【精華】錯(cuò)誤作文600字匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的錯(cuò)誤作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
錯(cuò)誤作文600字 篇1
外頭下著雨，課間只好在教學(xué)樓里玩。
一群人在樓梯旁無(wú)聊地游蕩，我想起以前看過(guò)學(xué)長(zhǎng)滑樓梯玩，又快又刺激。我于是提議道：不如玩滑樓梯！眾人紛紛同意，馬上就玩開(kāi)了，個(gè)個(gè)不亦樂(lè)乎。
輪到小d玩了，只見(jiàn)他如一個(gè)光點(diǎn)般從樓梯扶手上滑下來(lái)。我心忽然害怕：這要是摔下去，就玩完了！剛這么想，只看見(jiàn)小d一下重心不穩(wěn)，從樓梯上向后翻了下來(lái)，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，小d就頭朝地摔了個(gè)結(jié)實(shí)！剩下的同學(xué)你瞪我我看你，足足愣了三秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)。我沖到小d身邊，發(fā)現(xiàn)他臉上全是擦傷，而手掌則是血肉模糊。看到小d這個(gè)樣子，大伙兒緊緊忙忙的把他往辦公室抬，讓老師給他消毒。
剛消完毒，大伙兒就一把把他拉到了一個(gè)角落，苦苦哀求不要說(shuō)出是我們一起玩的，就說(shuō)是自己走路摔的。當(dāng)時(shí)我也嚇到了，因?yàn)樘嶙h玩這個(gè)游戲的是我，等于說(shuō)是我間接導(dǎo)致了小d受傷。再想想教導(dǎo)主任那魔鬼般的懲罰，我也馬上附和道：小d，兄弟，你千萬(wàn)別把我們供出來(lái)！小d沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭便走遠(yuǎn)了。
小d走后，我越想越自責(zé)，明明是我提議做的游戲?qū)е滦受傷，而受傷后我們沒(méi)有去安慰他，反而還用兄弟之名迫使他不要說(shuō)出我們，這個(gè)兄弟做得太讓人心涼了。
事后，小d果真沒(méi)有供出我們，只是說(shuō)自己摔了一跤。我也去找他道了歉，可我們之間的關(guān)系似乎就無(wú)法恢復(fù)到以前那么好了。看到小d從醫(yī)務(wù)室出來(lái)已經(jīng)變成了一傷兵模樣，臉上消毒后貼了兩個(gè)創(chuàng)口貼，而手上則纏了圈紗布，據(jù)說(shuō)就擦破了皮，沒(méi)傷到骨頭，沒(méi)什么大礙，大伙不由得松了口氣。
錯(cuò)誤作文600字 篇2
什么是錯(cuò)誤？什么是錯(cuò)的？“中國(guó)詞典”中的錯(cuò)誤解釋有兩種：1是不正確的，不符合客觀的現(xiàn)實(shí)；2是不正確的行為等等。
哲學(xué)上，錯(cuò)誤是指對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的理解。同意謬誤。造成這一錯(cuò)誤的主觀和客觀原因。錯(cuò)誤與真理在理解過(guò)程中形成了一對(duì)矛盾。他們的對(duì)抗既絕對(duì)又相對(duì)，在某些條件下相互轉(zhuǎn)化。眾所周知的任務(wù)是掌握真理，但人們對(duì)真理的掌握有時(shí)會(huì)在一系列相對(duì)錯(cuò)誤中實(shí)現(xiàn)。只要正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)錯(cuò)誤，往往是真理的先導(dǎo)。