【精選】大自然的作文錦集8篇
在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的大自然的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
大自然的作文 篇1
在大自然中有許許多多的奇妙的聲音，這些聲音也無處不在。
清晨，我來到了療養(yǎng)院。"呱呱""呱呱"從池塘那兒傳來了幾聲蛙叫。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原來它們正在開會啊！這次會議的內容是：怎樣讓那些整日里"嗡嗡"叫的蚊子死得一只不剩。"呱""呱"青蛙們正在你、你一言我一語的出謀劃策。有的說："我們可以在各個地方設下天羅地網，這樣蚊子就跳不過我們的五指山了！"有的說："這個方法。"還沒說完，另外的青蛙就打斷了它的說話。
"知了，知了。"知了今天起了個大早，趴在樹上催促周圍的朋友們快點起床，太陽都曬屁股了！"嘰嘰喳喳"鳥兒聽見了，從窩里飛出來覓食。一會兒飛得高，一會兒飛得低。不一會，嘴里就叼回了幾條戰(zhàn)利品——蟲子，趾高氣昂的肥仔高空中，回窩去了。這不禁讓我想起了早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃這一句話。
大自然的作文 篇2
在我們的生活中，文字與我們密不可分，但是你們不知道吧？大自然也有自己獨特的文字。
有些人家如果附近有池塘的話，夏天經常會看到一個景象，原本正在高飛著玩耍的蜻蜓，不一會兒變垃圾了飛行的高度離水面就只有幾厘米了，然后不一會兒，一場雨也會隨之降臨。
螞蟻也是大自然這本書上的文字。有時蹲在一超便會發(fā)現所有的螞蟻都在向一個地方與自己蟻巢那條路上來回穿梭，而且行動迅速，手中還搬著一些白色的小顆粒。毫無疑問，他們是在搬家，而且新的蟻巢一般要比舊的蟻巢的位置要高，懂得大自然大自然的文字的人，就知道要馬上回家收衣服，因為一場大雨要來了。
不僅小動物是大自然的文字，花，也是這本書中的文字。
有時天氣時冷時熱不知是不是秋天到了，平常的人都會下意識地翻日歷，而在懂得大自然的文字看來是再簡單不過的一回事了。只要出門散散步，不僅可以看到周邊景物的變化，而且還可以知道現在是什么季節(jié)。八月桂花香聞到桂花香，循香一看。那金黃色的桂花掛滿枝頭了，就說明秋天的腳步已經向我們走來。
在湖邊漫步，有時會忽然看到那前些日子開得正旺的菊花，已經開始凋謝了，這就讓我們知道秋天已經開始收尾了，我們將進入冬的領域。
大自然的文字與我們的生活緊密相連，要學會認識大自然的文字，必須走進自然保持好奇，注意觀察，只有親近了自然，才能發(fā)現許多未知的奧妙。
大自然的作文 篇3
那大自然里有許許多多的奧秘。比如說：由令人討厭的蒼蠅，仿制成功一種十分奇特的小型氣體分析儀。已經被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來檢測艙內氣體的成分。從螢火蟲到人工冷光；水母的順風耳，仿照水母耳朵的結構和功能，設計了水母耳風暴預測儀，能提前15小時對風暴作出預報，對航海和漁業(yè)的安全都有重要意義。還有……
那蒼蠅是生名狼藉的逐臭之夫，凡是有腥臭的地方，都能找到它的蹤影。蒼蠅的嗅覺特別靈敏，遠在幾千米的地方的氣味也能聞到。但是蒼蠅沒有"鼻子"，若有氣味進入"鼻孔"，這些神經立即把氣味刺激轉變成神經電脈沖，送往大腦。根據蒼蠅嗅覺器的結構和功能，發(fā)明了小型氣體分析儀。
那螢火蟲在夏日夜晚發(fā)出的光，和太陽光以及各種電燈光都不一樣。因為螢火蟲是依靠太陽核聚變來發(fā)光，所以人們稱它們?yōu)闊峁庠础Ｎ灮鹣x發(fā)出的光，是由體內一系列特殊的化學反應引起的。因為它能100%地將能量轉換成光能，不產生熱量，所以人們就稱它為冷光源。
