錯誤作文

時間：2023-11-17 09:51:13 錯誤我要投稿

錯誤作文（錦集9篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的錯誤作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

錯誤作文（錦集9篇）

錯誤作文篇1

　　記憶，猶如一個五彩繽紛的盒子，里面裝有風風雨雨，也記錄著我在人生的道路上不斷的跌倒，爬起，但有一件事，我永遠也忘不了！

　　那是一個晴朗的下午，我正在家里玩電腦，電話突然響起，我一接電話是，原來是爸爸。他說工作忙，晚上不回來做飯了，讓我自己出去吃……嗯，吃的真飽。咦，前面怎么這么多人，我好奇的湊近一看，原來有一個小吃攤。我正要離去，互讓發現攤主的腳下有一張可憐巴巴的50元錢在地上平靜的躺著，我趕緊走過去，假裝系鞋帶，把錢撿了起來，之后快步向家走去。回到家后，我的心里忐忑不安，久久不能平靜，怎么辦？要不要還回去？但是到嘴的`肥肉不能丟啊！正在我猶豫不決時，我看見了我胸前的紅領巾，心里不禁慚愧起來，身為少先隊員，竟取他人不義之財，以后還怎么給小弟弟妹妹們做榜樣。想到這，我又跑了回去，把錢還給了攤主。回家時，感覺天格外的藍，話也格外的美……

　　我將這件事銘記在心，時時提醒自己，身為少先隊員，不能取不義之財，因為誠信，遠遠高于利益。

錯誤作文篇2

　　古人曰：“人非圣賢，孰能無過”？錯誤不可避免，但錯誤并不可怕。

　　我小時候便是一個害怕錯誤的人，說好聽點吧叫謹慎，叫“謀定而后動”，說直白點就是怕犯錯誤。我記得是那個雨天，老師在課堂上拓展課外古詩知識，詢問班級里是否有人會背那首古詩，班里鴉雀無聲，老師和同學們的視野紛紛落在我的身上，畢竟我會背的詩比班里其他人都多，但我不確信我的答案，不敢回答。老師失望地收回目光，繼續上課，那首詩竟然和我所想一模一樣，窗外雷聲忽降，就像敲打在我的心上，第一次出現悔恨之意。

　　對錯誤的懼怕“伴隨”著我走過小學，走到初中。

　　初中英語的學習是我學習的一大障礙，或許是“天質之卑”又或許是“心不專”，我的英語成績一直處于中下游，心中有問題不敢問，怕犯錯誤，導致問題越積越多，真正令我改變的還是那次辦公室談話。

　　害怕犯錯誤的我在交英語作業時總喜歡和別人對一下答案，改正錯誤再交，這可常在河邊走，哪有不濕鞋。我的行為終被英語老師發現，對我進行了深刻的教育，談話的最后，老師仿若不經意地提起：“我們班的小s”，每周寫一篇給我，你覺得呢？

　　一篇？我這水平得有多少錯誤？但轉念一想小s的如火箭般上開的'英語成績，我心一橫，寫就寫！

　　第一周的發給我了，不出意外的是“滿堂紅”，毫不夸張地說，老師用紅筆批改的比我寫的都多，但老師并沒有放棄我，并沒有因為我是英語方面的差生而草草了事，常言道：“吃一塹，長一智”，只要我能吸取教訓，不畏錯誤，一定能將寫好，能以“三千越甲”而“吞吳”。

　　第二周下來了，錯誤在所難免，但相較于前一篇已經好多了，緊隨其后的是第三篇、第四篇……不斷錯我在減少，知識在增多，不知不覺中，我對錯誤的恐懼就越來越小，我逐漸認識到錯誤并不可怕。

　　錯誤是什么？洪水？猛獸？但人定勝天，天既不懼，又何懼它？“人恒過，然后能改”，所謂怕錯誤，無非是為了那么點可笑的自尊心，人在錯誤中得以成長，生命在錯誤中得到升華，超越自己，戰勝對手，錯誤并不可怕。

