小學六年級作文：當我面對挫折的時候
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學六年級作文：當我面對挫折的時候，歡迎大家分享。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候1
挫折，是人生中不可缺少的一部分，我們在人生的旅途中，難免會遇到很多挫折。然而，各種人對待挫折的方法也不同：有些人面對挫折的時候，找也沒找出原因，就選擇了放棄；還有些人遇到挫折的時候，異常冷靜，仔細的找出了原因，并加以解決。我當然選擇了后者，選擇了冷靜的對待挫折。
前幾天，學校進行了一次模擬考，前幾次考試讓我覺得題也就是這樣，換湯不換藥而已。卷子發下來，很快就做完了卷子，向周圍看了看，同學們都埋頭寫著呢，顯然是都沒有做完，我心里不免有些沾沾自喜。同學們做完后，都認真地在檢查，惟獨我，望著窗外發呆。
第二天，試卷發下來了，老師拿著一沓卷子念著分數：“肖璇98分……冷陌軒，90分……”我愣住了，怎么可能？卷子明明很簡單啊！我的心情一下跌落到谷底。課后，同學們都在討論我，說這次卷子這么簡單我怎么還考了這么點分啊，難道以前的分數都是抄的等等一些讓我傷心的話
回到家里，我看著我的卷子，上面亂七八糟的，有的錯因為沒讀懂題意，有的錯因為字跡太潦草，老師看不清，還有的錯就是馬虎，我心想：唉，我怎么這么沒用，錯了這么多，現在同學都以為我以前的分數是靠作弊得來的，怎么辦啊，不想上學了，如果不上學的話，就不會有人嘲笑了不是么？
媽媽在一旁仿佛看穿了我的心思，坐在床邊，溫柔地對我說：“沒有人會因為水的平淡而拒絕飲水，也沒有人會因為遇到挫折而放棄生活。你一定要振作起來，這次考試考的差了，下次一定要把失去的分數補回來，不能再馬虎了。”我看著媽媽的眼睛，媽媽的眼睛仿佛有神奇的力量，把我從絕望中拉回現實，我用力點了點頭，在媽媽的陪伴下，一道一道題仔仔細細地改起來。
挫折，是人生中不可缺少的一部分。人總在挫折中成長，因為挫折給了我們成長的力量。挫折讓我們冷靜下來，檢討自己的不足，從而改造和完善自己，讓我們未來少犯一些錯誤或不犯錯誤。假如沒有了挫折，人生的旅途就會一帆風順，任何一個人都不會從一件事情或一件東西中去認真思考，刻苦研究，也不會從中受到啟發了。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候2
當我面對挫折的時候人生，總會有面對挫折的時候。我也不例外。那是我讀四年級的時候。有一天，莊老師告訴我明天要數學考試。我回到家，便認真復習，并做了大量練習題。第二天，我胸有成竹的上了考場，本以為這次能考出好成績，可沒想到發試卷時，老師念90分以上的人沒有我，80分以上的也沒有我，我急了，這時，莊老師大聲念道：“姚懿盈，72分！”我愣住了，像被潑了冷水一樣，呆呆地坐在座位上，連試卷都忘了領，“姚懿盈同學，這次考試你考得很不好，比你平時差多了，希望你能努力學習，找出原因，認真復習！” 莊老師的聲音又一次提醒了我，我領回了試卷。 下課了，同學們七嘴八舌地議論我：“你看！她這次才考了72，比小雨還差！”“就是！看她平時考那么好，一定是偷看的！”“哼！還裝傷心！平時不好好學習，活該！”聽著這些話，我終于傷心地流淚了。這是我有始以來最差的一次數學成績呀！怪不得同學們會這樣說我。 回到家，我沖進房間，撲在床上，哇哇大哭，淚水浸濕了被單，也浸濕了我的心靈。我失敗了！徹底的失敗了！為什么，為什么會這樣！難到我沒有復習嗎？有！我有！而且是認認真真地復習了！難道我沒有檢查嗎？有！我也有！而且是反復檢查了！那為什么？為什么會考這么差？或許是我沒有數學天賦？不可能！那為什么前幾次考那么好？我翻過身，無意中看見掛在墻上的那幅[登山]畫，畫面上的登山者正沿著細小陡峭的山路登向頂峰。那是在我八歲時爺爺送我的，他不正希望我有登山者那種永不言敗的精神嗎？我振作起來，翻開試卷，認認真真地查起來。哦！原來我平時復習時只是盲目地做題，沒有抓住難點逐個消滅，最后不僅花費了很多時間，而且收獲不大。原因找到以后，我改變了學習方法，認真做不會的題，不會的請教老師同學。終于，在第二次數學考試，我獲得了100分的好成績。我勝利了！我戰勝了挫折，爬出了失敗的深淵，又看見了晴朗的天空與火紅的太陽。呵！原來世界是多么美好，一片鳥語花香。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候3