大自然的作文 篇4
大自然是個藝術家，大自然更是演說家。
每天清晨，遠山在輕輕地召喚我們，召喚我們奔向大自然。
我仰頭望去。天，瓦藍瓦藍，天空中漂浮著朵朵白云，有的像奔馳的駿馬，有的像威嚴的獅子，還有的像輕如薄紗的絲帶……緩緩地環(huán)繞在山外。
我們向大自然奔去，我們來到山腳下，一道瀑布沿著黛色石壁飛瀉而下，黑巖白水，莊嚴峻秀，山上萬綠叢中點點紅，美極了。
大自然神秘地說：“你們聽，是誰在叮咚歡唱。”“啊，是小溪。”我們異口同聲回答著。小溪蹦蹦跳跳地來到我們中間，與我們一同歡樂。清澈的溪水里，小蝦竄來竄去。
哦，我明白了，是春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間。冰雪融化了，溪水在山間流淌，小草綠了，花兒開了，小蜜蜂在辛勤地工作，美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
大自然說：“春天給人以生機，讓人奮進，對嗎？”但是秋天也毫不遜色啊，你們喜歡秋天嗎？”“我喜歡。”“我也喜歡。”大家爭著回答。
秋天是絢麗多彩的，更是果實累累的。樹葉變黃了，變紅了……陣陣秋風吹過，樹葉像彩蝶般在空中飛舞，大地像披上了五彩的衣裳。這時，我們常在林間忙碌，摘蘋果，摘山楂，吃著自己采摘的果實，心里真是甜滋滋的。此時，我們會對大自然說：“謝謝你，是你給了我們甜美。”
大自然客氣地說：“不用謝！我告訴你們夏天更好，枝繁葉茂，能制造出更多的氧氣，這樣才有利于我們的大氣層，能夠保護好咱們的地球。”
“冬天也美。”大家爭著辯論，“下雪了，雪花紛紛揚揚地飄灑下來。我們可以賞雪景，打雪仗，堆雪人……”聽到這些，大自然欣慰地笑了。
就這樣，大自然日復一日，年復一年給我們講述著……
去年夏天，我去欣賞美麗的壩上。一下車，放眼望去，便是一望無垠的草地，茫茫的草海，真美啊！
白色的羊群在草地上慢慢地移動。等到羊群來到我們身邊，我一眼就看見了一只小馬駒。它的眼睛大大的，望著我一眨一眨的。它的神態(tài)很安詳，一看就知道脾氣很溫順，我可以單獨領著它玩一會兒。我牽著它慢慢向前走，它一會兒用鼻子在我身邊嗅一嗅，一會兒又低頭在草地上嗅一嗅。望著藍天白云，望著綠綠的草地，望著可愛的小馬駒，我想到人與自然是多么和諧啊！
此刻，我想起一句話：“保護大自然，保護地球，就是保護我們人類！”
大自然的作文 篇5
遠處，有高高的大山，真像一條巨龍，蜿蜒起伏。上空，有一群一群的小鳥和蝴蝶在飛，小鳥在找食吃，蝴蝶在采蜜，還有一朵朵白云在天空飄來飄去。近處，有一片樹林，真像一朵朵綠色的云。地上，有很多鮮紅的小花和綠油油的草地。水里，一群群魚兒在水里游來游去，還有小蝌蚪在找媽媽。
大自然可真美啊!
大自然的作文 篇6
今天，我和朋友們一起出去玩。
我們來到小河邊，在河邊草叢旁發(fā)現了幾支小船，一個朋友解開了繩，我們陸續(xù)跳上一支船，我們拿起三根竹竿，竹竿有規(guī)律地在水里劃，我們的船慢慢向河中心移去，我仿佛聽見河水對我說：“小朋友，要不要我為你們彈琴啊!”我還沒反應過來，河水姐姐就開始彈了，“嘩嘩!”“嘩嘩!”……河水姐姐的演奏漸漸消失了，我們也準備上岸了。
我們上了岸后又去了竹林里玩，那里有許多小熊貓在吃竹子，它們胖乎乎的，非常可愛!我走到一只熊貓面前，摸了摸它的頭，當我要走的時候，那只小熊貓還抓著我的外套，好像在對我說：“別走，再和我玩一會兒吧!”我只好又跟它玩了一會兒。
最后，我們去了草原玩，黃昏的天空好像在對我們說：“快回家吧，不然家人會擔心的!”我們確實該回家了，走的時候，我還回頭看了看這寬闊的大草原，它們就像舍不得我們似的，所有的植物都在左右搖擺，似乎在向我們揮手道別。
“叮零零!”“叮零零!”我被鬧鐘吵醒了。“啊!”原來我是在做夢啊!但是我相信世界萬物都是有語言的!
