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四級作文范文：挫折教育（精選20篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的四級作文范文：挫折教育，僅供參考，大家一起來看看吧。
四級作文：挫折教育 1
人生如考試，困難與挫折都是一張張考卷，有時會讓你考不好，讓你傷心;人生如大道，困難與挫折是你一路上阻止你前進道路上的絆腳石;人生如官司場，困難與挫折有時比你厲害，讓你辯護失敗……但不必為它們的出現而驚慌。
假如有人問我希不希望自己是一個不經歷挫折的人嗎?我的想法是不希望，大家看了會想為什么?那我就向大家說一下吧!人生就像一片遙遠無邊的大海，有時風平浪靜，有時風吹浪吼，我們好似一葉扁舟，如果不經歷挫折，便不能乘風破浪，在這片蔚藍的大海上航行，在海上磨練自己。
人又好似在一個繭里，如果不經歷挫折，就無法沖出繭來，即使沖出來了，也會經受不住雷電的'考驗，而死去。只有經歷了挫折，才能沖出繭來，在這個美麗的世界上，翩翩起舞，自由的飛翔。
人生也好比一條挖在天籟之山上的一條人生大道有時特別的寬，有時是窄小的羊腸小道，如果我們不在挫折中得到豐富的經驗，就不會從那又細又窄的羊腸小道中走過來，便會從人生之涯上掉下來，被社會拋棄。
有一句話說得好：失敗是成功之母。這也就是我的想法。大家明白了嗎?
四級作文：挫折教育 2
在我記憶中，財富是一個極具地位性質的名詞。它代表著尊敬與否，地位，權勢，就在我經歷那一次后，我仿佛漸漸喜歡上它了。在我眼中，財富就是挫折，它代表著我的堅強與承受，悲歡與成長。它甚至可以和挫折并肩一起共同陪伴我成長。
記得5歲那一年，正是我剛懂得社會這個詞的時候，就在這一年，我經歷著一個前所未有的大挫折，他標識著我學會面對事實的路線。“你爺爺去世了。”聽到這一句話時我不經淚流滿面，當回憶起爺爺以前陪我玩，爺爺抱著我在前面走，弟弟在后面邊哭邊走不穩時的情景。我不禁接受不了這個殘酷的事實，悄悄地在我心中許下諾言，我不可以再失去親人了。我必須學會堅強，拋棄懦弱與一切不好的'一面。
爺爺是被無情的腦病奪去了生命，就在我去看望爺爺的一天后，它就陪伴著我。爺爺那無力的樣子，和我說的話被我淘氣拒絕的話語至今留印在我的腦海里，無法消逝，它凝聚了多少爺爺對我的愛啊！
挫折就是我前進的動力，它化為一種力量來推動我前進，就是因為這樣，所以挫折一直讓我堅強，我的財富就是挫折！
四級作文：挫折教育 3
人生的路很長，不可能總是一帆風順，其中會有無數的挫折和困難阻擋著我們。在這個時候，我們必須永不退縮，面對困難，永不放棄。當我們這樣做的時候，我們就會成功。
偉大的發明家愛迪生是眾所周知的。他一生有近2000項發明，每一項產品都經歷了無數次實驗。愛迪生一生的實驗經歷了無數次失敗，但他從未因為失敗而失去繼續實驗的信心，一直在困難中掙扎。
《發明使者愛迪生》介紹愛迪生發明電燈的經驗。愛迪生在電燈泡中使用了1600種材料作為耐熱材料，但沒有一種是理想的。實驗失敗的消息被披露，外界如傾盆大雨般向愛迪生傾瀉而下。愛迪生頂住輿論壓力，不斷做實驗，燈泡的“壽命”開始增加33，354，100小時，125小時，170小時……愛迪生用了大約6000種植物纖維做實驗，最終達到了物美價廉的.要求。
