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英語(yǔ)作文中的邏輯錯(cuò)誤分析
提升英文寫作除了學(xué)習(xí)語(yǔ)言技巧之外，還要加強(qiáng)邏輯思維能力訓(xùn)練。對(duì)此，我們可以學(xué)習(xí)邏輯學(xué)知識(shí)，同時(shí)了解英文寫作中的一些常見邏輯謬誤，避免在寫作中出現(xiàn)相同的問題。下面是小編整理的英語(yǔ)作文中的邏輯錯(cuò)誤分析，歡迎閱讀參考。
英語(yǔ)作文中的邏輯錯(cuò)誤分析
不管詞匯有多么華麗，句型有多么曼妙，作文最重要的，還是要把你的觀點(diǎn)完整地傳達(dá)給讀者。這是文之根本。同學(xué)們的作文問題主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、邏輯混亂。
2、過于主觀。
3、中式思維/表達(dá)。
4、過分注重用詞。
大體上來說，同學(xué)們的邏輯問題是最多的。邏輯問題有三種，通篇邏輯，段落之間，段落之中。
其實(shí)這可能和我們高中初中的英語(yǔ)教育有關(guān)系，大家都很喜歡一條一條擺原因。Firstly， secondly...然后后面至于這個(gè)ly后面是什么就不管了，一頓胡扯。也不管這段落與段落之間的銜接是否自然，反正都有什么ly給打頭陣。
事實(shí)上，中西方的思維總是存在差異，很多時(shí)候看管老師們都不懂考生在說什么。考官很困惑，這個(gè)例子和這個(gè)有關(guān)系嗎？為什么前面在說A，后面突然B了？和結(jié)論什么關(guān)系？要記住一點(diǎn)，文章是一個(gè)整體，你的開篇結(jié)尾和中部?jī)?nèi)容都是應(yīng)該有關(guān)聯(lián)的。也就是說，在開頭提到的，文中應(yīng)該有展開，同時(shí)在結(jié)尾有總結(jié)。中文里不也要求行文流暢么，這至少得要求邏輯是通順的。
很多同學(xué)都很喜歡寫中立觀點(diǎn)A不錯(cuò)，但不夠好，這雖然看起來很客觀，但實(shí)際上對(duì)邏輯的要求非常高，要怎樣去組織語(yǔ)言，組織相應(yīng)的論據(jù)論點(diǎn)，非常考驗(yàn)人。有同學(xué)想說A事件要瑕疵互見，但是寫著寫著就亂七八糟，東一塊西一塊，不知道在講點(diǎn)什么了。更有厲害的索性冗長(zhǎng)的2000來詞，講了個(gè)空話。所以建議剛上手的同學(xué)，還是選擇一邊倒，站定腳跟不放松。即便是真的要寫中立觀點(diǎn)，實(shí)際上也都在A和B之間有所偏好。
英語(yǔ)作文錯(cuò)誤分析
一、“漢語(yǔ)式”英語(yǔ)
例：His father‘s body is strong. 他父親身體很好。
析：漢語(yǔ)說“某人的身體強(qiáng)弱”時(shí)，在英語(yǔ)中不必加 body。因此，在書面表達(dá)中要注意英語(yǔ)的習(xí)慣用法，否則容易杜撰出“漢語(yǔ)式”英語(yǔ)，使人難以看懂。同時(shí)不能先想漢語(yǔ)意思，然后再直譯成英語(yǔ)，而要擅于直接用英語(yǔ)思考。
正：His father is strong.
二、難詞解釋
例：the time fell sleeping 就寢時(shí)間
析：同學(xué)們遇到要表達(dá)的術(shù)語(yǔ)有難詞時(shí)，想不到用合適的單詞來表達(dá)，于是就鬧出了這樣的笑話。因此，在平時(shí)學(xué)習(xí)中學(xué)生們就要知難而進(jìn)，想方設(shè)法記憶必要的單詞，同時(shí)增強(qiáng)解釋的能力，只有這樣才能提高英語(yǔ)書面表達(dá)能力。
正：the sleeping time
三、單詞堆砌
例：Our go to school time is 8：00. 上學(xué)時(shí)間是8：00。析：同學(xué)們?cè)跁姹磉_(dá)中應(yīng)盡量使用自己熟悉且有把握的習(xí)慣用語(yǔ)，不能憑著自己的中文習(xí)慣主觀臆造句子，否則不可能做到“語(yǔ)言準(zhǔn)確，得當(dāng)”。
正：We go to school at eight.
