錯誤的作文9篇(精華)
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的錯誤的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
錯誤的作文 篇1
我們要勇于去承認錯誤，并知錯就改才能得到寬恕。下面，就是一個例子：
一天，我正在上美術課，老師給我們留了作業就走了，只有值日班長在上面管著。我寫完作業沒事干，就趴在桌上看起我和同學玩商家游戲的那張“收據”。這時，浦嘉文看到了，便一把拿了過去，并對我說：“借我抄抄、借我抄抄！”還沒等我反應過來，她就把“收據”拿走了。過了一會兒，值日班長看見了，對浦嘉文說：“你手里拿了什么？”浦嘉文連忙說到：“沒什么，沒什么。”值日班長無意中看到里面的字，便走上講臺，在黑板上寫到：胥晨萱、浦嘉文（傳紙條）。我心想：“我一向受老師信任，這次卻‘榜上有名’了，這下可怎么辦呢！”我想了又想，終于想出了一個辦法：課后找老師檢討。
下課了，我便邁著沉重的步子來到老師的辦公室，一步步移到了老師的辦公桌旁邊，輕輕地說對老師說：“老師，我錯了，我上課傳紙 條……”我以前清脆的聲音變了，變成喉嚨里象塞了團棉花一樣的聲音。老師用溫和的目光看著我，令我吃驚的是，老師問明原因后，只是說了一句：“沒關系，下次注意吧。”連半句不舒服的'話都沒對我說。
我說的沒錯吧，一定要勇于承認錯誤，犯了錯還不承認的話，是沒有好結果的。
錯誤的作文 篇2
記得在我三年級的時候，我和小伙伴們去樓地下踢球。
當我們踢得正盡行時，被我用腳踢出去的球，“咣”的砸碎了鄰居的玻璃。當時只聽“啪啦”的一聲，我的心都快蹦出來了！當時我的腦子只有一個念頭，那就是：“逃”。
跑回了家，我已累的.精疲力盡了，媽媽看見我這副模樣，問:“兒子你怎么了？”我故意裝的若無其事地說：“沒事！”可我就算撒謊，也逃不出媽媽的“火眼金睛”。媽媽說：“騙人，你是我兒子，難道我連你都不了解嗎？”聽了媽媽的話，我只好吞吞吐吐.膽戰心驚的把真相告訴媽媽。媽媽嚴肅地說:孩子你這樣是不對的，我們雖然要從一點一滴做起，但也不能做壞事呀！要知道每一件壞事都是每一個小毛病積累起來的！”聽了媽媽的話，我主動和媽媽向鄰居承認了錯誤......
通過這件事，提醒我們犯錯誤不要緊，主要使用實際行動去改，如果你堅持那樣做，總有一天“黑暗的大門會為你打開。”如果你改正了，總有一天“光明的道路會和你同行!”
錯誤的作文 篇3
“把你的咸豬手拿開！”
就這么八個字竟破壞了兩個人的友誼，至今我還常常思索，這個錯誤還能挽回嗎？
小z上美術課總是喜歡拿手在我的畫紙上抹來抹去，畫總是被她涂爛了，我沒有計較，打趣的和她說：“看！畫又被你弄臟了。”幼稚的她依然那么調皮，幾乎每節課沒有安分過。我一忍再忍，但總不見效。我終于大怒，把幾個月的不滿全都掏出來——“把你的咸豬手拿開！”我大吼道，雖然這句話很不雅，但我一沖動，氣就沖到頭頂上，攔也攔不住。她一怔，整個臉都僵住了，那驚恐萬分又茫然的眼睛直勾勾地盯著我，手也慢慢收了回去，白了我一眼便再也沒事理過我。
事后，我比她更害怕，沒想到帶有開玩笑成分的這一句話竟然傷了她的心。悶悶地過了一節課，在歡快氣氛的'美術教室里，鄰座的我們倆卻都是沉重的，連頭也不敢抬，生怕看到對方。緊緊握著鉛筆，腦子雜亂一片，想對她說對不起，但又怕成為雙重打擊，“這是一個意外！”我嘀咕道，我不知道她會不會吧“咸豬手”放在心上，我也并沒有要傷害她，那是我一時的氣話。