民法中錯(cuò)誤的含義是指人類(lèi)意識(shí)不正確或缺乏理解，因此內(nèi)心的真實(shí)含義與外界的表達(dá)不一致。讓我談?wù)勥@個(gè)錯(cuò)誤。人的痛苦在于追求錯(cuò)誤的東西。人們總是認(rèn)為世界上的任何事情都不是正確的或錯(cuò)誤的。事實(shí)上，錯(cuò)誤是正確的，或者是相對(duì)的。我們傾向于選擇正確的東西作為參考來(lái)判斷另一件事的錯(cuò)誤。錯(cuò)誤和正確之間的區(qū)別在于你如何選擇可能是世界上唯一的錯(cuò)誤和正確的選擇，當(dāng)我們不幸地選擇錯(cuò)誤時(shí)，我們不必?fù)?dān)心。因?yàn)槲蚁嘈佩e(cuò)誤是成功之母。但如果你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，即使你犯了一個(gè)錯(cuò)誤，如果你逃跑，這將是一個(gè)永久的錯(cuò)誤。如果你改正它，它將是正確的。
激光母親居里夫人如何在沒(méi)有數(shù)百個(gè)錯(cuò)誤的選擇的情況下找到珍貴的激光。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)從錯(cuò)誤和正確之間選擇。但并不是每個(gè)人都知道如何選擇當(dāng)一個(gè)人不真正理解錯(cuò)誤的真正意義時(shí)，他選擇了錯(cuò)誤，所以只能說(shuō)錯(cuò)誤是對(duì)他的懲罰。人不是圣人。因?yàn)橛绣e(cuò)誤，就會(huì)有寬容。我們應(yīng)該容忍任何面對(duì)錯(cuò)誤的人和事情。真正的寬容并不關(guān)心錯(cuò)誤和錯(cuò)誤與所有錯(cuò)誤無(wú)關(guān)。它是發(fā)自?xún)?nèi)心的理解和尊重他人，即使他們是微不足道的。我們都應(yīng)該給予對(duì)方真誠(chéng)的寬容。容忍不僅可以糾正對(duì)方的錯(cuò)誤，而且可以信任他人。一個(gè)能容忍別人錯(cuò)誤的人永遠(yuǎn)是崇高的。有些事情可能起初是錯(cuò)誤的，但這個(gè)錯(cuò)誤給我們帶來(lái)了很多意想不到的美，所以我們稱(chēng)它為一個(gè)美麗的錯(cuò)誤。但是由于它是錯(cuò)誤的，所以不可能永遠(yuǎn)是錯(cuò)誤的，所以我們會(huì)給美麗的錯(cuò)誤一個(gè)美好的結(jié)局。讓我們從錯(cuò)誤中學(xué)會(huì)容忍。
錯(cuò)誤作文600字 篇3
可怕的不是錯(cuò)誤，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。——題記
我的壞毛病很多，其中，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤就是當(dāng)中的一條。但有一次犯的“大錯(cuò)”，令我至今記憶猶新。
我剛上一年級(jí)，常常愛(ài)發(fā)脾氣，很少有承認(rèn)錯(cuò)誤的行為。有時(shí)被長(zhǎng)輩訓(xùn)，就會(huì)大哭一場(chǎng)，然后把自己關(guān)在房間里，默默地寫(xiě)著作業(yè)。
我妹妹很乖，至少媽媽比我對(duì)她更好，使不了解妹妹的我，常對(duì)她發(fā)脾氣、找她的碴。
有一個(gè)周末，老師又布置了一大堆煩人的作業(yè)，而且媽媽不讓我看電視。我正巧可以利用爸媽出去的時(shí)間看一會(huì)兒電視，然后關(guān)上電視，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。正在看電視的我一邊想著媽媽回來(lái)表?yè)P(yáng)我的場(chǎng)景，一邊吃吃笑著，全然不知躲在沙發(fā)后的妹妹會(huì)告狀。