人的一生不可能總是平平坦坦，風平浪靜。在這條漫長的旅途中，我們總難免會遭受到大大小小的挫折與失敗，遭受挫折不可怕，可怕的是沒有遭受到挫折。只有在挫折過后擁有勇往直前的勇氣，那挫折無疑是為我們開啟了通往成功的大門。
那是六年級的寒假，我去南陽參加音樂考級，寒冬臘月，凜冽的寒風吹在人的臉上，猶如被鋒利的尖刀割過一樣。周圍的考生個個愁眉苦臉，抱怨這該死的天氣，保佑自己能順利通過考試。唯獨我興高采烈，臉上掛著自信與喜悅之色，要知道準備考九級的我可是琴技高超啊！
“38號，李羽君……”輪到我表演，老師趕緊幫我整整衣領，對我囑咐了幾句，我望向爸爸，他也向我報以鼓勵的微笑，我更加驕傲起來，仿佛自己已經走向領獎臺，準備接受至高無上的頒獎……
“怎么回事？”本來熱情洋溢的鄉村音樂突然變成了低沉緩慢的迪斯科，面對考官質疑的眼神，我艱難的吐出一行字：節奏調錯了，考官面無表情的讓我繼續彈.我的手心沁滿了密密的汗珠，心臟也不住地亂跳，明明是琴的緣故，我卻說成是自己的失誤，我真想朝自己的頭上狠狠打幾下，下文的事也就不必說了，我知道硬著頭皮將錯就錯，好好的曲子猶如喝醉了酒一般，手指總是“踩空”,我當時就懵了，完了!臉紅的像猴屁股，眼淚也在眼眶打轉，可我咬緊嘴唇，不敢讓淚水流出一點，因為我看到了考官那張冷峻的臉，他會不會不讓我通過考試呢！從考場出來后，我的眼淚止不住的往下流，盡管周圍的同學一直在安慰我，我也不敢抬頭，我害怕面對爸爸失望的眼神，回家后，爸爸告訴了媽媽這件事，令我驚訝的是，他們倆并沒有批評我，“一次失敗算什么？別把挫折看成敵人，勇敢點兒，要對自己有信心，一定能戰勝挫折，是呀！誰都會遇到挫折，關鍵是看你怎樣面對他，要具有勇往直前的勇氣，經得起挫折的考驗，你才能適應它，才能在下次一舉成功.”經過父母的開導，我的心情又漸漸的好起來，不斷的鼓勵自己，勤奮的練琴，終于，在考電子琴十級，我獲得了優秀獎.
人生在世，不可能一帆風順，也不總是事事順心.我們必須擁有戰勝挫折的勇氣，堅信沒有不可逾越的障礙。屠龍寶劍經過打煉才會鋒利，梅花經歷風霜雨雪的摧殘才能芳香，有挫折才有力量，就一定能走向成功之路。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候4
生活中，我們每個人都遇到過挫折，每個人處理挫折的方法也不同。有的人跌倒了會馬上爬起來，拍拍身上的塵土，繼續大步向前走，做好充分的準備迎接新的挑戰；而有的人，則一跌不起，失去了信心，從此生活在失敗的陰影中。我，則屬于前者。
新學期開學一個多星期，數學就迎來了第一單元的測試，我們準備著考試，自以為學得不錯的我，沒怎么復習，便上了戰場。我用很快的速度做完了試卷，一遍檢查都沒有，還提前交了卷。交卷時，我還自傲地說了聲：“100分我拿定了！”當時聲音很大，班上許多同學都聽得一清二楚。回家，我在父母面前夸海口；在學校，我在同學面前夸海口。生怕別人不知道我會考一百分。然而，當試卷發下來的那一刻，我拿著試卷嘴張得大大的，我只得了87，這怎么可能？這下我可丑大了，羞愧難當，放學時，我灰溜溜地離開了班級，到了家，我更是忐忑不安， 等爸爸媽媽回來，我怎么向他們交待啊？
媽媽下班了，我跟她如實坦白了得分情況，媽媽聽了并沒有責怪我，只是提醒我今后一定要努力，多復習，爭取下次得高分。沒錯，我一定會努力的，我不會因為這次的失敗而失去信心的。
接下來，我每天早上背概念，預習新課，晚上做練習題，此外我還特意制作了一本錯題本，把我所有做錯過的題目都寫在了上面。上課的時候，我認真聽講，仔細做筆記，數學書上被我記得密密麻麻的。下課，我也不閑著，盡量把家庭作業做好，為晚上爭取更多的時候復習。