當我們在生活中遇到挫折時，我們不應該悲觀失望。我們要明白“失敗是成功之母”，要有堅強的意志，要有戰勝挫折的勇氣，要持之以恒，要相信自己最終會成功，一定會成為一只在藍天上自由飛翔的雄鷹！
四級作文：挫折教育 4
“考場”上有難題，努力解決它;道路上出現“絆腳石”，把它搬到一旁;在“官司場”上有一兩場失敗也沒關系，下回加油就可能勝利。就這樣，困難在你的冷靜下會越變越少，甚至消失得無影無蹤。不必為一兩次的挫折傷心，因為人生不可能永遠勝利，永遠暢通無阻。
有的人，因為經不起一點困難與挫折的小小考驗，服毒自殺了。他們不顧念家人，不考慮別人的感受，喝下了摻著自己淚水的`毒藥。每當在報紙上看到這類的新聞報道，我總是嘆息。他們遇到困難和挫折，不是勇于面對，積極尋找解決的辦法，或是尋求別人的幫助，而是采取了極端的手段結束自己的花樣年華，讓人不禁為他們惋惜。
有一次，老師布置了很多的作業，寫著寫著，我遇上了一道數學難題，思考了很久，我還是解答不出。夜已深了，還有其他的作業沒完成呢!我急得快哭起來。爸爸看我著急的樣子，就坐到我身邊，陪我做起這道數學難題。爸爸耐心地為我梳理解題的思路，我終于自己一步一步地消滅了這只“攔路虎”。我的心中一下子豁然開朗：面對困難，哭是沒有用的!你必須想方設法去解決它，戰勝它!
四級作文：挫折教育 5
我們每個人都有曾經或者現在正在的挫折，將來也依然要面對挫折。
我也曾遭遇過學習的挫折。還記得那是初上五年的時候，剛剛開學沒多久的單元小測，我的數學成績直線下滑，從之前的90分跌到70分，滑鐵盧式的成績下滑，一下子把我從前對數學滿滿的興趣，打擊到對數學沒有一丁點興趣，一到數學課，就自動開啟昏睡模式，沒幾個知識點可以聽得懂。
就這樣一天天混過，就在我準備數學的時候，我的知道了，她不斷的'我，每天幫我做預習，課后還幫我講解不懂的題目，在后來的一次次單元測驗中，我的數學成績又慢慢提高了。我重新認真對待數學，燃起了對數學的興趣。每天課前認真預習上課要學到的內容，久而久之數學又回到了我心中的寶座，我發現越學越。只要有，認真去弄懂他，你自然會懂。數學其實不是像語文那樣死記硬背，而是巧妙、靈活的去面對，你會發現每個題目的規律。
從這次的挫折中，我明白了一個道理，立一個目標，并為了這個目標不懈，多遠都可以到達！
四級作文：挫折教育 6
“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，既然動物都有感恩之心，更何況我們人呢？
我感恩它有一個帥氣的名字叫挫折，我認識它有五、六年了，也成好朋友了。
記得那是一個涼爽的下午，我蹦跳著來到路上，過了這條路，就到達了學校。正當我大步走時，一輛急速的電動車沖來，把我撞倒了，頭先著地。我頓時感到眩暈，母親立刻將我送到醫院，醫生說我沒什么事，只是我的腿拉傷了。
每次上學都是父母或同學扶著，那疼痛如錐扎下，課間操和活動的課，我都上不了。同學們出操場上課時，我則在教室里看書，漸漸的，我開始嘗試正常走路，可是，疼痛使我產生了放棄的想法，就在這時，我認識了挫折。于是我便一次次的走，終于，一個星期之后，我的腿痊愈了，現在我什么事也沒有了。能跑也能跳，我很幸運認識了挫折。
