初中的作文

時(shí)間：2024-10-16 12:47:45 初中作文我要投稿

[優(yōu)選]實(shí)用的初中的作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的初中的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[優(yōu)選]實(shí)用的初中的作文

初中的作文篇1

　　生活中從不缺少愛的目光，只要我們用心體會(huì)，一定會(huì)找到身邊愛的目光。

　　數(shù)學(xué)課上，我在一個(gè)知識(shí)點(diǎn)上一直沒有搞清楚，下課了，一個(gè)同學(xué)看我神情煩悶的，就問道：“同學(xué)，你怎么了。”我說：“我有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一直沒弄清楚。”那個(gè)同學(xué)二話不說，馬上就為我講解。經(jīng)過一番熱火嘲天的討論，同學(xué)早已汗流浹背，望著他的眼睛，我仿佛看到了那種自信的目光，激勵(lì)著我努力探索。

　　我感受到了友誼自信的目光，如同黑暗中的一盞明燈，指引著我該去何方。

　　馬上要月考了，所有人都在準(zhǔn)備考一個(gè)好成績(jī)。但是成績(jī)出來后，我考的非常差。老師把我叫到辦公室，我開始心想：這次考得這么差，老師不會(huì)批評(píng)我吧。我懷著忐忑不安的心情來到老師的辦公室，老師不但沒批評(píng)我，而且和藹的看著我說：“這次沒考好沒關(guān)系，下次爭(zhēng)取考到令自己滿意的成績(jī)。”有了老師的鼓勵(lì)與信任的目光，我的心中仿佛充滿了力量。

　　我感受到了老師信任的目光，如同低谷中的.一條繩子，鼓勵(lì)著我向上爬去。

　　在一個(gè)寒冷的冬日，媽媽早就為我準(zhǔn)備了早餐，媽媽叫我洗漱吃飯是多么親切，吃飯之后，媽媽還不忘叮囑幾句說：“等會(huì)上學(xué)路上自己要小心一點(diǎn)，上課要認(rèn)真聽講。”我說：“好。”正當(dāng)我要出門的時(shí)候，媽媽急忙喊住我，用她那溫和的目光對(duì)我說：“天冷了，穿這件厚一點(diǎn)的吧。”這時(shí)，我的心中充滿了媽媽對(duì)我的關(guān)懷與愛！

　　我感受到了母親親切的目光，如同人生中的休息站，關(guān)懷著我的身心。

　　愛是一盞明燈，在黑暗中指引你；愛是一條繩子，在低谷中帶領(lǐng)你；愛是一件關(guān)懷的衣服，在你需要時(shí)立刻送去。愛是相互的，如果愛的目光互相傳遞，世界才會(huì)變得更美好！

初中的作文篇2

　　“哎，你不能把衣服晾一下，動(dòng)一下會(huì)少塊肉啊？”“房間亂得跟豬窩似的，難怪會(huì)有蟲子咬你。”媽媽的嘴上功夫“了得”，叫喊時(shí)分貝高得樓下都能聽見，而我和老爸整天就生活在這“水深火熱”之中，接受“刀子嘴”的“洗禮”。

　　記得那天，我正沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)之中，享受著美夢(mèng)帶來的舒暢，可誰知，“啪嗒、啪嗒”的拖鞋聲一下就把我又從夢(mèng)幻中拉回了現(xiàn)實(shí)生活，原來是老媽來叫我起床。這時(shí)，一聲驚呼又打破了這夏日清晨的寧靜，“哎呀，你房間怎么一般霉味啊！這么多書堆在這都要發(fā)霉了吧！不生病才怪。”我沒理會(huì)她的一番點(diǎn)評(píng)，只聽清了一句：“等會(huì)兒把書給我搬出來。”本來比較懶的我一聽，根本就沒打算動(dòng)，于是就坐在椅子上發(fā)著呆，一動(dòng)不動(dòng)。

