挫折作文（錦集4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的挫折作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
挫折作文 篇1
挫折是石，敲碎你的想象；挫折是火，燒凈你的心靈；挫折是水，洗滌你的思想。
——題記
俗話說(shuō)：“不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。在經(jīng)歷挫折后，美麗的彩虹一定會(huì)出現(xiàn)在你的身邊。”記得有一次，老師讓我去講臺(tái)朗誦自己的作文，第一次上講臺(tái)面對(duì)50位同學(xué)，說(shuō)實(shí)在的我害怕極了，只見(jiàn)我雙手緊握著自己的作文本，邁著早已發(fā)軟的腿，顫顫巍巍的走上講臺(tái)，緊握作文本的雙手滲出的冷汗已把本子浸透了，我讀了起來(lái)，但讀得磕磕絆絆的，沒(méi)有一點(diǎn)兒語(yǔ)氣，仿佛那篇作文不是自己寫(xiě)的，我抬起那雙膽怯的雙眼看了看同學(xué)們，只見(jiàn)同學(xué)們臉上期待的笑容變成了緊鎖雙眉的小猴子。還沒(méi)等我讀完，老師便讓我停下了，幫我讀完了。當(dāng)時(shí)我真恨自己，有個(gè)地縫我都想鉆進(jìn)去。
從那以后，我開(kāi)始用每一篇課文來(lái)練習(xí)自己的朗誦。是挫折使我堅(jiān)強(qiáng)，是挫折鍛煉我的毅力，更是挫折使我收獲了更多的美麗。終于，黃天不負(fù)有心人。老師再一次將重任交到我的手中，讓我去廣播站廣播自己的'作文。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)既是一件高興也是一件害怕的事，但我堅(jiān)信自己能讀好，從那一天開(kāi)始，我天天練習(xí)這篇文章，雖然開(kāi)始依舊斷斷續(xù)續(xù)的，但是經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我終于把作文讀順了，接著我又開(kāi)始找自己獨(dú)特的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。一抽出時(shí)間，我就和爸爸一起練習(xí)朗誦，在全家面前一遍遍的練習(xí)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，三天過(guò)去了，我將要給全校師生朗誦作文，我吐了幾口氣，把心放松下來(lái)，勇敢的向全校朗誦。雖然我依然十分緊張，依然磕磕絆絆的，但我終于第一次敢面對(duì)同學(xué)朗誦文章，第一次感到挫折后的快樂(lè)，第一次覺(jué)得挫折也很美麗。
從那一刻起，我不再害怕朗誦作文；從那一刻起，我看到了同學(xué)們臉上的欣慰與希望；從那一刻起，我喜歡上了挫折，因?yàn)樵诮?jīng)歷挫折后，我的身邊出現(xiàn)了美麗的彩虹。
人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小道，有美麗的鮮花，也有布滿(mǎn)荊棘的陷阱。在這段路程中，你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加美麗。
人生如瀑布，沒(méi)有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀。
人生如海，沒(méi)有暗礁，就激不起美麗的浪花。
所以，挫折也美麗！
挫折作文 篇2
人的一生中，擁有歡樂(lè);擁有悲傷;擁有成功;也擁有失敗。然而，在成功與失敗之間，還擁有挫折，挫折，是決定人成功與失敗的必經(jīng)之路。你弱他就強(qiáng)。如果你能夠正確對(duì)待挫折，它將會(huì)成為人生的寶貴財(cái)富。
讓我們回過(guò)頭來(lái)看一看，從古至今，國(guó)內(nèi)外名人，也就是我們所認(rèn)為的成功人士，他們?cè)诔晒Φ耐飞希l(shuí)沒(méi)有遇到過(guò)挫折呢?但是他們往往會(huì)選擇勇敢的名面。因此，他們成功了!正如拿破侖所說(shuō)：“默認(rèn)自已無(wú)能，無(wú)疑是給失敗制造機(jī)會(huì)”。
我國(guó)古代大儒學(xué)家孔子，從小失去了父親，家境貧困，沒(méi)有受教育的條件，只能通過(guò)頑強(qiáng)的自學(xué)求得學(xué)問(wèn)。他從15歲起開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)。因?yàn)闆](méi)有老師，在學(xué)習(xí)上碰到難題，就多方請(qǐng)教他人，最終成為了我國(guó)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人!
被譽(yù)為音樂(lè)之圣的'德國(guó)著名音樂(lè)家—貝多芬在準(zhǔn)備大展宏圖時(shí)，命運(yùn)捉弄了他—他的聽(tīng)覺(jué)大大衰退，同時(shí)也奪走了他追求的愛(ài)情，再次蹂躪他的心靈。可是堅(jiān)毅的性格使他在絕望中挺直了腰桿。創(chuàng)作了交響樂(lè)《田園交響曲》，《第九交響曲》等廣愛(ài)好評(píng)的樂(lè)曲!
孔子逆境成才與貝多芬勇于面對(duì)挫折永不放棄取得成功的事例不禁讓我對(duì)貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，它絕不能使我完全屈服”和“卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓”有了更深一層的理解。
其實(shí)，面對(duì)挫折人們有兩種不同的態(tài)度：一種是采取積極進(jìn)取的態(tài)度即理智的態(tài)度，另一種是采取消極防范的辦法即非理智的表現(xiàn)。
人的一生中難得一帆風(fēng)順，失利和挫折會(huì)常常出現(xiàn)。面對(duì)挫折讓我們勇敢地奮進(jìn)，與挫折同行，創(chuàng)造輝煌的人生!