有人要問挫折是什么。挫折，就是在困難時，雖然一次次嘗試，卻無濟于事的時候，想放棄時的那一絲希望，鼓勵我前進的動力。
感謝你挫折，讓我面對了一次次困難，也讓我認識了世界上的`許多道理。
人生中，無論遇到怎樣的挫折都要有勇敢面對，戰勝困難的信念，會成為你那披荊斬棘的大刀，加油吧。
四級作文：挫折教育 7
成功總是建立在在失敗挫折上，沒有經歷過挫折的人，不可能真正體會到成功后的喜悅。在我的記憶中，印象較深的是那次參加書法比賽的事。那天，書法指導老師孟老師鄭重地向我們宣布：“今年，你們六個人中將有四個人有幸參加鎮里的鉛筆字比賽。名額比往年多兩個。”我當時好興奮，仿佛勝利就在不遠的前方。
當孟老師報的名單里竟沒有我時，我好失落，想想往日的努力都付之東流了，眼眶都濕潤了。孟老師像是看透了我的.心思，摸摸我的頭，語重心長地說：“你一定為落選而不高興吧。其實也沒什么。不經歷風雨，怎么會有彩虹？來日方長，機會以后會有的。老師相信你下次一定會成功的！”聽了老師的話，我重新拿起筆，在我的努力之下，終于爭取到了下次參賽的資格，還獲得了鎮鉛筆字比賽的二等獎，得到這個消息后。我一蹦三尺高，心都要跳出來了！
這次挫折讓我明白：路是靠人走出來的，而成功是通過努力磨練出來的。在遇到困難時，只有不氣餒，加倍努力，人才會愈挫愈勇。挫折！我們拒絕放棄，它是一塊墊腳石，會讓你站的更高。
四級作文：挫折教育 8
挫折如一灘清泉，滋潤著人們的心田，挫折如一場久逢干旱的甘露，喚醒人們內心的希望之地。
人生的道路上，總是有危險，但是，正因為如此，為鍛煉人們的毅力創造的絕好的時機。 被譽為挫折面前不低頭的硬漢的洪戰輝，他很小就失去了母親，父親也患著重病，加上年幼的妹妹。就在這種境界里，他早早的進入了社會，但他沒有在困難和挫折民前低頭。對于別人安慰他的話，說出了這樣的答語："漫漫人生路，總會與困難碰頭，但我明白，魚需要戈于大海，接受驚濤駭浪的洗禮；雄鷹需要翱翔于藍天，接受風刀霜劍的磨礪，才能擁有矯健的雙翅；人也一樣，需要接受困難的磨練，才能造就輝煌的人生。 許許多多遭受困難卻獲得成功的事例告訴了我們；挫折是燈，照亮生命的路，挫折是路，引領我們走向成功。挫折是一位難得的好同志，他會引領你走向人生的.最佳境；未接受挫折和磨礪的很難笑對人生。我要大聲歡呼：挫折是人生的一大筆財富，巨大的財富，讓我們一生都富有。
挫折=財富。
生命如歌，挫折則為起樂章，拼搏則是其音符，只要有的這美妙的樂譜，才能唱出美妙的音樂。
四級作文：挫折教育 9
挫折像風，它或許會吹迷你的雙腿，讓你看不清航向，遠離了明天擁抱太陽的航線；它也會鼓起你的風帆，使你乘風破浪，駛向成功的彼岸。
挫折像雨，它會打濕你艱難跋涉時背負的行囊，使你腳下的路泥濘不堪，讓你半步維艱，再無意前行；也許落在面頰上冰冷的雨點會使你清醒，讓你思考究竟如何勇往直前。
但是挫折會使一些人變得更加堅強，也會使一些人膽怯害怕。就像羅威爾說的一句話：人生中不幸的事如同一把刀，它可以讓我們使用，也可以把我們割傷，那要看你是抓住刀刃還是刀柄。