媽媽打了我。我又發(fā)脾氣了，大發(fā)雷霆地對(duì)妹妹大叫著：“你給我記這，以后別怪我！”我用力推了一下弱小的妹妹，拂袖走進(jìn)了自己的房間。
“靜怡，你真不乖啊！”媽媽又開(kāi)始嘮叨起來(lái)了。我哭了，哭的連天花板都快被我的哭聲掀開(kāi)了。我走近房門(mén)，想用力關(guān)上，可是有人在阻擋房門(mén)，并且高聲哭著。
我明白是妹妹，但我沒(méi)停下，反而更用力地推著房門(mén)，不甘示弱。突然，一股有力的推動(dòng)，迫使我停下，呆呆地跌坐在床上。
媽媽抱起在房門(mén)前傷心哭泣的妹妹，揉著她右手的五個(gè)手指。奶奶從廚房拿來(lái)萬(wàn)金油，涂抹在妹妹右手上。我雖然和她們離得很遠(yuǎn)，但是我也很清楚地看見(jiàn)妹妹右手手指全腫了。
我忘記了哭泣。
媽媽說(shuō)，妹妹手指放在門(mén)夾縫里，因?yàn)槲谊P(guān)門(mén)時(shí)夾到她的手，才會(huì)腫成這樣。
本想狡辯的我，盯著哭泣的妹妹，心里很不舒服。
因?yàn)槲业膲牧?xí)慣，妹妹差點(diǎn)沒(méi)了手指。這次慘痛的教訓(xùn)，我從未敢忘。所以，我們一定要與錯(cuò)誤——說(shuō)再見(jiàn)！
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。——后記
錯(cuò)誤作文600字 篇4
俗話說(shuō)得好：“錯(cuò)誤是每個(gè)人必修的一課。”當(dāng)然，我也犯過(guò)錯(cuò)誤。別看我的`鋼琴?gòu)椀眠B貫悅耳、淋漓盡致，但正是這次讓我刻骨銘心的錯(cuò)誤，造就了我的成功，也讓我明白了許多道理。
當(dāng)我剛上五年級(jí)的時(shí)候，媽媽就讓我參加鋼琴的八級(jí)考試，于是整天督促我不停地練琴。這天，我照列坐到我摯愛(ài)的鋼琴前，開(kāi)始克服那段最難的曲子。我試圖一遍一遍地練習(xí)，想打敗這只讓我頭疼已久的“攔路虎”，可終究無(wú)濟(jì)于事。“真是太氣人了！”我小聲嘀咕道：“都不想再?gòu)椓恕！?于是，我心生一計(jì)，準(zhǔn)備瞞天過(guò)海。先找個(gè)借口蒙住老媽?zhuān)屗郎?zhǔn)許我不再?gòu)椾撉倭恕？墒牵粡椙僭趺茨芡ㄟ^(guò)鋼琴老師的檢查呢？唉，不管那么多了，先把老媽蒙住，再想辦法對(duì)付老師。
于是，我故作鎮(zhèn)定地、小心翼翼地走到離媽媽一米遠(yuǎn)的地方，輕聲地說(shuō)：“媽媽?zhuān)宜械那佣紡検炝耍憔蛣e讓我再練了吧？”幸好，媽媽的注意力不在我身上，她只是瞥了我一眼，便漫不經(jīng)心地說(shuō)“好啦、好啦、彈熟了就去玩兒吧！”
得到我期待的回答后，我又故作鎮(zhèn)定地走出了老媽的房間，其實(shí)心里恨不得一蹦三尺高！耶，終于不用和那首超難的曲子打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)啦！我心中一陣竊喜。
一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，鋼琴老師來(lái)檢查了。聽(tīng)著樓道上的腳步聲，我心想槽了，我還沒(méi)有想好辦法應(yīng)付老師啦！我急得滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗，活像一只熱鍋上的螞蟻。果然不出我所料，我彈得磕磕巴巴、斷斷續(xù)續(xù)。鋼琴老師很生氣：“怎么彈了一個(gè)星期也沒(méi)有彈熟呢？”我竟然一下啞口無(wú)言。這事被老媽知道了，當(dāng)然也免不了她的一陣“唇槍舌劍。”
