初中生的作文

時間：2024-11-05 11:36:19 初中作文我要投稿

初中生的作文7篇[推薦]

　　在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的初中生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中生的作文7篇[推薦]

初中生的作文篇1

　　我的家鄉住在美麗的泉城，這里風景優美，物產豐富，真是一個好地方。

　　我來介紹一下我們濟南的四大名泉吧。大明湖是大家旅游的最佳處，那里有許多好玩兒的地方，一進門就是兒童游樂場，高的直上云霄，低的可在橋下。如果站在湖中央，四周環繞著清澈的湖水，會感到非常涼爽。偶爾會有幾艘船從身邊滑過，漾起了許多美麗的水花，猶如閃閃發光的星星滑過夜空。

　　黑虎泉是夏天嬉水的好地方，在這兒可以品嘗到新鮮甘甜的泉水，據傳說：泉水有強身健體的功能呢！所以大家來到泉城時，千萬不要忘了來品嘗這里的泉水哦！

　　趵突泉是泉城最有名的泉，那里有七十二名泉，在泉池中心噴涌出三個水柱，時高時低、交替上升。他們驕傲的昂著頭，好像在說：“我是天下

　　我的家鄉住在美麗的泉城——濟南，這里風景優美，物產豐富，真是一個好地方。美麗的濟南我的家，今天向朋友們簡要的介紹一下泉城，希望你來作客。

　　泉城廣場位于濟南的中心，是外地游客的必到之地。它南望千佛山，北依大明湖，東眺解放閣，西鄰趵突泉。交通十分便利，不愧為濟南的大客廳。一進入泉城廣場首先看到的是矗立在廣場正中央的泉標。音樂噴泉中間是一朵銀色的大荷花，周圍是一朵又一朵的小荷花。千佛山讓人感受到了古老又清新的空氣。千佛山位于濟南南部，古時稱“歷山”，據說曾經是舜生活的地方，有著深厚的.文化底蘊。“四面荷花三面柳，一城山色半城湖。”原來是指大明湖，后來這句詩延伸到整個泉城。大明湖它是一個浪漫華麗又古典質樸；一個層次分明又渾然一體的世外桃源。趵突泉，這個泉城的精髓，總是那么迷人。趵突泉號稱“天下

　　美麗泉城濟南，是生我養我的地方，我對濟南有著深厚的感情，也因為這泉城美麗迷人的景色。下面我給大家介紹一下美麗濟南吧!趵突泉是我們泉城的名泉，里面有著七十二泉之道，號稱“天下

　　我生活在泉城我驕傲，我幸福，這就是我們美麗的泉城我的家，我愛我的家。

初中生的作文篇2

　　家鄉這個再平凡不過的詞語，卻能勾起無數他的兒女們對他的依戀，他有云卷云舒的詩意，也有古城想象的古樸，該有犀鳥老樹的闊勁，不管你這個浪子何時歸來，他仍然會用盡他今生所有的愛與溫柔守護你，疼愛著你。

　　我曾經在那夕陽余暉下濺起晶瑩透亮的水花，我曾經在那墨綠的橘樹下苦苦尋覓了那知了的脫皮，我曾經在那云山霧里看著遠處的山層林盡染，我曾經在梧桐樹下掩映著編織著，剩下吃桑葚的甜蜜的夢。那便是我在那里土生土長的故鄉，故鄉，雖然沒有高樓大廈的`富麗堂皇，卻有著小家碧玉般的溫婉。親歷初春，他春意盎然，孕育了嫩黃的枝芽，縈繞著人間煙火，舒展著嫩柳，腰肢剩下他，激情四射熱烈激昂，深秋他恬靜溫婉，染紅了滿山楓林嚴冬，他圣潔清純孤傲玉潔凝結了枝頭，那一個個好動的小水滴，一年又四季，他以不同的風貌展現給村莊里的人們，有時他溫婉可人，為人們造福來一首溫柔的春雨，朦朧有時他孤傲凌人在一場，狂風呼嘯，冰雪席卷，那便是變化無常的他。