四、時(shí)態(tài)的誤用
例：She like it very much and reads it to the class. 她很喜歡它并且讀給同學(xué)們聽。
析：在書面表達(dá)中，應(yīng)根據(jù)上下文或時(shí)間狀語(yǔ)來確定動(dòng)詞的時(shí)態(tài)。
正：She liked it very much and read it to the class.
五、用詞錯(cuò)誤
例：He gave me a very good advice yesterday. 昨天他給我一個(gè)非常好的建議。
析：advice 表示“建議”時(shí)，是不可數(shù)名詞，不能用不定冠詞來修飾，而應(yīng)用 a piece of。
正：He gave me a piece of very good advice yesterday.
六、一致性錯(cuò)誤
所謂不一致不僅指主謂不一致，它還包括數(shù)的不一致、時(shí)態(tài)不一致以及代詞不一致等。
例1：Once one have money， he can do what he want to do. 人一旦有了錢，他就能想干什么就干什么。
析：one 是第三人稱單數(shù)，因此本句的 have 應(yīng)改為 has。同理，want 應(yīng)改為 wants。
正：Once one has money， he can do what he wants to do.
例2：Water will boil at 100℃. 水在100℃沸騰。
析：表示客觀真理的句子，其謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)。
正：Water boils at 100℃.
七、修飾語(yǔ)錯(cuò)位
英語(yǔ)與漢語(yǔ)不同，同一個(gè)修飾語(yǔ)置于句子中不同的位置，句子的含義就有可能發(fā)生變化。
例：I can dance. I too can sing. 我會(huì)跳舞，也會(huì)唱歌。
析：too 一般位于句尾，不能用于句首。
正：I can dance. I can sing too. 或 I can dance and sing too.
八、結(jié)構(gòu)不完整
在口語(yǔ)中，交際可借助手勢(shì)、語(yǔ)氣、上下文等來理解結(jié)構(gòu)不完整的句子。可是書面語(yǔ)就不同了，句子結(jié)構(gòu)不完整會(huì)令句意表達(dá)不清。這種情況常常發(fā)生在主句寫完以后，作者又想加些補(bǔ)充說明的時(shí)候。
例：There are many ways to know the society. For example， by TV radio， newspaper and so on. 有許多方式來了解這個(gè)社會(huì)，例如通過電視、廣播、報(bào)紙等等。
析：本句后半部分 For example， by TV， radio， newspaper and so on 不是一個(gè)完整的句子，僅僅是一些不連貫的詞語(yǔ)，不能獨(dú)立成句。
正：There are many ways to know the society， for example， by TV， radio， and newspaper and so on.
九、懸垂修飾語(yǔ)
所謂懸垂修飾語(yǔ)是指句首的短語(yǔ)與后面句子邏輯關(guān)系混亂不清。
例：At the age of ten， my grandfather died. 在我10歲時(shí)，我祖父去世了。
析：at the age of ten 只指出10歲時(shí)祖父去世了，但沒有說明是“誰”10歲時(shí)。按一般的推理不可能是 my grandfather。
正：When I was at the age of ten， my grandfather died.
十、詞性誤用
“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當(dāng)動(dòng)詞用，形容詞當(dāng)副詞用，名詞當(dāng)動(dòng)詞用等。
例1：Few people can around the world. 很少人能周游世界。
析：around 是副詞，這里誤當(dāng)動(dòng)詞用。
正：Few people can travel around the world.
例2：The place is danger. 這個(gè)地方危險(xiǎn)。
析：danger 是名詞，這里誤用為形容詞。
正：The place is dangerous. 或 The place is in danger.
十一、指代不清
指代不清主要指代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。
例1：Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid. 瑪麗和我姐姐很要好，因?yàn)樗鏊陌槟铩?/p>
析：此句讓讀者無法判斷兩位姑娘中誰將結(jié)婚，誰將當(dāng)伴娘。
正：Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
例2：Help yourself to some drink， boys and girls. 孩子們，隨便喝些飲料吧。
析：句中的 boys and girls 和反身代詞 yourself指代不一致。正：Help yourselves to some drink， boys and girls.