功夫不負有心人，我的數學成績有了明顯的提高，每天家庭作業的正確率都很高。沒過多長時間，我們就迎來了第二次數學考試。這次，我做題非常仔細，做完后，檢查了一遍又一遍，直到確認無誤后才交了卷。第二天，考試成績就出來了，當我拿著這張寫著鮮活的“100分”的試卷時，我的心里充滿了激動，我終于得到了100分。這可是我努力了半個月才得到的成果呀！
只有經歷風雨才能見彩虹，只有經歷挫折才能有成功。在遇到挫折時，我們每個人都應該樂觀應對，跌倒了再爬起來，最終，成功一定會屬于你。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候5
一九一四年十二月深夜，一場突如其來的大火毀壞了愛迪生的實驗室，他損失了約100萬美元和大部分難以用金錢來計算的工作紀錄。第二天清晨，愛迪生在埋葬著他多年心血的廢墟旁散步，這位偉大的科學家說：“我們的錯誤已經被燒掉了，現在我們可以重新開始了!” 愛迪生的成就著實令人敬佩，但更令人佩服的是他面對挫折的勇氣。在人生的旅途中，難免會遭受挫折、困難、坎坷或沉重的打擊，每當這時，我總會反省：我是否像保爾·柯察金一樣頑強拼搏?我是否像馬可·波羅一樣擁有不服輸的精神？我是否像貝多芬一樣對生命有永不放棄的追求…… 我知道，當我遇到挫折的時候，我可以悔恨，我可以抱怨，我可以懊惱，但最重要的是，我不能失去挑戰挫折的勇氣和戰勝挫折的信心。我知道，我要在困難中磨練，成長，讓自己變得更頑強。我也知道，人生旅途中的風花雪月，落花流水，不會因為我的失意和迷惘而停滯，他們會一如既往地向前。所以，消沉有什么用？痛苦有什么用？悲哀有什么用？如果不克服困難，美麗的東西總會離我而去。 我捫心自問：毛毛蟲們一點一點不停歇地用繭束縛著自己，當它們化蛹成蝶時，卻忍受著痛苦和折磨，它們傻嗎?鷹媽媽殘忍地將剛出生的鷹寶寶扔下懸崖，它忍心嗎？每年春天，大馬哈魚成群結隊地從大海游回它們的出生地—亞馬遜河繁衍后代，那里水流湍急，大馬哈魚能游上去嗎？我聽見心底有一個聲音在回答：“毛毛蟲們不傻，它們忍受著痛苦，只為了有一天能夠化成美麗的蝴蝶，感受化蛹成蝶的喜悅。鷹媽媽當然不殘忍，它親手把自己的孩子扔下懸崖，只希望孩子能在困難和坎坷的磨礪中長大，讓孩子享受在天空中自由翱翔的喜悅。大馬哈魚克服許許多多的困難，用自己的生命創造出了一個偉大的奇跡，只有一個簡單的想法，那就是能回到自己的出生地繁衍后代。 成功后的喜悅誰都想擁有，但它又不是每個人都可以輕易獲得的，只有克服成功路上的坎坷與挫折，我們才能看到希望的曙光，讓我們在坎坷中鍛煉自己，在挫折中磨礪自己，在困境中激勵自己，為人生寫下壯麗的篇章！
小學六年級作文：當我面對挫折的時候6
狂風夾著暴雨，天地間變的灰蒙蒙的。我的心也如天氣般的沉重，一次又一次的做錯，我被數學傷的心灰意冷。我不停的問自己？這是怎么了？從前那個風雨無陰的我去哪了？轉眼間，雨過天晴。一陣大雨過后，天氣涼爽了許多。我理了理煩亂的思緒，推門走了出去。
雨后的路非常的泥濘，沒走幾步，就滿是泥。我歪歪斜斜的向前走，我發現有什么東西在泥里掙扎，我蹲下來仔細的看，看見了一只被雨打濕的小蝴蝶，它在努力的掙扎著。它的翅膀被我的腳踩在了泥潭里。
它是一只黃色的蝴蝶，翅膀上有一些黑色圓點。大雨對它來說是一場災難，我的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停的扇動，當另一只翅膀壓在池塘里怎么也飛不起來。對于一只脆弱的小蝴蝶來說，陷入泥里再重新飛起來是一件非常困難的事情。好比我要做出那道數學題。反反復復的驗算，小蝴蝶反反復復的掙扎。我的好奇心突飛錳進。我倒是要看看，一只小小的蝴蝶有多大的本事。
起初，它用力的扇動著翅膀，肓目而雜亂。過了一會，它停下來了。我想，它要放棄了吧。也是，別說它一只小小的蝴蝶，這一而一再再而三的失敗，又有幾人能沉受呢？我們也算是同病相連吧。我伸手想要幫幫它，可就在觸碰到翅膀時，我又改變了主意，在我為數學題煩惱的同時，又何曾有人幫助過我呢？于是我又繼續做了一個冷漠的觀察者。過了一會兒，蝴蝶又開始了動了。它連續不斷的振翅，小小的身軀也開始一點一點向泥潭外移動。它完全從泥里抽出了翅膀。當它飛向高空，飛向藍天的那一剎那，我下意識站起了身子，用目光追隨著它，直到看不到了它的蹤跡。在挫折，面對他，它勝了，用它持久的堅持，用它不變的信念，用它雖，卻絕不服輸的翅膀，我的內心涌起一股強大的熱情，我為什么不行呢？不就是做錯幾道題嗎？我才是六年級的小學生，未來的路還長著呢。我還打算從向更高的天空呢。我怎么能就此放下呢？一定有更好的方法，我暫時沒有想到，更好的未來等著我去創造。
