錯誤的作文

時間：2023-09-06 12:16:17 錯誤我要投稿

錯誤的作文【實用】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的錯誤的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

錯誤的作文【實用】

錯誤的作文篇1

　　在星期二的下午，我們英語社團的成員們正在篩選角色，我竟然只當了個群眾演員？我留下了眼淚……

　　事情是這樣的。我們要表演的角色是評審員。我正在認真的準備著，自己心里暗喜：這個角色非我莫屬了。誰會比我更有“范兒”？我推著椅子，坐再聊最前面。她們都在努力的推辭，只有我努力的接受。

　　“那就你吧”！我開始了我的表演了“Fabulous……”說到最后一個單詞的時候，我盡然忘了怎讀了！“anan……”“沒關系，你讀吧。要不然，你就讀個‘Wewantyou！吧！”我說著，可是情不自禁的做了一個非常六加一的手勢。我想：應該沒事吧。

　　等第三個人——金圣琪說完老師馬上說了一句“你這么有激情，就你吧！”我驚呆了！她好像一個神經病一樣的一邊跳一邊說，這樣的表演就可以成功了？我當時就哭了。

　　回到家，我哭著給媽媽到電話，訴說著這一切。媽媽回答：“我不知道是否想你說的'什么‘神經病’可我知道，如果老師選了她，一定有他的理由，肯定有你的不足。你看《中國好聲音》里，難免選手有一些遺憾，如果她下去了也一定這樣的。孩子看開點兒。”

　　我明白了。我沒有必要小肚雞腸的，我肯定有不足，只要把自己的角色演得逼真，肯定會很好的。

錯誤的作文篇2

　　在成長的康莊大道上，難免會有大大小小的`坑。第一次掉下，就爬起來；第二次掉進去，就再爬起來……只要爬起來，就叫成功。而下次就再也不會掉這個坑里了。

　　何為“坑”？那就是成長中的錯誤。失敗是成功之母，我們不可能不遇到錯誤。那次，我就掉入了一個大坑。

　　那是上二年級吧。當時我對學習還不“感冒”，總覺得沒什么意思，作業總要媽媽催促著寫。一次，我自己回家后發現家中無人，于是就動了“歹念”。我偷偷打開電腦，沉浸在了游戲之中。“哇，過了！”等等從我口中發出，對外界一切渾然不知。殊不知，我已陷入了一個大坑。

　　“咔咔……”開門聲，媽媽回來了。我一聽，不好，急忙去關電腦。來不及了，媽媽進來一看我在玩電腦，大怒，叫道：“王修航，你可以呀！小小年紀不思上進，不寫作業就想玩兒，你玩兒心怎么這么大？你對得起我為你付出的心血嗎……”我竟還頂撞：“小孩兒玩心大嘛?”“呀，氣死我了，還說這……”然后就打了我一頓。我最后還是“嗚嗚”地哭著去寫作業了。

　　我邊寫心中邊想：“哼，媽媽真討厭，打我！我才不寫作業呢！”于是，我竟有一項作業不寫！真是豈有此理！

　　第二天交作業時，我心中才忐忑不安起來：“怎么辦呀！早知不使性子寫了算了，這一交老師吵怎么辦？算了！交了吧！”固然我心中如何內疚，還是交了作業。

　　果不出我所料，老師下課就將我叫到了辦公室。“怎么沒寫作業？”老師厲聲問道。我低頭一言不發，支支吾吾說不出話來。老師收起了嚴厲，語重心長的對我說：“王修航呀！我知道你不喜歡學習，可為什么你能考一百分，有時又考八十多分呢？因為你用心了。你一用心就上去了，知道嗎？用用心吧孩子，收起玩兒心，你一定很好。”我點頭不語。“好了，出去吧！”老師笑了，我也笑了。

　　從那以后，我收起懶散，端正了態度，認真學習，終于成了一個好學生。

　　看，這次我從坑中跳出并把它填上了，下次再也不會掉進去了。你也努力吧！把坑填完，你就會成功。

錯誤的作文篇3

　　終于，英語試卷發下來了，我迫不及待地接過試卷看自己的分數，可是結果卻是區區的六。七十分。怎么會呢？我真是倒霉透了，考試之前，我可是每天都復習到十一。二點的'呀！怎么會呢？我真想哇哇的哭。仔細瀏覽一遍自己的考卷，啊！全是些基礎知識出錯，這可是低級的錯誤，我真是個超級無敵大笨蛋，嗚……