十二、間斷句子
我們不能把兩個(gè)或兩個(gè)以上的句子簡(jiǎn)單地連結(jié)起來，應(yīng)注意連結(jié)時(shí)應(yīng)加上適當(dāng)?shù)脑~。
例：There are many ways we get to know the outside world. 我們有許多方式來認(rèn)識(shí)外面的世界。
析：這個(gè)句子包含了兩層意思：There are many ways 以及 we get to know the outside world，簡(jiǎn)單地把它們連在一起就不妥當(dāng)了。
正：There are many ways for us to get to know the outside world.
十三、累贅
語(yǔ)言以簡(jiǎn)潔為貴。能用單詞的不用詞組;能用詞組的不用從句或句子。
例：Except the fact that he is lazy， I like him. 除了他很懶外，我喜歡他。
析：本句中的 the fact that he is lazy 是同位語(yǔ)從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”的原則可以將其改寫為：
正：Except his laziness， I like him.
十四、不連貫
不連貫是指一個(gè)句子前言不對(duì)后語(yǔ)，或是結(jié)構(gòu)上不暢通。
例：The fresh water， it is the most important things of the earth. 淡水是世界上最重要的東西。
析：The fresh water 與逗號(hào)后面的 it 不連貫，同時(shí) it 與 things 在數(shù)方面不一致。
正：The fresh water is the most important thing in the world.
十五、綜合性語(yǔ)言錯(cuò)誤
所謂“綜合性語(yǔ)言錯(cuò)誤”，是指除了上述十幾種錯(cuò)誤之外，還有諸如時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、大小寫等方面的錯(cuò)誤。
雅思寫作十大邏輯錯(cuò)誤
十種比較常見的邏輯錯(cuò)誤：
1.草率前提 (Dicto Simpliciter)
例如：Women are on average not as strong as men and less able to perform well politically. Therefore, women cant pull their weight in government work.
點(diǎn)評(píng)：雖然女性確實(shí)在政界擔(dān)任較少工作，但這不意味著女性群體中所有的人都是這樣。
2.過度概化 (Hasty Generalization)
例如：McDonalds and KFC offer foods with little nutrition, and thus we cannot expect any fast food restaurant to provide us with nutritious foods.
點(diǎn)評(píng)：兩個(gè)個(gè)例不足以推出一個(gè)真理。
3.因果顛倒 (Post Hoc)
例如：Most young criminals watch violent movies before they commit their crimes; obviously, violent movies lead to juvenile delinquency.
點(diǎn)評(píng)：甲事情發(fā)生在乙事情之前，這并不代表著先發(fā)生的甲事情就是后發(fā)生的乙事情的原因。
4.矛盾前提 (Contradictory Premises)
例如：If God can do everything, can he make a stone so heavy that he cant carry?
點(diǎn)評(píng)：前提條件中就有相互矛盾的地方，結(jié)論當(dāng)然是錯(cuò)誤的。
5.感性論證 (Ad Misericordiam)
例如：Think of all the poor, starving African children! How could rich countries be so cruel as not to help them?
點(diǎn)評(píng)：抒情是不能當(dāng)作論證的。
6.錯(cuò)誤類比 (False Analogy)
例如：Young children are like flowers---flowers should stay away from terrible weather to grow, so children need to get rid of everything negative.
點(diǎn)評(píng)：孩子和花朵的區(qū)別太大。成長(zhǎng)的過程也太復(fù)雜。比較好不要用這兩者來類比。
7.虛假假設(shè) (Hypothesis Contrary to Fact)
例如：If TV were not invented, today people would never have such wonderful entertainment brought by TV.
點(diǎn)評(píng)：因?yàn)殡娨曇呀?jīng)被發(fā)明了，對(duì)于過去的否定假設(shè)后所得出的結(jié)論都是邏輯上的錯(cuò)誤結(jié)論。
8.無關(guān)轉(zhuǎn)移 (Red Herring)
例如：Many people say we need to exploit the outer space, a point which I believe is wrong, because there are so many poor people on Earth who hardly make ends meet.
點(diǎn)評(píng)：有一個(gè)問題沒解決并不代表著另一個(gè)問題不值得解決。
9.從眾錯(cuò)誤 (Bandwagon)
例如：Everyone says it is justified to learn a second language so we must learn one.
點(diǎn)評(píng)：人人都說，或者大多數(shù)都說，這并不意味著該觀點(diǎn)正確。
10.滑坡謬誤 (Slippery slope)
例如：If we dont care about the environment, the world will die in 50 years.
點(diǎn)評(píng)：從環(huán)境問題到世界滅亡，中間有無數(shù)環(huán)節(jié)未提供論證。
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