但我們一定要記住：挫折并不可怕，可怕的.是沒有勇氣戰勝挫折。所以我們要運用我國偉大領袖毛澤東和魯迅說的那兩句話：一是，偉大的胸懷，應該表現出這樣的氣概——用笑臉迎接悲慘的命運，用自信的勇氣來應付自己的不幸——魯迅。二是，錯誤和挫折教訓了我們，使我們比較聰明起來，我們的事情就辦得好一些——毛澤東。
在我們面對挫折時，我們學會：挫而不折，積極進取，我們才會逐步走向成功！
四級作文：挫折教育 10
面對挫折的時候，千萬不要放棄，因為挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。
小學時，我們學校曾開設過舞蹈社團。我那時熱愛舞蹈，聽說人人都可以參與后，便興致勃勃地來到了舞蹈教室。
上了幾節舞蹈課后，老師突然拿著一張名單說要“裁員”，把一部分同學調到低年級的舞蹈班去，我知道自己必然在那一部分中，身高這一“硬傷”已經困擾了我許久。但當我走出舞蹈教室的那一刻，我還是抑制不住自己的感情，嚎啕大哭。
自從那次“裁員”后，我再也沒有踏入舞蹈教室半步，甚至整個小學階段我都再也沒有接觸過舞蹈。雖說我已經接受了自己個子比別人矮的現實，但這一切對于一個當時才八歲的孩子來說又會是怎樣的打擊呢？
好在我已經慢慢地成長起來了。有些話就讓別人說去吧，我只要做好自己就行。
在217班這個溫暖的大集體里，沒有人嘲笑我的.身高，我感到很高興。漸漸地，這件往事已經被放在了我記憶的最深處，時間正用橡皮一點一滴地把它擦掉。今天又重新拾起它，我已全然沒有了當時的那種憤慨，更多的是一種豁然。
就讓它隨過眼云煙，淡了吧。
四級作文：挫折教育 11
桑樹在生長的過程中，要經歷一次次被剪掉桑枝的磨難。為什么要這樣做呢？為什么不讓桑樹好好成長呢？下文的回答讓我異常驚訝。我清晰地記得后面對此的解釋：剪掉桑枝，是為了讓桑樹不至于生長得過快，從而忽略了它的堅韌性。如果現實環境過于順利，桑樹長得過高，就不能經受風吹雨打。
如果經常剪掉桑枝，使桑樹有了桑（傷）口，會使桑樹生長得更慢，讓它慢慢品嘗了苦與難之后，它會更堅韌，風吹不折，雨過不倒，通過這樣培養它的堅韌性。在生活中，也有很多類似于桑樹，生活在惡劣的環境中。如在石縫之間的小草，青翠挺拔的竹子和傲雪怒放的梅花等。它們都是憑借這些惡劣的外界條件，培養自己的堅韌性。因為無論是對這些植物，對人，堅韌性都有十分重要的意義。堅韌是到達成功的階梯。春蠶忍著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；水牛忍著農夫的呵斥，把收獲的希望留給明天；海蚌沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天。
鷹擊長空的'壯闊令我們羨慕不已，大廈高聳的巍峨讓我們感嘆不已，成功者的光環讓我們驚羨不已。當我們在感嘆這些時是否想到鷹的一次次苦練？是否想到大廈的堅固柱石？是否想到成功者背后腳踏實地的奮斗？朋友，振翅翱翔總需要堅韌性。
四級作文：挫折教育 12
在困難面前不低頭。俗話說：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強。” 那是暑假里陽光明媚，萬里無云的星期日。我十分想去香山看看。因此，我便問爸爸：“今天去哪兒？”可爸爸反問我：“你想去哪兒？”
