初中的作文(共8篇)
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中的作文 篇1
在分別時，向您揮舞的花帕中，是誰突然收回緊緊捂住了自己的雙眼……
——題記
初中生活隨著照相閃光的剎那，悄悄的結束了……端詳著那躍動的畢業(yè)照片，輕撫那熟悉的面龐，我的手溫暖了，一直傳到心里。
初見老師是初二時，那年我們原有的語文老師懷孕了，換了一位男老師。
開場是恬靜、安適的。老師穿著一件簡單黑色恤衫，頭發(fā)高高的蓬起，像是烤起的面包。他的面龐猶如一幅山水工筆畫，簡單而精細，隨和而深邃……老師用微笑完善了我們的.答案，它似一股清風、一縷月光、一絲春意埋進了心中。
按理說，語文課對老師普通話的要求很高，但老師卻操著一口方言，說話聲音也很低。聽他講課有時需要發(fā)揮想象力。于是一些調皮的同學總是明示暗示甚至模仿老師，老師總是會那樣微笑……臉紅……
經長時間的相處后，我發(fā)現(xiàn)老師講課到是別有一番風親情的：那像是一為粗獷的北方人吃著南方的特色菜――碗碟小巧、精致；菜式玲瓏、多樣。品嘗一口，回味無窮。雖“性格”不同，但“血脈”相通，可在此產生共鳴，覓到知音。也許是老師終究不敵學生吧，如今隔著教室也能聽到老師高亢激昂的受業(yè)聲。雖然聲音高了，但“風味”未變……
每次請老師解惑，老師從不急于回答，每每沉浸片刻，等待理據充分時，才與我交流、討論，一同尋求問題的答案。老師總是微笑著頷首點頭，雙手在空中指點著描繪著。我常在這詩意般的方式中探尋到了結果。若是老師拿不定主意，第二天他定會抱著一摞資料來，像個初學者般虔誠的向知識求教。一次夜自習后，同學們向老師提完問題已是很晚了，老師的眼也因為長時間的勞累而布滿了血絲……夜晚的路燈射出溫暖的光線，在那樣的燈光下，老師像個孩子般的跑回了家，長長的身影中留下了太多的疲憊……
在語文的天地中，老師用他厚實、寬大的“手”拉起了我們稚嫩、幼小的“手”在求知的路上前進。老師的微笑那如詩如畫的面龐那如佳珍的教風給與我們了不竭的動力。曾一同聆聽“但少閑人如吾兩人者耳”的豁然；輕嗅“云散月明誰點綴，天客海色本成清”的淡雅；品位“殘雪壓枝猶有菊，凍雪驚筍欲抽芽”的堅毅。在有老師相伴的征途中我尋找了；我發(fā)現(xiàn)；我收獲了……
今天，親愛的老師
我即將離去，
即將離去……
將踏上新的征程
征途上有您有您的教誨有……
愿回憶如繁星般閃耀天際
愿希望如長河般奔流不息
親愛的老師
我永遠敬愛您
初中的作文 篇2
“解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜�！蹦阒肋@首唐詩詠的是什么嗎？就是我—風！
我想大家對我是既熟悉又陌生的，我似乎看不見，抓不住，說不清；然而“波翻枝搖可見風，臉頰冷刺可知風，松壑呼鳴可聽風，孔籟之處可觸風。風之蹤跡處處留，天地無處不藏風”的描寫，己一展我的風貌、風采、風韻、風格。
那么，你知道我是怎樣形成的嗎？其實很簡單，只要空氣流動，我就會永不枯竭地存在這廣大天地之間。在地球上一共有六個風帶，即南北信風帶、南北東風帶和南北西風帶。由于這六個風帶的緯度、方向和速度不同，就會出現(xiàn)人們所說的不同種類的風。
此外，地形的高低和氣候的冷暖等，對我們風的形成也有較大影響。
我對人類的貢獻是很大的'。
早在一千多年以前，人們就利用我的力量推動風車來提水灌溉或加工農副產品。有的還給船加上風帆，讓我推動著它迅速航行。近年來，日本曾提出造五萬噸的風帆貨輪方案，荷蘭也曾設想建設更大噸位的集裝箱風帆船�，F(xiàn)在，我被視為無污染的新能源了，更受人們青睞。美國的一個研究機構利用我的動力轉動風車，用來發(fā)電，其發(fā)電量足夠一個一千五百戶人家的村鎮(zhèn)使用哩！你看，我的作用是不是很大？
不過，我也有不好的一面。我制造的黑風暴曾席卷大半個美國，將三億噸優(yōu)質土統(tǒng)統(tǒng)吹人大西洋，給美國的農業(yè)生產帶來了巨大的損失。另外我在中國制造的臺風，在墨西哥及加勒比海制造的咫風，都給當地人們帶來了巨大災害。