　　人都說“刀子嘴，豆腐心”。我本以為她會(huì)默默地為我代勞，一展偉大的母愛，結(jié)果卻是她不僅沒有搬書，連房間都沒打掃，萬事都?jí)涸谖疑砩希吁喽鴣淼?還有“刀子嘴”喋喋不休的責(zé)怪。什么這臟啦，那亂啦，我都快被煩死了，大不了，我也不干了。

　　這時(shí)的媽媽又開始講了：“我讓你打掃房間，要不然，那么臟的到時(shí)候給蟲子咬了，濕疹了，別找我。”媽媽撂下一句話就走了。我細(xì)細(xì)一想，她也并全無道理，好歹也是為我著想，怕我事后受苦。最終，我也就聽這“刀子嘴”的話，把房間打掃了一番。果然，打掃完的房間就是不一樣，整潔清爽，令人心曠神怡。

　　人們都說“刀子嘴”的背后是“豆腐心”，外表冷硬、剛強(qiáng)，實(shí)則內(nèi)心柔軟至極。但“豆腐心”一彈便碎，一點(diǎn)兒都不確定，所以我說“刀子嘴”背后實(shí)則是顆關(guān)愛的心，一顆像皮革一樣雖柔軟但也很結(jié)實(shí)的心。它包含著世間最美的愛，但同時(shí)會(huì)為了愛有堅(jiān)定的信念，不會(huì)那么不堪一擊，這才是“刀子嘴”背后真正的心。

初中的作文篇3

　　前天做了這么一道思品題：有一天，狗和狐貍這隊(duì)好朋友遇到了死神，死神說你們猜拳吧，輸?shù)木偷盟馈：髞砗偹懒恕９繁е倐牡乜蘖似饋恚f：“說好的我們一起出石頭，為什么我除了剪刀你卻出了布。”

　　接著下面兩道選擇題。我都填錯(cuò)了。第一題是這么說的，從小狗的事例中，給我們的啟示是......我選擇了要講誠信。結(jié)果答案是要與人為善。老師的理由是，狗是為了狐貍好，所以出了石頭，但是狐貍卻想要狗死，所以才出了布。班上的男生說怎么會(huì)是這樣子的。他們說，這道題要傳達(dá)的是一種美好的感情。要傳達(dá)的是狐貍太了解狗了，知道他會(huì)出石頭讓狐貍活下來，所以狐貍就出了布。

　　第二題是，對(duì)狗的做法認(rèn)識(shí)正確的是。我選擇要樂交諍友不交損友。但是答案是小狗的行為是講誠信的行為。我一臉懵逼。思品老師說這個(gè)故事還不完全。故事的開頭應(yīng)該是狗深愛著狐貍。

　　于是教室就沸騰了起來。議論起這種友誼。我當(dāng)時(shí)感慨，如果是之前的我，在朋友面前，不管對(duì)方是重要的還是只有一面之交的朋友，如果我遇見了這樣的情況，我也會(huì)選擇犧牲自己來讓對(duì)方存活，不是我不愛惜自己，而是這是道德問題。但是，當(dāng)時(shí)我卻告訴自己說，其實(shí)如果是我，我或許也會(huì)選擇讓自己活下來，我是自私的，終究。

　　同桌跟我抱怨說狐貍怎么可以這么自私，我沒有回答她，這是笑笑，然后雙眼盯著黑板臉上掛著笑容。我不想告訴他，其實(shí)我們的自私只是因?yàn)楦星檫€不夠深。

　　現(xiàn)在，如果是好友，那我會(huì)毫不猶豫地選擇犧牲自己讓好友生存，如果是小學(xué)最好的朋友，那我也是這么做，就像當(dāng)初他們對(duì)我做過的`哪些犧牲一樣。但是，如果是同桌，那我或許會(huì)選擇只讓自己生存下來。我不知道從什么時(shí)候開始我變成這么自私的一個(gè)自己。但是我還是給自己一個(gè)理由，告訴自己，不要去抱怨自己的自私，終究的，是因?yàn)楦星椴粔蛏睢?/p>

