作到生命的最后一刻。這讓我想起了生活中那些樸實的人物，如環衛工人、交通警察、老師等。其實，在日常生活中，只要你善于發現，能尋找到很多生活的真理。
大自然是人類的老師作文 7
人類雖然很聰明，但是還有許多地方要向大自然學習，人類從大自然中得到了許多啟示，讓我來說幾個吧。
人們根據蛙眼的視覺原理，已經研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能象真蛙眼那樣，準確無誤地識別出特定形狀的物體;根據蝙蝠超聲波定位器的原理，人們還仿制了盲人用的探路儀。這種探路儀內裝的有一個聲波發射器，盲人帶著它，可以發現如電線桿、臺階、人等。如今有類似作用的眼睛也已制成科學家根據野豬的鼻子造出了防毒面具。利用水母的反沖原理讓火箭升空，用變色龍的變色本領研制出了偽裝裝備。還有模仿警犬的`嗅覺和毒蛇的眼睛造出了熱傳感器和電子警犬。魯班根據荷葉做的雨傘，根據帶齒的小草做的鋸子等等。
大自然給我們的啟示真是多啊!我們要認真觀察這個奇妙的世界，才能發現更多的奧秘。
大自然是人類的老師作文 8
大自然是個大博物館，里面生存著不一樣的生命；大自然像一本書，里面記錄生物一個又一個的故事，我就曾經翻讀過幾頁。
一個陽光明媚的早晨我跟著媽媽去外婆家，在車站邊我看見了一只死去了的大蝦，這時一只小螞蟻從一個小的只有我一根小手指那么寬的石孔里·探出頭來，好像在察看外面有沒有食物，它看見了大蝦便爬了過來東看看，西瞧瞧地打量著蝦，小螞蟻突然停了下來，好像在想：“這蝦太大了一點吧，我一只小螞蟻不行的。”小螞蟻轉過身來對著小石孔撥了撥頭上的.觸角，頓時一大群螞蟻從石孔中魚貫而出，圍到蝦旁邊，有的鉆到蝦底下，有的爬到蝦的前后，“一，二，三”小螞蟻們把這只大蝦抬了起來，一步一步慢吞吞地把蝦扛回了家。
看過這個場景后讓我知道了團結與朋友是最重要的，比如，小螞蟻自己一人是不能把蝦抬回去的，但它有團結一心的朋友，這就是大自然的啟示。
大自然是人類的老師作文 9
神奇的大自然給了我們許多啟示，比如：根據鯨發明了潛水艇，可以在大海中自由沉浮；根據蜻蜓發明了直升飛機，可以在天空中自由飛翔；根據蝙蝠發明了雷達，可以讓飛機在晚上安全飛行……。
記得老師說過，不能違背自然之道，如果違背了自然之道，那后果就不堪設想。
多砍樹，就會發生大洪水、泥石流等多種災難。因為，樹木稀少，造成大自然的反抗，就這樣，無數的災難紛紛而來，搞得無數的`家庭因此家破人亡，失去了親人。
反過來，如果繁殖樹木，愛護樹木，大自然就會非常親切，不會發生任何災難。
記得有一篇課文，寫的內容讓我有所感悟。大概的內容是這樣的：一些人和一個向導來到某個島，他們在海邊玩耍時，看到一只幼龜爬出巢穴，被海鳥叼走了，一個同伴說：“不能看下去了！”向導卻說：“叼就叼去吧！自然之道，就是這樣的。”那些人說：“不能見死不救！”向導無奈地抱起幼龜，突然，許多幼龜從巢穴里結伴而出，那些人才知道自己犯了個大錯誤。這篇文章告訴我們，違背自然之道的后果，有多嚴重，多危險，所以不能違背自然之道。
大自然是神奇的，也是溫柔的。你惹它了，它就發火；你不惹它了，而且還照顧它，它就變得溫柔了。我們要大自然永遠溫柔，一定要保護它！
大自然是人類的老師作文 10
有一天，我在家里望著窗外，外面正下著雨，我目不轉睛的盯著外面的大雨，真希望快點結束這場雨，我要下樓玩。
終于，雨停了。我驚奇得看到一場彩虹，我腦袋里突然有了一個想法，就像我的腦袋里一下轉動了一樣，我默默的想著，為什么雨后會出現彩虹呢?我突然想到，下過雨后才有彩虹，所以肯定跟雨有關。現在太陽高照，正適合，我接了一桶水，下樓把水灑到地上，我果然看到了彩虹，我果然想得不錯。但是還是不知道道理。
