大自然作文精華8篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的大自然作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大自然作文 篇1
聽，風在呼呼地刮，它準備刮到大樹下，聽老奶奶坐在椅子上給小朋友們講故事，看小朋友們一張張可愛的臉蛋兒。
聽，葉子落了下來，在地上給大樹跳舞.它那優美的舞姿，猶如一位少女在翩翩起舞，讓大樹們都不禁鼓起了掌.葉子害羞了，提著它的舞裙飄向了遠方＇＇＇＇＇＇
聽，小河里的冰化了，它嘩嘩地流著，遇到杜鵑花，高興地向它打招呼，然后又歡快地流向了遠方......
聽，布谷鳥在歌唱，它飛過森林、田野、城市，把自己的每一首歡快的歌曲獻給勤勞、辛苦的人們，讓他們靜靜地聆聽它唱的歡快歌曲。
聽，雨在嘩嘩地下，它時快時慢，灑在田野里，滋潤了泥土；灑在街道上，洗凈了塵土。雨停了，大地上還有許多雨留下的.痕跡，小草上也有幾滴雨水，遠看，像一顆晶瑩透明的寶石在閃閃發光。
聽，小蟲在對歌呢，你一句，我一句，歌聲優雅甜美，好似一位歌唱家在歌唱。這歌聲吸引了許多別的小蟲，它們坐在這對小蟲的旁邊，聽這動聽的歌聲，久久不肯去。
聽，天空打起了雷，那雷聲真響亮，嚇壞了巢里的小鳥，嚇跑了膽小的老鼠。雷聲越來越大，嚇得天空哭了起來，風也嚇得到處亂跑，整個天空簡直亂了套。
聽，大自然的每一個聲音，都是那么動聽。它們讓我們懂得，聽也是一種享受。
大自然作文 篇2
又是一個春燕啄泥，柳枝吐新的季節。我們春游的汽車正駛向翠華山。
窗外，一眼望不到邊的綠海微微泛起波浪，海中片片黃帆高高揚起。讓人感到一切都是那么清新、那么靜謐。偶爾的一兩個人影給著一巨幅畫面增添了幾份生機，這不是畫，這是自然。這綠的是麥田，黃的是油菜花。望這著驚人的巨幅圖畫，我真想讓司機停下來，走到那幅畫中，感受一下天地的`廣闊和自己的渺小，可窗外的樹卻飛一般向后跑，似乎也要到別處踏青。時間在無聲中流逝，道路在不覺中延伸，兩邊風景在行進中改變。此時，汽車行進了兩岸是山的公路。這山如刀劈劍削一般，雖沒有萬丈，但也有千尺。這么陡峭、險峻的山石，我還是第一次見，心想，這也許就是所謂的巍峨，不覺心中生起一種無名的激動與喜悅。
好一個自然！無意之中“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”隨口而出，而此時此地，則應為：兩岸美景收不盡，汽車一過萬重山。
翠華山已經到了，我們開始爬山。這一段山路全鋪著石階，爬起來沒有難度，但也夠累的。當我氣喘吁吁想停下來歇一會兒時，我才發現，每一個石頭縫中都長出一些叫不出名的植物。就在這時，在我身旁，有一顆小樹像北斗一樣轉折，努力的從石頭縫中探出頭來，綻開的嫩芽展示著生命的活力，我的心不由一驚：好頑強的生命！然后拭了把汗，繼續向上爬。當我們爬到山頂才發現，原來山外還有山。此時的山頂又成了山腳，遠處的山外山。不是綠色，也不是黑色，而是一種說不清的暗暗顏色。我想，也許這就是所謂黛色吧。不遠的前方就是天池，當我看；天池“兩個字才恍然大悟，為什么稱其為”天池“？天池，環滁皆山，碧波蕩漾，微風徐徐，當你蕩舟碧波時，必會感到心曠神怡，而這與我們的護城河卻是有天壤之別。簡直一個天堂，一個地獄。在此我們還去了”石林“，”冰洞“等好幾個風景區。山之離奇之驚險，可謂世間之絕（我認為）。
