寫初中生活的作文

實(shí)用的寫初中生活的作文四篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的寫初中生活的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

寫初中生活的作文 篇1

　　小學(xué)時(shí)，常常幻想初中的生活，初中的生活是什么樣子的呢？我有過一萬種猜想。

　　可步入初中，我發(fā)現(xiàn)她和我的那一萬種猜想完全不一樣，今天，我找出了許多不同點(diǎn)，和大家一起分享。

　　科目：上小學(xué)的時(shí)候只有五個(gè)科目，可到了初中有七個(gè)，每一個(gè)科目都有兩本練習(xí)冊(cè)，這下學(xué)習(xí)任務(wù)變重了，每天還要跟練習(xí)冊(cè)，要想學(xué)習(xí)好，只能加倍努力了。

　　體育：小學(xué)的時(shí)候，什么達(dá)標(biāo)測(cè)試也沒有，多輕松。可到了初中呢，什么男生一千米跑，女生八百米跑，全都上來了，等跑完了，不都底坐輪椅了。

　　辦公室：初中的辦公室可大了，除了音樂，體育，美術(shù)和政治老師外，整個(gè)初一老師全在一個(gè)辦公室里，本事就害怕老師，一進(jìn)辦公室看到了這么多老師，可嚇?biāo)纻�(gè)人了。

　　還有，初中的算了，這么多，說到明天晚上也說不完，預(yù)知后事如何，且聽下回分解。

寫初中生活的作文 篇2

　　我即將畢業(yè)，帶著一絲留戀離開熟悉的小學(xué)校園，又滿懷憧憬與些許莫名的緊張，邁進(jìn)嶄新的中學(xué)校園。我會(huì)和以前一樣優(yōu)秀嗎！我會(huì)有很多朋友嗎！我會(huì)得到老師的信任嗎！滿心期待與忐忑，在心里勾勒著即將到來的中學(xué)生活……

　　全新的體驗(yàn)將會(huì)遍布在中學(xué)生活的每個(gè)角落。新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的知識(shí)……所有的事物都是全新的。讓自己融入到新的一切中去，成為新的大家庭的一分子，結(jié)識(shí)新的朋友，體驗(yàn)新的感受，所有的一切都是全新的。

　　求知的氣息也會(huì)彌漫在校園里。同在一個(gè)班，不僅要有友情，更不可或缺的就是求知的欲望。努力吧，使自己成為大家佩服的人，讓同學(xué)對(duì)自己刮目相看。

　　中學(xué)的生活更是多彩的。電視臺(tái)、文藝演出、樂團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，在中學(xué)的舞臺(tái)上盡情地展示自己的魅力，使自己的名字讓所有人知道！

　　讓我在這個(gè)人生的第一個(gè)起跳點(diǎn)盡情地發(fā)揮自己的熱情與精力，閉上眼睛，深吸一口氣，加油吧，整裝待發(fā)，我一定要在嶄新的.道路上留下我永恒的足跡！

寫初中生活的作文 篇3

　　當(dāng)我邁入人生的又一次旅行——初中生活時(shí)，可以說生命就此打開，愛的世界包圍著我，生活趣事也隨之而來。

　　——題記

　　人們總說初中生活枯燥無味，每天只是三點(diǎn)一線的生活，但當(dāng)你親身體驗(yàn)時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的美好。不信，我收集了幾顆最美麗的貝殼讓你瞧一瞧。

　　第一顆 語文課

　　語文老師的談吐幽默已經(jīng)成為全班之重點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們上完其他課已經(jīng)疲憊時(shí)，來一節(jié)語文課猶如喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語文老師給我們上完語文課后，他發(fā)現(xiàn)我們班的獎(jiǎng)狀壞了，外面的框架已經(jīng)零散。于是便對(duì)坐在最后排的a同學(xué)說：“a同學(xué)，你過來一下。我們班的獎(jiǎng)狀壞了，現(xiàn)在我將這個(gè)重任交給你，把獎(jiǎng)狀貼在后面的墻上吧！”a同學(xué)一聽，想想說：“老師，我沒有膠水怎么辦？”老師說：“我相信你，會(huì)有辦法的。”“要不然，我用唾沫貼吧！”全班同學(xué)一聽“哈哈……”地笑出聲來。語文老師也半天才忍住笑，對(duì)我們說：“以后，咱班誰的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學(xué)，他會(huì)幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學(xué)又一個(gè)前俯后仰。

　　第二顆 地理課

　　說起趣事，第二顆貝殼當(dāng)然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲響亮的“報(bào)告！”打斷了，原來是b同學(xué)遲到了。還未等地理老師開口，c同學(xué)搶先一步說：“come on！”同學(xué)們還不知道是怎么回事，地理老師慢條斯理地開口了：“come in！”然后，對(duì)那位先開口的c同學(xué)說：“這位同學(xué)，come on是加油，come in才是進(jìn)來，可見你的英語并不是太好啊！”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，隨之而來的是一場(chǎng)排山倒海似的笑聲。

