【實(shí)用】錯(cuò)誤作文錦集九篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的錯(cuò)誤作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
錯(cuò)誤作文 篇1
Hello，大家好！提起我，大家并不陌生吧！哈哈，我叫“錯(cuò)誤”，這個(gè)名字很抽象吧，我也有這種感覺(jué)。你問(wèn)我的歲數(shù)？嗯，至于我的歲數(shù)嘛，我也記不清楚了，只記得上帝在創(chuàng)造人類(lèi)的時(shí)候，就共同創(chuàng)造了我。我同大家一樣，都生活在這個(gè)宇宙空間里。
好了，廢話我也不多說(shuō)了，現(xiàn)在就讓我來(lái)介紹我的輝煌歷史吧！過(guò)而不改，是謂過(guò)矣提起這兩件事，我的臉就會(huì)不由得緋紅，自覺(jué)慚愧了。就是因?yàn)樯系蹌?chuàng)造了我，并讓我一味地堅(jiān)持，這不僅損壞了我的名聲，還使我成為一個(gè)亡國(guó)之身。
事一：商紂王，他文過(guò)飾非，自以為有權(quán)有勢(shì)，有上天保佑，把向他提出忠告的兩個(gè)大臣，一個(gè)挖心，一個(gè)剁成肉醬。他把我從家中“請(qǐng)”出來(lái)，并從容地堅(jiān)持，給予我特殊的權(quán)力。我呢，只好一直跟隨著他，享受一切。結(jié)果，臣下都不信任他了，最后，他和他的王朝還被周武王大軍滅掉。我的日子也不好過(guò)，遺臭萬(wàn)年，被世人唾棄。
事二：隋煬帝，唉，他也是聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)，當(dāng)有臣下指責(zé)他不顧百姓勞苦大修運(yùn)河時(shí)，他把這個(gè)臣子賜死了。這時(shí)的我，又光榮地被“請(qǐng)”了出來(lái)，也給予了我一切權(quán)力。不用問(wèn)呢，這個(gè)昏君最后也落得個(gè)眾叛親離、國(guó)滅家亡的下場(chǎng)，人們“賞賜”給我的罵語(yǔ)就不用再說(shuō)了。唉。
過(guò)而能改，善莫大焉對(duì)于這兩件事，嗯，我先留一個(gè)懸念，不說(shuō)明其實(shí)質(zhì)，先聽(tīng)我向你們介紹。
事一：楚莊王初登基時(shí)，日夜在宮中飲酒取樂(lè)，不理朝政。我由于前兩次的教訓(xùn)，滿(mǎn)臉苦愁，但還是再次厚臉地出場(chǎng)了。后來(lái)臣下用“三年不鳴，一鳴驚人”的神鳥(niǎo)故事啟發(fā)他，并以死勸諫。他沒(méi)有像上面兩個(gè)帝王那樣“厚待”我、“奉承”我，我還有點(diǎn)納悶?zāi)亍＝K于，他重新并正確地認(rèn)識(shí)了我，還下定決心要修正我，他認(rèn)真處理朝政，立志圖強(qiáng)。我光榮但又一頭霧水地退場(chǎng)了。后來(lái)，楚國(guó)在楚莊王的治理下，逐漸強(qiáng)大了起來(lái)，他本人也位列“春秋五霸”之一。
事二：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙國(guó)名將廉頗，他原來(lái)居功自傲，瞧不起出身低微、因外交才能而受重用的藺相如，總想當(dāng)面羞辱他。不用問(wèn)，我又出場(chǎng)了。當(dāng)然在這時(shí)呢，說(shuō)實(shí)話，我真的很不情愿被光榮地“請(qǐng)”出來(lái)。后來(lái)，廉頗知道藺相如顧全大局，始終避免與他發(fā)生正面沖突，以國(guó)家為重，在一國(guó)內(nèi)不應(yīng)“兩虎相斗”而應(yīng)合力對(duì)付秦國(guó)的大度時(shí)，他毅然負(fù)荊請(qǐng)罪，兩人和好，還成為莫逆之交。對(duì)于我嘛，當(dāng)然又再次沒(méi)收獲地退場(chǎng)了。
