關于道德作文15篇(精品)
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的關于道德作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于道德作文1
以前我們家住在頂樓，要出門就“砰”一聲，沒什么可以顧慮的；而現在，我們家搬到了一樓。在出門之前，我們總要“咚咚”的先敲自己家的門，以便告訴門外的人，我要開門了，要小心不要被我的門撞到。
而這個方法，我卻是從別人那里學來的。
某天，我正像原來一樣準備出門，“砰”的一聲，我重重的'關上了身后的門。正在這時，對面的姐姐也正準備出門。只聽她有禮貌的敲了敲自己的門，然后再小心翼翼的打開自己的門，伸著頭向外瞧了瞧，碰上了我的目光后，溫和的對我笑笑。
我也回報似地對著她微笑，“你為什么要這樣呢？”我問她。“什么？哦，你是說我敲自己的門嗎？”“恩。”“因為這樣就可以讓門外的人知道我要開門了呀，讓他們有個準備，就不會被我的門撞到了。”“可是，如果門外沒有人呢，你這樣做不就是‘多此一舉’么？”我又繼續問。“呵呵，那如果門外有人呢，而且那個人還是你，我的門撞到你，你會怎么想呢？”“額……這我倒還沒想過哎。”我回答不上了。“那我先走了，你好好想想吧。”“再見。”
這一問可真的把我難住了，如果那個人真的是我，我一定會很生氣吧。那么，我為什么不會像姐姐那樣為別人考慮呢？這不僅僅是關門這一件小事，還可以從中看出我們的道德素質。如果門外的是一位年近七旬的老太太呢，我們都不希望自己家的門會撞到她吧。所以，我們在開門之際要學會先敲敲自己家的門。
道德可以體現在任何一件小事上，這就是體現我們道德的一處。我們在時時刻刻都要做一個有道德的人，都要把“道德”這兩個字銘記在心。整個社會的美好是由我們道德的行為而組成的，我們要為社會的美好盡一份自己的力量。
關于道德作文2
道德的準則有不少，也不多。有人要求我們去背，我卻認為那無所謂。其實，只要人心正，就不用拿太多的標準來衡量自己心中的天秤。
道德的準則其實并不高，最基礎的就是禮貌，最低的要求就是說文明話，做文明人。
這其實很簡單，但也很深沉，說文明話這一點只要你有良好的習慣就不難做到。出門隨手俯拾的一句問候，一個微笑，就能給人一整天的溫暖；一句真情的贊美，一個溫柔的眼神，就能讓人有一整天好心情。這不僅僅是禮貌，更是你的.素質與道德文明的體現。
而做好一個文明人就需要更溫柔和體貼的心靈去細細洞察每一個人的心聲，有時你做的或許沒錯，但你當時施與的尊重與禮貌卻被人唾棄。這只是你的時機未成熟而已，這只是你的對象未被你了解透徹而已。我曾在學校樓上看到一個殘疾人，拄著雙拐，一個人艱難地前進，我本想幫他，可最終沒有出手。因為他是一個人來的，更因為我在這兒看到了一個堅忍的靈魂。他有老師，有同學，更有父母，可為什么沒有人幫他？我從他的步履中看到了答案——朋友，你有自己的堅強。這時不幫他反而是最大的尊重與禮貌，這也是一種道德，一種默默的關愛。只不過所給予的更深沉。我不知別人的看法，我不知道評論如何。
可是朋友啊！在文明的曙光中，我們的目光應當更遠大而深沉。
關于道德作文3
道德是什么呢?
小時候，老師告訴我，父母告訴我，一個有道德的人是會受到別人尊重與敬仰的。就是從那時候起，我覺得道德是一個很神圣的詞語，仿佛具有魔力一般，讓人頓時肅然起敬。于是，在學校里，我見了老師就問好，在家里，我盡力多做些家務小事，老師會對我揚起微笑，父母會夸我懂事，這樣，應該就是有道德的表現了吧。
道德是什么呢?
在不斷與年齡成正比甚至翻倍增長的題海中，我艱難地游啊游，終于游到了14歲的小島上。可是，我好像又不知道道德是什么了。有人說是良知，有人說是責任，有人說是禮義廉恥，更有人說是八榮八恥。我去翻了字典，字典上說道德即對事物負責，不傷害他人的一種準則。于是，我又開始游啊游……
道德是什么呢?