我先問了爸媽，可是他們也是丈二和尚---摸不著頭腦。我去問了百度“老師”，也就是網，“老師”告訴我們，雨后空氣中懸浮著大量的小水滴，光會發生折射和反射，由于太陽里紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光波折射和反射的'角度不同，各種顏色的光就向著不同的方向射去，從而形成彩虹。
這次探究我明白了：大自然中有很多奧秘，但是需要有一雙發現的眼睛，還需要用心觀察，勇于探究，還有很多奧秘等你探究。
大自然是人類的老師作文 11
神秘的大自然形態萬千，蘊藏著無窮無盡的奧秘，它總是給人們帶來許多的啟示。
人們從小鳥身上得到了啟示，發明了飛機；人們研究了青蛙的眼睛得到了啟示，發明了電子蛙眼；人們觀察蝙蝠探路得到了啟示，發明了雷達……而我通過觀察不起眼的小壁虎，竟也得到了啟示。
記得那是一個周末的下午，我和哥哥在小區樓下玩捉迷藏，結果在一堵墻上意外地發現了一只小壁虎，我的注意力一下子被吸引了，也顧不上玩捉迷藏了，開始認真地觀察起小壁虎：只見這只小壁虎全身上下都是灰黑色的，還有深褐色的斑紋，三角形的小腦袋，兩只眼睛向外突出，四只腳緊緊地扣在墻上，一條又細又長的小尾巴緊貼在墻上，真是可愛極了！觀察了許久，我一時興起就折了一根細長的枝條去捅那只小壁虎，可誰知這只小壁虎受到了驚嚇，竟掙斷了自己細長的小尾巴，以閃電般的速度溜之大吉了，把我看得是目瞪口呆，半天都沒回過神來。
我記得以前聽媽媽說過壁虎尾巴斷了還能再長出來，這到底是為什么呢？我百思不得其解，便跑去問媽媽，媽媽讓我去百度里查資料會更準確，通過查資料，我了解到：原來壁虎體內會分泌出一種激素，這種激素能使尾巴再生。當壁虎尾巴斷的.時候就會分泌出這種激素使尾巴長出來，當尾巴長好之后，它就會停止分泌。
看到這里我頭腦里突然靈光一閃，從壁虎身上得到了啟示，我想發明一種能使斷肢再生的藥膏，將這種藥膏涂抹在斷肢上，就能使斷肢重新生長出來，從而使那些殘疾人跟正常人一樣，過上幸福快樂的生活。
我現在要努力學習，爭取以后當一個發明家，去研究發明出這種斷肢再生膏，為殘疾人謀福利！
大自然是人類的老師作文 12
大自然給過我很多啟示，比如金蟬教我要學會變通。網總是斷的蜘蛛教我要堅持，一根枯枝上的小芽教我要在絕境中堅強。但昨夜給兩組小葉子涂面霜的經歷，卻給了我不一樣的啟示。
昨天下午，我一回家，就看見我們家的兩株小葉子快干掉了。我突然想起蔡老師上課時講的一件事。植物是用葉子背面進行呼吸的，便想檢驗一下老師講的是否正確。于是我拿來一瓶面霜，先用手摸了一下葉子的兩面，發現外面一層又光滑又亮，反面果然有一些粗糙并且不光亮。所以我把一些面霜涂到了一片葉子的正面，又把另一些面霜涂到了另一片葉子的反面，然后我就把它們挪到了陽光充足的地方，任其自生自滅。
第2天上午我又來到這兩片葉子前觀察，涂在正面的'那片葉子挺著胸，很有精神，似乎沒有什么變化，另一片的情況一點兒也不好，它耷拉著腦袋，垂頭喪氣的彎著腰，葉子的邊緣開始枯爛了，似乎正在向這個世界告別。看來葉子真的是用反面呼吸的，為了再進一步的了解，我就向“百度”這個無所不知的老師請教：原來陸生植物兩面都有氣孔。上面比下面的多，浮生植物。上面有氣孔沉水植物沒有氣孔。原來是這樣，不然我的葉子就不會死了。
原來只要多留一個心眼，對任何事物保持一份好奇，在大自然中多探究，這樣就能收獲讓人意想不到的驚喜與秘密。
大自然是人類的老師作文 13