這就是我那次難忘的錯(cuò)誤，現(xiàn)在想起來(lái)真是羞愧難當(dāng)啊！不過(guò)，它也讓我明白了：做事不能輕易放棄，更不能撒謊。從此以后，我也更加認(rèn)真地練琴，獲得了成長(zhǎng)的快樂(lè)
錯(cuò)誤作文600字 篇5
其實(shí)，沉默并不代表我不想說(shuō)。選擇，也許只是一聲輕聲的問(wèn)候。我只是不愿在我們兩個(gè)人當(dāng)中做出一個(gè)不好的選擇。
其實(shí)，沒(méi)錯(cuò)，也許我今天不該這樣，但是，強(qiáng)烈的自尊迫使我必須這樣做。我真的不愿意放開(kāi)你，可那又怎樣。你發(fā)來(lái)的一字一字都像針一樣想我的心刺來(lái)。
你坐在電腦前，我不聞不問(wèn)，心里思索著怎么聊開(kāi)，在你家時(shí)，我們聊得剛剛進(jìn)入狀態(tài)，可是時(shí)間仿佛軒昂魔鬼一樣傾世而來(lái)，讓我被迫不得不走，放棄了這么好、這么不可得、這么難的機(jī)會(huì)，我只有沉默，因?yàn)槲液ε逻@種感覺(jué)，害怕這種被打破的感覺(jué)。
心中的云彩最終還是會(huì)飄走，我只有站在那顆樹(shù)下深深的懺悔，不知道該怎么辦？
其實(shí)，你很美，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，只是心中的擔(dān)憂很多很多。迷離的幾天，快樂(lè)的幾天，我很快樂(lè)。
知道我為什么和你拍照那么扭扭捏捏嗎？
我只不過(guò)想把那種感覺(jué)多停留一會(huì)兒，因?yàn)楹镁煤镁煤镁煤镁煤镁枚紱](méi)有這么感覺(jué)了。看來(lái)，半年的時(shí)候不足以消磨。跟你一起一起一起笑一起瘋一起……一起的感覺(jué)真的很不同。并非別人多能代替的。
有時(shí)，真的想靜下來(lái)好好的想象，友誼到底是什么，友誼這東西真的很奇怪，真的很奇怪，很奇怪，奇怪，奇怪，當(dāng)你隨叫隨到。只希望你不要忘記我。
那時(shí)的地圖真的很刻苦銘心，不要懷疑任何事，不要懷疑。因?yàn)槲乙呀?jīng)很肯定了。因?yàn)槲乙呀?jīng)很懂得很懂得很懂得很難懂得真的沒(méi)有人可以代替。
你到現(xiàn)在還不會(huì)……我很難過(guò)。
你說(shuō)你要走的時(shí)候，我留你，留你，留你，我只是靜靜地說(shuō)了一句，很靜，很靜，你只是頓了一下。我有點(diǎn)失落。
知道你走的時(shí)候，我說(shuō)了一句我送你吧你只是默默的回答了一句要的賽
我只是陪你走到門(mén)口，然后看著藍(lán)藍(lán)的天空，很藍(lán)，很藍(lán)，藍(lán)的讓你不想去破壞，看你的身影遠(yuǎn)去，我也默默的回到屋里。靠在墻壁上，心里想著……
錯(cuò)誤作文600字 篇6
正應(yīng)了那句話：心寬體胖！最近，吳局長(zhǎng)發(fā)福多了。因?yàn)樗纳霞?jí)就要調(diào)走了，理所應(yīng)當(dāng)?shù)兀瑓歉本珠L(zhǎng)將成為一呼百應(yīng)的吳局長(zhǎng)，成為局里的一把手！
話說(shuō)這個(gè)吳局長(zhǎng)這天得到升遷喜信，樂(lè)得合不攏嘴，立馬召集局里所有人到哄鱉酒樓猛撮了一頓，以示慶賀。
說(shuō)起這個(gè)吳局長(zhǎng)，他是貪污成性，過(guò)往他手中的錢(qián)財(cái)至少得減半。可是他能說(shuō)會(huì)道，很能得他上級(jí)的歡心。再加上逢年過(guò)節(jié)，都會(huì)到上司那“走動(dòng)走動(dòng)”，所以官職只升不落。
那天，吳局長(zhǎng)正帶著他的秘書(shū)小李坐著他的寶馬車(chē)，趕往哄鱉酒樓。