也許當我在面對挫折的時候，我還會想起那幅畫面，那只受傷的蝴蝶凌空而起的一幕。我再也不會輕易放棄了。我的力量，來自那只蝴蝶翅膀里永遠的執著與堅強。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候7
晚上，我靜靜地躺在床上，久久不能入睡。當我面對挫折的時候淚水悄悄的從眼角流了出來。白天試卷簽字的是一股腦涌上心頭。
“向快樂出發，世界那么大，任風吹雨打，夢總會到達。”早上我哼著小曲興高采烈地來到學校，今天就要發前天考的語文卷了。
到了學校，我迅速拿出課本，老師吩咐了幾個同學發試卷，當同學把試卷發到我面前時，我整個人都傻了，我居然只考了60多分，還在班上40多名，這怎么可能呢？我都快不相信自己的眼睛了。我仔細一看名字，是我，沒錯啊。我看完之后，如同晴天霹靂，讓我一下癱在了椅子上。過了許久，我用微微顫抖的手翻開試卷，一個個鮮紅的叉巴映入眼簾，我居然錯了這么多，怎么會這樣呢？讓我意想不到是短文閱讀扣了9分，更讓我不可思議的是作文扣了20分。這是從來沒有過的事啊，我的作文一向是不錯的，雖不說是出類拔萃，但也不至于這樣啊！于是我翻到了作文那一面，只見兩個大大的紅字——走題。唉！講明寫暑假，而我的作文卻寫的是中秋節。按公歷來說，中秋節是九月份，那時早已過完了暑假啊！
我看到我得了這么點分，深深地嘆了一口氣。到了放學的時間，緊接著就是家長的簽字了。怎么辦？這么點分怎么去讓媽媽簽字呢？唉！沒辦法，厚著臉皮給媽媽簽吧！我邊想便和我的昔日好友小萍和曼曼走在回家的路上。只見小萍也無精打采的，原來她也只考了60多分而已。唉，同是“天涯淪落人”啊！但曼曼卻滿臉笑容，原來她考了80多人啊！接著我環顧四周，看見路旁的草兒拉聳著頭，花兒都焉了，柳樹撐著它那彎曲的腰。就這樣，我邁著沉重的步子來到家里。外婆已經準備好了美味佳肴，媽媽坐在家里等我，可我這樣的成績對得起她們嗎？我在飯桌上把卷子送到媽媽面前，媽媽看了看，不但沒生氣，還很平靜。難道媽媽早就知道了？不可能呀！飯局結束后，媽媽把我叫到房間里和我分析錯題，然后用筆簽了字說：“你的短文和作文不行，下次要努力呀！”聽完媽媽的話，我的心豁然開朗，下一次我一定不會讓媽媽失望的。
從這次挫折中，我知道了面對挫折不能灰心喪氣，而是要勇敢地面對它分析因果，爭取下次的成功。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候8
人有悲歡離合，月有陰晴殘缺。我相信，每個人都有遇到挫折的時候，也許，有人會哭，有人會放棄，有人會知難而退。但是我卻不會像那些人一樣。當我面對挫折的時候，我會微笑地告訴自己：“不要放棄！”
正因為太陽永不放棄，所以它才沖破了地平線放光萬里；正因為小草的永不放棄，它才能沖破黑暗，遍布大地。它們都不會放棄，我還有什么理由說放棄呢？
挫折是治療驕傲的一劑良藥，可以使人及時悔過和反省。挫折是在你身后的一場風暴，如若你放任自流，這場可怕的風暴將會隨時降臨。挫折也是美麗的母親，沒有挫折在前面受苦，就沒有美麗的幸福生活。
貝多芬是一位舉世聞名的音樂家。可是他在中年時卻遭到了對于他來說最致命的打擊——雙耳失聰。這將意味著他無法像常人那樣對自己創作的曲子進行修改，但是他并沒有因此而沉淪，反而更加堅強。他不畏艱難，繼續想方設法地創作，終于功夫不負有心人，巨作《命運交響曲》回報了他。還有世界“發明大王”愛迪生，幾乎人人都仰慕他的智慧，可是有誰能知道，在他那數不清的名譽的背后，究竟經歷了多少次的失敗和挫折。然而他也沒有氣餒，沒有知難而退，而是始終如一，依舊保持著面對挫折、永不服輸的激情，因而他創造出了屬于自己的美麗人生！