我馬上說：“就去爬香山吧！”“好吧。”爸爸十分堅決的說。我自然十分高興，一路都合不攏嘴了。終于來到了香山。站在山腳下，看到路很長，一種興奮的心情由然而生。開始爬山了，我興奮的.第一個沖上去，他們也緊隨其后。開始大家都精力充沛，可爬著爬著，就筋疲力盡了，最后我終于停下來了，我知道，我、媽媽，包括體力一直很好的爸爸，所有人都已經進筋疲力盡了，可離終點還有一段路，我真的不想再爬了。這時，突然有一個清脆悅耳的聲音：“你被挫折打倒了嗎？我想你不會的。”
我回頭一看，是媽媽“勇敢點，不要被他打倒，要知道，困難就像彈簧，你強他就弱，你弱他就強，你要做永遠的強者，這點兒挫折還戰勝不了嗎？”聽了媽媽的話，我好像一下子有了力氣，立刻向終點奔去。 人的一生不可能總是風平浪靜、一帆風順的，難免會遇到各種挫折。當挫折降臨到我們身上的時候，不放棄。我們應該繼續努力沖向終點。
四級作文：挫折教育 13
在我們的一生中，會經歷許多風風雨雨的`磨練，也一定會遇到很多困難。當我們面對困難的時候，應該怎么做呢？
當我面對困難的時候，我首先會看這個問題我能否應對解決。不管它有多么困難，多么令人難以理解，我都會勇敢地去嘗試、去面對。比如有一次，老師帶領同學們去戚城公園游玩，但條件是要步行走到那里。開始大家都以為這次旅途遙遠，一定走不到那里。但后來想一想，這是對自己意志的一次考驗，所以不畏困難，踏上了旅程，最后終于走到了目的地。所以面對困難，我們不能畏懼和退縮，因為，選擇放棄帶來的只會是失敗。
但如果這個困難有危險性，而且不能由我自己來解決，我應該學會向其他人尋求幫助，而不是冒失地去自己面對，因為這樣可能既傷害了自己，而困難卻沒有得到解決。譬如某些地方發生了意外情況，像發生火災等等。
人生就像一個百味瓶，酸甜苦辣都裝在里面。每個人都會遇到困難，經歷成功失敗，有過傷心快樂。所以，當我們面對困難的時候，一定要沉著冷靜，這樣，才能最好地應對困難，這才是解決問題的根本。
四級作文：挫折教育 14
上個學期期末，我高高興興地上學校拿成績單時，發生了一件不如意的事情。
當我打開成績報告單是，我的腦袋好像重重地挨了一棒，看到“閱讀”和“作文”這兩欄的分數都只有“合格”，我難過地流下了眼淚。平時我的閱讀和作文都還好，可就到了期末變差了。想到我上課時回答問題都很好，經常老師的提問我都是第一個舉手發言。回家的作業，我也按時完成的。老媽還在課外給我報了興趣班。可卻換來了一個懊惱的.成績。
人家都說有付出，才有收獲，看來是我的付出不夠。哎，我有時是有些偷懶，我有時還很粗心，有時也不夠專心。今年的暑假，我沒有以往那樣輕松快樂，因為以前的成績都是優秀。從那時起，我暗暗下了決心，一定要好好學習。這兩個“合格”是不能挽回了，我只能抬頭向前看，把這一次的挫折當成一次教訓，面對挫折只要不屈不饒才能取得成功。在這個學期里，我更加要努力，比別人多付出汗水，人家讀一遍，我要讀三遍，人家寫一遍，我就要多些幾遍，我一定能比上個學期好的。
挫折，你等著瞧！用不了多久，我會把你刪除。
四級作文：挫折教育 15
看了《挫折》這篇文章讓我知道了：面對挫折我們不要輕易放棄，要勇敢面對！
文章主要講述：一對農村夫婦對兒子寵愛有加，從而讓孩子養成了一意孤行的脾氣，為了讓兒子改掉這個毛病，一次，父親在兒子放學回家的路上設了許多的“障礙”？在路上斷斷續續地挖了十幾道缺口，然后用木棍搭乘了一座座小橋。放學的時候，兒子一下子看著這么多得缺口，想哭，但他想了想：哭有什么用，又有誰會來幫你？于是勇敢地走了過去，從此改掉了一意孤行的`脾氣。
