錯誤作文

時間：2023-11-09 10:13:26 錯誤我要投稿

錯誤作文合集[8篇]

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的錯誤作文8篇，希望能夠幫助到大家。

錯誤作文合集[8篇]

錯誤作文篇1

　　1、復制話題

　　作文的出題者只是提供一個寫作的由頭，意在考生能發表新議論，展開聯想來講述新故事。所以寫作文的時候不能把以前看過的文章素材照搬不誤，要通過描述自己的親身體驗或講述新鮮的故事，這樣才能讓閱卷老師眼前一亮，作文的分數自然而然地得到高分。

　　2、轉移話題

　　一篇文章如果前言不搭后語，驢唇不對馬嘴，誰知道你到底想表達的意思是什么呢?雖然一篇作文可以議論，可以記敘，可以說明，甚至可以編寫出小小說或短劇，形式非常自由，但是都應該圍繞一個中心來寫，這樣才能做到主題明確。

　　3、文意散漫

　　一般來說，話題作文提供的`是寫作范圍，并沒有規定寫作的主旨。所以，在寫作規定的范圍內還是要提煉自己文章的中心思想。如果在寫作的時候不在這方面下功夫，沒有考慮好究竟要寫什么，要表達什么意思，就匆匆忙下筆，就有可能東拉西扯，多頭指向，文意散漫，不知所云。

　　高考作文向來被視為語文高考的“半壁江山”。如何穩住這半壁江山，就應該避免用到上面所寫的錯誤方法。還要根據文章的實際需要，以最能發揮出個人才能，顯示出個人才華，最能引起閱卷人的注意和興趣為出發點，隨文而悟，靈活運用即可。

錯誤作文篇2

　　人的一生中總會走過一些彎路，在道路上我們披荊斬棘，卻到最后發現自己錯誤了，從一開始就錯了，此時不妨轉身，重新出發。

　　每個出色的人物都有一段苦不堪言的過去，有的時候他們也會在錯誤的路途中行走，只是不同的是他們學會轉身，回到最初的起點重新找尋自己想要的。魯迅就是一個典型的例子，他看見國人體質衰弱，決定出國留學學醫，然而在日本使他認識到學醫能醫治身體，卻不能療治人們早已麻木的心，當在幾番思考發現自己方向走錯了，毅然棄醫從文，寫出驚人的作品，扭正國人的思想，讓他們麻木的心重新回溫。如果沒有華麗的轉身，魯迅怎么能有他的驚世之作，在歷史上留下光輝的一頁？他把自己的人生譜寫得如此精彩，轉身給他帶來了成就和輝煌。

　　一個遙控器說明書如此寫道：“如果以上方法都不行，那么請你查看一下，你是否對準了電視機？”看似平常的一句話，可靜下心來是不是跟我們挺像的？在越來越追求快節奏的時代，我們也在加快速度奔跑，力求便捷，可是走著走著卻發現自己越來越和夢想背道而馳，我們驚慌失措，失去了最初奮不顧身的一切，可是你有沒有問過自己：“自己一開始的方向是不是錯了？”

　　轉身是對自己的`檢查，檢查自己最初的方向是否是錯誤的；轉身是一種睿智，在你無措的時候開辟一條新路：轉身是一輪朝陽，給你帶來新的希望。

　　發現自己一路走來是錯誤的時候，轉過身來回頭看看，重新開始，不必留戀于過去，你會發現別樣的驚喜，在人生的道路上你會越走越遠，越飛越高。

錯誤作文篇3

　　我緊握著手中的豎笛，眉頭緊皺著。我的心不停地跳著，似乎要向外面沖了出來。頭上不停冒出冷汗，卻毫無擦的心思。

　　怎么辦，馬上就要到我了，臺下那么多觀眾和評委，如果我表演失敗了，觀眾就會嘲笑我的……

　　學校一年一度的豎笛比賽開始報名了，我也踴躍的報名參加。我每天刻苦訓練，一刻也不想浪費。仿佛豎笛有魔法似的，讓我舍不得放手。連媽媽做了我愛吃的飯菜，我也顧不得吃。只要我一有時間，我都會練習豎笛，不管有多累。

　　到了比賽的那一天，哇，臺下坐著那么多觀眾、評委，參賽的人人山人海。我緊張極了，手不由得攥緊，牙齒咬著嘴唇。比賽正式開始了，同學們一個個都胸有成竹。看著同學們一個個自信地走向舞臺，看著觀眾對同學們的稱贊，看著評委們不停的點頭，我猶豫了。

　　我緊皺著眉頭，頭上不停地冒著冷汗，眼睛緊盯著舞臺。面前的臺階，仿佛是我永遠過不去的坎兒。我的心不停地跳著，仿佛就要從里面沖了出來。我不停的告訴自己，“加油，我一定能行！不能讓自己丟臉！”然而并沒有用。勝利仿佛向我走遠，失敗向我走來。責備聲仿佛在我耳邊回蕩著，臺下的觀眾仿佛在嘲笑我的軟弱。那臺上的燈光像箭似的向我射來，刺痛著我的眼睛；那責備聲像一條條繩子，緊緊的把我困住，使我無法呼吸。