幾個星期過去了，每當到周日，我就莫名其妙地放慢腳步去畫室，手往哪放也不知道。我們雖然鄰座，但“冷戰”從未停止，無非她偶然給我幾個白眼，使我更尷尬，更感覺對不起她。這個周日，我們再次相見，當她面帶笑容向我大喊“吳限！”時，我頓時放松了，看來這個令人擔憂的僵局也終化解了，我也終于不再內疚了。
錯誤的作文 篇4
我犯過的錯誤不計其數，但是有一個錯誤，在我的記憶中永不褪色，讓我記憶猶新……
那是在我上三年級的時候，有一次，我和妹妹發生了強烈的爭執。吵吵嚷嚷中，戰事升級，我們從吵架變成了打架，拳腳相加，誰也不甘示弱。最后，占了上風的妹妹躲進書房，瞬間把門反鎖上了。我站在門外大吼大叫，妹妹在門里面賭氣。我氣急敗壞，順手抄起一把椅子，在空中一輪，把書房門上的玻璃打碎了。聽到玻璃的碎裂聲，我才如夢初醒，放下椅子，驚愕的看著打碎的玻璃。妹妹呆若木雞，詫異地盯著滿地的狼藉。怎么辦？一想起媽媽劈頭蓋臉的訓斥，我們都忐忑不安。“想個辦法。”我忘記了與妹妹的矛盾，著急地說。突然我一閃念，“妹妹，咱們畫幅畫，把它粘到打碎的玻璃框上吧！”我們說干就干，拿起彩筆隨便畫了一幅抽象畫，把它粘到空蕩蕩的玻璃上。然后，我們又主動給媽媽打電話承認了錯誤。
媽媽回到家，只說了一句話：“這次可以原諒，但是你們一定要認識到自己的錯誤，及時改正，絕對不能一錯再錯。”媽媽平靜而簡短的話非常出乎我的意料，我原本以為媽媽會暴跳如雷的'。聽了媽媽的話，我垂下了頭。我不僅慚愧，而且內疚，因為我沒有寬容地對待妹妹，還動手打碎玻璃，今天我的表現真是錯上加錯。我在心里暗下決心，以后一定不能再這樣魯莽沖動，一定要與妹妹友好相處。
從那以后，我再也沒有犯過相同的錯誤，再沒有和妹妹發生過大的爭執，也沒有摔碎過任何東西。
錯誤的作文 篇5
（一）
昨天晚上，我正在寫語文作業，媽媽從我身邊過，無意中發現我寫“家”時的筆順不對，就立即告訴我，讓我停下來，并在練習本上教我寫，并讓我重新寫十遍。我本來會寫“家”的筆順，為了作業寫的更快些，就沒有按正規筆順去寫。媽媽很嚴厲的批評了我，說：雖然是一個字的筆畫不對，一旦養成了習慣，就容易出更多的錯誤。
我要記住媽媽的這次批評，努力改正錯誤，只有腳踏實地的去學習，才能取得好成績！
（二）
剛開學，班里有好幾個同學不完成作業，其中也包括我。
我猜想原來的老師每天看到我們這些不愛完成作業的'就頭疼，新老師也一樣吧！沒想到新老師看到我們，不僅不討厭我們，還說：“明天，如果誰完成作業情況好，我就和他握握手！”聽后全班立刻沸騰起來，平時淘氣的同學問道：“老師，你可要說話。”老師像孩子一樣地說：“我可是很講誠信的。”
放學后，我不僅認真完成了作業，而且還預習了明天要學的課文。說來也怪平時我最難完成的“工程”，一會兒就“竣工”了。
第二天很快到了，我主動交了作業。組長看我破天荒的叫了作業，吃驚的瞪大了眼睛。我揚了揚頭，做出無所謂的表情；寫作業，小菜一碟。要上課了。老師來了，我心里緊張起來了，不知老師看到我的作業了沒有。我的眼睛一直追著老師移動的身影。老師笑了笑說：“今天，張立斌同學作業進步很大，我要和他握手。”我有點不相信自己的耳朵，但同學們多再為我鼓起來了掌在大家羨慕的眼光下，我伸出了手和老師的大手握在了一起。我感覺一股暖流、一股力量涌遍我的全身。我抬頭對老師說：“老師我一定好好學習！老師拍了拍我的肩，說：“我希望，你們都是老師的驕傲！”
從那天起，我感覺自己像換了一個人似的，那個懶懶散散我已經變成了一個努力上進的孩子了。
（三）
每個人都有錯誤，我也有很多的錯誤，(.)但是有一個錯誤在我的心里留下了深刻的印象。
在我大概六歲的時候，我老是把“坑坑洼洼”說成“洼洼坑坑”但是這個詞我不常說，爸爸媽媽也沒有給我改正，但是在有一次我和媽媽吃飯的時候我說了一個“洼洼坑坑”媽媽先是一愣，然后就笑的東倒西歪，后來媽媽好不容易忍住笑跟我說：“你應該說“坑坑洼洼”呀，你說錯了！哈哈哈哈……”我在這個時候才醒悟過來，不好意思的說：“哦，我會改正的。”
