錯誤作文

時間：2021-10-31 09:58:23 錯誤我要投稿

有關錯誤作文錦集5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的錯誤作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關錯誤作文錦集5篇

錯誤作文篇1

　　你說錯過的年華在北方開出了斑斕的花，我回答它荒蕪了輪回的春夏。

　　“如果哪天走丟，就抬頭看星空，45°的仰角有我為你點的燈。”你的話還是一遍一遍重復在腦海，像散不盡霧霾縈繞在心間。明明已經分別了好久，仍還是會在夢里夢到你轉身離去的背影。你說南方的小鎮不是你的夢想，你要去遠方。我哭著求你帶我一起，你卻說對不起。大雁飛過帶走了你。

　　我以為我會哭，可我卻沒有眨眼深深地將淚水變成了笑聲。綠皮火車漸漸遠去，消失在不遠的隧道里。你也就這樣消失在我的生命里。那天天氣很好，我至今還記得陽光有多溫暖，不知誰家的貓咪懶洋洋的躺在石頭上。白云就那樣一片一片的從我的頭頂飄過，忽閃忽閃。那些天長地久被我們輕易的丟進風中隨之遠去。

　　回到家中的我才發現，點點滴滴都是有關你的回憶，一起喝水的茶杯，一起做飯的廚房，一起度過的曾經。整條街都是你的影子，彌漫著你的氣息。街角的花店還有你送我的那種玫瑰，我們時常搭乘的公車慢慢的從門前經過，房東太太的留聲機還放著那首老歌，我們的照片還掛在墻壁中間，我也看見那時的我們有多甜。

　　既然沒有結果，我也準備離開，收拾好行李，留下了回憶。你去了北方，我去了更南的城市。我總是和你背離，就像和你當初吵架一般。只是，我還是習慣你的習慣。我會依然喝純牛奶，我會繼續聽老歌，我會在夜深人靜的時候抬頭看星星，我會在夏天找一個老鎮騎單車，我會在冬季看雪花，我會繼續重復有你時的所有。

　　世界好像分割成了兩半，一半是你一半是我，沒有交集。日子很安靜，沒有爭吵沒有打擾。直到你醞釀了良久給我說“我回來了！”我笑笑沒有回答，接著掛斷了電話。

　　我還是坐著飛機在你前面回到了小鎮找到了房東太太，將一切變成舊時的摸樣，然后穿著第一次見你時的碎花裙在車站等你，練習了一萬遍的擁抱，在準備送給你的時候我看到了你身后青澀如當初我一般的她。在半空中凝結的手臂悄悄地放下，假裝毫不在乎的叫了你一聲哥哥便轉身離開。我知道你忘記了那間我們一起度過的小屋和我對你的稱呼。你這次回來與我無關，只是帶那個女孩來完成我想和你一起完成的心愿。你的婚禮我巧妙地避開，送去幾粒紅色的豆子，就消失人海。你再沒了我的消息，我也只會在夢里想你。

　　他們說，地球之所以是圓的，是為了讓走散的人重逢。我帶著現在回到了小鎮，回到了那個我多年沒有涉足的小鎮，房東太太已經離開，小屋換了新的主人，聽說是位單身漢。院子里的花還是我最喜歡的向日葵，柵欄還是最耀眼的白色，窗簾依舊是淡淡的米黃，陽臺上的吊蘭綠的刺眼，讓我一度以為，我們都還在年少時分。我輕輕叩響了那扇木門，開門的人卻是蒼老的你，尷尬的問候。“你的她好嗎？”“對不起，沒有她！”你苦苦陪笑，我覺得不便再打擾。

　　街角的花店姐姐看見我的回來，問我見你了沒，我說見過。她繼續說道，你知道婚禮之后他怎樣了嗎？我搖頭。她說，婚禮上，你一直在等一個人，那個青澀的女孩穿著伴娘服在旁邊看著。直到幾粒紅豆的到來，你發了狂的將所有賓客趕走，將戒指扔的好遠好遠，你買下了房東太太的小屋，你把我的所有都藏在小屋里，再也沒走出小屋半步，你不再接見來客，也不再關心未來，你一直在等待，盼來的卻是為人婦的我。

　　我終還是哭了，連同幾年前你走時的眼淚一起，它從眼角滑落，啪啪的落在地板上，他將我抱進，我卻拼命掙開。

　　有些緣分，遇見了便是遇見了。錯過了，終是錯過了。

錯誤作文篇2

　　那一天，媽媽上班去了，只有我一個人在家。“咚、咚、咚”，我聽見了敲門聲，是一個叔叔聲音，開門后叔叔說：“是你媽媽讓我把這個花瓶送來的，當心點哦，這個花瓶很貴的，摔了就不好了。”說完就走了。

　　我仔細端詳著花瓶，心想：“這個花瓶好漂亮啊！花瓶上有一大朵一大朵的牡丹花，還有青色和金黃色的美麗花紋。”我越看越想拿起來看，可是叔叔說了不能碰的。實在是忍不住了，心里想不就是碰一下嘛，又不會碎，小心一點就好了。于是我用一只手輕輕地摸了下，心想“幸好沒事。”