哈哈哈！我終于想通了，我興奮地快步奔跑著，歡呼著，我還是有一點(diǎn)用處吧。看吧，我從反面給他們樹(shù)立了堅(jiān)定信心，建立了正確觀念，而我在世人的眼中也慢慢地被理解。總之，我們錯(cuò)誤家族有功勛，也有失誤。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)”，而關(guān)鍵在于知錯(cuò)能改。好，我的介紹完畢，謝謝大家！
錯(cuò)誤作文 篇2
我緊握著手中的豎笛，眉頭緊皺著。我的心不停地跳著，似乎要向外面沖了出來(lái)。頭上不停冒出冷汗，卻毫無(wú)擦的心思。
怎么辦，馬上就要到我了，臺(tái)下那么多觀眾和評(píng)委，如果我表演失敗了，觀眾就會(huì)嘲笑我的……
學(xué)校一年一度的豎笛比賽開(kāi)始報(bào)名了，我也踴躍的報(bào)名參加。我每天刻苦訓(xùn)練，一刻也不想浪費(fèi)。仿佛豎笛有魔法似的，讓我舍不得放手。連媽媽做了我愛(ài)吃的飯菜，我也顧不得吃。只要我一有時(shí)間，我都會(huì)練習(xí)豎笛，不管有多累。
到了比賽的那一天，哇，臺(tái)下坐著那么多觀眾、評(píng)委，參賽的人人山人海。我緊張極了，手不由得攥緊，牙齒咬著嘴唇。比賽正式開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都胸有成竹。看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)自信地走向舞臺(tái)，看著觀眾對(duì)同學(xué)們的稱(chēng)贊，看著評(píng)委們不停的點(diǎn)頭，我猶豫了。
我緊皺著眉頭，頭上不停地冒著冷汗，眼睛緊盯著舞臺(tái)。面前的臺(tái)階，仿佛是我永遠(yuǎn)過(guò)不去的坎兒。我的心不停地跳著，仿佛就要從里面沖了出來(lái)。我不停的告訴自己，“加油，我一定能行！不能讓自己丟臉！”然而并沒(méi)有用。勝利仿佛向我走遠(yuǎn)，失敗向我走來(lái)。責(zé)備聲仿佛在我耳邊回蕩著，臺(tái)下的觀眾仿佛在嘲笑我的軟弱。那臺(tái)上的燈光像箭似的向我射來(lái)，刺痛著我的眼睛；那責(zé)備聲像一條條繩子，緊緊的把我困住，使我無(wú)法呼吸。
輪到我上場(chǎng)了。我局促不安地走向舞臺(tái)，拿起豎笛表演起來(lái)。突然，豎笛壞了！昨天晚上忘記檢查了豎笛有沒(méi)有問(wèn)題了……糟了，表演砸了！我怎么這么粗心？我怎么不準(zhǔn)備好一點(diǎn)呢？我怎么把表演演砸了呢？我的腦子一片空白，仿佛舞臺(tái)是一座荒無(wú)人煙的孤島，我已經(jīng)被所有人遺棄。我頭上的汗越來(lái)越多了，我使勁地掐著自己的`腿，不停的責(zé)怪自己。
我不知道自己是如何下臺(tái)的，但這一次的失敗，深深地刻在了我的心里。
一次讓人感到傷心的比賽，讓我重新知道了自己的缺點(diǎn)，收獲了成長(zhǎng)。
王老師作文評(píng)語(yǔ)：