　　如果有一天我沒有犧牲自己來成全你。那么對(duì)不起，不是我自私，或許我只是表面上的自私。我只是未曾感受過你給我的溫暖，讓我覺得我對(duì)你的感情還不至于犧牲自己來成全你。因此，對(duì)不起，我的自私，只怪我們之間的感情還不夠深厚！

初中的作文篇4

　　飄雪說：“大地是我生命的歸棲地。”浮云說：“天空是我永遠(yuǎn)的守護(hù)者。”而我說：“他的愛，就是我的天堂。”—— 題記

　　他的愛叫微笑

　　對(duì)他來說，我就等于全世界。所以，他待我如待易碎的瓷娃娃。小學(xué)時(shí)候的我，對(duì)他的依賴讓他覺得自己就是我的整個(gè)世界。現(xiàn)在，中學(xué)了，一星期才能見一次，令他倍感珍惜。我現(xiàn)在仍清晰地記得當(dāng)我第一次從學(xué)校坐公車回到家時(shí)，他的緊張，甚至無助。看到我回來后，他才放下那顆猛烈顫抖的心。但當(dāng)他用微微發(fā)抖的手握住我的手的時(shí)候，我明白了他的擔(dān)憂，他的彷徨。我也用力握住他的手，他笑了，笑得暖如朝陽……

　　這時(shí)，我才明白，他的愛叫微笑。也才懂得，他微笑背后的愛有多熱烈。

　　他的愛叫鼓勵(lì)

　　11歲那年，我因?yàn)閷?duì)藥物過敏，導(dǎo)致呼吸不通，他就像個(gè)“瘋子”一樣把我送到醫(yī)院，不停地對(duì)醫(yī)生咆哮，直到醫(yī)生給我戴上氧氣，并宣布我好好休養(yǎng)休養(yǎng)就好了，他才清醒過來。他握緊我的手，不停地對(duì)我說：“我差點(diǎn)就失去你了,你怎么可以離開我，如果再晚一點(diǎn)過來，你就不能再陪著我了，你知道嗎？”我微微的點(diǎn)首，那一刻，我竟看見自他眼中滾落的淚水。淚水無聲地落到我輸著液的左手上，我的眼也朦朧了起來。他用手拂去我臉上的淚痕，我才遲鈍地發(fā)現(xiàn)，我竟然哭了。我用淚眼注視著他，將他的擔(dān)憂，恐懼，不棄全部收下……

　　這時(shí)，我才明白，他的愛叫不棄。也才懂得，他淚水背后的不棄有多深沉。

　　他的愛叫包容

　　他從來不舍得讓我難過，所以，很多時(shí)候，面對(duì)我的很是無理取鬧，他也只是抿嘴不語。我還記得那次我把他最愛的煙灰缸給打破了，理由只是他無法陪我出去玩，那天是他的生日，可是我無法控制自己。當(dāng)我意識(shí)到做了什么的時(shí)候，羞愧難當(dāng)。他把碎片清理了一下，就對(duì)我說：“沒關(guān)系，去洗下臉，一會(huì)兒帶你出去。”我撲進(jìn)他懷里：“爸，對(duì)不起。”他只是笑，可是他笑中的寵溺卻被我看出來了。

　　這時(shí)我才明白，他的愛叫包容。也才懂得，他寵溺背后的'包容有多寬廣。

　　父親給的，我無法用言語去描述，我蒼白無力的文字勾勒不出父親那深如海，沉如山般的關(guān)愛與呵護(hù)。對(duì)世界來說，我無關(guān)緊要，但對(duì)父親來說，我是全世界。