　　一陣埋怨后，我只能及不情愿地接受這個現實，“嘿！英語考得怎么樣了？”同學小b又來踩我了，我只好用生硬的口吻回答：“差得不能見人。”“哦！原來是這樣啊，那我就不打擾你傷心了。”說完，轉身就走了，隨后傳來一陣得意的笑聲，氣得我臉都發紫了。“老天，你真是不公平啊！”

　　好不容易挨到了晚自習放學，我終于可以一個人待會兒，會議考試失誤的原因了，我想啊，想啊，想啊想，可是我就是想不出。慢慢的，睡意籠罩了我，我打了一個呵欠，對著窗外望了望，發現所有寢室的燈都以關了，同學們都進入了夢鄉。這時我眼睛一亮，想出了失誤的原因。我放下筆，輕松的伸了個懶腰，仰身長嘆：“為何這么這么折磨自己呢？我應該學習善待自己！”我終于知道我為什么失敗了。

錯誤的作文篇4

　　在我五年的小學生活里，發生過許許多多的事，或大或小。有的隨河水奔騰而去，有的卻依舊停留在河床上。

　　時光停留在三年級。那天下午，花老師布置了作文，一聽有作文，我的心一下子沉到了谷底，最不擅長寫作文了，怎么辦？抄吧，爸爸媽媽不讓開電腦；不吵吧，明天交上去，老師一念，全班哄堂大笑。該如何是好呢？我邁著沉重的步子回家了。

　　回到家，我眼前一亮，爸爸媽媽都不在家，心想：哈哈哈！真是天助我也呀！我以迅雷的速度掏出本子，三下五除二的抄了一篇作文，這下，我也是是安心了。

　　第二天一大早，我去了學校就交上了作文本。語文課時，花老師抱著一沓作文本走了進來，老師看了我一眼，這意味著什么？被老師發現我是抄的了？還是作文“寫”的好呢？我不由得打了個冷顫，我疑惑不解。老師說：“這次有一位同學的`作文寫得十分的好，老師來給大家念一念。”本身不緊張，因為班里作文好的人還是很多的，可當第一段念完時，我才發覺，這是我抄的那篇。怎么辦？我手心里有豆大的汗珠在滾動，汗毛一根根的豎了起來。心想：要是被同學們揭穿了，豈不是把臉的丟光了，還辜負了父母的殷切希望，辜負了老師的一片苦心，怎么辦呢？老師剛一讀完，果然，不出我所料，班里便炸開了鍋。你一言，我一語地“老師她是抄的。”“就是的。”“老師我還在電腦上看到了呢，她是抄的。”……聽著同學們的話，我的臉“唰”地一下子紅了，我竭力忍住，才沒讓在眼眶里打轉的淚珠掉下來。“好了，老師希望班里不要再有這樣的事情發生了。”老師的聲音使班里所有嘈雜聲音都停下了。

　　在這件事情中，我也明白了一個深刻的道理：無論做人還是做事情，都應該要光明磊落，真材實料。

錯誤的作文篇5

　　我覺得做不好的滋味就是在自己犯錯誤之后，還沒有在挨批之前的滋味最不好受了。

　　比如，在宿舍的時候，犯下了大錯誤。要記小黑板。就在著一瞬間，這滋味是最不好受的。自己就會想：“真丟臉，上了小黑板。”“回去之后怎么想老師交代啊？”“一會兒自己就要被挨打了。”。這個時候老師讓自己會床上睡，也是不好受的，自己在床上很緊張、害怕。還會想：“跟我鬧的著位同學，會怎么在老師面前說我啊！”“自己這回真的犯下了很大錯誤。”就在這個時候，我就會睡著。

