人生的挫折九年級主題作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的人生的挫折九年級主題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的挫折九年級主題作文1
沒有狂風(fēng)和暴雨的吹打，哪來果實的的成熟;沒有刺骨的寒風(fēng)，哪來堅韌的松柏;沒有冰天雪地;哪來傲骨的梅花。彼得遜說過：“人生中，經(jīng)常有無數(shù)來自外部的打擊，但這些打擊究竟會對你產(chǎn)生怎樣的影響，最終的決定權(quán)在你自己手中。”
“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時因一場事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級水平，對他來說，當(dāng)命運的繩索無情的縛住雙臂，當(dāng)別人的目光開始嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上，用那變換的旋律，向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起挫折考驗的人，才能成為真正的強(qiáng)者。唉聲嘆氣不是辦法，幻想憧憬也不是辦法，只有信心十足的去干，才能走出困境。我們要正視挫折，一旦身處挫折，最重要的是要有信心，有恒心，有勇氣，有毅力，有實干的精神。我們要相信，即使山窮水盡，也一定會柳暗花明。
路德維希·凡·貝多芬，德國最偉大的音樂家之一。八歲開始登臺演出，1792年到維也納深造，藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷，二十六歲開始耳聾，晚年全聾，只能通過談話冊與人交談。但孤寂的生活并沒有使他沉默和隱退，在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復(fù)辟年代里，他依然堅守“自由，平等”的政治信念，通過言論和作品，為共和理想奮臂吶喊，寫下了不朽名作《第九交響曲》，被稱為“樂圣”。
在生活中，我們也應(yīng)該向貝多芬學(xué)習(xí)，敢于面對挫折，在挫折中，汲取精華，不畏懼挫折，敢于與它斗爭。
挫折可以磨練人的意志，因此。挫折是強(qiáng)者走向成功的基石，也是弱者走向毀滅的`加速劑，我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言：“人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”人的生命因為挫折而精彩，讓我們在挫折中成長吧!
人生的挫折九年級主題作文2
看提示的努力、勤奮、檢查證明書，證明我的微笑而感到自豪，安慰臉上蕩漾開來。別人看，可能會嫉妒，可頌贊，但我知道，所有這些都是來之不易的證書，我成長在成長的足跡，歡樂和眾多的挫折。
看著那一張張滲透了高興，勤勉的獲獎證書，考級證書，欣慰驕傲的微笑在我臉上蕩漾開來。他人看見，或許會傾慕，或許會稱頌，但只有我自己曉得，張張證書都是那末來之不易，它記載著我成長的萍蹤，成長中的高興與無數(shù)的挫折。
我的成長并不是風(fēng)平浪靜，可以說隨處都有坎兒，磕磕碰碰，在失敗中摔倒，又無數(shù)次的在挫折中爬起來，向前走，又摔倒，又爬起，繼續(xù)向前……
我明白的記得，我考鋼琴十級時，曾無數(shù)次期望時候停住，由于太苦了!無休止的練琴，讓我厭倦。但音樂的美好，讓我不能不從新將雙手放在琴鍵上，彈，練!天天六個小時的妖怪式練習(xí)，將酷愛自由的我困在了狹窄的琴房里。手指練得發(fā)燙，泡下冷水，繼續(xù)練;手上彈得起了水泡，涂下藥油，繼續(xù)彈;雙手又酸又痛，歇息一下，再繼續(xù)。耐勞，高興的實習(xí)，本來讓我覺得沒什么瓜葛，只要能考級過關(guān)就行了。然而，當(dāng)我完全地將全部曲子彈給教師聽時，1句冷冷地“不行!”，完全襲擊了我，那一刻，我傷心，我無奈，我渺茫!
教師的襲擊讓我倍感失敗，從未云云遭到挫折的我，很懊喪。挫折像一座高山，擋住了我進(jìn)步的路，我曉得，只有高興向上爬，翻越挫折這座高山，我才能勝利。我喘息著向上爬，跌到了站起來，繼續(xù)爬。在挫折中，我學(xué)會了剛強(qiáng)，學(xué)會了尋覓法子。當(dāng)我終究爬過“挫折山”時，我曉得，我已經(jīng)勝利了。十級的考級證書被我握在手中。
成長是跟自己競走，被挫折絆倒其實不可怕，只要剛強(qiáng)點，跨過成長路途中的挫折，成功就會在成長的路上等著你!
人生的挫折九年級主題作文3
夜晚，皓月當(dāng)空。我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，心想：到底是參加還是不參加呢?
今天早上，教我古箏的何老師說，市區(qū)有一個比賽，問我要不要參加。老師見我一直猶豫，就讓我想好之后給她打電話。我想?yún)⒓颖荣悾屛义憻捯幌拢植桓遥遗聟⒓訒寣W(xué)習(xí)落下，我不是優(yōu)等生，我必須平時努力才免強(qiáng)到現(xiàn)在……最終在我的信心下，我參加!
比賽有2輪，進(jìn)入決賽的選手只要十人。有好幾百人參賽，只要十人，這太難了。心里嘀咕著，老師來了，遞給我一張譜《虞美人》，并讓我五天之內(nèi)彈熟，之后，我一直在練，一直在聽，終于我進(jìn)了決賽。
還沒有高興完，何老師匆匆又在給我一首樂曲《高山流水》，說：“快練這首曲子，只有3天時間。”什么，我的天，三天時間……
“不對，這個音彈錯了，重彈!”“又錯了，應(yīng)該這么彈。”在幾個小時的磨練下，這琴弦斷了一根，我愣住了，怎么斷了，還有2天，怎么辦呀，我急得都要哭出來了。琴弦斷了很難再買到，最終，何老師讓我用她的琴，“老師，我這個節(jié)奏掌握不好，總比音樂要快。”“這，這我?guī)筒涣四悖愕米约赫夜?jié)奏。
一遍遍琴聲從屋里外到外面，有時高昂，有時低沉，有時緩慢，有時極快。屋里的我越急越亂，還有一天就要參賽了，怎么辦?老練不好，怎么辦?不能著急，不能著急，放松，放松，不就是一個比賽嗎?大不了落選，不著急，我一邊拍著胸脯一邊安慰自己。夜晚，月兒微笑著看著我，好似在說：“不要著急，放松，你一定可以的。”對，我一定可以的，加油!