不過我相信，隨著科技的更新與發(fā)展，人們一定能夠克服和避免我有害的方面，讓我更好地為人類服務。
初中的作文 篇3
我不是完美小孩，因為我有許多缺點，比如： 缺點一號：愛分心。
我每次在家寫作業(yè)時，總會被書桌上琳瑯滿目的小玩意吸引，一會那兒摸摸，一會兒這兒搞搞。我也會被書吸引，身邊一有新書、好看的書， 我就會忍不住去翻看一下，結果不是被媽媽抓到，就是看著看著忘記了寫作業(yè)。
缺點二號：動作慢。
我的動作很慢，媽媽老說我的動作超慢，像蝸牛，寫篇作文都要消耗一至三個小時，很啰嗦，主要是因為我寫字就很慢，而且覺得寫這么多的文字比做一道數學題麻煩多了。 缺點三號：膽小。
我很膽小，不敢一個人睡覺，也不敢獨自在家。我一個人在家時，常常把小狗田田叫來陪著我寫作業(yè)。一個人睡覺嘛---暫時還沒有對策。
當然，我也有許多的優(yōu)點，比如：
優(yōu)點一號：愛看書。
我很愛看書，特別是動物小說，我為什么喜歡呢？可能是我覺得動物們都有豐富的肢體語言，獨特的溝通方式，很強的生存能力，動物們是我們的老師也是我們的好伙伴。而學校里流行的漫畫我?guī)缀鯖]看過。
優(yōu)點二號：熱愛小動物。
我非常熱愛小貓、小狗、小鳥等毛茸茸的`小動物，因為我覺得這些毛茸茸的小動物很可愛，還很溫順。
優(yōu)點三號：成績較好，較穩(wěn)定。
我的成績比較好，比較穩(wěn)定，近幾單元的測試都是前幾名。我做題的時候都認認真真地思考，盡量想出最好的答案。
我雖然不是完美小孩，有很多的小毛病，但也希望自己能夠改掉這些缺點，做一個真實，更好的自己。
初中的作文 篇4
星期六的時候，我們班舉行了一年一度的春游，地點是在東莞的松山湖。
那天早晨，我很早就起床了，我急急忙忙的刷完牙、洗完臉、吃完早飯，就踏上了去春游的路上。我們家車剛停在會所的旁邊，我跳下車，背后就響起“小魚兒”“班長余”的聲音。你們猜猜是誰再叫我？哈！是李xx，除了李xx，誰會這樣叫我呢？
我一家三口和李xx和她的爸爸媽媽一起興致勃勃走向會所，在那里我們遇見了張xx，我們一起在那里追金xx、陳xx，追著追著，哎呀，王xx來了，我們嚇的跑到了車上。過了幾分鐘，人都來齊了，我們要踏上七年級的最后一次春游嘍！我高興的上竄下跳，因為我們出發(fā)啦！過了差不多一個小時，我們順利的到達了松山湖，春游開始嘍！
哇！松山湖好美呀，百花齊放、百鳥爭鳴。多美��！遇到一片漂亮的小花地，我們還會停下來拍張照片，哎，我們應該把這幾張照片放到家長群里，讓大家欣賞欣賞。
我們首先跳了一會兒《手牽手》我們跳得可好了，很多家長都在給我們拍照呢。接下來，我們去了松山湖風箏放送場，我們一個班集體在那里笑啊、跳啊、玩啊……我們還在那抓了幾只可憐的小瓢蟲，后來，我心軟了，把那可憐的4只的小瓢蟲放生了。
吃中午飯的'時間到了，我們又跑上我們的車，到了一個名叫《漁王食府》的地方吃飯。我們狼吞虎咽的吃完飯，就狂奔向租自行車的地方。
我們終于租到了適合我們的自行車了，我們騎上自行車，飛快的踏著腳踏板。自行車上坡最不好上，下坡呀，超爽！你就會覺得你都像只小鳥一樣飛起來了。我們雖然騎的很慢，但一路上欣賞著很多美麗的風景，哎，我們得騎快點了，大巴要開了！好不容易騎完了42km，還了車，我們就得回來了，我真想多玩一會呀！時間過得真快。
又過了一個小時，大巴又開回了學校，啊，今天的春游多么美好呀，我們都玩得很開心！
初中的作文 篇5
每年春天我們總是會上山來看他，要么給他寄點紙錢，要么就讓他再次嘗嘗人間美味。雖然打從我一出世就沒見過他，但從媽媽口中所描述出來的他，卻是一個為人正直，善良的人。
今年清明按照以往的習俗，我和媽媽帶著果品、紙錢等物品看望外公了。來到外公的墳前，媽媽把帶來的物品一件一件地擺上，還不時地說：“爸，女兒來看您了。”外公墳前的小樹嘩嘩地響，外公說：“孩子啊，我也想你呀！”媽媽抖了抖袋中的鼓鼓囊囊的“金銀財寶”，底氣十足地說：“爸，我來給你送錢來了�！薄昂呛牵@么多錢干嗎 ？我在這過得很好，住得也很好，這不，剛才還和幾個老頭。老太的一起打老k呢！”外公笑著說道。“爸，您一生過得十分清淡，平時總是把錢省下來給我們買這買那，自己卻連雙襪子也舍不得買，就連現(xiàn)在您也許還是這樣。”媽媽說。