　　后來，我繼續端詳著花瓶，已經完全把剛才叔叔的話拋在了腦后，我覺花瓶好像少了點什么，哦！我知道了，是花！于是把家里的花拿出來，小心翼翼地把花一朵一朵的插在了花瓶里，我越插越起勁，當插到第五朵時，呀！花瓶倒了，一小片碎片掉落在了地上，我心想：“這可這么辦好，媽媽回來要罵我了。”我左思右想，終于想到了一個辦法，我用家里的白膠把碎片皎在原地方，然后又做了朵小花，貼在上面，破的地方就看不出來了。

　　傍晚，媽媽回來了，問我花瓶在哪兒了，我說：“在那里，我還貼了朵小花。”媽媽說：“哦！，還挺好看的。”可就在這時，那不給力的白膠失效了，破碎片又掉了。媽媽說：“老實說，是不是你搞壞的，承認了媽媽也不會怪你的，以后可不能再說慌話了。”通過這個事情，我很后悔，同時也得到了一個深刻的教訓，不能說謊，誠實的孩子才是好孩子。

錯誤作文篇3

　　最近在教學乘法口訣時，學生很容易出現錯誤。這一天，我在改前一天的作業時發現學生都錯在同一道題上。于是在課上，我把這道題寫在黑板上：2個5的積再乘2，積是多少？我先問了一個學生怎么做？這位學生脫口而出，2×5×2。

　　我聽完沒有立即點評，笑著問道：你是怎么想的？2個5就是2×5，乘出來的積是10，再乘2，等于20。我還是沒有直接捅破，將錯就錯，把他的答案板書下來。

　　然后，我又出了一道題：2與5的積再乘2，積是多少？學生在下面發出小聲的討論聲。我心里很開心，他們發現了不妙，我同樣請學生回答該怎么做？一個學生站起來說：2×5×2。我也立即板書下來，這時，兩道不同的題目出現了相同的答案，我也先請學生說出理由。2與5的積就是2與5相乘，積是10，再乘2，等于20。

　　老師，兩道題目答案一樣了！

　　我欣喜學生已經進入觀察比較這兩題的思維活動中了。老師，第一道題做錯了。一個學生大聲說道。是的，是的。其他同學也響應起來，我奇怪地說：這兩位同學都很有道理啊！

　　剛才那位學生又站起來陳述他的理由來：2個5的積是5×5，而不是2×5，2×5表示的.是2個5的和，也可寫為5+5。他的發言如此關鍵精彩，我立即板書下這兩句話：2個5的和2×5（5+5），2個5的積5×5。并用紅粉筆突出和積兩字。

　　下面的學生看起來領悟了，一個學生站起來說：所以第一道題應是5×5×2。看來，水道渠成的樣子出現了，全班學生在接下來的一分鐘沉默中理解了。我馬上換了一下數字，同樣題目再讓他們做，他們很快報出了正確算式。我還沒換話題，接著問：剛才我們為什么會出這樣的錯誤呢？學生各抒己見，從審題習慣，知識點等方面找到原因，并還進行自我教育，總結經驗。同學們現在都能在錯誤中發現那么多東西，看來這個錯誤很有價值啊！

　　最后，我發現學生們的臉上有自信的神情。

　　學習錯誤是學生參與學習過程必然伴隨的現象之一。《課標》指出：數學課程上的內容是現實的，有意義的，富有挑戰性的。以學生的真實錯誤為教學內容，讓學生通過嘗試錯誤的活動，引導他們比較思辨，不僅能讓學生明確錯誤產生的原因，知道改正的方法，體驗知識的內在聯系與區別，形成系統，在反思中提高思維的批判性。

　　所以，對于一些有思考價值的錯誤，應充分發揮學生的主體作用。如果教師只告訴正確的做法，難以觸及問題的實質，更容易抑制學生主動性和創造性的發展，如果教師把這些錯誤巧妙的利用，因勢利導，多給學生思維的時間和空間，這樣能使不同層次的學生發現錯誤，提高學習積極性，而且揚長補短，促進學生合作交流意識的發展。