小作者采用倒敘的寫(xiě)作順序恰當(dāng)?shù)卦O(shè)置了懸念，引起讀者的閱讀興趣。后文豐富的細(xì)節(jié)使每一處心情變化具體生動(dòng)，情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦。
錯(cuò)誤作文 篇3
每當(dāng)想起那件事，我的臉就不由得一陣陣發(fā)紅。
那是一個(gè)冬天的早晨，天氣非常的寒冷，外面刮著凜冽的寒風(fēng)，地上也被凍得硬邦邦的。
早上第一節(jié)下課后，該做課間操了。我怕冷，真不想出去做操。可是，又有什么辦法呢？我縮著脖子琢麼起來(lái)。一個(gè)念頭忽然跳入我的腦海：前幾天某某同學(xué)因?yàn)槎亲犹郏蠋煵皇菦](méi)有讓她做操嗎？我不如也裝肚子疼。
廣播里響起了《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，同學(xué)們照例迅速跑到操場(chǎng)上排隊(duì)集合。我坐在位置上，右手捂住肚子，左手放在桌子上，腦袋垂得低低的，嘴里還不停的哼哼。老師走了進(jìn)來(lái)，瞧見(jiàn)我這副痛苦的樣子，便關(guān)切的問(wèn)我：“你怎么啦，身體不舒服？”一邊說(shuō)著。一邊用手摸了摸我的額頭。“肚子疼”，我有氣無(wú)力的回答道。“要不到診所去拿點(diǎn)藥？”“不用了，夏老師，我今天早上已經(jīng)吃過(guò)藥了。”夏老師又說(shuō)：“那你今天就不要去做操了，外面冷，免得又受寒。”說(shuō)完夏老師便走出了教室。
心里懸著的一塊石頭終于落地了，但心里總還是感覺(jué)有點(diǎn)不自在。
課間操結(jié)束后，同學(xué)們回到教室，大家走到我身邊，對(duì)我噓寒問(wèn)暖。有的問(wèn)：“你怎么啦？，不舒服嗎？我?guī)闳ピ\所看看吧！”我不好意思地?fù)u搖頭：“不用了，謝謝你們！”還有的問(wèn)：“衣服夠嗎？我衣服多，你加一件吧！免得著涼。”“不用了。”我又搖了搖頭。還有的……同學(xué)們?cè)绞菬崆椋以礁械綗o(wú)地自容。
下節(jié)課又是夏老師的課，老師在講臺(tái)上激情飛揚(yáng)，課堂上同學(xué)們也異常活躍。我一到上課就喜歡回答問(wèn)題，耐不住性子，于是不由得舉起了右手，等待老師的點(diǎn)將。夏老師說(shuō)：“某某同學(xué)，你帶病堅(jiān)持上課，還積極舉手回答問(wèn)題，好樣的！大家要向她學(xué)習(xí)。”接著便是一陣熱烈的掌聲。
錯(cuò)誤作文 篇4
人的一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短。也就幾十年。但是，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一眨眼，這幾十年便過(guò)去了。想抓抓不住，想拉拉不回。所以我們一定要好好把握這短暫的幾十年，好好利用這短暫的幾十年。
記得有一段時(shí)間，我迷上了偶像劇。劇中的人物那帥氣的面龐、燦爛的笑容、可愛(ài)的模樣；矯情的話語(yǔ)，浪漫的告白......讓我神魂顛倒，使我迷戀不已。此后，我便每天都沉浸在自己的幻想中，成績(jī)有了明顯的退步。媽媽總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸我，但我左耳朵進(jìn)，右耳朵出。無(wú)奈，媽媽不再允許我看電視，可我依然在學(xué)校里與同學(xué)們談笑風(fēng)生。終于，考試了，我的成績(jī)很不理想，我這才覺(jué)悟。從此，我便努力學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)期后，我的成績(jī)又回來(lái)了。