大自然像一位老師，教會了大家許多。大家從蝙蝠身上得到啟示創造了雷達，從青蛙身上得到啟示創造了電子蛙眼。今天，就讓大家來拜訪這位神奇的老師吧。
在一個茫茫的大海上，有一個貝殼在游泳，突然一粒細小的沙子飛進了它的嘴里。貝殼疼級了，但就沒有方法將沙子排出體外，只能像一只無頭蒼蠅在海里到處亂游，結果一不小心撞到了巖石上。它冷靜下來了，忍著疼，用自身柔嫩的皮膚一遍遍將這粒沙子打磨。就這樣日復一日，年復一年，直到有一天，那粒沙子終于變成了一顆璀璨的珍珠！
“珍珠貝”的故事讓大家明白了強大的意志力可以戰勝一切困難。
我也曾有過這樣的經歷，每次看到電視上有很大一部分人吹著葫蘆絲，我就會羨慕地托著腦袋看著他們，他們吹得可真好聽！后來我就下定決心學葫蘆絲。經過了父母的批準，我進了葫蘆絲班。原以為學葫蘆絲很容易，但事實卻給了的我一個大大的下馬威。
每次從培訓班回來后，我都興致盎然地在家繼續練著。可是每次我在樓上練葫蘆絲，樓下的王奶奶就會跑來抗議，說我的吹得難聽極了，壓根不是音樂，時而像用指甲刮擦黑板，時而像一聲悶雷打破天空。王奶奶的話讓我很是尷尬，每當這個時候，我都在想我是不是真的不是那塊學音樂的料？但每次電視里那悠揚的`葫蘆絲聲音響起時，我又堅定了我們的想法：難道你忘了我們的初衷嗎？
過了兩三個月，我的水平終于提升了，可以連貫地吹出一首完整的曲子了！這下我在家里吹葫蘆絲，再也不會有人跑上來抗議了，反而有時候沒有音樂了，大伙還不習慣呢！
大自然還告訴大家大量常識，螞蟻搬家告訴大家要團結，蜜蜂采蜜告訴大家要勤勞，成熟的麥穗告訴大家要謙虛，含羞草告訴大家不要太張揚……愿大家都能像大自然學習，用勤勞的雙手去創造自身美好的生活。
大自然是人類的老師作文 14
大自然就像一個萬花筒，有各種各樣稀奇古怪的自然現象，在我們身邊不時出現，可謂妙趣橫生，最使我難忘的，就是發現了四腳蛇的秘密。
有一次，我和我的'好朋友出去玩的時候，有一只四腳蛇，突然蹦了出來，嚇得我和我的朋友瑟瑟發抖，我們看到四腳蛇的頭、腳和身體都很大，只有尾巴很小。于是，我們再次相約說：“下次我們再去觀察，那只四腳蛇吧？”我的朋友回答說：“好的。”帶著好奇心，我們有些不舍地往回家走，即使回到家，我心里也還想著四腳蛇。
過了幾天，我們又去觀察了那只四腳蛇，我們發現，那只四腳蛇的尾巴長大了。
于是，我拿起一根棍子，按住它的尾巴，你們猜結果怎么著，它的尾巴竟然斷了。我們都嚇了一大跳，我和我的朋友回家查資料，發現四腳蛇竟然有重新長出的能力。我和我的朋友看了之后，覺得真是不可思議啊！
我明白了一切事物，都要遵循大自然的規律。
大自然是人類的老師作文 15
二十一世紀，已經是一個高科技的世紀，以前沒有的東西現在都有了。比如，人們想飛上天空，科學家們就發明了火箭；根據蝙蝠就發明了雷達。根據水母的順風耳就發明了風暴預測儀。
有一次，爸爸帶我出去玩耍，在繁華的城市里，我看見許多的高樓大廈，每棟樓頂上都有一顆尖長的針。我就好奇地問；“爸爸，那是什么東西呀？”爸爸說；“那是避雷針”。“那把它放在樓頂上是起什么作用呢？”爸爸回答；可以避雷呀。這個問題值得研究了。
于是回到了家，我查了一下資料，哦，原來避雷針的.針頭是尖的，它是專門把雷和房子避開，打雷的時候，如果沒有避雷針，那些高樓大廈就會被電到。于是我就做了一個實驗，房子果然沒有被電到，這時，我高心極了，應為我破解了這個問題。
二十一世紀是科技發展的時代，需要我們這一代人去發展，創造為了使世界發明出來的東西更完美，我們要學會留心觀察周圍的事物，學好科學知識。成為未來的科學家吧！
大自然是人類的老師作文 16
