錯誤的作文

時間：2023-11-02 18:47:37 錯誤我要投稿

錯誤的作文[熱]

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的錯誤的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

錯誤的作文[熱]

錯誤的作文篇1

　　誰說錯誤一定對人沒有好處呢？只要你改正，吸取其中的教訓，錯誤就會給你許多啟示，這啟示，會讓你改掉缺點，少犯錯誤，指引你走向成功。

　　我犯過許多錯誤，但大多數給我留下的“痕跡”并不深，有一次犯的錯誤讓我明白了什么是真正的友情。

　　我有一個朋友，她叫莉莉。她住在千里之外的上海，她的外貌我已記不清了，只記得她那又紅又嫩的臉蛋，我和她之間的友誼，因我犯的一個錯誤而改變了我對友誼的看法。

　　我們倆是在云南旅游時認識的，我們一起歡度了幾天的快樂的時光。記得在我們旅游的最后一

　　個景點云南石林時，陽光明媚，天空中襯托著我們愉快的心情，魚兒在水里跳躍，鳥兒在枝頭歌唱，正如我們的心情一樣。

　　可惜這和諧寧靜的'氣氛被打破了。“暴風雨”來臨的如此之神速。在我們旅行團合影時，莉莉小朋友舉著我們旅行團的旗幟在藍天白云的天空中飛舞著。我誤以為旗幟把我擋住了，下意識地把那面旗幟撥下來扔在地上，莉莉很生氣，因此我們發起了“戰爭”我充分提驗了上海妹子的“火辣”任性。但是當上海辣妹遇上成都的“戰神”，她輸了，可看著她難過的樣子我的心中很不是滋味。

　　過了一會兒快照出來了，我發現藍天，白云，那閃閃發光旗幟，并沒有把我遮住，而且，我還是是最明顯、清楚的一個，反而她最不清淅，而且她自己還被旗幟遮住了。這時我的淚水如斷了線的珠子一樣打在照片上，我的淚水又從照片上掉到地上，在地下打上了一個又一個圓圈。一個如上海，一個似成都。兩個相交的集合圈，似一把鎖，鎖住的。不是別的，卻是那世上最淳厚卻最有力量的元素“友愛”。那友誼、友愛、與友情。那“友愛”鑄造了兩座城巿之間的兩個朋友的友誼之路。發現這一點后，我主動過去找她對她說：“莉莉對不起，我錯怪你了，愿我們的友誼永遠長存。”順手送給她一個成都太陽神鳥的模型來表達我的一半歉意與一半友誼。這時我竟忘記了這是最后一個景點了，游玩以后我和她將在這里告別，她，飛去了上海我，飛回了成都。

　　錯誤，給我指引方向，讓我遇事冷靜，三思而行，讓我懂得為人處事的真理，改變了我人生，讓我體驗到成長的快樂！這就是錯誤的啟示。

錯誤的作文篇2

　　想起這件事，讓我來給大家講講我頭疼的原因吧。

　　記得有一次我和好朋友去書店看書，我來到兒童讀物區看書我看著看我感到有些不對勁，抬頭看了一，下正準備低頭看書，忽然發現有一位光頭的叔叔把他那雙大手伸進了一位大姐姐的包里摸索著什么。我想，這不會是一個小偷吧？我該怎么辦呀？報警？喊出來？這一連串的問號在我腦子里回蕩著，我接下來該做什么？我看了好朋友一眼，從好朋友的眼神里可以看出她也看到了這一切，但不敢說出來。我鼓足勇氣對好朋友說：“我準備好了。”好朋友對我說：“小偷手里有武器，小心。”這句話似乎讓小偷察覺了什么，他用威脅的`眼神看了一遍四周。我怕極了。生怕我喊了以后小偷會拿起他那鋒利的刀子向我刺來。或者后期，對我進行跟蹤，拐賣……我懼怕了，如果說出來大姐姐的錢就不會丟，而我……如果不喊出來，大姐姐的錢財就會丟失。我該怎辦？我沒喊出來。最后我還是眼睜睜的看著小偷滿面自豪的把大姐姐的錢包裝進了自己的口袋。我好沒用。

　　在這里我向那位大姐姐表示深深的欠意，對不起大姐姐。

錯誤的作文篇3

　　錯誤一、審題不抓關鍵詞

　　在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如“動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套。不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三學生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。

　　審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的.文章，字數不要超出或少于要求字數太多。

　　錯誤二、語言貧乏缺少文采

　　有的初三學生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三學生還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，如《讀者》，每期都有不少親情、勵志方面的文章，對作文素材積累很有幫助。此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。

　　錯誤三、文章較“平”缺少細節

　　一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三學生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。

錯誤的作文篇4

　　錯誤，從出生開始，我們就一直在犯，這是不能用幾個、幾十個來計算的。“人非圣賢，孰能無過？”況且圣賢也會出錯。一路走來一路錯，這很正常，但關鍵在于能否放下錯誤，將它丟棄，吸取教訓，不斷積累，只有這樣，才能達到“智”的境界。

　　錯誤是一個包袱。

　　我們犯下了無數個錯，而每一個錯誤都是一個先包袱，所以我們就背上了無數個小包袱。

　　當我們犯錯時，必然會遭到批評，來自老師、來自家長、來自同學，甚至來自我們自己。這一聲聲批評被我們所接受、認可，于是，錯誤就成了包袱，加重了我們心靈的負擔，提醒著我們。