這個(gè)世界從來(lái)都是這樣，每個(gè)平凡或偉大的人都會(huì)犯錯(cuò)誤。平凡人與偉人最大的不同便在于對(duì)待錯(cuò)誤的方式：平凡人將錯(cuò)誤壓在心里，別人的教誨拋之腦后；偉人將錯(cuò)誤不留情面地丟棄，別人的教誨與因錯(cuò)誤產(chǎn)生的想法銘記于心。這便是平凡人與偉人最大也是最重要的差別。
醒悟吧，“愚蠢”的人兒們，丟棄錯(cuò)誤，放下心中的包袱，昂起首，挺起胸，讓每一次經(jīng)驗(yàn)，每一次教訓(xùn)，每一次教誨指引你前進(jìn)；讓每一個(gè)錯(cuò)誤都成為你的鋪路石，踏著它們，向前進(jìn)！
錯(cuò)誤作文 篇5
在我記憶中的五味瓶里，我翻過(guò)了許許多多，大大小小的錯(cuò)誤。然而，唯獨(dú)這一個(gè)錯(cuò)誤讓我得到了一個(gè)沉痛的教訓(xùn)，明白了一個(gè)深刻的道理。
上課啦，當(dāng)英語(yǔ)老師發(fā)下測(cè)驗(yàn)卷的時(shí)候，我心中的兔子跳上跳下的，弄得我渾身不舒服。試卷發(fā)到我手上了，我一看：“喔耶！我得了一百分！”正當(dāng)我拿著試卷到處?kù)乓珪r(shí)，我意外地發(fā)現(xiàn)老師改錯(cuò)了一道題，這怎么辦才好呢？無(wú)疑是對(duì)我的晴天霹靂呀！忐忑不安的我焦急萬(wàn)分。這時(shí)，心中的天使與魔鬼開(kāi)展起了大辯論。魔鬼說(shuō)：“主人，快點(diǎn)趁沒(méi)人時(shí)改了答案，這樣，主人您才會(huì)得滿(mǎn)分！”天使又爭(zhēng)著說(shuō)：“主人，您千萬(wàn)不能改呀，要對(duì)得住自己的良心！“主人你管他說(shuō)個(gè)亂七八糟話都不通的，您還是快點(diǎn)改了呀，不然沒(méi)時(shí)間啦！“主人，誠(chéng)信是金呀，如果您真的改了，那也是個(gè)假一百分，那樣，您就對(duì)不住家人，老師同學(xué)，更對(duì)不住自己呀！”聽(tīng)到這里，我后悔不已，我既想拿一百分，又想講誠(chéng)信。正當(dāng)我急得頭昏腦脹時(shí)，我突然想起關(guān)老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人要講信用，所謂‘一言既出，駟馬難追，’這樣才會(huì)得到別人的尊重。”這時(shí)，我站了起來(lái)，大步流星地走向講臺(tái)告訴老師我的真正得分。盡管我從一百分變成九十八分，可是，我心中總有一種說(shuō)不出的高興，可能這就是面對(duì)錯(cuò)誤的雙重效果吧。
從這次錯(cuò)誤中，我明白了：做人一定要腳踏實(shí)地，不做愧對(duì)良心的事，這樣才是從錯(cuò)誤的道路上把腳收回的好孩子！
錯(cuò)誤作文 篇6
犯錯(cuò)誤有很多解決，有的可取，有的不可取。誰(shuí)都不敢說(shuō)，從小到大，沒(méi)有犯過(guò)一次錯(cuò)誤。
我犯的錯(cuò)誤很多，數(shù)都數(shù)不清。但是，有一個(gè)錯(cuò)誤，改過(guò)來(lái)，可以讓我終生不犯。