某天，某個電視臺，某部電視劇，劇中的女主角說，我這代8090，追求的人生價值是——當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣，臨死的時候他就能夠說：“這輩子沒白活。”聽完這段話后，我突然有一種意氣奮發的感覺。不知道是為了那句“8090”而自豪，還是因為那句“不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥”而感嘆，亦或者是被那句“這輩子沒白活”而震撼。
總之，就是因為那段話，我像是茅塞頓開了。年輕的我對道德有了自己的見解：道德就是對得起自己，對得起愛你、你愛的'人，對得起社會。我不知道這樣的思想是不是正確的，但是我知道道德是一個褒義詞，一個有道德人肯定是一個好人，一個心中充滿愛的人。所以，道在左，德在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，與道德同行，這一路必將花香彌漫。
關于道德作文4
道：本意是客觀真理，即自然界的構造、運動、變化等規律，社會的客觀發展和變化規律，人的生老病死等規律，是自然存在和發展的規律。它客觀存在，左右社會和人類的發展。順應它去發展，社會才能健康和諧、人才會健康幸福、自然界才會長足存在。
德：的本意為順應自然。社會和人類需要發展。在不違背自然規律的`前提下，去改造自然、發展社會、發展自己的事業。
也是遵循不違背“道”去適應自然，改造自然從而使社會，自然界和人類能長久發展、和諧共存。
道和德統一到一起就是道德，人們按“道”的規律去做事、處事，就是有“道德”。德：德就是付出。
實質上，人之初，性本惡，也就是說人一生下來只有本能(有不少本能會危害其他人的生存)，而不知約束自己。所以，所有人都需要對本能的外在約束和內在約束，外在約束是法律，然而法律的功能只有制裁人的本能中企圖傷害他人等對人類社會有大的危害的方面;所以，需要內在約束(也就是道德)來約束本能中雖不違法，但亦會對他人(甚至是人類社會)造成危害的行為。
所以，道德就是社會規范對人的本能的制約，換句話說，人一生下來就有以任何方式傷害甚至殺死其他生命的本能(即“生存無道德”)，道德也就是繼法律之后制約這種本能，減小這種傷害的工具。
關于道德作文5
“道德’一定是我們一個不陌生的詞吧，老師在我們的課堂上也一定講了很多次了，當然我們家里也有許多這樣的事，你出門前，媽媽正在家里做家務，她就會講;‘上課認真聽哦，要多舉手發言，愛護公共財物。道德往往就體現在這些小事上，只要你遵守規定，你就是一個有道德的人。
我在課堂上思考問題的時候，許老師打斷了我的沉思說：“有一天，我們班同學的家長有沒有騎著黑色電瓶車在路上撞到一個五年級同學的”?我想了想，會不會是我爸爸啊?我爸爸的電瓶車就是黑色的啊 。放學后我一定要去問問我爸爸。
放學啦!我坐上爸爸的電瓶車，一路走一路我跟他講班級里的事。快到家門口時我小心翼翼地問爸爸：“爸爸，今天早上送我上學后，你騎車回家時有沒有撞到一個小哥哥啊”。爸爸說：“沒有啊!”我心里靜了一下，忐忑不安的心終于放了下來。可是我還有一個疑問：“被撞倒的.是不是我在五(四)班的好朋友啊?”我又開始當心了。這時我想到撞人又跑掉的叔叔多沒有道德啊!就這樣溜之大吉，不管小哥哥的疼痛，真沒有責任感!我們鄙視他!社會也會譴責他的!
通過這件事我懂得了一個道理：做一個人一定要有責任感，要有道德規范，不然的話就會在自己不知不覺中傷害別人，還影響了幼小的心靈。
我以后一定要做一個講道德的人，比如：上車讓座，幫助老人，看到長輩和老師要主動打招呼等等，從小事做起，這樣就會形成一個好的習慣。我一定要做一個講道德的人，做一個人人尊敬的好人!