大自然是一個深不可測的世界，它就像一本無字字典，充滿著無窮無盡的魅力，只要細心觀察，你就能發現其中的奧秘。
那一天，我在公園里散步，寒冷的北風呼呼地吹著，吹到了我的臉上，我心想：我已經穿了很多衣服，怎么感覺還這么冷……我不禁打了個冷顫，系緊了圍巾，戴好了帽子，加快腳步，繼續向前走去。
走著走著，那一點綠色吸引了我，我不由自主地停下了腳步，上前一看，啊！我忍不住叫了起來，那一點綠色注視著我，好像是我的叫聲使它驚訝。原來是一棵小草，我簡直不敢相信這是真的`，真是太奇妙了！那棵小草并不引人注目，但它卻在北風中挺立，在隆冬來臨之際居然那么蒼翠、挺拔！這時，我發現石頭之間還有一點綠色，于是我使勁一掰，眼前的一幕使我驚訝不已。石頭下面是一棵棵嫩綠的小草，這些小草在石頭的擠壓下，頑強地生存下來，它們好像在說：“春天要來了，趕快探出腦袋來吧，我們就是公園里的希望！”看到這些，我陷入了沉思……
想想自己平時練小提琴的時候總是想半途而廢，可是看看這些小草，在凜冽寒風中依然那么青翠頑強。由此我明白了一個道理：面對困難，我們不能膽怯懦弱，要像小草一樣，不畏艱辛，做一個勇于拼搏的人，而這正是大自然給我的啟示。
大自然，你就像一位神奇的魔術師，為我們展現出你高超的技藝；你也像一位揮筆如山的畫家，為我們展現出你那多姿多彩的畫卷；你更像一位智慧的老師，告訴我們一個個深刻的道理。我贊美你，歌頌你！
大自然是人類的老師作文 17
眾所周知“大千世界無奇不有”，人類根據魚兒發明了潛水艇，根據鳥兒發明了飛機，根據蝙蝠的超聲波發明了雷達，根據貝殼發明了堅固的坦克，根據巨齒草發明了鋸子，可以說大自然的種種生物都是人類的好“老師”。
你們知道“黑夜精靈”是誰嗎？沒錯，它就是令人毛骨悚然的蝙蝠，你們都以為蝙蝠是會吸人血的，可我告訴你們，有的蝙蝠是不會吸人血的，蝙蝠的頭是小小的，一雙耳朵尖尖的，好像一座尖尖的`金字塔，一雙烏黑的眼睛小小的，好似一顆漆黑的寶石，不大也不小的身子，一雙大大的翅膀，好像一把變形的小扇子，他的翅膀和它的腿連在一起，在夜里飛翔好似一個小精靈在空中自由自在的翱翔。
你別被它的眼睛所迷惑，其實它的視力非常差，但夜里幾乎看不到東西，所以他是靠它自己的本領超聲波來辨別方向的，它的超聲波能使它在空中自由自在，無憂無慮的飛翔，它只要用自己的超聲波就能感應到獵物的存在，然后用它鋒利的牙齒去撕咬獵物，最后吃掉。
就這樣人類根據蝙蝠的超聲波發明了雷達。
只要我們善于發現大自然中的生物，也許就會有很多意外的收獲。
大自然是人類的老師作文 18
生活中，人類往往發現動物擁有各種技能。通過科學家的研究，和實驗，發現了各種從動物身上獲得的啟示。
例如，科學家經過對蝙蝠的.實驗。并反復做了三次的研究，終于發現蝙蝠夜里飛行的秘密，蝙蝠用嘴發出一種聲音，遇到障礙物就會反彈回來，而這種聲音就叫做無線電波，通過耳朵和嘴的配合，無論怎么在夜里飛行都不會撞到障礙物，科學家從這一系列研究發明了雷達，科學家在飛機上裝上了雷達，雷達發出了無線電波，遇到障礙物就會反射回來從而顯示在屏幕上，駕駛員就會改變方向，從而也不會撞到障礙物！
蒼蠅，想必大家都很熟悉！在夏天這種炎熱的情況下，這種昆蟲會繁衍的很快。可是在科學家的研究探索表示，蒼蠅的眼睛是一只復眼，由3000多個小眼組成，科學家從中發明了蠅眼透鏡！
生活中。很多昆蟲都被科學家研究表明，就是人類的，科技又進了一步！
相信科學會帶給我們答案！謝謝！
大自然是人類的老師作文 19
自然界有許多事物給人以美的感受，如流星劃過夜空，金光閃閃；瀑布飛流直下，景色壯麗；鳥兒緩緩低唱，悅耳動聽。除了這些，還有……
落日。惜時