　　有時說到君自故鄉來，應知故鄉事，作為故鄉的一名兒女，故鄉的變化我當然知曉。幾年前故鄉有的道路泥濘不堪，人們搬大石塊在上面行走，而如今故鄉的路已經被修路工人們鋪上了一棵棵鵝卵石。有的肅靜淡雅，有的色彩斑斕，深秋時人們常常會關著腳行走在鵝卵石上，一般享受著溫暖的日光浴，一邊做著天然的足底按摩，此時是人們最盡心的時刻，一邊聽著秋風，漓藍心羽一邊聆聽著秋葉凋落時的細微的聲音。

　　從前的家鄉沒有垃圾投放處，人們只好將垃圾當柴火燒或者拿到露天的地方焚燒，如今村莊大大小小的地方都安置了一個垃圾房，村民們也不再發愁，垃圾無處安放了，也正是因為有了他們，人們不再亂丟垃圾啦，鄉間的小路邊各種刺眼的垃圾也逐漸沒了蹤影。故鄉的人也同樣有著一樣的淳樸，每逢農忙秋收時節當天空不倫做美時，村里鄰里的人們不管大人小孩，你都會急急忙忙的跑去幫助鄰里的朋友們收谷子從來不抱怨，也不會去索求什么，勞動小費之類的東西，他們只會要求他所幫助的鄰里們，每逢下雨時再幫助其他鄰里們收谷子，村民就是那樣淳樸大方。我在夢里將人間看了一遍。

　　忘卻了紅塵，厭倦了人世，唯獨你是記憶深處那百看不厭的風景線，我的故鄉。希望你一直在，我也一直在。

初中生的作文篇3

　　暑假，漫長又寂寞……沒有了好友的陪伴，只能在微信上聊聊天，說說笑，見面的時間寥寥無幾……甚至有的時候，因為學習過忙，在微信上也只能寒暄幾句，便匆匆告別。

　　初次活動的`組織者是夢桐。她告訴我們：友誼就像一盆小花，它也需要滋潤，也需要陽光！雖說它能天長地久，如果沒人去呵護它，時間久了，它也會失去光澤，最終枯萎。

　　我們準備在繁忙中擠出時間，聚一聚，玩一玩。于是，大家都在“百忙之中”抽出空來，有舍棄玩電腦的時間，有的舍棄刷微博的時間，大家都留一點時間給友誼。那一次聚會讓大家知道：相聚的滋味比玩手機，玩電腦的要好得多。手拉著手，在大街上一家店一家店地逛，錢不夠了，我們就一起湊足錢，買一個玩偶，一個屬于我們的“友誼玩偶”。

　　每一次相聚，大家都會一起自拍，用照片來定格這一個個美好的瞬間。

　　雖然有時相聚的時間只有短短半個小時的時間，但大家在一起的時間是快樂無比的。有一次，我們大家僅僅去電影院看了一部《梔子花開》，一個半小時的時間，大家一起討論劇情，一起哈哈大笑，一起傳遞著吃爆米花，樂趣非凡！

　　有時候，留一點時間給友誼，是必須的。

初中生的作文篇4

　　我的家鄉在岳陽的平江縣，那里是一個四季優美的地方。

　　春天，氣候宜人，空氣清新，天空晴朗。太陽已經升高，它的萬道金光愉快地親吻著萬物，親吻著我們的面頰，那么溫柔，那么親切，就像是媽媽愛撫兒女一樣溫柔!春天，萬物蘇醒，在春風的吹拂下，植物們伸著懶腰從地里鉆出來，動物們在樹叢里歡快的跳著舞。一年之計在于春，農民伯伯正在播種，農村已是一派繁忙的景象，春天給我們帶來了五彩繽紛的世界，帶來了無限的愉快和歡樂，帶來了希望與祝福!