關于道德作文6
道德是人的根本，一個有道德的人會受到人們的敬佩，一個無道德的人會得到人們的譴責。在我們的日常生活中，道德和不道德就在自己的兩邊，當自己被夾在其中時，你會選擇哪個呢？
在我們學校中午做課間操時，劉睿鑫同學站在我身后，突然打了個噴嚏或咳嗽了一下，竟然連捂都不捂，直接噴到了同學們的背后，有時還噴到了頭發或臉上，真的很惡心，你說這道德嗎？一個人當有不便時，應當避免干擾到他人，自己做一個手勢或一個動作，不給別人找麻煩，這樣才很有禮貌，所以在此要囑咐大家一聲：注意形象！
有一次，我從數學辦公室搬作業到教室，途中，由于作業太重，一不注意，近一半的作業掉到了地上，這時宋浩男看見了，連忙幫我把地上的作業拾了起來，和我一起把作業搬進了教室。也還好當時有他的幫忙，我才把作業“安頓”好，真是謝謝他了。你說這道德嗎？當一個人有意幫助其他人的時候，這時這個人的心一定是熱乎乎的，一個動作就表現出這個人的.心靈，這種心靈是圣潔的，也許沒有人會在意，但是被幫助的人卻是記憶深刻的，所以要告訴大家：你的一個動作就可能代表著你的心！
道德能使一個人充滿陽光，充滿人性，如果你是一個有道德的人，那么請你珍惜它，每時每刻；如果你某個地方你感覺不太好的話，那么請你更新它，每分每秒……
關于道德作文7
風高云淡，在這正是收獲季節的秋天，我迎來了我人生當中的第一份最安心的良知。
我帶著一份對未來的憧憬，對父母的恩情 ，以及大地賜予我的生命的感激，我來到了田野上。
來到田間，到處都迷漫著穗，成熟的味道，香飄飄的，讓人沁人心脾和心情舒暢，望著遠處稻穗金燦燦的之中，滲插著一點青色，共同構建 了一幅和諧美妙的山水畫卷，在風微微吹過的點輟下，透露出一份沉重的果實。吹出一份收獲的重量，道出人的心聲，因為：微風的知識使人驕傲，豐富的.知識使人謙遜，所以禾穗高傲出舉向天，而充 實的禾穗則低頭向著土地，向著他的母親。
農民是偉大的，他們是大地的母親，是大地的保姆，是大自然忠實的守護者，是大自然的農民，他們挽救了那些破壞大自然的錯誤的嚴的人，他們替 那些不是人類的人向可愛的大地，大自然做出最真誠的道歉，以行動維護了人類的尊嚴。
時光機把時間輪轉到了今天下午1：30分，我正坐車趕回學校，在坐途中，一幅畫面讓我驚呆了，一個孕 婦抱著一個7、8個月大的孩子坐車，千里還拎著兩大包東西，由于我在坐么一輛車時，人非常的我，并且我坐在車的頭頭，所以就沒有看見，但是，老天有眼，讓我在轉輛的時候看見了，我走在最后一 個，她走在最后第二個，在那一刻，我看見了，我沉默了，在那位車的鄒師傅用沉默的行動應訴說下，我被震懾了，一青年婦女抱著，一個孩子，自己還挺著個大肚子，竟然沒有一位乘客幫助她拎一下 ，或是抱一下小孩，卻只有那位車的70米歲的鄒師傅，沒有在座的那一位學生或是青年人，沒有我。在那一刻，我堅定的走向前，眼睛都潮 濕了，迎了上去，堅定的拿過他手中的東西，幫他拿到車上放好。
關于道德作文8
夜，撲朔迷離，整個城市都是繁弦急管，都是紅燈綠酒。一個老人，一個步履蹣跚的老人在黑暗中搖搖晃晃，歲月無情地流逝，老人的滿頭銀發在風中哭泣。瘦小的身軀，寬大的青色棉袍也抵不住狂風的怒號。老人左手抱著一袋米，右手提著一只破了的舊麻袋，在不被了解的孤獨中走著。