　　小小的一道錯題，只要老師的有心有意的點撥引導暗示，錯誤也能在課堂上亮起來，發出奪目的光彩！

錯誤作文篇4

　　女孩叫葉子長了一張白凈的臉冷漠且不快樂眼睛卻異常地清澈

　　如果上帝賦予她這么一雙漂亮的眼睛是用來盛放淚水的話

　　我想是上帝錯了

　　從初中到高中我和葉子說過不到十句話吧但見她掉眼淚的次數卻記不清了

　　她流淚時是很奇怪的沒有哀傷的神色也不見任何表情晶瑩的淚珠仿佛葡萄酒一般從那漂亮的眼睛里嘩嘩滾了出來甚至連眼眶都不會紅眼淚也不會留下痕跡讓你猜不出她剛才哭過

　　有時候會想她干嘛哭呢

　　難道是一只飛蟲撞到蜘蛛網上嗎

　　我一向反感哭哭啼啼矯揉造作的女生但對于葉子那冷漠不帶任何表情的哭我卻從來沒反感過

　　相反地我甚至覺得她不是在哭而是在冷冷地笑

　　于是每次看到她哭的時候透過那雙清澈的眼睛我似乎看到了某種東西不由得害怕起來

　　真的那種感覺只能用害怕來形容

　　就好像你跟一個人敵人在對峙周圍都是黑暗的空間而你卻是通體發亮的隨時都可能被對手置于死地

　　有了這種感覺后我開始不看她

　　漸漸地我發現班上其他人也不大注意她她似乎總是一個人獨來獨往話也很少說

　　我想如果沒有后來的那件事她也許就永遠這么被人遺忘了

　　那天早上天晴得很好上課下課一切很正常沒有一點兒要發生什么事的征兆

　　第三節課開始了語文老師進來開始講課

　　不知講到哪兒的時候葉子突然站起來向窗邊走去

　　老師擋住她你要干什么

　　話音未落我們每個人都清楚的看到語文老師被一巴掌打到講臺邊昏倒

　　隨后葉子爬上了窗臺

　　在一片驚叫聲中我又看見了葉子那種另人恐懼的流淚表情

　　只是一眼她便轉身跳了下去

　　我不知道那個表情是悲傷還是在深深地嘲笑這個世界

　　當時我只是閉上了眼睛眼前一片黑暗腦子里只有一個念頭也許上帝發現自己的錯誤了他想召回葉子

　　但葉子沒有死她成了植物人

　　我們一起去看她的時候她就像睡著了一般躺在白色的床上

　　我再也不能看到她那奇怪的流淚表情

　　也許上帝認為這樣就能塵封她銳利的雙眼了吧

　　學校里掀起了軒然大波

　　各路記者蜂擁而至采訪報道評論甚至引出了一個對當今學生心態如何評價的專題報道辯論賽電視劇隨波而至連頭上裹著繃帶的語文老師也頻頻在銀幕上亮相成了名人

　　我忽然覺得很悲哀上帝他又錯了

　　在鎂光燈閃個不停的病房里我仿佛看見葉子躺在床上流著淚用空洞的眼神冷冷地笑著

　　我跑出病房淚水流了下來

　　通過墻上的鏡子我忽然看見了葉子表情

錯誤作文篇5

　　感謝命運，讓我們在這里相遇。

　　時間匆匆，記得第一次步入三中，是盲目；是懵懂；是一種傻傻的喜歡。三年，在200天后，我們就各奔東西了，真的不知道是留戀還是遺憾。

　　初一，我們就像小孩子一樣，天天需要老師催促，而我和你們屬于統一戰線，我是班長，是出了什么事都要扛下來的人，是那個你們犯錯而我來打掩護得人！不知道你們是否還記得，打架了，是我挺在前面拉架，是我在為受了傷的他包扎傷口，看著他手上的血，我沒有顧及自己的難受堅持為他包扎。

　　初二，而那時的我已不再是班長了，不過還好，我們相處的還算可以吧。有一次他們打群架，是我沖在最前面拉架，真不知道自己當時是怎么想的，一個人傻傻的就沖上去幫忙了。你們記不記得我們上課夢周公，下課打游擊，記不記得我們知道沒有分班時的喜極而泣。

　　記不記得一起在排練元旦晚會時互相打鬧，記不記得一起在文化藝術節涂涂畫畫，記不記得一起在宿舍討論哪個人的好與壞，往事歷歷在目，可早已物是人非。

　　初三，攢夠了失望，看著你們異樣的眼神，就像一根又一根針刺進我的身體。我很想知道，是時間改變了我們嗎？我不曾向你們解釋，而你們也不曾相信我，

　　他說，第一周時，我和他玩時，他就開了個玩笑，我便把他告訴了老師，還叫人作證。我想問問你們，我是那種玩不起的人嗎，還是我是那種小氣的人呢？你們只聽信他的話，卻不曾詢問我事情的起因經過結果，就隨便給我一個罪名。你們知不知道，他將事情虛偽化了？他連證人都沒有記清楚啊。而我，當時還給他道歉了啊，你們知不知道？

　　今天，大家都哭了，你們對我的那樣的態度，讓我很心寒。聽到那一句句不堪入耳的話，仿佛整顆心被慢慢腐蝕，滴血，然后爛掉我知道我沒有那么好，但我不虧欠于你們每個人。我知道解釋是徒勞無功，但我很清楚，不解釋也是默認！

　　屋外，夜空深遠而幽暗，皎潔的明月鑲嵌在天空上，夜幕似巨大的黑暗，將世界包裹，緊緊將月亮擁入懷中，多希望它能屬于自己，哪怕一秒。

　　我曾經聽過一個故事：從前，有一個壞人和一個好人。壞人做了一件好事，大家就以為他是好人，對他阿諛奉承；好人做了一件壞事，大家就說他是壞人，冷眼相對。故事很簡潔，但卻很傷人。我曾當他是個笑話，可如今它才是事實。

　　慶幸，在這個如花似玉的年紀遇見你們，可惜，遇見卻不是最終的結果。我不恨你們，但此生我們再無信任，無愛，無關懷！

　　往后余生，道路艱難，愿你們隨心！

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