正所謂“不經風雨，怎能見彩虹”，貝多芬和愛迪生正是經受了挫折，用自己永不放棄的精神戰勝了它們，才得到了屬于自己的萬里晴空和美麗彩虹。可見，挫折并不可怕，可怕的是對挫折畏懼的一種態度。
當我面對挫折的時候，我不能讓步，也不能因為一點點挫折，就把自己貶得一文不值。就像有一個人不慎跌進了泥坑，卻猶如跌到了地獄，從此備受無盡的輪回之苦；而另一個人同樣跌進了這片泥坑，但他與前者不同，他堅強地爬了起來，帶著身上的泥土繼續享受著陽光的溫暖。
因此，我要把一個個挫折當作一個個教訓，一個個歷程，要不斷地告誡自己：“你的朋友痛苦的結果是將生出一顆珍珠，而你卻一無所獲。”是的，只有付出，才有回報；只有正視挫折，即使是在黑暗的道路上前行，也會有美麗的曙光向你招手！
小學六年級作文：當我面對挫折的時候9
人生總要面對許許多多的挫折，正是因為有了它們，才讓我們的生活多姿多彩。每當我想起那件事，我心中總是不由得一顫。
那天，老師進行了數學小測驗，我不到半小時就寫好了，把細心檢查早就拋到了九霄云外，一邊嘴里得意地哼著小曲兒，一邊裝模作樣地翻看著試卷，其實我的心早已飛出了教室，飛到十萬八千里外去了，結果可想而知。
第二天，老師發下了試卷，我一看到卷首那“88”那兩個紅色數字，不由得一驚。這個分數就像一聲驚雷在我的腦中炸了開來。我看著考卷，那“88”的數字就像兩雙巨大的眼睛，惡狠狠地瞪著我。
回 家的路上，我的腦袋里像被塞了團亂麻，理也理不出頭緒來，好幾次，還因為走路時三心二意，差點與路邊高大的電線桿來個“親密接觸”。突然，我腦中靈光一 閃，想起了一個“好主意”，把試卷藏起來不就行了嘛！不過很快，就個想法就被我否定了，躲得過初一，躲不過十五，過得了媽媽這關，卻過不了老師那關，萬一 被老師發現，我不就完蛋了嘛。就這樣，平時里不到十五分鐘的路，我卻走了將近半個小時。
好不容易回到了家，放下書包，拿出試卷放在桌子 上，滿心的沮喪。就連平時我最喜歡的玩具熊“憨憨”似乎也一臉嫌棄地看著我，仿佛在說：“唉呀，你怎么才考這么點分數呀！”我再也忍不住了，眼淚像開了閘 的.水龍頭，止也止不住。想著老師嚴厲的批評，父母生氣的面孔，同學們嘲笑的聲音和卷子上滿眼的紅叉叉，我哭得更厲害了。平時我的分數少說也得九十八分呀， 可這次，怎么會只考這么一點，媽媽肯定很生氣，怎么辦呀，唉……
我擦干眼淚，忐忑不安地走到媽媽面前，把考卷交給媽媽，然后深深地埋下了頭，等待 著一場暴風雨的來臨。而事情卻沒有像我想象中那樣發展，媽媽并沒有嚴厲地指責批評我，只是摸了摸我的肩膀，淡淡地對我說了句：“分析原因，下次努力！”聽 了媽媽的這句話，我不由得振奮了起來，下定決心，朝她點了點頭。
慢慢地，我想通了，考差了又怎樣，大不了再努力學習，迎頭趕上。與其自暴自棄，不 如奮起直追。下一次，勝利一定會屬于我！再說，笑也是一天，哭也是一天，既然可以選擇，我們為什么不選擇開開心心、快快樂樂地度過每一天呢？人生總會遇到 挫折，面對挫折時，請記住“陽光總在風雨后”！
小學六年級作文：當我面對挫折的時候10
挫折，是人生中不可缺少的一部分。人總在挫折中成長，因為挫折給了我們成長的力量。挫折讓我們冷靜下來，檢討自己的不足，從而改造和完善自己，讓我們未來少犯一些錯誤或不犯錯誤。假如沒有了挫折，人生的旅途就會一帆風順，任何一個人都不會從一件事情或一件東西中去認真思考，刻苦研究，也不會從中受到啟發了。
當我面對挫折的時候
挫折，是人生中不可缺少的一部分，我們在人生的旅途中，難免會遇到很多挫折。然而，各種人對待挫折的方法也不同：有些人面對挫折的時候，找也沒找出原因，就選擇了放棄；還有些人遇到挫折的時候，異常冷靜，仔細的找出了原因，并加以解決。我當然選擇了后者，選擇了冷靜的對待挫折。
每當我做作業的時喉，遇到了挫折，我會坐下來，認真的思考，并仔細的分析每一道題，找出最佳解答的方法；實在不會的時候，我會虛心向老師和同學請教。
每當我遇到誠信的挫折時，我會冷靜下來，靜靜的思考，比較兩者的輕重，選擇正確的人生觀，再做出正確的決定，決不會在我的人生當中留下一點陰影。