又是拾級而上，不覺已是山巔之處。放眼眺去，方一山更一山高”，那山卻又更加的俊秀挺拔。“一覽重山小”，沒有極峰，又怎么會有這般的心覺呢？“山氣晚來春”，蒼木青綻，泥土上一成枯葉，軟的，伴著輕妙的沙響。
就在這輕妙的沙響中，我來到了山頂，山頂很小，風很大。迎著風，風吹亂了我的發，風吹起了我的衣襟，如少女般的溫柔。閉上眼，我陶醉在這自然的美妙之中……
回家路上，天蒼蒼，路茫茫，風吹沙起掩古城。
此情此景，我沉思了……
大自然作文 篇3
滴水成川，積土成山，盡力照顧背景，從彼此做起。全部的一切無不在提示著我們：背景盡力照顧迫在近在眼前！
肆意的洪水像一只只無情的魔掌，幾務必畝肥沃的田地被淹，幾一百萬人痛失家園。浩浩蕩蕩的江水，每日都在制作大體積小的險情。大地期盼著綠顏色、河流期盼著綠顏色、，水鳥兒期盼著綠顏色、花兒期盼著綠顏色。
年，流經中國大地的長江、嫩江、黑龍江松花江流域等大將大河，隱去昔日溫曼妙麗的笑靨，露出了兇猛可怖的猙獰。肆意的暴雨，橫掃著中國的長江以南地區和北方，暴雨所到之處，江湖水漲，小水溝水過滿向外流。
請別再損害大天然了，盡力照顧背景，給我一個好看的大天然吧！
我們生存在同一片土地上，我們領有著并肩家原，盡力照顧我們的背景。跋扈的烘魔，釀制大體積小的險情。
地球越來越擁擠，隨之而來的是背景污染的一天一天地顯示變動，資源一天一天地顯示缺乏。跋扈的烘魔，釀制大體積小的悲劇。不過，這一切的一切，都是人的總稱自己做導致的'。咆哮的江水卷起了一再洪峰，吞噬了一個個村子，一片片肥沃的田地，一個個市縣，一座座工廠，一所所學院。
朋友，當你過著歡樂祥和的生存的時刻，你可曾想到我們的保存生命背景正一步步的惡化？當你清理自個兒的好看的庭院的時刻，你可曾想到我們的四周圍到處可見的白的顏色垃圾？當你充分享用春日里溫暖太陽光的時刻，可曾想到南磁極上面的天空已經錯過了臭氧氣層的袒護？時過不久，天際是那末藍，河水是那末清，大片樹木是那末密，就在天然背景給與我們美的享用的同時，人大致相同樣在向大天然索要并不應得的物品。許多人在對福祉的追尋中美夢頻驚，只得回頭看望人與天然的關系，與天然簽下可連續不斷進展的天人之約，人的總稱的智慧發明了經濟的奇聞，不明事理與貪得無厭卻留下了使人害怕的報應。
大自然作文 篇4
人是一種有感情的動物，大自然中的植物也同樣被我視為有感情的生物，我最喜歡的便是蒲公英媽媽。
有一天，我早早地起了床，在陽光四射的林蔭小路上散步時偶然間看到了飽滿的、墜滿了小種子的蒲公英媽媽。她是那樣弱小，在來來往往的人群中，在亭亭玉立的風信子、端莊大氣的牡丹、優雅怡人的薰衣草等眾花的映襯下，又是那樣的毫不起眼。
當我下午再次來到這條林蔭小路時，發現蒲公英媽媽被踩下去了，身上還有一道道青色的壓痕。但她的墜滿種子的頭沒被壓倒，依然堅定地挺立著，小種子們一個也沒有被傷到。我看到后趕忙將她扶起，找了一根結實的小木棍，讓蒲公英媽媽靠在上面。這時一陣強有力的勁風吹過，蒲公英媽媽微微地晃動著頭，仿佛在看著天空中飄過的朵朵烏云。她好像料到了即將要下大雨似的，便沒有讓緊緊依偎著自己的小蒲公英們去旅行，而是緊緊地拽住他們，不讓他們被風吹走、被雨打落。蒲公英媽媽猜得真準，不一會兒真的下起了傾盆大雨，我趕緊跑回了家等待雨停。