　　負擔太重了，心靈就會累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。

　　我們要懂得放下錯誤。

　　不要讓被一個錯誤絆倒。

　　錯誤就像是石頭，橫放在我們的`必經之路上。他會將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機會。

　　在人生道路上，小石子無數，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯誤的化身。錯誤，有大有小，同一種類型的錯誤，就是同一種模樣的石塊。哲學家曾說過：“不要被同一塊石頭絆倒。”那么，我想，我們也不能被同一個錯誤所絆倒。

　　石頭太多、太亂，我們是否可以將同類型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？

　　我們要懂得丟棄錯誤。

　　俗話說，失敗是成功之母。錯誤也是成功之母。

　　人生漫漫，錯誤無數，經歷了錯誤的考驗，我們一步步走向成功。

　　我們在奮斗，我們在進取。

　　我們要吸取教訓、不斷收獲。

　　放下錯誤、丟棄錯誤、吸取教訓、不斷收獲的最后結果是將錯誤拋棄，最終目的是取得進步。

　　為了成功，我們要丟棄錯誤。

錯誤的作文篇5

　　不知從哪一年起，似乎已是很久，他和她一直在等待著，期盼著。

　　讀中學時，他是大隊長，她是另一班的中隊長。他是個英俊的少年，綽號叫“外國”，高高的個，白皙的臉，挺拔的鼻。她是個漂亮的小女生，迷人的眼睛，倔強而微翹的嘴。每學期年級考試總分張榜，他倆總名列前茅，不是他第一，就是她第一。可他們彼此記住了對方的名字，卻很少說話。每當他的身影出現在她的教室門口時，她總感覺他雙會說話的大眼睛向他投來深深的一瞥。有一次，當她驚恐卻又情不自禁地向站在教室門口的`他望去時，他正注視著她，友好而純真的朝著她微笑，她看呆了。

　　中學畢業，他和她考上了同一所大學。他在物理系，她在中文系。在圖書館和食堂不期而遇時，他依然向她投來親切而迷人的微笑，她則靦腆地向他點點頭。他沒有問她住在那幢宿舍，她意不知道他住在幾號樓。他們企求校園里的偶遇，等待對方主動地和自己攀談。每次走過物理實驗樓，她都不由自主的放慢腳步，心里暗暗盼望著能出現他矯健的身影，而他，卻常常冷不防出現在中文系的閱覽室，心不在焉地翻閱著過期的書刊雜志。

　　在一次圣誕晚會上，他和她擦肩而過。他英俊、瀟灑的紳士風度贏得眾多女生的青睞。她優雅、清秀，由昔日漂亮的女生變成了“白雪公主”。每支舞曲，她總被男士們搶著邀請。他只是靜靜地、默默地在遠處看著她，露出那醉人的微笑。

　　她期待著他走向她，要他翩翩起舞，他則靜候著她和一個個舞伴跳至曲終。

　　三年級時，他寫過一封長長的信，決意在和她再度相遇時塞給她，但他終于沒有做出如此唐突的舉動。而她的日記里卻記載著他們每次相遇時興奮，激動的心態。一晃四年就要過去了，他和她始終保持著一等獎的獎學金，始終保持著似曾相識卻又陌生的距離。

　　大學畢業時，他沒有“女朋友”，她亦沒有“男朋友”，他的“哥們兒”和她的“姐們兒”都感到不可思議。

　　一個讀哲學的他倆的中學校友在一次同學聚會中聽到他們的消息，便給兩個人分別寄去了一本弗洛姆的《愛的藝術》，并在兩本書序言的同一段話下劃上紅杠。

　　那段話是說，大多數人實際上都是把愛的問題堪稱主要是“被愛”的問題，其實，愛的本質是主動的給予，而不是被動的接受。

　　他和她都如饑似渴地讀完那本書，都為之失眠。新年的第一天，他和她都意外而驚喜地收到對方同樣的一張賀卡。那別致的卡片上，一只叩門的手中飄落下一片紙，上面寫著：我喜歡默默地被你注視著默默地注視著你，我渴望深深地被你愛著深深地愛著你。

錯誤的作文篇6

　　周恩來總理曾說過：“錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤”這句話。錯誤，我想每個人都會犯，每個人都不是完美無缺的，在漫長的一生中誰難免都會犯錯誤。正所謂“金無足赤，人無完人”。

　　記得我上小學二年級時，有一個不愛寫作業的壞毛病，所以總是想任何辦法不寫作業。那天，我放學回家，把書包扔在床上就打開電視看動畫片，盡管媽媽制止我，可我還是置之不理，始終我行我素。結果，爸爸下班回來了，我忐忑不安地想：該怎么辦呢？作業還沒有寫，爸爸肯定會把我好好的“修理”一頓的。“你作業寫完了嗎”？突然，爸爸低沉而又嚴厲的話語從我耳邊閃過，我說：“老師沒留作業，于是，爸爸給老師打了電話，掛了電話后，爸爸沒說什么，一下子把我的.書包扔在地上，然后把書本都拿出來，怒氣沖沖地撇在燃燒的正旺的灶坑里，我號啕大哭，爸爸怒吼道：“滾回你房間反省你自己犯了什么錯誤去！”

　　通過這件事，我發現我真的錯了，我不應該不寫作業，更不應該對爸爸撒謊。但是，從那天以后，我并沒有犯過同樣的錯，每當我回到家，我會寫完作業再玩。

【錯誤的作文】相關文章：

2015有關錯誤的作文：美麗的錯誤01-28

錯誤作文01-22

錯誤-作文01-27

錯誤的作文07-06