　　我的夢(mèng)想，因他閃亮；我的微笑，因他綻放；我的快樂，有他守護(hù)……

　　神說，充滿愛的地方是天堂，我說，父親的懷抱才是我一生眷戀的天堂……

初中的作文篇5

　　追憶的日子總是苦澀的，只因時(shí)光穿梭急速的緣故。十年光陰彈指一揮間頓時(shí)煙消云散，留下的僅存一點(diǎn)童年記憶也將會(huì)在不久的將來緊隨紅塵慢慢淡化掉。春去秋來，年復(fù)一年，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景悄然間也在慢慢的發(fā)生改變，但始終揮之不去的那點(diǎn)濃郁的鄉(xiāng)村田野氣息一直都在腦海里頻頻縈繞，我的鄉(xiāng)村風(fēng)景至今仍無法忘懷。

　　幾聲雞鳴，當(dāng)一輪朝陽從大山的那一頭冉冉升起時(shí)，迎來了鄉(xiāng)村田野春的早晨，靜縊而又祥和。漸漸地，田野上空和群山緩緩收起了一層層白霧帳紗。不遠(yuǎn)處坐落著的寥寥幾處低矮瓦房升起裊裊炊煙，為鄉(xiāng)村增添了幾分更加神秘的色彩。多少個(gè)日子，鄉(xiāng)村里的祖輩們總是沐著微微晨風(fēng)在這樣的氛圍下開始了一天的下田勞作。春耕總是充滿了希望，田野里和山溝上到處都揮霍著他們的辛勤汗水。清晨露珠從樹葉和小道邊的一簇簇小草上輕輕滑落，藏入土里。古老的木屋后院竹林中傳來陣陣?guó)B鳴的歡唱聲，清脆而動(dòng)聽。油菜花開的季節(jié)里，一片金黃，醉人的花香吸引了眾多蜜蜂來采蜜，混合著鉆在高高花叢中的孩童嬉戲的歡笑聲，構(gòu)成了一幅完美的畫卷，讓人陶醉。我鄉(xiāng)村風(fēng)景春天是這樣的。

　　夏日的陽光懶洋洋地灑在廣闊的田野上，熱烈中夾著幾分柔和，午后的雷雨只是短暫的邂逅，雨后彩虹如約而至?xí)r，走在田野的小道上，撲面而來的陣陣清新泥土氣息，干凈而又舒適，讓人清爽和愜意。田野邊流淌的一條彎彎小溪清澈見底，魚兒悠閑的在水中游來游去。小溪里水深的地方也不過一個(gè)大人高一點(diǎn)，傍晚時(shí)分，總有幾個(gè)光著屁股的小孩在那里盡情嬉水，甚至忘掉了回家吃晚飯的時(shí)間。當(dāng)夜幕漸漸籠罩村莊時(shí)，勞作了一天的人們帶著疲倦的身體回到家，吃完飯，沖了冷水澡，幾個(gè)人總要不約而同地搬過凳子坐在小院里一邊乘涼一邊東拉西扯地聊著家常。一彎明月悄悄爬過竹林樹梢，如水的月光從院中的絲瓜藤架的縫隙中傾瀉下來，溫柔的灑在每個(gè)人的笑臉上。鄉(xiāng)村的夏日夜空總是顯得那么高遠(yuǎn)而寧靜。偶爾天邊劃過的流星，畫出夜空中最美麗的弧線，短暫的瞬間，記下了永恒璀璨的閃亮痕跡。滿天的星星若隱若現(xiàn)，眉目傳情間仿佛正在向塵世間的人們述說著無盡的纏綿。是一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，更是一首深情流露的詩賦，寫滿了人間真情，讓人充滿無數(shù)遐想。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景夏天是這樣的。