　　輪到我上場了。我局促不安地走向舞臺，拿起豎笛表演起來。突然，豎笛壞了！昨天晚上忘記檢查了豎笛有沒有問題了……糟了，表演砸了！我怎么這么粗心？我怎么不準備好一點呢？我怎么把表演演砸了呢？我的腦子一片空白，仿佛舞臺是一座荒無人煙的孤島，我已經被所有人遺棄。我頭上的汗越來越多了，我使勁地掐著自己的腿，不停的`責怪自己。

　　我不知道自己是如何下臺的，但這一次的失敗，深深地刻在了我的心里。

　　一次讓人感到傷心的比賽，讓我重新知道了自己的缺點，收獲了成長。

　　王老師作文評語：

　　小作者采用倒敘的寫作順序恰當地設置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。后文豐富的細節使每一處心情變化具體生動，情節跌宕起伏、扣人心弦。

錯誤作文篇4

　　從出生的那刻起，我們就開始了“人生”這場旅行，同其他旅行不同的是：這場旅行的路很長，它耗盡我們一生的時間。偶然的一天，我們就在這條路上迷失了方向。我們都說：沒有故事，不成人生。然而我們的故事，精彩又平淡，跌宕起伏，也離不開錯誤二字。說到錯誤，我們又會想起《生于憂患，死于安樂》中“人恒過，然后能改——人常常犯錯誤，然后才能改正。”這句話我一直未忘記，可能就是因為那次失誤吧。

　　即將到元旦，學校要為慶元旦活動作準備，首先就是要選出四個大會主持人。這樣的好機會，許多學生都垂涎欲滴，準備大顯身手，一展自己的風采。我有幸去成為這次活動的候選人之一，接著就是要“競爭上崗”了。或許是想為自己的班級爭口氣這個決心過于強大，我卯足了勁，努力了一把，也終于成功了。這也令我自己激動不已。負責老師當時問我：“你能行嗎？”我明白這顯然是老師對我的不信任，但這又有什么辦法呢，讓老師看到自己的實力不就可以了嗎。“一定可以的。”

　　在排練期間，我們都非常努力，在老師的指導下慢慢進步，可是，原本自信滿滿的我在排練期間頻頻出錯。老師也經常給予訓導，這讓我的內心也是十分受挫，但是豈有退縮之理。

　　四天后，辛苦的練習總算是出了成果，得到了指導老師的肯定。正式開始前，老師不斷告訴我們不要緊張，這個叮嚀的主要對象是我，可能是心理素質不好吧，排練是我老是在老師面前出錯。

　　正式上臺了，我的內心很是激動，但當我面對全校師生時，內心竟穩如老狗，淡定的一批。開場白和前兩個節目都順利結束。第三個節目時，我很是興奮，因為我將為自己班的節目介紹。我明白支持人的應變能力一定要強，卻出現口誤。下臺后，內心一直平靜不下來，我正等著老師的'責備，老師對我說：“不要放在心上，沒有誰做什么事都是一帆風順，你現在就不要在想那個失誤了，都過去了，現在最重要的就是調整心態，去應對接下來的節目，難道因為這一次失誤，就要板著臉去面對剩下的報幕嗎？"我頓時明朗了，及時調整了心態。完成了任務，迎來了一個圓滿的結局。我想，這就是老師的魅力所在吧。

　　這次錯誤，留給我的不是以后每每想起時的后悔，而是人生歷練，以及終身受益的教訓和指導！

錯誤作文篇5

　　每個人都犯過錯誤，我也不例外。有一次犯的錯誤像浪花一樣總在我的腦海中翻滾著。

　　記得那是八歲的時候。媽媽有一個花瓶。從買回來后，媽媽就非常喜歡它，時不時的`在花瓶前面欣賞。因為媽媽很喜歡它，所以我連碰都不能碰它。我一到花瓶前面，媽媽就會說：“不要碰它，萬一摔碎了怎么辦。”有一次，媽媽和爸爸要出去一下。媽媽問：“你去嗎？”我說：“我不去。”其實我并不是不想去，只是想欣賞這花瓶而已。爸爸媽媽走了，我看著他們走出小區門口我才放下心來。我回到家拿起花瓶。因為剛剛洗的手，拿花瓶時很滑，一不小心花瓶掉在了地上。一瞬間一個完好無缺的花瓶成了碎片。我的心提到了嗓子眼了。“這可是媽媽最喜歡的花瓶啊！怎么辦，怎么辦！”我自言自語道。我把碎片收拾起來后，坐在沙發上想：如果我承認了錯誤，媽媽會不會打我，會不會罵我。如果我不承認錯誤，媽媽遲早要知道，到那時我怎么說。我真不知道該怎么辦。最后我決定鼓起勇氣去跟媽媽承認錯誤。“叮呤，叮呤。”門鈴響了，我的心都跳出來了。我打開門，媽媽和爸爸進門后，支支吾吾地說：“媽媽對不起，我、我把花瓶打碎了，我不是故意的。”媽媽剛聽到很生氣。不過，過了一會兒媽媽就不生氣了，并說：“沒關系的，花瓶沒了可以再買，可誠實沒了，我們是買不到的。”