挫折作文 篇3
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹。”這首耳熟能詳?shù)母琛Ｊ撬屛覐男【椭懒耍挥薪?jīng)歷了苦難和挫折才有可能成功。如果沒(méi)有失敗和挫折的痛苦，哪來(lái)成功的喜悅？更不要忘記“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”
“觀錢(qián)塘潮者，賞其潮頭也；著奇文者，一波三折也；偉大在世羨煞后生者，三起三落也。也許我會(huì)忍受不了失敗的打擊，包頭哀嘆，但是我會(huì)讓自己明白，挫折就是成功。我會(huì)把它當(dāng)成是橫亙于面前的一塊石頭，擺正它，超越它，就會(huì)海闊天空！
張騫出駛西域，幾次淪落匈奴之手，才開(kāi)辟了絲綢之路；李白遭受宮廷排擠，才迸發(fā)出了”安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏“的詩(shī)句；海倫凱勒，生活在無(wú)光·無(wú)聲·無(wú)語(yǔ)的黑暗世界里，而這巨大的挫折也沒(méi)有打敗她，她最終成為了著名的.女作家。一個(gè)失去光明的女子，卻給世界帶來(lái)了無(wú)限的光明和希望！
曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)女孩因?yàn)橐淮我馔舛チ穗p臂，本以為她就會(huì)這樣頹廢下去，可是她并沒(méi)有這樣，她用堅(jiān)強(qiáng)和毅力來(lái)面對(duì)了這個(gè)常人所承受不了的挫折，她學(xué)會(huì)了寫(xiě)字，學(xué)會(huì)了做飯，甚至學(xué)會(huì)了游泳。挫折使她成就了許多。
20xx年五月十二日的汶川地震，在這次中國(guó)巨大的災(zāi)難面前，遇難者表現(xiàn)出來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不可摧毀的精神。而中國(guó)體現(xiàn)出來(lái)的更是一股強(qiáng)大的凝聚力！它吧所有中華兒女的力量鑄融在一起，一起拯救四川。
所以，如果讓我選擇寬廣平整的道路和崎嶇不平的小道，我會(huì)選擇崎嶇小路；如果讓我選擇順利和挫折，我會(huì)毫不猶豫的選擇挫折！因?yàn)樗梢宰屛矣袘?zhàn)勝困難的勇氣和力量。反之，選擇了順利，一旦失敗就會(huì)不堪一擊！所以我會(huì)昂首挺胸，站在風(fēng)雨中接受挑戰(zhàn)！
挫折作文 篇4
時(shí)間像沙漏一樣緩慢流動(dòng)。現(xiàn)在我在初中。當(dāng)我回想起過(guò)去，我的悲傷漸漸顯露出來(lái)。
在幼兒園，我因?yàn)槲业耐獗砗蜕聿亩痪芙^。孩子們離我很遠(yuǎn)，沒(méi)有和我一起玩。在幕后，他給了我一個(gè)綽號(hào)“丑陋然而，有一個(gè)女孩和我有同樣的經(jīng)歷。她嘴上有一顆大痣，因?yàn)楹⒆觽儾缓退妫越o了她一個(gè)綽號(hào)“大鼴鼠”。我們真的變得一樣了，都被拒絕了。我們主動(dòng)玩耍，談?wù)撘磺小＞褪沁@樣。丑陋和“大鼴鼠”。成為親密的好朋友也是一件好事。(附言:我以前好像換過(guò)幾所幼兒園，但有一所幼兒園給我留下了深刻的印象。午休期間，孩子們睡得很香，我的床也一樣，直到一個(gè)女孩醒來(lái)。女孩醒來(lái)后告訴老師她的'夢(mèng)。女孩說(shuō)她夢(mèng)見(jiàn)馮亦琳和某某、某某和某某去某某家偷東西。我還沒(méi)有回復(fù)。我以為我在睡覺(jué)。老師認(rèn)為這是一個(gè)笑話，但他仍然問(wèn)我們的一些孩子。最后，一個(gè)小男孩無(wú)法忍受。他承認(rèn)偷了東西，并指責(zé)我偷得最多。這句話使“笑話”老師注意到了。老師檢查了我們的幾個(gè)書(shū)包，發(fā)現(xiàn)里面有書(shū)什么的。在檢查我的書(shū)包時(shí)，他還發(fā)現(xiàn)了賬簿和重要的證明之類(lèi)的東西。老師甚至不給我解釋的機(jī)會(huì)，直接打了我。我不知道那些孩子為什么陷害我，也許他們恨我。這件事過(guò)去了，沒(méi)有打擾父母。現(xiàn)在想想，這真的很有趣。)
從無(wú)知的幼兒園到小學(xué)。我的外表變了，就像一個(gè)正常的孩子，但我仍然很沮喪。
那時(shí)候，我很內(nèi)向，不喜歡說(shuō)話，也不主動(dòng)交朋友，這可能是因?yàn)閷W(xué)前教育缺乏朋友。此外，我糟糕的成績(jī)，太愚蠢和不完整的體形讓別人對(duì)我的印象更差。
初中。現(xiàn)在，通過(guò)努力，我的學(xué)習(xí)還是中等水平。我不是很胖，也不敢說(shuō)話。讓那些挫折過(guò)去吧，畢竟每個(gè)人都有改變的時(shí)候，奔向未來(lái)，加油！
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