每當我遇到煩心的挫折時，我會冷靜下來，當然不會焦急不安，我會想想事情的起因和經過，判斷究竟誰對誰錯，再下結論。自然，挫折就會遠離我。
每當我考試遇到挫折時，我會想想平日爸爸對我的期盼，媽媽對我的渴望和老師對我的循循善誘，將會使我再次冷靜下來，認真答題。如果真的不會，我不會責怪任何人，因為這只能證明我還不夠認真復習，說明我在今后的學習中，還得繼續努力。
無論我遇到任何的挫折，我都會仔細的思考和分析，決不讓挫折有虛可乘，讓挫折永遠遠離我。
挫折，是人生中不可缺少的一部分。人總在挫折中成長，因為挫折給了我們成長的力量。挫折讓我們冷靜下來，檢討自己的不足，從而改造和完善自己，讓我們未來少犯一些錯誤或不犯錯誤。假如沒有了挫折，人生的旅途就會一帆風順，任何一個人都不會從一件事情或一件東西中去認真思考，刻苦研究，也不會從中受到啟發了。
挫折就在你我的身邊，如果你我善于觀察，善于思考，你就會從挫折中取得成功，并且獲得一種超越自己的快樂感。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候11
鋼鐵是在烈火里煅燒再高度冷卻后煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在困難考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣。
——題記
以前的我，活躍大膽也有點自負，可那一次的打擊擊垮了我所有的自信，讓我變得沉默，甚至還有些許的自卑，我把自己埋在書海里，不想出來，也不敢出來。我怕外面的世界再一次打擊我。直到——一個偶然的機會，我發現了一本書，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
書中主人公保爾小時候就當過童工，飽受折磨和侮辱，他知道只有推翻舊世界，才能過上真正平等、幸福的生活，他把這個種子埋在心里，直到后來有個人讓他心中的種子發芽生根，這個人就是朱赫來。在他的影響下，保爾逐步走上革命的道路。保爾是無私的，只因他總把祖國放在第一位，即使經歷了那么多挫折，哪怕傷病奪走了他的健康，他也從未向命運屈服，而是以驚人的毅力寫作，以另一種方式實踐著自己生命的誓言。
我曾不敢相信這是真的，他的堅強勇敢是我所渴望的。一連幾天我都舍不得放下這本書。“保爾是一個英雄！”我常這樣說。其實我還想說，“我也要這樣堅強。”
我開始慢慢嘗試上課聽講，認真寫作業，不過因為前段時間沉醉于游戲，所以聽老師講課，仿佛在聽天書；寫作業，我認為在看天書；讀單詞，更是要命。但我說過：“我要堅強！”于是，別人回家后玩，我回家后瘋狂地學習；別人只做老師布置的作業，我做完作業后還要找一堆課外資料繼續鞏固知識；別人背20分鐘英語，我背40分鐘。有好幾次我看見別人在玩，差點忍不住想要放棄，可我不甘心就這樣，因為保爾的精神激勵著我。
功夫不負有心人，終于，我獲得了我理想的學習名次，那個經過我努力，而獲得的學習名次。
人最寶貴的東西是生命，生命對于我們來說只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當我面對挫折的時候，我不悔，因為我曾經奮斗過；我不羞，因為我走出了那個把我困住的圈；我不怕，因為我心中有奮斗的目標。
點評
小作者敘寫了對《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的認識，聯系自己的生活學習實際，表達了面對挫折“我要堅強”的中心。全文語言流暢，遣詞造句也靈活熟練，頗具文采。是一篇立意深刻的讀后感。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候12
漫長的人生中充滿回憶，寬廣的人生大道免不了小磕小碰。對面挫折，不要害怕，就算跌倒，也要站起來打倒它。
考入初中的我，壓力逐漸增大，七門功課讓我有些許的措手不及，。初中的第一個期中考試，勉勉強強前進一名，到達第四，地理成績并不理想，險些落下及格線，這件事并沒有給我多大影響，真正使我心情跌落谷底的元兇是之后發生的一件事。