一路上，小曲不住地從他的嘴里飛出來(lái)。這五音不全的調(diào)子讓人聽(tīng)了簡(jiǎn)直能連隔夜飯也要吐了！但秘書(shū)卻在一邊鼓掌一邊夸：“唱得好，唱得妙，以后準(zhǔn)會(huì)官職再升。”
寶馬車(chē)載著吳局長(zhǎng)和他的秘書(shū)伴著歡歌笑語(yǔ)在公路上飛馳！不一會(huì)兒，寶馬車(chē)就一個(gè)急剎車(chē)，來(lái)到哄鱉酒樓。車(chē)門(mén)一開(kāi)，吳局長(zhǎng)就被人迎了進(jìn)去。
酒席上吳局長(zhǎng)當(dāng)然是最活躍的了，在不知不覺(jué)中酒喝了好幾瓶。這當(dāng)口，局里又來(lái)了幾個(gè)人，說(shuō)是要敬吳局長(zhǎng)一杯，祝吳局長(zhǎng)萬(wàn)事順利，就這樣本來(lái)就不善飲酒的吳局長(zhǎng)徹底的醉了！這時(shí)，吳局長(zhǎng)的手機(jī)響了，一個(gè)老同學(xué)聽(tīng)說(shuō)吳局長(zhǎng)升遷的消息，在另一酒樓為吳局長(zhǎng)設(shè)宴慶賀。
于是，秘書(shū)小李把吳局長(zhǎng)帶到車(chē)上，還是吳局長(zhǎng)開(kāi)車(chē)。不巧拐彎時(shí)車(chē)子竟撞到了樹(shù)上。這里很偏僻，很難遇上救星。
但不一會(huì)兒，竟來(lái)了一大群人，為首的一個(gè)說(shuō)：“就是他當(dāng)年救了咱全村人。”他這才想起那次錯(cuò)誤的撥款，竟然撥到了這里，吳局長(zhǎng)被救了。
吳局長(zhǎng)感激這次錯(cuò)誤。從此，他做了一個(gè)清正廉潔的好官。
錯(cuò)誤作文600字 篇7
據(jù)說(shuō)愛(ài)因斯坦來(lái)到普林斯頓高級(jí)研究所的第一天，管理人員問(wèn)他需要什么工具，他回答說(shuō)：“我看，一張桌子或臺(tái)子，一把椅子和一些紙張、鋼筆就夠了。啊，還要一個(gè)大廢紙簍。”管理人員奇怪的問(wèn)：“為什么要大的？”愛(ài)因斯坦答道：“好讓我把所有的錯(cuò)誤都扔進(jìn)去。”這個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤，只有像愛(ài)因斯坦那樣的人，不斷丟棄錯(cuò)誤，才能看到向上的路。請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際，以“丟棄錯(cuò)誤”為話題，寫(xiě)一篇作文。
錯(cuò)誤，從出生開(kāi)始，我們就一直在犯，這是不能用幾個(gè)、幾十個(gè)來(lái)計(jì)算的。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”況且圣賢也會(huì)出錯(cuò)。一路走來(lái)一路錯(cuò)，這很正常，但關(guān)鍵在于能否放下錯(cuò)誤，將它丟棄，吸取教訓(xùn)，不斷積累，只有這樣，才能達(dá)到“智”的境界。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，必然會(huì)遭到批評(píng)，來(lái)自老師、來(lái)自家長(zhǎng)、來(lái)自同學(xué)，甚至來(lái)自我們自己。這一聲聲批評(píng)被我們所接受、認(rèn)可，于是，錯(cuò)誤就成了包袱，加重了我們心靈的負(fù)擔(dān)，提醒著我們。負(fù)擔(dān)太重了，心靈就會(huì)累，我們需要放松，需要休息，需要卸下包袱。我們要懂得放下錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤就像是石頭，橫放在我們的必經(jīng)之路上。