那一次，我哭了記敘文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是記敘文，記敘文根據寫作內容與方式的不同，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編精心整理的那一次，我哭了記敘文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一次，我哭了記敘文1
我這人，眼睛里很少掉“金豆豆”，雖然是個女孩，脾氣卻很臭，一直秉稱“人不犯我，我不犯人”的道理。然而那一次，我卻哭了。
那天，我一如往常在學校上晚自修。6點整，我按照老師的吩咐，督促同學們讀英語。磁帶已開始播放，同學們一板一眼地跟讀，惟獨傅佳行，仍在做作業。我走到她的課桌前，低聲說：“傅佳行，快點拿出英語書。”她沒反應，我以為傅佳行沒聽見，又大聲地說了一遍，引來了四周的同學，她卻旁若無人地寫作業？我頓時火了，心里仿佛有一團火在燃燒，幾乎是吼道：“你給我拿出英語書！”同學們都嚇懵了，連我自己都嚇了一跳。
傅佳行終于有反應了，可她并沒有拿出書，而是站起來，同樣大嗓門地叫道：“我偏不拿！”此時的我，只覺得有一股無名火沖到嗓子眼兒了，在同學們的慫恿下，我脫口而出：“小心我告訴老師，你不認真聽英語！”說出這句話后我特別后悔，其實我并不想把事情鬧得那么僵，一旦傳到老師耳中，我想我也會受到批評，況且我態度也不太好，真是“禍從口出”。“好啊，你告呀。”傅佳行不無挑釁地說，“誰不知道你嚴璐是優等生，一有什么委屈就告訴老師，我們這些平民百姓呀，得罪不起！”“是呀，是呀。”同學們在一旁起哄，就好像在看戲。
這時，我氣得咬牙切齒：“給我聽英語！”“給你？憑什么呀！你算什么呢？”幾十張嘴同時叫道，我是否真的做錯了？“你們……”我說不下去了，淚水模糊了眼睛，哽咽了……
那一次，我哭了記敘文2
整個心內病房好似一個繁華的鬧市，護士阿姨們穿梭在走廊與病房之間，給每個小朋友送藥換液。小孩子們，有的哭鬧，有的在叫護士換液。這些嘈雜的聲音從我耳邊閃過，似乎對我沒有任何影響。我一個人靜靜的躺在小床上，無精打采的看著液體一滴一滴的'往下滴。
我突然想起媽媽昨天說有驚喜帶給我。真期待，媽媽快點來吧。“路路”我一抬頭，媽媽地身影出現在了門口，帶著神秘的笑容朝我走來，手里還提著一個袋子。我直接鎖定了那個袋子，心想：是不是我的iphone6呢？媽媽站到床前，手伸進了袋子，我的心情也隨著媽媽的動作緊張起來，只見媽媽拿出了一疊厚厚的紙，在我眼前獻寶似得晃了晃。不是iphone6。我顯得有些失落，隨意的接過了那疊紙。咦，居然是信！我好奇的拿起了第一封，打開一看，居然是同學們給我寫的信！沒有拿到iphone6那失落的心情一下子就消失了。我迫不及待的一封一封的打開看。媽媽站在旁邊看著我如獲至寶的樣子笑了。
一字一句的祝福，濕潤了我的眼眶，淚水在眼眶里凝聚，順著眼角緩緩流下。
“……祝你早日康復……”
“……祝你早日回歸我們這個大集體。……”
“……雖然我不認識你，但我還是祝福你早日康復！……”
“……我和蝶還沒有倒下，你這個運動健將怎么到下了呢！……”
“……我五花大縫的縫了五針。咱們為啥這么倒霉呢!!行了，就說這么多吧。祝你早日康復。……”
媽媽看著我淚流滿面又忍不住笑出來的樣子，拍了拍我的肩膀。轉過神兒，我輕輕地擦去眼角的淚水。
“周路涵姐姐你怎么了，打針都沒見你哭，現在怎么哭了？”1號床的5歲小妹妹扒著我的床沿，瞪著黑亮的大眼睛好奇的問著我。平時酷的不說話的3號床的大姐姐也酷酷的問道“咋了，丫？”
我拿著信沖她們揮了揮，驕傲地告訴她們：“這是同學們寫給我的慰問信！”還沒說完眼淚再次流了出來。1號床的小妹妹驚訝的說：“這么多啊！”3號床酷酷的丟出兩個字：“真好。”
是啊！真好!
能做你們的同學真好！
雖然，以前我無數次感動的哭過，但這次都沒有這次來的震撼、突然！
那一次我哭了！
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