錯誤作文篇3

　　周恩來總理曾說過：“錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤”這句話。錯誤，我想每個人都會犯，每個人都不是完美無缺的，在漫長的一生中誰難免都會犯錯誤。正所謂“金無足赤，人無完人”。

　　記得我上小學二年級時，有一個不愛寫作業的壞毛病，所以總是想任何辦法不寫作業。那天，我放學回家，把書包扔在床上就打開電視看動畫片，盡管媽媽制止我，可我還是置之不理，始終我行我素。結果，爸爸下班回來了，我忐忑不安地想：該怎么辦呢？作業還沒有寫，爸爸肯定會把我好好的“修理”一頓的。“你作業寫完了嗎”？突然，爸爸低沉而又嚴厲的話語從我耳邊閃過，我說：“老師沒留作業，于是，爸爸給老師打了電話，掛了電話后，爸爸沒說什么，一下子把我的書包扔在地上，然后把書本都拿出來，怒氣沖沖地撇在燃燒的正旺的`灶坑里，我號啕大哭，爸爸怒吼道：“滾回你房間反省你自己犯了什么錯誤去！”

　　通過這件事，我發現我真的錯了，我不應該不寫作業，更不應該對爸爸撒謊。但是，從那天以后，我并沒有犯過同樣的錯，每當我回到家，我會寫完作業再玩。

錯誤作文篇4

　　“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這就話道出了挫折的真正含義，挫折并不可怕，我們要善待挫折。

　　人生難免有挫折，面對挫折我們要正確面對，學會善待挫折。

　　善待挫折是成功的前提條件。音樂巨匠貝多芬，經受雙耳失聰的磨難，但仍不屈服于命運，下定“我要扼住命運的咽喉”的決心，最終譜寫出《命運交響曲》；發明大王愛迪生，做了無數次試驗，經歷了無數次失敗，但他仍不屈服，最終研制出了電燈泡；女匠海倫凱勒，經受了雙耳失聰，雙目失明的挫折，但他仍不放棄，仍不喪氣，經過自己的努力，最終著成了

　　《假如給我三天光明》，成為世界文化名人。古往今來，凡是成功的人士都經歷了各種各樣的'磨難，挫折，但他們都正確地對待挫折，善待挫折，最終成功。

　　在現實生活中也一樣，在我們的人生道路中，會遇到各種各樣的挫折，但我們要學會善待挫折，這樣才能讓我們在成功的道路上走得更遠。

　　挫折如同沙漠中的一泓清泉，讓你在絕望中看到希望；挫折如同黑暗中的指路明燈，引導你走向成功；挫折如同隨時隨刻在你身邊的朋友，在你困難的時候給予你幫助之手——我們要將挫折變成我們的朋友，不斷走向成功。

　　挫折與成功是朋友，我們要善待挫折。

錯誤作文篇5

　　在我童年的記憶里，我嘗遍了種種酸甜苦辣，這次我要說的就是其中一種——苦。那次錯誤至今讓我終生難忘。現在明白過來，我真的犯下了很大的錯誤！我一直清晰地地記著……

　　在我五歲那年。那天，我嘴里哼著：“耳朵里塞著小喇叭，躲在被窩里看漫畫，雖然我還在象牙塔……”這首《酸酸甜甜都是我》，興高采烈地跑回了家。由于太陽公公十分興奮，導致天空烈日炎炎，讓我的好心情慢慢變得口渴起來。于是，我一鼓作氣的跑回了家，沖進門欄，看見桌子上有一瓶不只是誰的礦泉水，我不管三七二十一，‘咕咚，咕咚’地喝了起來，這是，媽媽以迅雷不及掩耳之速的腳步走了過來，催促著我：“快去睡午覺”

　　我小聲嘟嚷著，“又叫我睡午覺，我才不想睡！”