他會(huì)將我們絆倒，但我們將不允許它有第二次機(jī)會(huì)。在人生道路上，小石子無(wú)數(shù)，坑坑洼洼、磕磕絆絆，它們是錯(cuò)誤的化身。錯(cuò)誤，有大有小，同一種類(lèi)型的錯(cuò)誤，就是同一種模樣的石塊。哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“不要被同一塊石頭絆倒。”那么，我想，我們也不能被同一個(gè)錯(cuò)誤所絆倒。石頭太多、太亂，我們是否可以將同類(lèi)型的整理到一起，然后將它們丟棄在旁邊的雜草叢中？我們要懂得丟棄錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤作文600字 篇8
在我許多的相冊(cè)里面有一張是我們上中班時(shí)的大合影，上面的一位老師讓我永遠(yuǎn)也不能忘懷。
那老師剛來(lái)的時(shí)候，我對(duì)他非常反感，因?yàn)樗幌矚g那個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)異的孩子，對(duì)我們漠不關(guān)心，使我非常討厭她。
每天奶奶來(lái)學(xué)校接我，我都會(huì)嘟著小嘴，雙手叉腰一臉的不高興，奶奶見(jiàn)我不高興哄著我，還以為是因?yàn)榻游彝砹瞬艜?huì)鬧小情緒，奶奶像變戲法似的從身后拿出了一把又大又紫的葡萄。這是我最?lèi)?ài)吃的了，可這一次我卻一點(diǎn)也不想吃。奶奶以為我生病了。我家奶奶連我這點(diǎn)小心思都不懂，就打電話跟媽媽訴苦。
電話一打通，我就向媽媽說(shuō)了一大堆老師的不好，媽媽卻跟我說(shuō):“寶貝，你總是挑老師的錯(cuò)，但你有沒(méi)有記住老師對(duì)你的好啊?你自己先想想吧!”說(shuō)完就把電話掛了，我生氣的把電話一扔，爺爺見(jiàn)了笑著說(shuō)：“都是我們把這小祖宗給嬌養(yǎng)的，都快容不下她了哩。”奶奶搖搖頭，走進(jìn)了廚房。
第二天我上學(xué)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)又看見(jiàn)那個(gè)老師在向我揮手，我連看也沒(méi)有看他一眼，誰(shuí)叫他總是責(zé)怪我的。上課時(shí)老師說(shuō)了什么，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)，快下課時(shí)老師卻對(duì)我們說(shuō)：“我知道在座的有些小朋友對(duì)我有些不滿(mǎn)。或許是我不太關(guān)心你們，沒(méi)有了解到你們的小情緒。在這里我向你們道個(gè)歉，希望我們以后可以做一對(duì)好朋友。心平氣和的和老師溝通……”老師說(shuō)的話，我只覺(jué)得臉上火辣辣的，這不就是在說(shuō)我嗎?或許是我錯(cuò)了。媽媽說(shuō)的對(duì)，我怎么就沒(méi)有想到老師的好呢?
那次我生病發(fā)燒時(shí)是誰(shuí)背我去的醫(yī)院?題不會(huì)寫(xiě)時(shí)是誰(shuí)一直在耐心教我?我調(diào)皮搗蛋時(shí)是誰(shuí)一直在教導(dǎo)我?我沉默了。
從那以后我似乎變得有些不愛(ài)說(shuō)話，十分內(nèi)向，總覺(jué)得對(duì)不起老師。
終于在老師轉(zhuǎn)校時(shí)要離開(kāi)我們了，我終于勇敢的說(shuō)出了那聲：“對(duì)不起老師，我錯(cuò)了。”
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