　　第三顆 英語課

　　英語雖說是一門比較難懂的科目，但有時(shí)也會(huì)笑聲連連。英語老師發(fā)現(xiàn)后排的兩只小懶蟲在睡覺，便對(duì)后面的同學(xué)說：“把他們叫起來！”后排學(xué)生趕緊把他們叫醒，并小聲說句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什么事嗎？”a同學(xué)迷迷糊糊地揉著眼睛說。“噢，沒什么事，只是怕你口水流得有小動(dòng)物爬入口中可不好了……”全班又一次哄堂大笑。

　　同學(xué)們，生活的浪花還隨時(shí)在我們身邊發(fā)生，只有善于發(fā)現(xiàn)生活，生命才會(huì)趣味十足。

寫初中生活的作文 篇4

　　如果這只是一場(chǎng)夢(mèng)，那么，我愿永不清醒。

　　——題記

　　往事如風(fēng)，劃過夜空。

　　很多時(shí)候，我都在想：這三年之中，我收獲了什么，又失去了什么，也許有些事永遠(yuǎn)不會(huì)有答案，但是我知道在這三年中，我收獲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。

　　初一孤獨(dú)的世界里，只有我自己

　　我只身一人來到教室，這個(gè)我完全不了解的小世界。說實(shí)話，我很害怕，我只能一個(gè)人窩在自己的小角落里，觀察著他們的一舉一動(dòng)。他們說說笑笑、大聲議論，可是，我只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，因?yàn)槲也⒉皇沁@個(gè)環(huán)境里的，我無法適應(yīng)從小學(xué)到初中的過渡。

　　那段時(shí)間里，我一個(gè)人來去，不和任何人說話，雖然我很想認(rèn)識(shí)他們，但是我沒有勇氣，我其實(shí)只是一個(gè)孩子，我很懦弱。

　　初二時(shí)光容易把人拋

　　一年的相處，我已經(jīng)大概了解他們。每個(gè)人都有自己的特征，扮演著自己的角色，而我也終于適應(yīng)了，加入他們的行列之中。現(xiàn)在回想起，那個(gè)時(shí)候，我們會(huì)經(jīng)常在上課時(shí)竊竊私語，會(huì)做一些很搞笑的小動(dòng)作，也會(huì)在放學(xué)之后聚在一起商量著這個(gè)周末去哪里玩，那個(gè)時(shí)候的美好是不可言喻的。

　　15歲的年華，我們都步入了青春期，對(duì)于愛情懷有一份朦朧的期待。也許，那個(gè)時(shí)候的解釋是最透徹的。我們感興趣的不再是一些明星，而是關(guān)于某某和某某談戀愛了，誰和誰很曖昧，心中對(duì)于愛情這個(gè)新名詞既驚喜，又是向往，少女情懷總是這么糾結(jié)而又青澀。

　　我是一個(gè)青少年，我有自己的閨蜜，也有自己心中的小秘密，還有自己不想被別人發(fā)現(xiàn)的角落。

　　初三畢業(yè)季，離別這首歌

　　天下沒有不散的宴席。

　　曲終人散，每個(gè)人都即將踏上自己的征程，分道揚(yáng)鑣，不知何日再見。

　　中考也將來臨，我們都在奮力拼搏，想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。每天會(huì)寫作業(yè)到深夜，然后我就會(huì)戴上耳機(jī)，旋律流淌在心中，這是一種淡淡的幸福。以前總是覺得作業(yè)太多，恨不得一下就到畢業(yè)，可是現(xiàn)在到了，卻又想回到過去，人就是這樣一種糾結(jié)的動(dòng)物。

　　每當(dāng)看到黑板上一天一天減小的數(shù)字時(shí)，心中總覺得會(huì)很悲傷，如果時(shí)光可以倒流就好了，我是說如果。每個(gè)人都小心翼翼的，刻意忘卻離別的存在，每天都是笑呵呵的，可是回家后，總會(huì)把自己關(guān)到自己的小世界里，回味著三年的點(diǎn)滴。

　　可以不要分開嗎？

　　現(xiàn)在生活仍然要繼續(xù)

　　雖然和同學(xué)、老師分開很不舍，但是人生道路上，我們會(huì)邂逅很多人。進(jìn)入高中后，我們又會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，又會(huì)有自己的新閨蜜，所有的一切又重新開始，那又是一個(gè)新起點(diǎn)。

　　請(qǐng)不要為現(xiàn)在暫時(shí)的分離而感到悲傷。

　　離別總是難免的，我們的傷心也是必然的。但是，我們的感情是永恒的，它不會(huì)隨著時(shí)間的變遷而有所改變，只要有信念，還有什么事是不可能的呢？

　　和過去道離別，和現(xiàn)在手相牽。