雨后的天空中出現了美麗的彩虹。我快步來到那條小路，見到蒲公英媽媽身上掛滿了露珠，在陽光的照耀下晶瑩的露珠在閃光，似乎在為孩子們即將離開她而傷心，又像是在為他們能開始自己的`新生活而高興。這時又有一陣勁風吹過，只見蒲公英媽媽從容地放開了拽住孩子們的手，看著他們在風的托舉下遠走高飛。
蒲公英媽媽送走了孩子們，孤零零地立在那里，擔心的目光一直望著孩子們遠走的方向，生怕他們受傷，想要繼續為他們遮風避雨，但卻不得不放手讓他們自己拼搏，因為只有這樣才能讓他們活出精彩，綻放出自己的人生。
也許這就是母愛吧。母愛不是把孩子緊緊地護在懷里，而是放手讓他們自己拼搏，有不一樣的人生。
大自然作文 篇5
今日一大早，屋外就狂風大作，呼呼的吹著樹葉滿天飛。
奶奶在門前打理著它的小菜地，我也去幫忙。我看到奶奶先前種的許多花都枯萎了，可是卻有一盆植物還是綠的。奶奶說那是“仙人掌”。仙人掌的樣子很難看，形狀像人的手掌，黑綠色，表面長滿了細小的尖刺，那些刺就像仙人掌的“長矛”，保護它不被傷害。我在電腦上查閱了仙人掌的資料，知道了仙人掌的身體是莖，而那些刺是它的.葉子，就是那種形狀的葉子才保護著仙人掌能在惡劣的環境下生存。
世界上的萬物真得很神奇，它們會隨環境的變化而變化，去努力適應和生存，我們人類不也應該有這種精神嗎？
大自然作文 篇6
在一個靜謐的夜晚，皎潔的月光下，我睡在軟軟的床上，漸漸進入夢鄉。
我做了一個奇妙的夢：我來到了公園。公園里的植物似乎在說話。百合花妹妹傷心地說：“現在破壞環境的人越來越多了，我柔嫩的'葉子都被可惡的人類給扯了下來，這些人類還真是討厭！”
“是呀！現在人類破壞環境，空氣也漸漸惡化了……”玫瑰小姐也說起來。“還是蔥郁的森林讓人羨慕啊！不用在這里活受罪！”大叔伯伯感嘆道。
“我覺得在山上樹林里呆著最好，那里春天小樹發芽，春雨過后竹筍都調皮地冒出頭來，不愧是雨后春筍；夏天鮮花盛開，竹子都長大了；秋天果子都成熟了，菊花都開得很燦爛；冬天雪花飄飄，雖說冷，但梅花依然綻放，那里總比這里好……”小草弟弟滔滔不絕講起來了。
這時，百合花妹妹已經凋謝了，玫瑰小姐著急地說：“怎么辦？怎么辦？百合花妹妹已經去世了，但現在還是春天呀！我怕我也會跟她一樣……”
“我來幫你們！”一個漂亮的女巫出來了，只見她手一揮，公園里的植物都不見了，到哪里去了呢？在山上呢！女巫把她們移到山上去了。
結果，第二天人們都驚訝地叫了起來。
這時，我猛地一醒，迫不及待地告訴媽媽要保護環境，這樣公園里的植物才不會離開我們了。
第二天晚上，我夢見人們保護環境，又植種了許多花草樹木……植物又回來。和以前一樣的環境，一樣的快樂生活，一樣的開心世界……
現在，公園里植物談的是開心世界，“現在生活環境越來越好了。”“是啊！我們生活在這樣的環境里真幸福！”
是啊！我們一定要保護環境，愛護大自然。
大自然作文 篇7
悠悠歲月，不知不覺中，我度過了15個春秋。自從我能記事起，許許多多感人肺腑、發人深省的往事像一顆顆熠熠生輝的星星，閃爍在我心靈深處。頑強、團結、無私……種種美德，時時縈繞在我身邊。