腳下，崎嶇不平的路和著風聲獰笑著，眼看著那蒼老的身軀重重倒了下去，一聲聲無力的呻吟在動感的音樂中消失地無影無蹤。米，順著破縫一粒粒漏了出來，漆黑的街道上一片花白。這時，一個青年跑了過來，蹲下身，問老人：“這位大媽，你哪里痛，要不要上醫院？”老人睜開渾濁的雙眼，望了望這個好心的小伙子，搖了搖頭，說道：“謝謝你了，我只是扭傷了腳，不要緊的”。“那可不行啊，這樣吧，我幫你揉揉”。“不用了，不用了，我這一把老骨頭，哪能承受得起……”沒等老人說完，年輕人捧起老人的腳，小心翼翼地揉著。見老人痛苦的表情漸漸退了下去，這才慢慢扶起她說：“大媽，看看能走了嗎？你家在哪兒？你要怎么回去？”“我家離這兒不遠呢，坐公交車就行了，小伙子，真是謝謝你了。”“呵呵，不用謝，不用謝，這是我該做的.。”罷了，幫老人拎起袋子，目送她上了公交車，還不忘記叮囑一句：“大娘，回家要小心吶，到了家看看腳上好些沒有？最好是去醫院看看啊！”公交車走了，老人的臉上現出了笑容，感嘆道：“這世道，好人真多呀！”此時此刻，她已不再孤獨，因為，那位小伙子的道德愛會一直伴著她，給她溫暖、幸福。
一個助人者，一個受助者，他們一定不知道，他們的故事，他們的愛影響到了親眼目睹一切的我；他們也不知道，這種美好的道德修養也會一直傳遞下去……
關于道德作文9
今天是星期一，陽光明媚。最后一節課，是道德課。鄧老師帶領我們全班同學來到綜合樓二樓的一間教室。隨著鄧老師的腳步聲，我們來到了教室。里面的椅子是沙發椅。我心想:太好了，太好了，有一張沙發椅可以讓我們坐。后來鄧老師說:教室里按座位坐。所以，我們都很快回到座位上。學生們正在討論哪個老師的名字附在他們的座位上。當一個同學坐在座位上時，教我們的老師正在討論。旁邊的吳永喜坐在鄧的座位上，旁邊的'同學在討論，我也參與其中。然后，鄧叫我們停止說話，教室里一片寂靜。上課前，鄧老師給我們全班發了一條弟子守則。讓我們帶它去上課。之后鄧老師讓我們讀一讀頁末的詩，是關于老師對我們的教導。過了一會兒，我們讀完了這首詩，老師讓我們讀另一首詩。看完之后，我接過書，深情地讀了起來。然后，鄧老師讓我們把它放在桌子的左上角。之后，鄧老師給我們演奏了一首道德歌曲，讓我們全班起立唱歌。唱完，老師叫我們坐下，給我們看一些道德故事。鄧老師看完之后問:聽完道德故事你怎么看？之后，鄭坤健舉手，鄧老師邀請他回答。鄭坤健回答:聽完這首道德歌曲看完這些道德故事，我鄧老師見鄭坤健不能說話，叫他坐下。后來鄧老師給我們講了一些道理。過了一會兒，下課了放學了鄧老師讓我們把徒弟的規矩放在講臺上。
啊，這個道德講堂教會了我很多道理。
關于道德作文10
意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”我們今天不去討論道德和知識誰更重要，但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
我們中華民族歷來崇尚道德。無論是以孔子為代表的儒家思想，還是以老子為代表的道家思想，無不都以高尚的道德作為他們的至高境界。宋代文人蘇轍就曾寫道：“轍生好為文，思之至深。以為文者氣之所形，然文不可以學而能，氣可以養而至。”這就說明，道德是做人的基本準則。
怎樣做一個有道德的人？我個人認為，首先要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。三國時期的劉備曾經以此教導過他的兒子。我們如果能夠從身邊小事做起，嚴于律己，那么我們每做一件事情，我們的道德水平就會得到一次升華。積跬步，以至千里；匯小溪，以成江海。我們要善于由大及小，從大處著眼，從小處著手，決不要以微小而不足道，細小而不足為。
做一個有道德的人，要注重培養自己的道德觀念，必須注意到知、情、意、行的統一。不能只講動機不計效果，也不能只根據效果去判斷其善惡。要注重道德認知，處理好知與行的'關系，注意實際行為的鍛煉，在實踐中增強道德情感、意志力。