我想到了前幾天發生的一件事情：那天上體育課，體育老師讓我們做早操，但是，在排隊時，瞿鑼黠卻用石頭扔我，以至于我不小心到了隊外，體育老師罵了我幾句，我當時還不動聲色，可是一到下午放學時，在爸爸的摩托車上，我就大哭了一場。
當我讀了《挫折》以后，我覺得這件事真不應該，讓體育老師罵幾句就罵幾句唄，有什么的，還大哭一場，似乎別人欠自己什么似的。平時我也一樣，動不動就哭，媽媽曾經對我說過多少遍：“男兒流血不流淚！”可是我還是改不掉這個愛哭的毛病，再看看文中的這個小男孩，多么有勇氣，我真該向他學習。
挫折讓我們收到磨礪，挺過這磨礪之后成功就在等待著我們！
四級作文：挫折教育 16
挫折在人的一生中也是難免的，今天就是一個挫折，只不過相對小一點罷了，可是，卻給我多了一智。
今天晚上，睡覺的時間到了。我因為每次都睡不著，睡覺壞習慣就是在自己的床上像一條蟲子似地“蠕動”著，直到累了的時候才肯罷休，對我這個從來不睡午覺的人來說，很累了的時候好像更容易入睡似的。今天，還是老樣子，我在床上亂動，想把自己變疲勞——已經很晚了，我突然餓了，想吃東西，就叫奶奶給我煮面吃。面煮好了，我聽到奶奶在下面叫我下來吃面，我肚子很餓，所以，我很急地從床上跳了下來，只聽一聲“哎呦”，我便從床上重重地摔了下來，疼死我了！大約過了1分鐘，奶奶見我遲遲不下來，又聽我一聲“慘叫”，就親自上來了，見我趴著地上，雙手捂著摔疼的.腳。奶奶見我這副模樣，也明白了怎么回事，問了我才知道事情的起因，經過和結果。責怪我起來，我也覺得自己太冒失了，以前，奶奶罵我，我百分百地反擊，今天確實是我的錯，我也無言以對，只能認錯了。
我終于明白了心急吃不了熱豆腐的道理，凡事都得慢慢來，不能過于急躁，不然就是我的下場了！
四級作文：挫折教育 17
人生的旅途不是一帆風順的，“人古明人多磨難”。名人之所以成為名人，大多經歷過逆境的種種挫折。他們面對挫折，不退縮，不被屈服；咬緊牙關，奮力抗爭以不屈不撓的斗爭精神，戰勝困難，成為勝利者。
那次，是我九歲那年，媽媽在我過生日時給我買了一輛自行車。那時我還不會騎就讓爸爸教我，在一個星期天，我央求爸爸教我騎自行車，爸爸二話不說就答應了。我來到了公園，看到許多小朋友都在騎自行車我非常羨慕， 我坐在自行車上雙腳一離地，自行車便向左傾斜，我手疾眼快急忙用腳撐住，爸爸扶著自行車對我說：“先從基礎來。”過了一會兒，我感覺自行車已經掌握平衡了，讓爸爸松手，爸爸一松手，“啪”的`一聲，我重重地摔在了地上，我爬起來坐在旁邊的石椅上，雙手捂著膝蓋。
這時，爸爸走了過來，好像看穿了我的心思，語重心長地對我說：“男子漢大丈夫，總得有點骨氣，你只要堅持下去，一定能學會。”聽了爸爸的話，我小心翼翼的，一坐上自行車就叫爸爸不要松手。正好前面是下坡路，我極速的向前飛馳著，我往后看看，原來爸爸早已松手。我終于學會了騎自行車。
通過這件事我明白了，無論遇到什么挫折，只要堅持不懈的努力去做，就一定會成功。
四級作文：挫折教育 18