上帝賦予了萬物生命，以及各自多姿多彩的命運。
清晨，我漫步在鳥語花香的山路上，駐足觀看，花兒向你問好，流水給你彈奏。遠處，太陽光穿過了薄霧，給大地披上了一層輕紗。啊！大自然的一切，竟令我流連忘返。細細玩味，我終于有所感悟。
時至初秋，好些樹木已經落下了葉片，像脫去了飽經風霜的外衣。看，那片楓葉正在枝頭搖搖晃晃，想必就要落下了吧。一陣微風拂過，它終于離開了枝頭，像嬰兒的'小手松開了媽媽的手掌，緩緩落地。此情此景，讓我感慨萬分：曾經能抵擋任何風雨的葉片，竟然被這微不足道的清風掃下來了，多么耐人尋味呀！“落葉不是無情物，化作春泥更護花”，秋葉歸土，將自己完全奉獻給了大樹，可見她的無私，她的海量！
仰天長嘆，忽見一群搏擊長空的大雁，它們輪流領頭，秩序井然，排列著娟秀的“人”字形隊伍。排頭的，為了全隊的正確方向，努力煽動著早已疲倦的翅膀，利用氣流帶動全隊勇往直前。而所有大雁的心中，只有同一個目標，那就是它們共同的目的地。原來，這就是“齊心協力”、“同舟共濟”的真實寫照。大自然呀，真是一本無字的教科書！
高山流水，婉轉曲折，無論前面遇到了什么險阻，總要繞道前進，直抵山腳。這，不正是我們心中那“不屈，不撓”的聲音嗎？
……
大自然給我的感動，像漫天閃爍的繁星，照亮了我腳下的道路……
大自然作文 篇8
“大自然，我愛你”老師剛把這幾個大字寫在黑板上，教室里就像炸開了鍋，同學們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳地說了起來。
“好了，好了，”老師拍拍手說道，“別說了。”教室里立刻安靜了下來。“過一會，我們開仿生學交流會。說說大家收集到的科學家們從生物上得到啟示的發明。”
“大自然是一本無字的書，只要你細細觀察就會有所發現，有所啟示。今天就讓我們開啟這段生命之旅，一起走進大自然，一起走進這段美好的旅程吧！”孟老師話音剛落，一雙雙小手便舉了起來。同學們爭先恐后地說著：“青蛙的眼睛真奇怪，它看活動著的`東西很敏銳，看靜止的東西卻‘視而不見’。人們根據這一特點就發明了‘電子蛙眼’……”“夜晚，蝙蝠用嘴發出超聲波，遇見障礙物就會反射回來，人們就給飛機裝上了雷達。”“人們發現帶鋸齒的樹葉而發明了鋸子。”“從鯨的身上得到啟示發明了流線型海輪”……同學們七嘴八舌地說著。
“同學們，看來大自然真是人類的老師。那我們又是怎樣對待它的呢？”教室里頓時一片沉寂。同學們我看看你，你看看我。有的低下了頭，有的陷入了沉思，有的托著下巴似乎在思索著……
“那我們該如何保護大自然呢？”同學們像得到赦免似的立刻生氣活現起來。
“我們要栽種小樹苗，保護大樹……”有的同學說道。還有的同學說：“現在的水土大量流失，是因為人們亂砍亂伐……”。“我們要遵循自然規律，保持生態平衡……”“保護小動物，保護環境。”教室里又一片嘩然。
丁零零，丁零零，下課的鈴聲響了，孟老師笑容滿面地說：“好了，好了，我宣布今天的‘大自然，我愛你’的交流會圓滿結束。”教室里立刻響起了雷鳴般的掌聲。
啊！大自然，你是一本無字的書，你給我們帶來了無窮的知識和樂趣。大自然，我們愛你！
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