一天后，我登上了舞臺，如愿的輕松的彈奏了出來。最終，我得到了亞軍。
雖然我沒拿冠軍，但我戰(zhàn)勝了挫折，戰(zhàn)勝了自己。
人生的挫折九年級主題作文4
每當(dāng)我看到電視里介紹的那些生活貧苦卻依然保持善良而真實的心面對一切磨難的人，就會被他們的精神深深的感動。此時，我才發(fā)現(xiàn)人們往往是在最困厄的環(huán)境中，才能發(fā)現(xiàn)自己，認(rèn)識自己，從而鍛煉自己，升華自己。在挫折中成長。
我們許多人都是在溫馨無憂的家庭中日復(fù)一日的茁壯成長，當(dāng)我們遇到苦難的時候卻總是愛選擇逃避和退縮，不能勇于樂觀的面對克服挫折。而在磨難中，才最需要堅定不移的人格和樂觀向上的精神。一個四歲就死了父親，家境貧苦的小孩，因為愛讀書跟隨母親學(xué)習(xí)。
在面對冬日的寒冷，卻依然頂著寒風(fēng)借著積雪微弱的反光去讀書，當(dāng)面對貧苦買不起紙筆，他沒有氣餒，用蘆柴棒在地上畫著寫字，他在這樣的環(huán)境中成長，最終成為眾人敬佩的著名文學(xué)家――歐陽修。他的文章為后人研讀，使后人明白了：挫折難不住有心人。也記住了孟軻的“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”
一本《潛水衣與蝴蝶》就讓記者博迪眨了20多萬次眼。一場大病導(dǎo)致年輕的他四肢癱瘓，全身的器官中唯一能動的只有左眼，所以就只能用左眼和助手溝通，他一個一個的把字母背給助手，然后由助手抄下來。助手要按順序把法語的字母讀出來，讓博迪選擇。
當(dāng)助手讀的字母正是正文中的字母時，博迪就會眨一下左眼，表示正確。經(jīng)過幾個月的艱苦，終于完成了這不平凡的著作。在這樣的環(huán)境中，博迪只靠一只眼就出了一本書，在這個世界上，很多人之所以沒有成功，并不是因為他們沒有智慧，而是因為他們沒有在挫折中克服困難的勇氣。
就像培根在《人生論》里說的那樣，一切幸福都并非沒有煩惱，而一切挫折也并非沒有希望，最美的刺繡是一明麗的花朵映襯于暗淡的背影，而絕不是以暗淡的花朵映襯明麗的背影。惡劣的品質(zhì)可以在幸福中暴露，最好的品質(zhì)也正是在挫折中被顯示的。
所以處于挫折中，能夠戰(zhàn)勝絕望，要樂觀的看待環(huán)境中的一切磨難，在挫折中快樂成長，感受生命中啼哭的歡樂。
人生的挫折九年級主題作文5
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”在生活中，我們總會遇到各種挫折。有人因此一蹶不振，有人因此奮發(fā)向上。我愿向李白學(xué)習(xí)，在挫折中進(jìn)步，在挫折中成長。
作為一名中學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。然而并不是所有人的學(xué)習(xí)都是一帆風(fēng)順，如芝麻開花般節(jié)節(jié)高。當(dāng)初的我，在學(xué)習(xí)過程中就曾遇到過挫折。
論成績，我一直是班中最自豪的一名，但有段時間成績有所下滑。雖然班主任不曾批評我，父母不曾責(zé)罵我，但我的自尊卻受到了傷害。
每晚我不再對著書本熬夜，只是靜靜地看著月亮，任憑時光從指縫間溜走……
那一天，我回到鄉(xiāng)下外婆家過周末。外婆家有一個很大的菜園子，種植了些許我不熟知的蔬菜。無意間，發(fā)現(xiàn)一片菜葉上有一只蝸牛，我看著心煩，便將它扔到一邊去。
沒過一會兒，我發(fā)現(xiàn)蝸牛正在緩緩爬行，向著菜園子挪動。猛然間，我想起老師說過，不要看不起蝸牛、烏龜，它們雖然爬得慢，但它們有堅韌不拔的耐力。《龜兔賽跑》中兔子不就是輸給雖慢但穩(wěn)的烏龜嗎?想著想著，我就想到了自己，成績有波動，就認(rèn)為自己是個失敗者。
漸漸地，我領(lǐng)悟到：成長路上，誰會一帆風(fēng)順?誰的人生會一馬平川?生活不怕有挫折，就怕一蹶不振。挫折應(yīng)該成為鞭策我前進(jìn)的動力。
想明白這些，我的學(xué)習(xí)又重新步入正軌。因為一時不振而浪費的時光是我最大的遺憾，也是最大的教訓(xùn)。正是因為有了這次教訓(xùn)，才使我更加奮發(fā)向上。
正如我所聽過的一句歌詞：“我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。”我想說：“我不怕溝溝坎坎，不怕風(fēng)風(fēng)雨雨，不怕再多挫折，只怕自己沒勇氣，只怕自己不振作。挫折助我成長。”
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