　　媽媽的耳朵可以與貓相比了，我的‘竊竊私語’還是被媽媽聽到了，媽媽使用她的獨門絕技‘獅子吼’，對我大聲吼道：“說什么呢！”（那聲音可以說是我的10倍，不，是100倍才對！我的命好苦呀！）

　　我‘賠笑’道：“沒什么，小女子哪敢多說話呀！”‘年幼無知’的我學者古代電視的人說這話。

　　媽媽大聲說：“那還不去睡覺！”

　　我提心吊膽的說：“遮！”便轉身還不忘做個鬼臉。

　　我挪動著最后一個腳步走進了臥室，在臥室里壓低聲哼唱著歌《偶像派》：“討厭的人走開，我才不去理睬……”這時，樓下傳來了賣冰棍的老婆婆那顫巍巍的聲音：“賣——冰——棍——嘍！”那聲音就像惡魔一樣誘惑著我，我感覺渾身上下沒有力氣，那惡魔的手仿佛引領著我去買冰棍那兒。我忍不住在心里默默地念著：劉瑤呀！劉瑤呀！毅力之神降臨吧！堅持住呀！向著勝利出發吧！可那聲音卻如同一位有魔力的人，一次又一次的打破我的重重包圍，終于，我實在忍不住了，因為那冰棍就一直在我腦袋里飛來飛去，就這么一直飛個不停，我躺在床上輾轉反側。

　　偷？行！趁媽媽還在睡午覺！我想著，可眨眼間我又想到：不行呀！偷怎么能行！可，不偷又怎么能吃美味的冰棍呢？在我猶豫不決時，那奶香味，菠蘿味，蘋果味……都行我撲鼻而來。于是，我選擇了偷，我躡手躡腳的走進了客廳，打開了柜子，從里面那出了1元錢，我一連串的動作像小貓一樣輕巧，又像小偷一樣‘專業’，可偏偏老天不顧及我，媽媽起床了！她疑惑不解的`問我：“你在干什么呢？”我嘿嘿傻笑道：“沒，沒，沒什么！”她說：“把手伸出來！”我頓時感覺無地自容，如果地上有一個洞，誰都不許跟我搶！可‘母命’難為呀！我忐忑不安的把手‘交’了出去，心里頓時像小鹿一樣砰砰的跳，于是，我只好驚慌失措的逃走了。媽媽眼疾手快的逮住我，說：“做了錯事還想跑，沒門兒！”我被媽媽狠狠的打了一頓。到現在，我的傷口還隱隱作痛。

　　嗚嗚嗚嗚，我以后再也不偷錢了！

錯誤作文篇6

　　錯誤啊，錯誤，不在錯誤中進步，就在錯誤中死亡！——題記

　　一位得知自己不久于人世的老者寫道：“如果我可以從頭活一次，我要嘗試更多的錯誤，我不會再事事追求完善。”除聽很令人費解，但細想卻不無道理：事事盡善盡美固好，但那是理想狀態，是不可能實現的。我們只能經過很多的錯誤，在錯誤中汲取教訓，取得進步，才能趨于完善。

　　有人收藏名畫，購買畫家的得意作品，我們并不奇怪，但有這樣一個人卻只收藏次品，一低廉的價格從畫家手中買下他們的敗筆。開始人們并不知道這是為什么，直到后來他開展了一次又敗筆的作品展覽會，取得驚人的成功。每一個參觀了展覽會的人都說從中看到了自己的影子，使自己受益匪淺。他們參觀了那些”錯誤“，便告誡自己不要犯同樣的錯誤，因此他們在錯誤中汲取了教訓，取得了進步。所以說，參觀一個充滿錯誤作品的展覽會遠比參觀一個全是傳世之作的展覽會有意義，而一次不斷犯錯的人生也遠比盡善盡美的人生有意義，因為我們可以從錯誤中汲取經驗，取得進步。