　　我就有一次這樣的經歷，在五年級的時候，我跟同學再鬧。宿舍長就告我。我在床上怎么睡了睡不著。我就想：“一會宿舍長怎么給老師說我跟別人鬧啊？“一會怎么在老師的面前說呀？”“老師是溫柔的對待著件事情，還是嚴厲的對待這件事情。

　　還有一次，自己沒有寫完作業。還在媽媽的面前說寫完了，到了學校之后了，媽媽走了。組長檢查作業，我就磨磨唧唧的`在找作業。在這個時候我就回想：“這個怎么給老師交代啊！”“我怎么在組上這一關交代了”“要不讓就說沒有寫完。”“這可不行！”到了最后，自己還是要被老師找出來。在這個時候滋味不好受。

　　犯了錯誤之后的滋味真的真的很不好受。

錯誤的作文篇6

　　你說錯過的年華在北方開出了斑斕的花，我回答它荒蕪了輪回的春夏。

　　“如果哪天走丟，就抬頭看星空，45°的仰角有我為你點的燈。”你的話還是一遍一遍重復在腦海，像散不盡霧霾縈繞在心間。明明已經分別了好久，仍還是會在夢里夢到你轉身離去的背影。你說南方的小鎮不是你的夢想，你要去遠方。我哭著求你帶我一起，你卻說對不起。大雁飛過帶走了你。

　　我以為我會哭，可我卻沒有眨眼深深地將淚水變成了笑聲。綠皮火車漸漸遠去，消失在不遠的隧道里。你也就這樣消失在我的生命里。那天天氣很好，我至今還記得陽光有多溫暖，不知誰家的貓咪懶洋洋的躺在石頭上。白云就那樣一片一片的從我的頭頂飄過，忽閃忽閃。那些天長地久被我們輕易的丟進風中隨之遠去。

　　回到家中的我才發現，點點滴滴都是有關你的回憶，一起喝水的茶杯，一起做飯的廚房，一起度過的曾經。整條街都是你的影子，彌漫著你的氣息。街角的花店還有你送我的那種玫瑰，我們時常搭乘的公車慢慢的從門前經過，房東太太的留聲機還放著那首老歌，我們的照片還掛在墻壁中間，我也看見那時的我們有多甜。

　　既然沒有結果，我也準備離開，收拾好行李，留下了回憶。你去了北方，我去了更南的城市。我總是和你背離，就像和你當初吵架一般。只是，我還是習慣你的習慣。我會依然喝純牛奶，我會繼續聽老歌，我會在夜深人靜的時候抬頭看星星，我會在夏天找一個老鎮騎單車，我會在冬季看雪花，我會繼續重復有你時的所有。

　　世界好像分割成了兩半，一半是你一半是我，沒有交集。日子很安靜，沒有爭吵沒有打擾。直到你醞釀了良久給我說“我回來了！”我笑笑沒有回答，接著掛斷了電話。

　　我還是坐著飛機在你前面回到了小鎮找到了房東太太，將一切變成舊時的摸樣，然后穿著第一次見你時的碎花裙在車站等你，練習了一萬遍的擁抱，在準備送給你的時候我看到了你身后青澀如當初我一般的她。在半空中凝結的手臂悄悄地放下，假裝毫不在乎的叫了你一聲哥哥便轉身離開。我知道你忘記了那間我們一起度過的小屋和我對你的稱呼。你這次回來與我無關，只是帶那個女孩來完成我想和你一起完成的心愿。你的婚禮我巧妙地避開，送去幾粒紅色的豆子，就消失人海。你再沒了我的消息，我也只會在夢里想你。

　　他們說，地球之所以是圓的，是為了讓走散的人重逢。我帶著現在回到了小鎮，回到了那個我多年沒有涉足的小鎮，房東太太已經離開，小屋換了新的主人，聽說是位單身漢。院子里的花還是我最喜歡的向日葵，柵欄還是最耀眼的白色，窗簾依舊是淡淡的米黃，陽臺上的吊蘭綠的.刺眼，讓我一度以為，我們都還在年少時分。我輕輕叩響了那扇木門，開門的人卻是蒼老的你，尷尬的問候。“你的她好嗎？”“對不起，沒有她！”你苦苦陪笑，我覺得不便再打擾。