古往今來，滄海桑田。雖然時光在流逝，時代在變遷，但是道德建設的重要性不僅沒有消減，反而與日俱增。我們黨和政府對公民的道德建設十分重視。人們常說：道德是石，敲出希望之火；道德是火，點燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導人們走向燦爛輝煌。
讓我們從現在開始，從自己開始，自覺地做道德建設的宣傳者、實踐者和捍衛者，做一個有道德的人。
關于道德作文11
走進沛縣王店小學，一條鮮紅的條幅格外引人注目：“向謝長玉學習，爭做道德模范”。
我讀完她的故事讓我很感動。她是個十分秀氣的女孩，生活在一個貧困的家庭里。她有一位患有殘疾的爸爸，還有一位撞斷雙腿、生活不能自理的奶奶，只有靠年邁的爺爺的那份退休工資，那是家里唯一的生活來源。小長玉用她那稚嫩的雙肩挑起了家庭的重擔，但是這種生活并沒有把她壓垮。謝長玉每天放學回家第一件事就是生火做飯，九歲時她就會和面蒸饃、搟面條了，現在家里里外全靠她張羅。暑假里為了補貼家用，她走街串巷賣起了饅頭，這是個非常辛苦的活。大熱的天，酷暑難當，小長玉每天早上五點就出發，騎車來回五十里路去縣城批發饅頭，在回來的路上她就沿途叫賣開來：“賣饃饃、熱饃饃······”。毒日頭把她的小臉曬得通紅，汗嘩嘩的直往下流，但她想到了一個饅頭能賺一毛錢，一天能賣十幾二十幾個，這樣是幾天就能讓奶奶和爸爸吃上頓肉了，就算再熱再累小長玉心里也是甜滋滋的。因為家庭貧困，當地zf免除了她的.學費，這一切小長玉都默默地記在心里。有一次開學的時候，班級里的掛鐘沒電了，誰知第二天掛鐘又滴滴答答走了起來，班主任汪老師一打聽才知道是謝長玉買了電池一大早悄悄地換上，謝長玉的這種精神值得讓我去學習，
對于謝長玉來說每天上學能使她快樂，在學習上她一有不會的就會去問同學們或者向老師請教。所以我要向謝長玉學習這種精神，用我的成績來報答我的父母，報答他們的養育之恩。
關于道德作文12
道德，是一盒珍貴的寶藏。道德，是一種高尚的美德。道德，更是一份心靈的積淀。
還記得有一天，我和媽媽一起去銀行里取錢，也許是周末的原因，銀行里到處都是人，隨處可見大廳里一條又一條長長的'隊伍，而我和媽媽就在其中一支隊伍里，我們站在隊伍的最后面，等了好久，終于快輪到媽媽了，我站的很累就坐在旁邊椅子上，休息了一會。不一會兒，就聽到媽媽呼喊我的聲音：“咱們前面就剩一個人了，馬上就要到了，你站到媽媽前面。”我興奮極了，終于要到我們了，正當我們準備上前取錢的時候，突然，走進來一位老奶奶結結巴巴地說：“養老保險怎么取呀！”看到老奶奶，我變得十分生氣，我心想：我們排了那么久的隊，好不容易排到我們了，為什么那位老奶奶搶走了呢？媽媽一邊拉著我，一邊說：“來，你快給老奶奶讓開，讓老奶奶先辦理吧！我們再等一會，沒事的，老奶奶年紀大了，我們讓她一下。”媽媽轉身對那老奶奶微笑著說：“大娘，您先辦理吧，我們等一會。”只見老奶奶邁著蹣跚的步伐走了過來，對媽媽說了一聲謝謝，聽得我們心里美滋滋的。
媽媽的行為給我深深地上了一堂課，無論什么時候，我們都應該時刻記住，我們要做一個有道德的人，用一顆真誠的心，去幫助每一位需要幫助的人，與人為善，道德永存。
關于道德作文13
道德究竟是什么？道德就是要有愛心，有社會公德，比如說尊重他人，尊老愛幼，有正義感……
現實生活中，關于道德的事情無處不在。公交車上，年輕人不給老人讓座，有些老人就破口大罵，說年輕人不懂事，更有甚者直接坐在一些年輕人的身上，讓人難堪。尊老愛幼是一種美德，但這并不能成為讓別人讓座的理由。不要道德綁架。地鐵，公交的座位是無主之座，可以讓也可以不讓。給老年人讓座，是對老年人的.一種尊重。強迫，漫罵他人給自己讓座的老年人，囂張跋扈，蠻橫無理，也是一種不道德的表現。
