初中優(yōu)秀作文（匯編4篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
歲月的軌跡從指尖穿過，其間劃滿了甜蜜的憂傷，像流水一般嘩嘩啦啦地穿過.
這時(shí)的云朵是粉紅色的;像是巫師變幻出的神奇的煙霧，淡淡的環(huán)繞在樹梢上，彌漫在草原里，籠罩在湖面上，當(dāng)風(fēng)停了下來，云也就停止了擺動(dòng)，而那被風(fēng)帶走的`云的心呢，它會(huì)不會(huì)病呢?
真正建立起回憶構(gòu)架的恰恰是那些看似乎平淡瑣碎的細(xì)節(jié)，而那些曾經(jīng)以為的刻骨銘心，友情，親情都不過化作了過往云煙，被時(shí)光的洪流沖刷得無影無蹤.我只是一直一直在長(zhǎng)大，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)成都不是小孩子那么大了，卻還是斷不了那些回憶，那些牽蹣.
那片天空總是那般寬廣寂寥，很多時(shí)間了，依舊如此，我只要一閉上眼睛就會(huì)看見那鋪天蓋地的雪花洋洋覆蓋了整個(gè)回憶的天空.那些雪花揚(yáng)起，落下，揚(yáng)起，又落下，揚(yáng)得
我一頭一臉的憂傷，讀著破碎的文字，整理著，淚也迷離的雙眶……
初中優(yōu)秀作文 篇2
雨，淅淅瀝瀝，柔柔的和著海風(fēng)。沒有傘的雨天。躲在路邊的屋檐，屋檐小，踮起腳尖，緊靠著墻，雨水順著屋檐往下飄。
雨簾，就在面前，此般親近，隨風(fēng)，飄灑到臉，清涼。抬頭看著天，天邊的雨。四顧，期盼，希望有個(gè)帶傘的人出現(xiàn)在面前，說:來，我?guī)阕摺?/p>
撐傘的行人匆匆而過，你只是若無其事的靜然觀望，目送傘下的小晴天消失在視線里，扭轉(zhuǎn)心里的期盼，看著路的另一頭，等候雨天的另一把傘。等候，等候，來了，走了，遠(yuǎn)了，不是路人遺忘了你，是你的若無其事掩蓋了你的.期盼和等候。屋檐底下的候雨人，等的不是傘，是晴天。終于還是步入了雨中，獨(dú)自前行。
回頭，正看見了不遠(yuǎn)處的一把傘，傘下欲言又止的眼神。給了自己一個(gè)不明其意的微笑，轉(zhuǎn)身，疾步前行。雨，依然靜默，柔柔的和著海風(fēng)。
雨中的傘，傘下的人，等著遠(yuǎn)處的候雨人:等你想走了，跟我說，我可以帶你走......
初中優(yōu)秀作文 篇3
每次我看到餐桌上美味可口的飯菜時(shí)，我都在想：什么時(shí)候我也能炒上這樣的菜呢？今天班主任賀老師讓我們體驗(yàn)生活，回家炒一道菜。媽媽知道后，開心地說：“好呀，這樣既可以減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，還可以練習(xí)廚藝呢！”我心想：該是我大顯身手的時(shí)候啦！
我從冰箱里把脆骨拿出來，準(zhǔn)備切了，媽媽在一旁不停地叮囑：“相奎，小心一點(diǎn)，別切到手了。”脆骨就像一塊硬邦邦的石頭，半天我才把脆骨切了一條縫，我對(duì)脆骨“哼”了一聲，說：“我本大少爺就不信砍不碎你！”脆骨好像也在說：“好呀！你砍呀！看你怎么砍碎我？”我火了，拿起刀子一陣亂砍，費(fèi)了九牛二虎之力終于把脆骨砍碎了，但切菜板上、桌上、地上都是脆骨的身影，我自言自語地說：“看你還怎么囂張！”
開始炒了，我先把鍋?zhàn)酉春茫c(diǎn)燃火，然后放油，等油燒熱再把脆骨放入鍋里，鍋里“噼里啪啦”地響著，像油和脆骨在打架，嚇得我往后退，想不炒了。媽媽把我叫住，說：“才遇到一點(diǎn)困難就退縮，像個(gè)男子漢嗎？”我又鼓起勇氣繼續(xù)炒，放了點(diǎn)醋，用鍋鏟翻了翻，然后放了一點(diǎn)鹽，又用鍋鏟翻了翻，香味撲鼻而來，再放點(diǎn)“老干媽”豆豉，這樣我的“小炒脆骨”就新鮮出爐了。
上菜了，爸爸媽媽直夸我炒的菜好吃，說我真棒！我好開心呀，心里美滋滋的`！
通過這次炒菜，我體驗(yàn)到廚房工作的辛苦，也體會(huì)到成功的樂趣，更讓我懂得：要學(xué)好一樣本領(lǐng)，一定靠堅(jiān)持，不放棄，要多加練習(xí)，才會(huì)收獲勝利的果實(shí)！
初中優(yōu)秀作文 篇4
秋天到了，校園里桂花開了，一走進(jìn)校園，老遠(yuǎn)就能聞到桂花迷人的氣味，非常非常香。一朵朵黃黃的桂花像一張張美麗的笑臉，散發(fā)這清新的香味，使人心曠神怡。
操場(chǎng)邊，有一棵高大的楓樹，不知什么時(shí)候，楓樹的葉子已經(jīng)紅紅的，像一枚枚郵票。我不由地想起一句古詩(shī)“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”我問老師：“別的樹的葉子是黃色的，楓葉為什么是紅色的'？”老師說：“自己去查查課外書號(hào)碼？”這個(gè)問題，我一直留在腦海里，久久揮之不去。我們學(xué)校還有銀杏樹。瞧，銀杏樹那黃黃的葉子就像一把把小扇子，非常漂亮。我一看見銀杏樹就想起上幼兒園的時(shí)候，老師叫我們揀一片銀杏樹的葉子放在白紙的下面，用鉛筆輕輕地涂幾下，銀杏樹葉子的形狀就涂出來了。
我愛有著散發(fā)桂花香味的校園，我愛有著火紅楓葉的校園，我愛有著黃黃銀杏樹葉的校園，我愛秋天的校園。
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