這次媽媽給我改正的錯誤在我的印象中留下了深刻的記憶，要如果那時候媽媽沒有改正我，那我的錯誤就會當作笑柄在整個班里傳開了。
錯誤的作文 篇6
錯誤，是每個人都會犯的。錯誤給予我們教訓，像一把雙刃劍，如果我們吸取了教訓并改善，就能把事情辦好；可如果不能改正錯誤，那錯誤就會越來越嚴重。失敗是成功之母，也可能是下一次錯誤的開始。
一天中午，媽媽出去買菜，我在家里看電視。過了一會兒，媽媽還是沒有回來，我覺得無聊了，便在家里跳起了繩。
突然“砰”的一聲，桌子上的水杯被打碎了。我驚呆了，馬上放下繩子，把杯子碎片掃掉，扔進垃圾桶。一會兒，媽媽回來了。我忐忑不安，生怕媽媽發現。媽媽突然問道：“你有沒有看到我的水杯呀？”
這下我慌了，是告訴媽媽還是隱藏著呢？我左肩跳出了一個“小天使”說：“你還是說實話吧誠信很重要的。”這時，右邊又跳出了一個小“惡魔”說：“你撒謊嘛，這樣你就不用挨打了。”小天使說：“說實話。”“不，撒謊。”小惡魔說。一會兒，他們倆竟然吵了起來。
我把他們倆打走，自己想還是說實話嘛。媽媽也說過了小孩子要誠實。可是轉念一想，如果媽媽知道了會不會打我呢？
經過了好長一段思想爭斗后，我還是選擇說實話。我低頭，支支吾吾地說：“媽媽，對不起，我……我把杯子打……打碎了。”
可誰知媽媽竟然沒有生氣，而是平和地說：“其實我早就知道了，不過我要看看你誠不誠實。很明顯，你是誠實的小孩。”
我說：“你真的不生氣了嗎？”
“嗯，不過下次要小心點哦。”媽媽微笑著笑。
后來，我知道干什么事情還是說實話的`好。媽媽不是那么不講道理的人，她會論事而為。也就是說錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的對待錯誤。
錯誤的作文 篇7
我記得五年級的一個早上。早上，我搖搖晃晃地來到東江園小學，聽著鳥兒在樹枝上歌唱。如果是在過去，我會精神煥發，但今天我感覺到鳥兒在歌唱。
像催眠曲一樣，我覺得更困了。唉，我心中一陣哀嘆。
我只能責怪自己昨晚沒睡好。
我迷迷糊糊地上樓，迷迷糊糊地走進“我的教室來到座位上，我放下沉重的書包，坐在凳子上，環顧四周，心想:班上有學生嗎？不管怎樣，睡一會兒吧。
這一覺真的很不舒服，我突然預料到了什么，神清氣爽，睡意此刻消失了。看著這些人目瞪口呆的眼神，我羞愧得臉紅了，拿起書包，像老鼠看見貓一樣跑出了教室。當我回到樓梯時，我抬頭看了看那里的標簽。三樓。”我忍不住脫口而出，我的教室在四樓！我的心像小鹿一樣怦怦直跳，我迫不及待地想找到一個裂縫。此刻，鈴聲像魔鬼一樣響起，給了我又一個致命的打擊。我瞬間沖到了教室門口。幸運的是，老師不在那里。我松了一口氣，僥幸逃脫了。從那以后，我從來沒有這么粗心過。
生活也是如此。錯誤的門。有時它意味著字面上，有時它意味著誤入歧途，有時它也意味著人生的轉折點。
中國解放前，戰爭對中國人來說是家常便飯。許多無辜平民也卷入了這場戰爭，死傷慘重。一些勇敢的愛國者站了起來，無私地奉獻了他們的`生命，他們的“歷史。將永遠被人們銘記。然而，有些人害怕死亡，膽小懦弱，背叛了自己的信仰，背叛了自己的祖國，變成了日本人的叛徒。從那時起，他們就被人民唾棄和憎恨，并且存活了幾千年。這只能歸因于他們一時的想法。錯誤的門。
我們應該仔細選擇人生的大門，前方的道路艱難而艱難，但只要你打開正確的大門，勇敢地前進，你的生活就會更好，即使你死了，你也不會有任何遺憾，因為——你沒有“錯誤的門。
錯誤的作文 篇8
“你不就是小小的班長嗎？有什么了不起，只會說長道短，指東畫西。”