大自然的作文 篇7
人們都說“綠色代表自美”是啊！大自然是美麗的，是有聲有色的，是美麗如畫的。
春天，河里的冰都融化了，瞧，青蛙一蹦一跳地從洞里鉆了出來。呱呱呱……還唱著優(yōu)美歡快的歌。蝴蝶飛來了，蜜蜂飛來了他們都在為花朵忙碌著。小鳥也嘰嘰喳喳地叫起來，好像在給人們報著春天來到的喜訊。整個春天都閑著勃勃生機。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，花朵也開了。有：紅的、黃的、白的'、紫的、粉的……許多小蟲子也都出來了。例如：蚊子和蒼蠅，他們都又“猖狂”起來了，好顯示他們的威力。螞蟻也隨時隨地地召開“緊急會議”真不知道它們在商量什么事。整個夏天都很活潑，很開放。
秋天，到處秋高氣爽。許多果實已經成熟了：高粱笑彎了腰；桃子羞紅了臉；稻子一片金黃，好像鋪上了一塊金色的地毯；石榴也咧開了嘴，里面的石榴籽像一顆顆珍貴的紅寶石。秋天的風，涼爽極了，金黃色的樹葉被風一吹，落了下來，像一只翩翩起舞的蝴蝶。秋天的每一個地方都瓜果飄香。
冬天，就像一位仙子，他一揮魔法棒，一瞬間，樹白了，房子白了，路白了……世界萬物都披上了白色的盛裝，原來狹窄的小路頃刻間變成了一條蜿蜒的白色長龍。雪后的世界，當然是孩子們的了。快看，一群孩子像幾只出籠的鳥兒一樣跑了出去。有的去滑冰，有的去堆雪人，有的去打雪仗，甚至還有更小的孩子仰頭想嘗一嘗雪的味道。
大自然一年四季都有不同的景色。我愛大自然。
大自然的作文 篇8
大自然是個天才的音樂家，我常常沉醉在其中，傾聽四季的聲音。
當春姑娘邁著輕盈的腳步向我們走過來，當微風為柳樹姐姐梳頭，當小溪從他的冰被子里鉆出來，“叮叮咚咚”地彈著鋼琴。只要認真傾聽，你們一定會聽見這美妙的聲音的。
瞧！夏哥哥騎著雷公公的烏云寶馬，挾著風奶奶的風袋子，還有雨姐姐的雨水寶盒來了；“轟隆隆——”雨水落在屋頂上，“嗒嗒”地唱著，匯成了一曲曲雄壯的樂曲。聽！青蛙在池塘的荷葉上“呱呱”地朗誦著演講稿，小魚兒在水面上“噼噼啪啪”地跳著優(yōu)美的舞蹈，大樹爺爺“沙沙”地拉它那把漂亮的小提琴……只要用心傾聽，你們一定會聽到這樣好聽的聲音。
當秋阿姨唱著豐收的贊歌向我們走過來，當農民伯伯在田野收割谷子；果農叔叔在樹林里采摘果子……你一定會聽見豐收的喜悅聲。
當冬爺爺駕著神奇的飛毯，襲卷著“呼呼”的北風來到人間，當潔白的雪花為大地蓋上白被子，小動物發(fā)出冬眠的鼾聲，當小朋友在雪地上打雪仗、堆雪人……你一定會聽到那幸福的歡笑聲。
用心傾聽吧，你一定會聽見的。然后你會會心微笑：我們這個世界的聲音是多么豐富，多么美妙。
黃俏李 指導教師：蔡毓菁
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