　　誠實是可貴的。媽媽這一番話讓我至今難忘，通過這件事我明白了：可怕的不是錯誤，可怕的是錯誤的面對錯誤。

錯誤作文篇6

　　還有一次，我語文考試沒有及格，回家無顏見父母，無奈我可憐的'成績單還是被發現了，父親狠狠的批評了我一頓。這次我就想，不就是成績嗎！下次我肯定能考好，有什么了不起？我忽視父親的批評，去做了作業，再看書。下午陽光依舊，人兒倒挺開心，玩得是不亦樂乎！

錯誤作文篇7

　　俗話說：“知女莫若父。”可我并不認為是這樣的。其實真正懂我的人不是我的父母，不是我的同學，也不是我的親戚。真正懂我的人是我的知音。

　　爸爸媽媽都認為自己懂我、知道我在想什么。其實，他們錯了，最不了解我的人便是他們。他們每一次的猜測都是錯誤的，他們根本就不知道我想什么。每一次錯誤的猜測都給我帶來了無窮的痛苦。我常常我行我素，為的就是要減少爸爸媽媽對我的猜測。每一次，爸爸媽媽認為的.事，我都不敢否定，我怕，我怕自己的一聲否定會給爸爸媽媽帶來驚訝以及失望。

　　我遇到傷心事，每一次都是知音在一旁聽我發泄；每一次都是知音在安慰我；每一次都是知音在幫我，幫我打開內心深處的心結。爸爸媽媽都認為：我還是個小孩，不會有太深的的想法，他們能夠明白我在想什么。

　　可是，往往他們都錯了。他們認為與我在一起度過了13個春秋，沒有人能比他們更了解我，更懂我了。他們錯了，徹徹底底的錯了，我們小孩的心，他們又能如何明白？隨著時間在消逝，隨著社會在改變，隨著時代在推進，我們現在的青少年的心，他們老一代的又如何能理解？

　　就如：我們現在的青少年完全可以用“單調的生活色彩+繁重的學習壓力＝現在的我”這個公式來表達!可是對于我的父母來說，這簡直就是歪理謬論。從中就可以發現：父母與我們的心理有著太多的差距，父母又如何能真正的懂我呢？

　　面對一次次的錯誤的認為，我不禁感到氣憤，究竟還要多久，父母才能真正明白我的心意啊！

錯誤作文篇8

　　薛譚求學卻自以為是，半途而廢，老師秦青循循善誘，才讓他意識到自己的錯誤，知道學無止境，終生不敢言歸。若不是錯誤，薛譚也不會苦學不輟，把秦青的技藝全部學會，獲得成功。這告訴我們：要用錯誤鑄造成功之劍。w

　　愚者畏懼錯誤。在成功的道路上，有很多人害怕犯錯誤而望而卻步，停止探索，最終一事無成。那些因怕犯錯而放棄的人，丟失了錯誤這塊’‘好鋼”，自然鑄不成成功之劍。

　　勝者善用錯誤。善用錯誤而取得成功的人，歷史上舉不勝舉。居里夫人提煉鐳的過程中犯錯誤后，一次次改進方法，最終提煉出鐳；為了治療“昏睡癥”，醫生犯了605次錯誤，但每次不斷改善配方，最終研制出無副作用的“606”藥；姚明國內是籃下霸主，在NBA賽場上卻成了“菜鳥”，他發現是打法球風上的錯誤，積極改進，最終成為球場上的東方巨人。“過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”面對錯誤，積極尋求改進方法；通過錯誤，知道問題所在；把錯誤當作墊腳石，鋪成通向成功的道路。這樣，才能用錯誤鑄造成功之劍。

　　智者不容許自己犯錯誤。’‘神舟七號”總設計師為研究團隊下達“零錯誤”的命令，本著這種嚴謹宗旨，“神七”順利發射，成功完成任務。諸如此類，不一而足。真正有智慧的.人不容許自己犯錯誤，因為有些事一錯將釀成大禍，甚至危及人的性命。因而我們應以杜絕錯誤為旨，鑄造成功之劍。

　　錯誤對于普通人來說，會經常犯，但我們不能因怕犯錯而不做，或犯了錯執迷不悟。對于學習生活中的錯誤，我們善于利用，從錯誤中發現不足，以便更好地達到目標。但有些時候，重大事情絕不能容許自己犯錯，這是對自己和別人的負責。

　　薛譚是一個很好的榜樣，相信我們也可以像他那樣，以不懼犯錯的勇氣，善用錯誤的智慧，杜絕錯誤的嚴謹，鑄造一把堅固的寶劍，開辟成功的天地。

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