　　在錯誤中進步，我們就不再犯類似的錯誤，我們犯越多的錯誤也就越趨于完美。可是，如果我們不能在錯誤中汲取教訓，不能在錯誤中進步，就只能陷入像中國食品安全一錯再錯的境地。

　　就在前兩天，“染色饅頭”又一次扣動國人對食品安全那根敏感而脆弱的.心弦。上海浦東區多家大型華聯、聯華等大型超市被曝將過期饅頭回爐重新賣出的丑事。而一家大型的超市一天大約要賣掉三萬個這種加工工人稱“餓死也不會吃的”饅頭，不禁引起群起激憤。蘇丹紅、毒奶粉等食品安全事件一波未平，一波又起，至今讓人心有余悸，又來“染色饅頭”的事件，為什么食品安全總是出問題呢？為什么同樣的錯誤要一犯再犯呢？如果有關部門能在錯誤中發現問題的所在，加以改正，在錯誤中進步，就不會出現這樣令人心寒的事了。

　　在錯誤中進步，我國古代的先賢中也有這方面的典范。“富貴非吾愿，帝鄉不可期”，陶潛在誤落塵網中進步，毅然決定歸園田居，“安能催眉折腰事權貴，使我不得開心顏”，李白在積極入仕、追名逐利的錯誤中進步，享受自由快樂的生活，“六國破滅，非兵不利，戰不善，弊在賂秦也”，蘇洵在六國破亡的錯誤中進步，提出“為國者無使為積威之所劫哉”的建議……

　　那就讓我們在錯誤進步吧！在錯誤中汲取教訓，告誡自己不要犯類似的錯誤，不斷地進步，我們將擁有一個趨于完美的人生結局。

錯誤作文篇7

　　記得在這學期的一個夜晚，我跟媽媽說謊了，接著又反思了一晚上，那一晚一直沒有睡好。

　　在這一天晚上，媽媽讓我寫兩篇語文黃岡小狀元和兩篇數學黃岡小狀元。我開始做了。我決定先做數學的，因為數學的簡單一些。過了大約10分鐘，我把數學給做完了。我抬頭一看表，居然都10點了。我心想“居然都10點了，那我就不做了吧。”接著，我就呆呆的在我的座位上做了一會兒，就去找媽媽交差了。“媽，我做完了。”我低著頭向媽媽匯報著。我感覺我的心里忐忑不安。剛跟媽媽說完，我覺得已經很安全了，但安靜的心情并沒有持續多久，因為媽媽好像知道了似的，一直用懷疑的`眼神去望著我。果然，他說：“你怎么做的這么快呀，是不是語文沒有做?”聽她說完話，我的心里好似裝進了一塊巨大的石頭，沉甸甸的。我知道瞞是瞞不過去了，只好告訴了媽媽事實的真相。說完之后，那股悔意和內疚的情緒，依舊在心頭盤旋。我又自責的對媽媽講：“如果我之前不怕辛苦，做完了卷子，就不用挨說了。”媽媽聽到了我這話，也說道：“沒事，知錯就改也是可以的。再說，古人說道“吃一塹，長一智”嗎”聽了媽媽的話，我就又從新抬起頭來，拿起筆，把剩下的兩頁給做完了。

　　從那以后，我就在沒有說過謊。

　　經過了這一次事后，我得到了一個嚴重的教訓——人不要說謊，說謊會讓你感到內疚，還會讓別人感到你欺騙了他。

錯誤作文篇8

　　錯誤一、審題不抓關鍵詞

　　北京八中語文老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如動力來自這個作文題的關鍵詞是來自，考生只有將來自作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易下筆千言，離題萬里。初三學生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的'要求后再下筆。

　　北師大附中老師高超提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。

　　錯誤二、語言貧乏缺少文采

　　劉艷說，有的初三學生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學生還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。

　　錯誤三、文章較平缺少細節

　　一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。