那是一次吃飯，我和媽媽在飯桌安靜的吃著飯，我的米粒更是一粒接著一粒地往地下上掉。我吃這么急，完全是因?yàn)橐粫?huì)和朋友去玩。媽媽看了看，對(duì)我說(shuō)‘你這么吃飯，對(duì)自己和對(duì)別人都不尊重。’我懂對(duì)我自己不尊重，但是對(duì)別人不尊重又是什么道理？我?guī)е蓡?wèn)，向媽媽看去。媽媽說(shuō)‘你看看那些農(nóng)民，他們是多么累啊！’我不以為然地說(shuō)“他們累，不也有收獲么？”媽媽說(shuō)“那你再看看非洲的那些孩子。他們有時(shí)很久都吃不上飯。”隨后又把目光轉(zhuǎn)向我，又說(shuō)“再看看你自己，你這個(gè)米飯粒不停的掉，你尊重他們了么？”我羞愧地低下了頭，吃飯的速度也慢了許多媽媽看到這一幕，欣慰的笑了。
這就是我犯過(guò)錯(cuò)的事情，雖微不足道，但卻能影響我的一聲。
錯(cuò)誤作文 篇7
三月江南，似夢(mèng)飄渺，東風(fēng)輕輕拂過(guò)一池似蹙非蹙的潭水，泛起漣漪，余暉西下，沉浮于潭水之上，岸邊垂柳舞亂了心中的愁緒。
江南的古林小鎮(zhèn)，一花一草，一樹(shù)一木都勾起我的心弦，達(dá)達(dá)的馬蹄與青花石板鋪就的羊腸小道打起了清脆有力的節(jié)拍，回旋在黃昏的上空。
不遠(yuǎn)處的閣樓中，悠揚(yáng)曼妙的《佳人曲》，勒住了那揮舞著的馬鞭。跟著琴音尋了過(guò)去，昂首之間，半掩的窗帷隨風(fēng)飄起。窗帷之下，身著樸素卻簡(jiǎn)單整潔，一頭秀發(fā)垂至腰際，兩縷發(fā)絲攏于胸前，纖細(xì)的手指在支在身前的古琴上輕巧的劃過(guò)，便如一泓泉水流淌在心間，滋潤(rùn)至極。
達(dá)達(dá)的馬蹄聲也打破了女子的沉思與忘我，起身到窗前探出頭，極力地張望著什么。這首《佳人曲》吐露出她的相思意，也許她在等待心上人吧!清秀的面龐與融融的春景更顯詩(shī)情畫(huà)意。清澈的眸中平添了熱切的盼望，讓人更加垂憐。
一圈的巡視，眸中的盼望也已消磨殆盡，可當(dāng)她向下望時(shí)，我的那匹駿馬又燃起了她新的希望，可旁邊的主人卻不是她久盼的心上人，她望著我透盡無(wú)盡的的失望與絕望，當(dāng)我們的目光交集時(shí)，她羞紅了臉，連忙退后緊閉著窗扉，我也驚慌失措般轉(zhuǎn)過(guò)身去，亂了手腳，心底泛起了無(wú)盡的漣漪，正如東風(fēng)吹皺了的那池潭水。
達(dá)達(dá)的馬蹄又與青花石板打起節(jié)拍卻是那樣悲痛。
閣樓琴音依舊卻一改之前的風(fēng)格，一首悲痛萬(wàn)分的《湘妃淚》震碎了我的心弦。
身后的羊腸小道余暉點(diǎn)點(diǎn)，風(fēng)景依舊，可卻不懂善變的人心，僅是片刻的停留早已深醉其中。
我達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)錯(cuò)誤。
我不是個(gè)歸人，是個(gè)過(guò)客。
錯(cuò)誤作文 篇8
我——應(yīng)該算個(gè)特長(zhǎng)生吧！在學(xué)校漫步穿行中，我最害怕的是一扇門(mén)。一扇成就夢(mèng)想、展現(xiàn)自我，通往成功道路和理想大門(mén)。
——題記
每當(dāng)經(jīng)過(guò)那熟悉而又陌生，寬敞而又明亮的畫(huà)室，在那一刻，心中總會(huì)產(chǎn)生一種沖動(dòng)、一種欲望，一種前所未有的懊悔……
每次進(jìn)出校門(mén)，都會(huì)放慢些腳步，用那很短促的時(shí)間去觀望一下對(duì)面的門(mén)是否緊鎖，而每每我的視眼移動(dòng)到那兒時(shí)，它卻總是敞開(kāi)的，似乎是在等待著我的加入！？
而我又何嘗不是呢？