　　夏天，火紅的太陽照耀著大地，照在我們的'臉上紅紅的就行蘋果一樣。農民伯伯在田里除草，灑水，汗水在陽光的照耀下，泛出點點白光。遠處的荷塘里面鋪著大片大片的荷葉，小青蛙在荷葉上跳動著，仿佛在表演，荷花躲在荷葉下，就像一個個害羞的小女孩，微風拂過荷塘，荷花在風中隨風蕩漾，像是在跳舞。

　　秋天，一顆顆果樹上掛滿了沉甸甸的果實，金黃色的桔子像是換上了新衣裳，紅彤彤的蘋果高高的掛在書上就像一個個紅紅的燈籠。冬天，天上飄著朵朵雪花，就像一只只雪白的精靈在空中跳躍。過了一會兒，地上就像鋪上了一條雪白的毯子，走在上面就像演奏樂曲一般。咯吱咯吱響。

　　我愛家鄉，我愛家鄉的四季美景。

初中生的作文篇5

　　從20xx年9月1日起我就是一個真真正正的初中學生了。

　　我的初一生活也隨之開始了它充滿了競爭與挑戰；它充滿了職責與辛苦；它充滿了歡樂與友誼……

　　初一讓我對學習產生了更加濃厚的興趣。語文課上，我仿佛與泰戈爾討論兒童的無憂無慮，又仿佛與“詩仙”李白一齊訴說好友被貶的憂傷；數學課上，我仿佛與小高斯一齊鉆研復雜的運算，一會兒又去數學世界探索相反數的變化；歷史課上我對元謀人的生活產生了興趣，一會兒又對山頂洞人的人工取火感到敬佩；地理課上的“經線”“緯線”令我頭痛；而音樂的悠揚又讓我身心愉快，《明天會更好》讓我感覺到了今日的歡樂和明天的憧憬；貝多芬的《命運交響曲》讓我感到生命的激昂；周杰倫的《青花瓷》讓我感到中國古典詩詞的美。

　　鄰居家的孩子也上初一，她便是我的競爭對手，媽媽常說她如何如何的聽話、懂事，我看未必，常說她學習好我倒要和她筆試筆試。我的肩上多了一份競爭，多了一份挑戰。朝霞漫天，我早早起床，穿好衣服，開始誦讀英語，晚上，夕陽西下我歪著頭拄著下巴，叼著筆，在想高深莫測的數學題，我時而背背地理“經緯線”時而抽出時間背歷史“元謀人”“北京人”。

　　上了初一我又結識了很多新朋友，認識了很多新同學，她們對我都很好。我們天天放學一齊走，上學一齊走，下課在一齊，我們每一天都開開心心的，但也有吵架的.時候，可是上了一節課就和好了，我們在學校里漫步，一齊討論明天的我們是否歡樂；討論人生的計劃與夢想；討論我們怎樣才能實現夢想。

　　我的初一生活讓我嘗到了人生的酸甜苦辣，我的初一生活讓我們對青春充滿了幻想與渴望！

初中生的作文篇6

　　她說她會很堅強，她說她會一直撐著整個班上的天，她說她會闖過這道難關……她堅毅的笑，像一曲悠揚的歌，常在我心頭蕩漾。

　　自那次早上的突然停課，我的心惶惶難安。就好像時間頓住了一秒，所有人都屏住呼吸，感覺有什么巨大而悲痛的事壓在了她的身上——那無力的身體重重地墜在了椅子上。這像是身體上的打擊，更像是心靈上的撕扯。后來學習委員的一次落淚，我們低下眼瞼：最堅強的人，這時候一定要挺住啊！

　　就這樣悄無聲息地離開……多久后的一天下午，幾個同學從辦公室那邊沖回教室，激動并且喘著氣說：“回來了，回來了！她在辦公室里，在辦公室里梳，頭！”我心中一震，望著對面的辦公室，想去，又不忍，不敢。后來，四學會，三年里最重要的事之一，就要到了。她出乎意料地回到大家身邊，很勇敢，很勇敢地說出了她心中那個悲痛的秘密。她說她不忍心看到一個小生命，一個脆弱的小生命。還未來到這個神奇美妙的世界，就像花兒一樣凋謝。我深嘆了一口氣，發現她眼中似乎閃過淚光——第二次看到她晶瑩的.淚。第一次，是在她幸福的生日會上。她抿著嘴，說無論如何也要陪伴我們，走過四學會。