　　街角的花店姐姐看見我的回來，問我見你了沒，我說見過。她繼續說道，你知道婚禮之后他怎樣了嗎？我搖頭。她說，婚禮上，你一直在等一個人，那個青澀的女孩穿著伴娘服在旁邊看著。直到幾粒紅豆的到來，你發了狂的將所有賓客趕走，將戒指扔的好遠好遠，你買下了房東太太的小屋，你把我的所有都藏在小屋里，再也沒走出小屋半步，你不再接見來客，也不再關心未來，你一直在等待，盼來的卻是為人婦的我。

　　我終還是哭了，連同幾年前你走時的眼淚一起，它從眼角滑落，啪啪的落在地板上，他將我抱進，我卻拼命掙開。

　　有些緣分，遇見了便是遇見了。錯過了，終是錯過了。

錯誤的作文篇7

　　每個人都會犯錯誤，我犯錯誤，你犯錯誤，天才偉人也犯錯誤。是啊，誰不犯錯誤，錯誤是人生中必修的一課呀，下面我就給你講一講我犯的錯誤吧。

　　星期六早上，媽媽早早起來，把早點一做，寫了個紙條，就匆匆買菜去了。七點半，我們醒來后，我看見了紙條，上面寫著：兒子，把早點一吃，你們就在家里玩爸爸給你們買的玩具槍。吃完早點后，我們就玩玩具槍，然后再把小狗叫醒，我們正玩得開心，可是，“砰”的一聲，子彈打碎了媽媽最愛的花瓶，正在這時，門開了，媽媽回來了，看見花瓶的碎片，就問我：“怎么回事?”我在心里想：咋辦呀?對了可以給媽媽說是狗狗弄得，可是這樣好像不太好，可~~管他呢，試一試吧~~媽媽又問：“你在想什么呢，花瓶怎么打碎的呢?”我說：“沒，沒什么，花瓶是狗狗打碎的，關我什么事!”狗狗突然汪了一聲，媽媽好像看見我的想法，問：“真的嗎?”我不安地說：“對，不對~~”媽媽還在問：“到底是不是小狗弄碎的.!”我說：“不，不是，是我玩的時候弄碎的”說完我的臉就紅了，媽媽沒有說我，只是說以后不要撒謊了。

　　是啊，誰都犯錯誤，犯了錯誤只要改了就好了。

錯誤的作文篇8

　　審題不抓關鍵詞。北京八中老師劉艷認為，在近幾年的中考評卷中，發現相當一部分考生審題不抓關鍵詞，這樣在寫作時就很難抓住重點，容易跑題。如 “動力來自……”這個作文題的關鍵詞是“來自”，考生只有將“來自”作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關鍵字的意識，看一眼題目就急著動筆，有的考生考前背過一些范文，一到考場就往里套，不仔細審題，這樣最容易“下筆千言，離題萬里。”初三生要養成審題的習慣，對作文題目要逐字細看，明白題目的要求后再下筆。專家提醒考生，審題時還要注意文章體裁和字數要求，看看題目要求寫成什么體裁的文章，字數不要超出或少于要求字數太多。

　　語言貧乏缺少文采。劉艷說，有的初三生寫文章不會抒情議論，沒有理性思辨語言，這樣的'作文很難拿到高分。考生在平時就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章，看看別人的遣詞造句，自己在寫到相關文章時就可以參考借鑒;另一方面，初三生還可多關注同齡人的優秀文章，和同學溝通交流，互相學習。平時，考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志，此外，初三生還要注意古詩詞的積累，在文章中恰當地運用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。

　　文章較“平”缺少細節。一些考生寫的文章沒有細節，沒有重點，記“流水賬”一樣洋洋灑灑一大篇。初三生在寫作時要有兩把剪刀，一把剪出自己最擅長的一件事，另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時，早上怎么集合、怎么準備，都可以略寫甚至不寫，但發令槍響時自己如何緊張，跑的過程中遇到的問題，這就需要詳細描寫。有細節的文章才有真情實感，才能打動人。一般來講，一篇文章中抓住兩個精彩的細節就夠了，這需要考生平時苦練。

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