小時(shí)候，書(shū)法老師就常教我們說(shuō)：“書(shū)畫(huà)一家。”它們有著血緣般的感情，知道書(shū)法還不夠，必須還得學(xué)學(xué)中國(guó)畫(huà)，那樣才能稱(chēng)為一位合格的中國(guó)藝術(shù)家。也許對(duì)于現(xiàn)在來(lái)說(shuō)，很多同學(xué)并不知道，了解書(shū)法，他們也是優(yōu)秀的。那是因?yàn)椋麄兯鶎W(xué)的不是中國(guó)藝術(shù)，而是國(guó)外的盛點(diǎn)——西洋畫(huà)。
我喜歡西洋畫(huà)，但我更熱愛(ài)中國(guó)書(shū)畫(huà)。可惜的是，我們學(xué)校沒(méi)那專(zhuān)業(yè)，只有一大群人每天在老師的精心照料下苦練西洋畫(huà)。我想，一個(gè)學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)省示范性高級(jí)中學(xué)了，最起碼的，自己本國(guó)的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)應(yīng)該要開(kāi)放，這樣也才合那個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎？不過(guò)，沒(méi)能去學(xué)畫(huà)洋畫(huà)，我想，這不是阻止我去學(xué)它的原因，至少我是喜歡畫(huà)洋畫(huà)的。
或許，人的命運(yùn)還真是上天安排的，即使你想去做，但又會(huì)有一點(diǎn)小小的因素阻止你去做，就算你能克服它，但你卻會(huì)因某種因素而放過(guò)它，它也就成為你不能去做這件事的理由，而推御自己該做這件事的責(zé)任吧！
也或許我就是這種人吧！我會(huì)在我的朋友說(shuō)服我去學(xué)畫(huà)的時(shí)候，想個(gè)理由來(lái)說(shuō)服他，為什么我不能去，也許這個(gè)責(zé)任我真的沒(méi)做到，我編了N個(gè)理由出來(lái)騙關(guān)心我的人，甚至我自己。但，反過(guò)來(lái)想想，人的一生，不可能一切想得到的東西都能一如即往的得到，人的一生，有太多的東西值得我們?nèi)W(xué)、去做，而我又何必斗著學(xué)畫(huà)不放呢？所以我選擇了放棄。
在我放棄的途中，我胡思亂想的想過(guò)很多，最終還是沒(méi)能喚起我那沉睡的畫(huà)心，也就只能默默的讓這顆心睡的更死、更死，心也就慢慢的變的更靜、更靜。現(xiàn)在想想，也許這個(gè)選擇是個(gè)天大的錯(cuò)誤，他可能會(huì)影響我的前程，乃至一生。是好，是壞，我也不知道……
雖然，我沒(méi)想過(guò)再去學(xué)西洋畫(huà)，但中國(guó)藝術(shù)，我想，對(duì)它的熱愛(ài)我不會(huì)減少，只可能增加，因?yàn)槲乙呀?jīng)失去了一個(gè)藝術(shù)，我不能再失去另一個(gè)有著幾千年文化沃土的中國(guó)藝術(shù)。
在此，我希望那些學(xué)西洋國(guó)的藝友們，在創(chuàng)新的同時(shí)，不要忘了發(fā)揚(yáng)和繼承中國(guó)藝術(shù)，發(fā)揮你們的想象，創(chuàng)造你們的奇跡，把中國(guó)藝術(shù)與西洋藝術(shù)有機(jī)結(jié)合，那將給世界綻放出新的不同的靚麗光彩。
朋友，同胞們，讓我們一起努力、奮斗吧！！
錯(cuò)誤作文 篇9