　　秋風(fēng)掃落葉。秋天總要來的遲一些。秋日的陽光盡情的灑向這一片鄉(xiāng)村田野，把大地裝扮的黃燦燦。金黃色的稻浪在微拂過的秋風(fēng)中輕輕蕩漾，顯示一派豐收的景象。于是，童年的記憶里，滿是父輩們彎腰收割稻谷的喜悅熱鬧場(chǎng)面。在秋高氣爽的日子里，帶上家里的.粉干和蕃薯，一大堆小伙伴跑到小溪邊，架起笨拙的爐灶進(jìn)行野炊。喝著清澈的叮咚泉水，做著孩童的天真游戲，在大自然的懷抱中，灑盡歡笑。那種滋味猶如走進(jìn)了一個(gè)童話世界般美妙，完全沒有了邪惡與欺騙。小腳輕踩村邊小徑鋪滿落葉發(fā)出的唦唦清脆響聲，耳邊聆聽溪邊村婦洗衣傳來的陣陣歡聲笑語，駐足笑看落日余輝灑滿天邊印射出的片片美麗彩霞，這一切都是自然界賦予鄉(xiāng)村人們最最美妙的和諧和恩賜，讓人浮想聯(lián)翩。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景秋天是這樣的。

　　寒風(fēng)蕭瑟，當(dāng)翻出家中箱底沉睡了幾個(gè)季節(jié)的舊棉襖時(shí)，迎來了冬的氣息。鄉(xiāng)村的田野里隨處可見枯萎的片片小草，它們要在漫長(zhǎng)的冬季里熬到春天的到來，重新開始新的一個(gè)生命輪回。稻田里到處都是秋收后留下的顆顆稻草頭，也在慢慢等待來年春耕的季節(jié)。漫天飛雪，那是冬季的象征，也是上天賦給南方鄉(xiāng)村冬天特有的禮物。漫山遍野被飛舞的雪花披上了一層厚厚的白衣，使本來就很渺小的小山村頓時(shí)變得廣闊起來，放眼望去，白茫茫一片。冬日的暖陽總是人們最渴望的，一大幫小孩跑到田野間盡情玩耍，堆雪人，打雪仗，全然沒有了課本上寒號(hào)鳥的低吟。在田野的水溝里，打上一塊冰，用稻草莖對(duì)著冰的一角使勁吹出一個(gè)小洞，然后用曬干的稻草穿過冰洞開始追跑，有時(shí)也會(huì)頂著肆虐的寒風(fēng)跑到山上，追尋敲打掛在樹上和石壁上的條條晶瑩剔透的冰柱，歡笑聲在山里久久的回蕩著，讓人留連忘返。我的鄉(xiāng)村風(fēng)景冬天又是這樣的。

　　美好時(shí)光總是太短暫，逝去的光陰只能變成腦海里曾經(jīng)的回憶。我的四季鄉(xiāng)村風(fēng)景，那一片廣闊的田野早被一幢幢整齊的磚瓦房所代替，田野間不平整的石塊小道也翻身變成了寬大的水泥路，而唯一不變的是永存于記憶中的我的鄉(xiāng)村風(fēng)景。

初中的作文篇6

　　看著他粉粉嫩嫩的皮膚，小小的手抓著我的食指，天真的笑著，還流著口水。大大的雙眼輕輕的眨幾下。紅潤(rùn)的臉頰肥肥的、圓圓的。

　　我有表弟了!

　　看著胖都都的他，像極了一位小天使。長(zhǎng)大些肯定是一個(gè)小帥哥!不知道以后他會(huì)不會(huì)很皮?功課會(huì)不會(huì)很好呢?我有好多個(gè)問題想問以后的他。不過，先睡吧!孩子!

　　每年過年我都會(huì)回老家一趟，最主要的，是想看看表弟。自從他出生后，每天我都好想去看看他。真想親自教他走路、說話!每一年看他，他都長(zhǎng)大好多。前一次看到他還只是個(gè)小寶寶，下一次看到他他就會(huì)走路了，在下一次他說話就流利很多，一年年快速成長(zhǎng)。

　　這是我第七年看到他，他的黑色頭發(fā)越來越濃密了，走路、說話、畫畫當(dāng)然都不是問題。掉了一顆門牙，用吸管喝果汁時(shí)還會(huì)故意將吸管放在缺牙處。酒窩很深，笑的時(shí)候雙眼會(huì)瞇成條一線，很可愛。我們一起過馬路買東西時(shí)還會(huì)用跳的'。