因為期中歷史沒有考的緣故，老師商定兩星期后測試，那個時候我并不是非常重視歷史這門功課的，也因為之前沒有考試過，并不了解自己的水平到底如何，所以在這兩個星期里，我沒有去認真地讀、記，一晃眼，約定的時間就到了，心中甚是忐忑，我便翻出資料，在上體育課時狂記，想要臨陣磨槍，卻又心猿意馬，嘴在讀，眼在看，心中卻在想著其它的事，一節課下來，真正牢記于心的，沒有幾個。
時間一分一秒過去，上課鈴響起，歷史老師抱著那疊考試卷子跨進大門的那一剎那，我的心里愈跳愈快，手心也微微出汗，緊張感由心而發。拿到卷子，籠統一看，才發現腦中的知識有多空白：空白的是不知道這個人，這個事件是在哪一課，更不要說是在哪個時代了。
這場考試我砸了，敗得體無完膚，本以為69分是我最低的分數，誰曾想，一個歷史讓我潰不成軍。歷史老師沒有讓不及格的人站起來，我卻雙腿顫抖著站了起來，我聽到大家不可置信地小聲說出我的名字，我羞愧極了，深垂著頭，淚水差點奪眶而出。“不行！不能哭！不可以認輸！”微小的聲音在我心中重覆，生生將淚水逼回。那幾天，我十分低落，也害怕面對肖老師，害怕她會罵我，害怕她失望的眼神。不久，肖老師找了班上前10名談話，我認定我的死期到了，深吸了一口氣，做了思想準備。可是肖老師沒有罵更沒有打我，只是告訴我們的缺點所在，告訴我們如何進步。我以為這是一種信任，相信我在期末可以扳回一成，借著肖老師的信任，我做到了，期末我獲得了94分的成績。
挫折不算什么，人要學著往前看，每一天都不會再回頭。對于挫折，要笑著面對，要相信自己，不好的終于會過去。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候13
人生不可能是一帆風順的，總會遭到這樣那樣的打擊和挫折。如果不讓自己在風吹雨打中站起來，就會被社會淘汰！我們要學會克制，學會努力，學會拼搏！學會在打擊和挫折中磨練羽翼！
——題記
“叮鈴鈴……”今天期中考試，交數學卷子的時間到了，可我，我還有兩道解決問題沒做完！怎么辦啊？我好像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。“再等等，再等等我！馬上就做完了！”我眉頭緊皺，對忙著收我卷子的組長喊道。“不行！”
不知是誰，一把將我的卷子搶走了！我的耳邊“翁——”的一聲巨響，猶如天雷，震耳欲裂！“哇——”我難受極了，憋了好久的淚水似黃河長江，“爭先恐后”的奔涌出來。我趴在桌子上，把頭埋進交叉的呈坐端姿勢的雙臂里，放聲大哭起來。頓時，后悔，傷心，懊惱，難受全部涌了我那顆快碎的心。為什么！
這時，我聽到同桌婷婷說：“這次題好難啊！魏夢煜，你沒有做完嗎？”我把頭埋得更深了，表示我沒寫完。“別哭了！我也沒寫完！”婷婷又說。我不再哭出聲，只是感到淚水還在不斷的往下流，似乎永遠也止不住。
趴了一會兒，我聽到張馨月媽媽的聲音：“張馨月，今天記住回自己家。”我無心去看，依舊把頭埋在桌子上。突然，我聽到張馨月的媽媽好奇地問：“你們咋了，怎么都無精打采的趴在桌子上。”我不想回答，心卻叫我回答了：“我，我沒寫完數學卷子。”我埋頭趴在課桌上，嗚咽著說。“沒關系！孩子。一次考試說明不了什么，把語文和英語考好點就行了。別哭了！”只聽張馨月的媽媽又說。這句話好比冬日里的暖陽，給了我勇氣和力量！我想了想：也是，總不能一直這樣趴著，一次算不了什么，我一定要吸取這次數學考試的經驗，踏實沉著的迎接接下來的英語和語文考試，我一定要把這兩門考好！我把臉頰上的淚蹭干，坐了起來。沒心情再去玩耍，我低著頭跑到衛生間洗了把臉，便走回教室，坐到我的位置上，從書包里拿出英語書認真的復習起來。
“叮鈴鈴……”該考英語了……
經過我的努力，我語文和英語取得了優異喜人的成績，我真高興——當我遇到挫折的時候，沒有低頭服輸，而是勇敢的去面對，去接受，去挑戰。當然，這里面有百分之六十都是張馨月媽媽的功勞！
小學六年級作文：當我面對挫折的時候14
鋼鐵是在烈火里煅燒高度冷卻后練成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在困難中在艱難考驗中鍛煉出來的，并且學會了在生活中從不灰心喪氣。