從出生的那刻起，我們就開(kāi)始了“人生”這場(chǎng)旅行，同其他旅行不同的是：這場(chǎng)旅行的路很長(zhǎng)，它耗盡我們一生的時(shí)間。偶然的一天，我們就在這條路上迷失了方向。我們都說(shuō)：沒(méi)有故事，不成人生。然而我們的故事，精彩又平淡，跌宕起伏，也離不開(kāi)錯(cuò)誤二字。說(shuō)到錯(cuò)誤，我們又會(huì)想起《生于憂患，死于安樂(lè)》中“人恒過(guò)，然后能改——人常常犯錯(cuò)誤，然后才能改正。”這句話我一直未忘記，可能就是因?yàn)槟谴问д`吧。
即將到元旦，學(xué)校要為慶元旦活動(dòng)作準(zhǔn)備，首先就是要選出四個(gè)大會(huì)主持人。這樣的好機(jī)會(huì)，許多學(xué)生都垂涎欲滴，準(zhǔn)備大顯身手，一展自己的風(fēng)采。我有幸去成為這次活動(dòng)的候選人之一，接著就是要“競(jìng)爭(zhēng)上崗”了。或許是想為自己的班級(jí)爭(zhēng)口氣這個(gè)決心過(guò)于強(qiáng)大，我卯足了勁，努力了一把，也終于成功了。這也令我自己激動(dòng)不已。負(fù)責(zé)老師當(dāng)時(shí)問(wèn)我：“你能行嗎？”我明白這顯然是老師對(duì)我的不信任，但這又有什么辦法呢，讓老師看到自己的實(shí)力不就可以了嗎。“一定可以的。”
在排練期間，我們都非常努力，在老師的指導(dǎo)下慢慢進(jìn)步，可是，原本自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我在排練期間頻頻出錯(cuò)。老師也經(jīng)常給予訓(xùn)導(dǎo)，這讓我的內(nèi)心也是十分受挫，但是豈有退縮之理。
四天后，辛苦的練習(xí)總算是出了成果，得到了指導(dǎo)老師的肯定。正式開(kāi)始前，老師不斷告訴我們不要緊張，這個(gè)叮嚀的主要對(duì)象是我，可能是心理素質(zhì)不好吧，排練是我老是在老師面前出錯(cuò)。
正式上臺(tái)了，我的內(nèi)心很是激動(dòng)，但當(dāng)我面對(duì)全校師生時(shí)，內(nèi)心竟穩(wěn)如老狗，淡定的一批。開(kāi)場(chǎng)白和前兩個(gè)節(jié)目都順利結(jié)束。第三個(gè)節(jié)目時(shí)，我很是興奮，因?yàn)槲覍樽约喊嗟墓?jié)目介紹。我明白支持人的應(yīng)變能力一定要強(qiáng)，卻出現(xiàn)口誤。下臺(tái)后，內(nèi)心一直平靜不下來(lái)，我正等著老師的責(zé)備，老師對(duì)我說(shuō)：“不要放在心上，沒(méi)有誰(shuí)做什么事都是一帆風(fēng)順，你現(xiàn)在就不要在想那個(gè)失誤了，都過(guò)去了，現(xiàn)在最重要的就是調(diào)整心態(tài)，去應(yīng)對(duì)接下來(lái)的節(jié)目，難道因?yàn)檫@一次失誤，就要板著臉去面對(duì)剩下的報(bào)幕嗎？"我頓時(shí)明朗了，及時(shí)調(diào)整了心態(tài)。完成了任務(wù)，迎來(lái)了一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)局。我想，這就是老師的魅力所在吧。
這次錯(cuò)誤，留給我的不是以后每每想起時(shí)的后悔，而是人生歷練，以及終身受益的教訓(xùn)和指導(dǎo)！
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