我喜歡一個人坐在河邊看日落，看著太陽一點點落下，感受著歲月一點一點地流逝。當夕陽將要落下時，頓時霞光四溢，綻放出萬道光芒，給落日鑲上了一道美麗的金邊，落日雖有衰敗，卻更顯勃勃生機。每當看到夕陽，我就回憶起過去的事，同時又讓我感到時光在流逝。夕陽落下，就表明時間已經逝去，明天將展開嶄新的一頁。我們必須珍惜今天，展望明天。珍惜時間吧。
小草。堅強
我喜歡在草地上看小草，看它迎風搖擺的身姿，看它在細雨中貪婪吮吸的樣子。一場暴雨降臨，嬌柔的小草在暴風雨的打擊下有的身體趴在地上，有的東倒西歪，全然沒了往日的活潑與生機。風雨過后，這群可憐的.小草早已衰弱不堪。太陽出來了，小草慢慢地舒展自己的身軀，站起來了，一棵，兩棵，三棵……在陽光下站起來了，仿佛是吸收雨后新鮮空氣似的都相繼而出。
螞蟻。團結
螞蟻是自然界中的渺小之物，就算搬動一粒米，它也要費盡全身力氣，才能達到目的。一天，我吃飯時不小心落下幾粒米粒，一會兒就來了一群螞蟻，“一、二、三……”我仿佛聽見了它們的叫聲。沉重的大米粒壓在它們瘦小的身體上，但它們團結一致，終于將大米粒征服了。
大自然是美的，只要你善于觀察，用心去感受和傾聽，用雙手去觸摸，不斷地去挖掘，你會發現大自然不僅體現了自然美，它還存在一種精神美。關注大自然，你會受益匪淺的。
大自然是人類的老師作文 20
她教會了我們很多很多的知識。讓我有所發明，有所創造。
有一個人他看到螢火蟲，就去抓，抓到后，他想為什么螢火蟲的光不燒手呢?于是去請教科學家，科學家們經過反復研究終于得出了結論：螢火蟲發光時會發出蟲螢光素酶的化學物質，所以不會傷人，然后人們又仿照螢火蟲的.光，做出了人工冷光，為街道照明。
還有一件事，一個人握住一個雞蛋用力捏，可是怎么也捏不碎。事情很快傳開了，科學家聽了都十分好奇，經過幾個月的研究終于發現薄薄的雞蛋為什么能承受這么大的壓力，是因為雞蛋能把受到的壓力均勻地分散到雞殼的各個部位。建筑師根據“薄殼結構”的特點，設計出了很多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站等一些著名建筑，它們的屋頂都是這種“薄殼結構”。
大自然還給了我們很多啟示，如：鋸子是模仿鋸齒草，船漿模仿的是魚鱗，現代起重機的掛鈎起源于許多動物的爪子。
看大自然給了我們人類多少有益的啟示呀。所以我一定要愛護大自然，不違背自然之道。保護大自然不讓它受到破壞。
大自然是人類的老師作文 21
大自然給我們人類太多的啟發，比如：從小鳥發明了飛機，從魚發明了潛水艇……這些都是從大自然中觀察得到的，我也知道一些發明的小故事呢！
從前，魯班上山砍柴，路上魯班覺得手指被什么東西割破了，抬起手一看，手指流血了，可是魯班不是在包扎傷口，而是在思考問題，為什么手指會被割破呢？魯班蹲下來，發現了一種有帶齒狀的草，后來魯班從這個植物的外形上發明了鋸子。后來隨著時代變化，發明了電鋸。
這個例子讓我們明白了要觀察身邊的一些小事，也會有發明創造，另外一個故事是我們從動物身上得到的啟示。
二戰時期時，在陽光明媚的`早上，敵人的轟炸機在我方基地上空投放了無數的毒氣彈，毒死了無數條生命，可是野豬卻沒受到一點傷害，它們還是如無其事的樣子，這是為什么呢？原來，野豬遇到毒氣就把鼻子埋進土里，它的鼻子里有一種過濾泥土里空氣的物質，因為毒氣鉆不進土里，所以野豬呼吸的都是新鮮空氣。這個情況被科學家知道后，就有了第一批防毒面具，怪不得防毒面具長得像豬鼻了。
大自然是我們的老師，我們要愛護它，保護它。
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