有這么一件真實的事情，一位七旬老人摔倒了，試圖自己爬起來，卻沒有成功。在長達半小時的時間里行人視而不見。途經此處的出租車司機王鐵軍將老人救起后，老人說的第一句話是：“謝謝你，放心吧，我不會訛人!”一句“我不會訛人”既包含了幾絲苦澀，也包含了對被救的渴盼。老人摔倒自己爬不起來，心里非常希望有人來幫他一把，他也知道南京彭宇案，因救人被人訛詐，所以他的“我不會訛人”這句話肯定早就準備好了，誰來幫助他都會首先將這句話說出來。其實“我不會訛人”是老人以自己的善良來呼喚道德的回歸，雖然聲音微弱，但也是一種呼吁。
人世間不能沒有溫暖，不能沒有友愛，如果人心都長滿雜草，道德全部荒蕪，讓冰冷、欺詐、算計在社會上流行，你，我，他，呼吸還會順暢嗎？
關于道德作文14
道德，是做人的最基本，在我們的生活中，有許多講究道德的人，也有一些不懂道德的人。我們家就遇到過這種不道德的人。
前幾天，我和爸爸兩個人在家，我在專心致志地寫作業，爸爸也捧著一本書，津津有味的看著。突然，餐廳傳來了“滴答滴答”的聲音。打破了我和爸爸的`思路，我們來到餐廳一看，地面上積起了幾滴水。再看看天花板，白白的墻上濕了一大片，有趣的是，濕的地方看上去還像一朵盛開的花。再仔細一看，水正向墻的四周擴散、滲透，慢慢地，又形成一滴水珠，“啪”，滴了下來。我不高興了，撅著嘴大聲說：“樓上在干嗎呀，怎么把水滴到我們家來。”“我去問問。”爸爸說。爸爸跑上樓去，敲了門，這戶人家的主人開了門。爸爸禮貌的向他講述了事情。可是他卻大聲嚷嚷：“怎么了？你家漏水關我們什么事，又不是我們弄得。”“從天花板漏下來的，總不會是樓下吧？”爸爸反問道。他們不依不饒，和我們吵了起來。吵著吵著，他們知道自己理虧，漸漸地說不出話，于是，就“砰”的把門關上。爸爸也沒有多追究，只是把這件事告訴了物業。有關人員出面幫我們勸告那戶人家，他們才極不情愿的處理了這件事。
這家人不講究道德，引起大家的不滿，如果在社會上不講究道德，就會被萬人唾棄，因此，我們從小就要講究道德。
關于道德作文15
孔子(前551年9月28日～前479年4月11日)，名丘，字仲尼，中國春秋末期思想家、教育家，儒家學派的創始人。春秋魯國曲邑人。孔子十五歲立志求學，年輕時做過幾任小官，但他一生大部分時間都是在進行教學，“桃李滿天下”就出自此處。
在教育目的和教育對象上，孔子主張“以德為教”。他認為德治具有感化力，可以影響人們的心靈，人才必須經過教育培養。他最早討論了人性問題，認為人的天賦素質是相似的，個性差異是后天造成的。所以主張“有教無類”。這是一個故事：
子路曾經問孔子：“聽說一個主張很好，是不是應該馬上實行？”孔子說：“還有比你更有經驗、有閱歷的父兄呢，你應該先向他們請教請教再說，哪里能馬上就做呢？”可是冉有也同樣問過孔子：“聽說一個主張很好，是不是應該馬上實行呢？”孔子卻答道：“當然應該馬上實行。”公西華看見同樣問題而答復不同，想不通，便去問孔子，孔子說：“冉求遇事畏縮，所以要鼓勵他勇敢；仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重。”
在道德教育思想方面，孔子的學說以“仁”為核心的'最高道德標準。“仁”的含義包括“克己”、“愛人”兩方面，而以“禮”為準則。他是中國古代倫理學和道德教育理論的奠基者。
孔夫子用仁義禮智信的犁鏵躬耕了民族的荒蠻意識，走近孔子，走近《論語》，走進中國燦爛的春秋。
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