在每個人的生活中，都遇到過許許多多的挫折，有些人遇到挫折就會喪失信心，再也抬不起頭Kauai；但有些人卻承受住了挫折，使自己更加成長。
有一次，我參加班長選舉比賽。我成了候選人之一。然后，全班開始不記名投票。等老師報出票數時，我的眼淚差點奪眶而出:我的.投票竟然是倒數第一。等老師宣布下課時，我第一個沖向外面，躲在一個偏僻的角落里暗暗地哭。哭過之后，我又在思考：為什么夏子悅能當上班長，我就不能呢？后來，我終于想通了：我既不愛背公式也不愛做題目。上課也有點兒不聽講，考試最多也只有90多分，課作常常80分到90分。而她呢，樣樣比我好。我終于想通了，又堅強起來，努力學習數學，每天回家都做幾道應用題，上課也專心聽講。終于，有一天，我的成績超過了她，取而代之了她的班長席位。如果沒有那次挫折，或者沒有承受住挫折，就沒有現在的我。
通過那次，我明白了一個道理：只有經歷挫折，并承受住挫折，才能真正成長起來。
四級作文：挫折教育 19
人生的道路不會是一帆風順的。
人們難免會碰釘子，碰釘子之后就會產生緊張，消極，傷心等心理反應。雖然人人希望時時幸運，事事順利，但挫折與人生相伴，從古到今，沒有哪一個人能不經歷挫折和失敗。相反，人們正是在不斷地認識挫折的過程中成長和發展起來的。可以說，挫折是人生的一部分。塞繆爾。
斯邁爾斯說過，如果生活只有晴空日麗而沒有陰雨籠罩，只有幸福而沒有悲哀，只有歡樂而沒有痛苦，那么，這樣的生活根本就不是生活--至少不是人的生活。談遷是我國明請之際的歷史學家，從29歲開始撰寫明代史[國榷]，歷時27年，這部108卷500萬字的`巨著終于大功告成。然而，不幸的事發生了。一天夜里，談遷家中被盜，他的書稿也被偷走了。談遷遭此打擊，肝膽欲碎。
但是他并沒有氣餒，而是從頭做起。過了9年，他又寫成了這部巨著。在人生道路上，難免會遇到這樣或那樣的挫折，我們要培養承受挫折的健康心理，掌握有效克服挫折的方法，迎難而上，開拓進取。我要向談遷學習，學習那種勇敢面對挫折，向困難發出挑戰的精神，把道路上的絆腳石變成墊腳石，從而獲得成功。
就像茅以升所說，挫折只能嚇倒懦夫懶漢，而勝利屬于敢于攀登科學高峰的人。
四級作文：挫折教育 20
樹更綠是因為受了雨的洗禮；大海更壯麗，因為它有波浪；梅花綻放笑臉，是因為風雪的考驗；正是因為挫折，生活才感動而堅強，才變得豐富而精彩“請各就各位！”當我聽到收音機傳來的.聲音時，我跑向比賽場地。
裁判老師嘴里叼著哨子，手里拿著紅旗。他說：“各就各位，準備跑——！”當代表開始的哨聲在我耳邊響起時，我沖了出去。快點，快點，很快就會有人來了！我咬著牙往前沖。
“第三名！”裁判老師說。我失望極了，唉，差點沒進決賽，跑400米還得再試試。我給自己打氣，然后小跑著準備回會場。突然，一個同學不小心撞到了我。撞得很大，我被狗撞了。我從地上爬起來，只想再走一遍。突然，我的腳疼得厲害，我不得不一瘸一拐地回到地里。
我心想：那跑400米呢？現在走路這么痛苦怎么跑得過別人？過了一會兒，廣播來了：“400米比賽請各就各位。”沒辦法。也許多跑快一點比較好！我對自己說。然而，我一站起來，疼痛馬上就來了。我努力忍住疼痛，挺直了身子，用力吸了口氣，盡可能平穩地向賽場走去。
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