“我有責任管你們，你應該認真地看書！”
“別拿紅蘋果威脅我，你除了會威脅人，還會干什么……”
……
我呆坐在座位上，想起剛才和班長吵架的一幕，心里直生悶氣，她只不過是一個不起眼的、小小的班長，有什么權力奪走我的自由，老師讓她每天監督，看好我們每天的早午讀，我剛才只不過和同學小聲的說話而已，就把我辛辛苦苦得來的紅蘋果給撕掉了一顆，管我就算了，還撕我的紅蘋果，想到這，我的火氣直線上升。心想，如果我也當上了班長，不管她做什么，我也要把她的紅蘋果親手撕掉。
當我想得正起勁，老師把我請到了辦公室，訓起了我：“班干部為同學們服務，都是一心為集體著想，以身作則，任勞任怨，你卻和班干部對著干，這樣是不對的……”聽了老師的一番話，我差點兒沒哭出來，只是和班長吵了個架，也用不著大動干戈，是不是老師偏愛班長。當時的想法讓我被心里的黑洞給卷了進去，在里頭一直掙扎，難受極了……
當周一我們班迎取第一面“五星班”時，全班同學心中涌起了一種集體榮譽感。回到教室，吳老師特別表揚了班長一星期的盡職盡責，我們的榮譽離不開她的辛苦付出，老師建議我們用熱烈的掌聲對班長表示感謝，也希望我們全班下周繼續努力，聽到這一番話，我慚愧極了：平時，班長早讀、午讀管理班級總是以身作則，希望我們辦的'紀律得滿分，我呢？錯了還與她頂撞，認為班長一直和我作對，其實，她是為了集體的榮譽啊，當時的我，沒有認錯，卻還是錯誤地對待錯誤，真是太不應該了。
于是，早讀一下課，我主動向班長負荊請罪，一聲“對不起”是因為我真正的知道了我的錯誤，班長笑著說：“沒什么。”
“每個人都會犯錯，但可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的對待錯誤，”將伴隨我長大。
錯誤的作文 篇9
每個人都會犯錯，因為有了錯誤，才讓你了解更多，沙班羅伯特曾說到：“錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的面對錯誤。”我想這名話是送給那些勇敢面對錯誤的人的吧！
記得那是我剛上三年級的時候，都國慶節了，天氣越來越冷，而就在這個季節，我家來了只小鳥，挺乖的'，和我相處的還不錯。一個星期六，我覺得鳥兒身上很臟，于是接了盤水，叫鳥兒洗澡，可它就是站著不動，什么辦法都用過去時，它就是對我不理睬。于是我拿起水壺，朝它噴了過去，想幫它洗個澡，過了一會兒，它的兩只翅膀濕透了，耷在地上，連走路來也搖搖晃晃的，忽然“啪”一聲倒在地上，我慌了神，連忙將鳥兒拾起來放回籠子。然而它連站立的力氣都沒有，倒在地上，我以為鳥兒很冷，便用火對著它烤，它便站起來了，我感覺沒事了，便把籠子提到外面去了。吃過晚飯，我看見鳥兒的身體還濕濕的，心頭便一陣緊，鳥兒的毛還沒干，不會被凍死吧！于是我叫來爸爸，爸爸連忙把鳥兒拿在手中，給它熱量同時喝到：“怎么回事？”“我……鳥兒要洗澡。”我紅著臉，結結巴巴的說。“不可能，這么冷的天，它是不可能洗澡的。”爸爸的聲音嚴肅起來，我埋著頭，沉默不語，但心里卻暗暗答到：“我錯了，從一開始就不該給鳥兒洗澡，更不應該噴它，但現在已經沒用了呀，這只鳥兒已經性命垂危，如果不給它洗澡的話，或許現已經躺在沙發上，喂頭著小鳥呢……”“快！拿毛巾”爸爸的話打斷了我的思想，我沖進臥室翻箱倒柜取出了毛巾，遞給爸爸，爸爸扭頭告訴我，“小鳥可能活來過今晚。”我望著奄奄一息的小鳥，兩條悔恨的熱淚流了出來。
是啊！每個人都會犯錯誤，有了它們，我們才會積累經驗，吸取教訓，所以錯誤并不可怕，可怕的是錯誤的面對錯誤。
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