　　四學會上，她在拉練勝利的終點等待我們；軍訓時，她站在隊伍旁，見證我們每一個動作的進步。最令我感動的是心理拓展活動，無論是“人椅”還是“不倒森林”，她一直站在我們圍成的大圓中央。“人椅”活動開始前主持人的一番話讓我記憶猶新：“班主任現在處于暴風雨中，只有你們團結在一起，圍成一個密不透風的堡壘，才會保護到身處險境的她。”開始計時，她站在中央，我仿佛真的感到，這個由團結構成的保護罩能為她建立起一個抵擋風雨的盾牌。時間一分一秒過去，額頭上溢出了汗滴，她帶領大家喊起了一次次激動人心的口號。當主持人宣布結束時，大家激動得跳了起來，就像我們真的保護了她，幫她度過了難關。頓時，她的臉上也露出久違的笑容。此時的風微微吹著，我們深感愜意。

　　她的堅強，她的努力，她的笑，一次次觸動了我們的心。她用自己剛毅不屈的信念證明，她不會倒下。

初中生的作文篇7

　　萬愛千恩百苦，愛我疼我孰若教師？

　　——題記

　　我不敢說教師她是個什么，我只能說：“她是唯一一個能比得上父母的職業。”我不敢說教師她像什么，我只能說：“她是世唯一一個最無私奉獻的職業。從懵懂無知到博覽群書，從指指點點到含辛茹苦。教師該是一個多么偉大的職業！”

　　那是一個五年級的夏天。當時羅老師懷孕，所以，袁老師來接管我們班。夜晚，最后一抹夕陽被“殘月”吞噬了。袁老師一本正經地講著培測，但，一眼掃過，認真聽課的恐怕也寥寥無幾。

　　在如此吵鬧的環境下，我們怎能安心上課呢？因此，大家變得“放蕩不羈”。

　　趁著袁老師訓斥一、二組的時間，我與自己的“國民好隊友”展開激烈的討論，滿嘴“豪言壯語”。聊了個天南海北。我往左一瞟，發現“熊大”躡手躡腳地“藏”到彭雅恬的'旁邊，以迅雷不及掩耳之速將盒子“偷”了過來。經過一番折騰，盒子最終由我保管，可是，誰能想到，這會是暴風雨最后的征兆呢？

　　出乎意料的“悲劇”發生了。當時的我，可謂火急火燎。我也不知怎的，掃完地，與“熊大”談笑風生的回來了，接下的一幕使我有些不知所措：彭雅恬哭了！我當即愣了愣，強裝鎮定地疾步走到自己座位前，拿出那個精致的盒子，飛快的“擠”入女生群中，一句“對不起”被我拋下，而我，則是拿著水杯恍恍惚惚地接水去了，然而，事情終究還是發生了！

　　就在我拿著水杯，慢騰騰走回去的過程中，袁老師攔住了我，不分“青紅皂白”地對我厲聲喝到：“是不是你惹彭雅恬弄哭的？啊？”我漫不經心地回答道：“關我什么事，我什么都沒干！”手中的水杯被我弄得一晃一晃的。“你還在給我狡辯！給彭雅恬道歉，快去！”袁老師的獅吼功，可謂“聲震四野”，教室里鴉雀無聲，唯獨那爭論聲與水杯的搖晃聲分外刺目，刺耳。我強忍淚水，大步走到彭雅恬身旁，莊重地鞠了躬，道了歉，這是我第一次被老師如此逼迫！第一次給女生道歉，月光灑落在三人的臉上，淚，也不知什么時候流了下來，如雨水般絲毫不停歇，那一聲歇斯底里的“道歉”想必用了老師畢業的勸告與怒唱！

　　“叮鈴鈴！”下課了，一切似乎塵埃落地，袁老師留下了我們兩人，內容很深奧，記不清了，只清楚的記得：老師道了歉，事情也水落石出。我后來才明白，老師，是愛我，疼我的，盡管是斥責！

　　老師，如果能重來一回，道歉的該是我啊！她的眼淚，我珍貴的畢業禮，而您的斥責，則是我的成人禮吧！

　　就像那響無鈴，不同于響風鈴，但她卻是最響的風鈴！

　　——后記

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