--題記
以前的我，活躍大膽并有點自負，可那一次的打擊擊垮了我所有的自信，讓我變得沉默或許還有些許的自卑，我把自己埋在書海里，不想出來，也不敢出來。我怕外面的世界再一次地打擊我。直到在一個偶然的機會，我發現了一本書，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
書中主人公保爾小時侯就當過童工飽受折磨和侮辱，他知道只有推翻舊世界，才能過上真正平等的生活，他把這個種子埋在心里，直到后來有個人讓他心中的種子發芽生根，那個人就是朱赫來。在他的影響下，保爾逐步走上革命的道路。保爾是無私的，只因他總把祖國放在第一位，即使經歷了那么多挫折，哪怕傷病奪走了他的健康，他也從未向命運屈服，而是以驚人的毅力寫作，以另一種方式實踐著自己生命的誓言。
我曾不敢相信這是真的，他的堅強勇敢是我所渴望的。一連幾天我都舍不得放下這本書。“保爾是一個英雄”，我常這樣說。其實我還想說：“我也要這樣堅強。”
我開始慢慢的嘗試上課聽講，下課寫作業，不過因為前段時間沉醉于書海，所以老師講課，我認為在聽天書；寫作業，我認為在看天書；讀單詞，更是要命。但我說過：“我要堅強！”。于是別人回家后玩，我回家后瘋狂的學習；別人做老師布置的作業，我做完后就找一堆課輔資料做；別人背20分鐘英語，我背40分鐘。有好幾次我看見別人在玩，差點忍不住想要放棄，可我，不甘心就這樣，因為保爾的精神激勵著我。
終于功夫不負有心人，這一天，我站上了我理想的那個名次位置，那個經過我努力，而站上的名次位置。
人最寶貴的東西是生命，生命對于我們來說只有一次，一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧。當我面對挫折的時候，我不悔，因為我曾經奮斗過；我不羞，因為我走出了那個把我困住的圈；我不怕，因為我心中有奮斗的目標。
小學六年級作文：當我面對挫折的時候15
當面對困難時，也許我會退縮；當我面對榮譽時，也許我會自豪；當面對鼓勵時，也許我會感到溫暖當我面對不同的東西時，我的心中都會有著不同的感受。
有一年夏天，我和幾個朋友一起出去玩，其中有一個提議著：不如我們來賽跑吧！我們紛紛贊成。于是我們把時間定在第二天上午。
霧仿佛一層輕紗，籠在城市上空，遠處朦朧一片，高樓隱隱約約，漸漸地，太陽光從云層中散在大地上，她才戀戀不舍地離開。陽光像金子似的散在大地上，遠處吹來了陣陣涼風。在這習習涼風中，我們的比賽也拉開了序幕。
我們站在起路線上，只等著哨子聲響。此時，我的心砰砰地急速跳著，手心也滲出了汗。嚯哨子聲響了，我們如離弦的箭一般沖了出去。我盡量放松呼吸，有節奏地跑著。用這樣的方法，我一開始勁頭很足，遙遙領先。可隨著時間的流逝，我漸漸有些力不從心了，太陽不斷炙燒著大地，似乎要把我給蒸發，呼吸也開始變得急促，腿仿佛有千斤重，令我要費很大的力氣才能抬起來，離終點的路似乎有萬里遠
不好，有一個人超過了我，緊接著第二個、第三個我落到最后，我吃力的邁出一步，想要超過他們，可是越追距離越遠，終于我失去了信心，望著快到終點的他們，我腦中產生了一個念頭：算了，要不放棄吧，反正只是玩一玩。
就在我要放棄的那一瞬間，耳邊忽然響起了加油聲是我的朋友們，她們在為我鼓勵，為我加油。我仿佛充滿了力量，身上沉重的感覺消失了，取而代之的是一種從未有過的輕快感，我飛快地向前跑，超過了他們所有人，往終點跑去。
快了，快了，終點離我只有一步。
我越了終點線，一種喜悅之情油然而生，我做到了，我成功了！
抬頭仰望，霧靄早已無影無蹤，天空湛藍湛藍的，幾天小鳥輕快地飛過，發出清脆的鳴叫聲。
這次賽跑只是我成長路上一次小小的波折，卻刻骨銘心，通往成功的道路并不平坦，并不總是風和日麗，有狂風暴雨；有荊棘坎坷；有倦怠灰心；有，但只要有堅定的信念，有勇爭第一的勇氣，有朋友的鼓勵，有師長親人的關愛，沒有克服不了的困難。
成功之門向我、你敞開著。
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