　　一進(jìn)去商店就大叫；“老板!”害得我好尷尬。他是我們的開心果，會(huì)說些無厘頭的話。有一次我們一起去喂魚，他從口袋中掏出一個(gè)塑膠湯匙，上面裝滿飼料，準(zhǔn)備要給魚吃。或是很好奇媽媽們所穿的高跟鞋而將自己小小的腳套進(jìn)去說:“好難看喔!”等等。天真的話語總是使我們哄堂大笑。

　　這一次的見面為何令我印象深刻呢?因?yàn)檫@是給我的生命教育之一。

　　有一次從餐廳回家的路上，我牽著他。我們等了一陣子燈號(hào)才轉(zhuǎn)成綠燈。他一樣適用跳了，他跟我講一講話，一不小心撞到了一個(gè)更小的妹妹。他含著淚水爬起來，不顧自己的傷，先去問那位小妹妹:“你還好吧?”她的爸爸媽媽連忙把她抱起來安慰她，對(duì)著表弟笑一笑、點(diǎn)點(diǎn)頭。在走之前表弟不忘對(duì)他的爸爸媽媽說:“對(duì)不起!”

　　我被他嚇到了。怎么有這么懂事的小男孩?他才七歲耶!“你好棒喔!”我說。他對(duì)我笑一笑，改用走的穿越馬路。

　　事事先想到別人――雖然現(xiàn)在的我沒辦法事事都做到這樣，但從這位小天使身上所學(xué)到的精神，我隨時(shí)帶在身邊，提醒自己。

　　看著他粉粉嫩嫩的皮膚，小小的手抓著我的食指和中指。真希望以后的他，也可以和現(xiàn)在一樣懂事、體貼。

　　在以后的日子里，也可以一直牽著他的手，帶著蹦蹦跳跳的他走向未來!

初中的作文篇7

　　懵懂的少年，心藏希望，有誰能知，有誰能曉？但有那么一群人，卻小心的守護(hù)著少年的希望。

　　——題記

　　初見周老師，是在炎熱的夏天——烏黑的短發(fā)，瘦削的臉龐，矮小的身材，說不上美，但卻十分的慈祥。幾年的相處，我已喜歡上了這位和藹的老師，也因?yàn)樗訜釔蹠ā?/p>

　　喜歡周老師的眼神——專注、和藹、溫柔？那一雙眼睛炯炯有神，深藏著對(duì)書法與中國(guó)千年文化的熱愛和對(duì)教育事業(yè)的癡情。當(dāng)你寫字時(shí)，那雙眼睛追隨著你的雙手在白紙上穿梭。有時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫的字有缺陷就叫學(xué)生停筆，用那雙溫柔的雙眼注視著學(xué)生，悉心地指導(dǎo)。當(dāng)學(xué)生寫出優(yōu)美的作品時(shí)，那雙眼睛里就充滿著無比的喜悅。當(dāng)學(xué)生狀態(tài)不佳之時(shí)，那雙眼睛就充滿著母親的柔情，鼓勵(lì)著學(xué)生奮發(fā)，鞭策著學(xué)生成長(zhǎng)。就這樣，學(xué)生們?cè)谒淖⒁曄履托牡臅鴮懀屑?xì)的比對(duì)，遨游于那黑白的.世界，享受著書法帶來的快樂。

　　喜歡周老師的手——細(xì)長(zhǎng)、纖細(xì)、瘦長(zhǎng)？那雙手結(jié)著許多老繭，不知道是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的握筆所致還是幾十年生活的印記。那雙手十分瘦長(zhǎng)，甚至說是枯槁——長(zhǎng)長(zhǎng)的手指，突起的關(guān)節(jié)，給人一種瘦弱的美。可是只要那雙手一握起筆就充滿了活力，散發(fā)著激情，酣暢淋漓地在白紙上書寫著絢麗豪放的詩篇。周老師也常常在我們對(duì)一個(gè)字沒有把握的時(shí)候站在我們的身后，用那雙手與我們同握一支筆寫字，讓我們把握字型。

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