坐在一旁的我，從媽媽口中得知了一些關于外公的事。外公他一生勤儉節(jié)約、為人正直、善良，對待兒女就如魯迅先生所說的“吃進去的是草，擠出來的是牛奶。”就這樣幸福的生活一天又一天地過去了，不過在外公40多歲的那一年，卻給這個家庭帶來了一道無法撫回的.傷害。
那一次，外公正好在船上作業(yè)，這時突然從“天上”砸下來一根十分粗的竹篙，正中外公的鼻子。不過還好人沒怎樣，但是卻得了不治之癥——鼻癌，家人都以為這病的的起因很有可能就是那倒霉的橫禍！在后來的幾年內，外公仍然每天工作，可最后還是無法逃過病魔的手掌，在那天的中午，他靜靜地走了。
花花綠綠的飄帶掛在墳頭，紙灰如白蝶在風中飄飛，墳頭上的雜草已被清除，外公端坐在裊裊的青煙中看著我們微笑。
外公，明年清明我們再來看您。
初中的作文 篇6
摩擦著手中的書，陽光從指縫中透出，透在心中，與時間之重，一同，開出一朵花。
陋室德馨
一卷書，一豆燈，一架琴，一整天。
一揮衣袖，道也無意。雙袖風氣浩然，陋壁，家貧，四空，環(huán)堵蕭然，于你也道為身外之物，惟書德馨。那么，吾室家徒四壁，也比諸葛廬，子去亭。試想，一人，一壺酒，一明月，斯是一人，卻勝于吾逢官場上千千萬萬人假面而逢場作戲。美酒飄香，明月長空，琴聲裊裊，此等佳境，實為人生一大樂事。月色下，芳草碧色，起舞歡歌。月色下，知己高朋滿座，月色下，清風滿月，世濁我清，世醉而獨我醒，陋室不陋，品德珍重。
清、明、凈。如時令的風，隨時間宛轉，在心中，埋下美好的種子，似要破土而生。
岳陽詠嘆
一朵浪，一片天，一座樓，一顆心。
王命難違，生平不順，仕途遇阻，你仰頭縱笑天下，心懷大志之人，又豈在朝朝暮暮，君莫急。岳陽樓，巴陵郡，長江水，此等浩湯之景，都也難移吾心，處江湖，心懷圣君，處廟堂，心懷天下。區(qū)區(qū)逆境，怎敢移之。不以物喜，一以已悲，天下為重。莫感時懷傷，憑欄莫吊意，民心懷，天下平，好男兒志在四方。愛國愛家愛天下，時間若為流沙，吾心堅若磬石，歲月難移。憑欄望江。風中，身姿不移，風中，心堅難撼。
國、家、民，種子在雨水之中生出堅韌不拔的`要，結出花苞，仿佛待放。
少年豪情
滿天黑、心閃爍、少年志、興中華。
懸梁刺骨若讀書，只為一夕成材興中華。為何而讀書，為何而奮斗，答案在奮斗中，在汗水中，在堅持不懈，滿腔熱血中清晰，不禁脫口而出：“為中華振興面讀書。”少年身姿挺拔，語言堅定，不為所搖。歲歲月月，日日年年，時光逝去，不變的總是心，心中如花般美好的事物。少年，志在天下。
心有國，心有民，心有志，心懷天下，雨聲漸緩漸停，天空中漸明朗，心中的花已宛然開放。
身處此地，心中漸漸明晰，花已開放，心已難易，在心中的一份志趣為泥，有家、有民、愛國為養(yǎng)。不變的心中的目標磐石難移。因以而在心中開花。
心定，開在心中的花已宛然。
初中的作文 篇7
時間是能改變一切的，我相信”。十年前我會這么想。你也會，也許。
然而，事實證明一切都會改變。十年后的今天就是如此。
那是一個悠長悠長的故事。
小時候，爺爺送我去上學。每天早晨都要走那么一段小路。那條小路很窄很窄，像一位瘦弱的老人臥在了地上，伸向盡頭，路邊是幾顆杏樹什么的。雨天的時候，路是十分難走的，泥濘的泥像粘濕的膠水沾著我的腳板，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的.節(jié)奏聲。那條路被人們踩過后，一天天不再平整。凹凹凸凸的泥曬干了如同老人的背脊和身上的皺紋。我們腳上都要套上塑料袋子，這是有雨水的時候的事。“爺爺，什么時候不再走這種路哪？”我抬頭渴望地問。爺爺若有所思，拍了拍我的頭，嘴角上揚，似乎看到了什么。
終于有一天，村里開來了一輛卡車，上面裝滿了石子。
新修的石子路特別有趣，孩子們喜歡用腳貼著地面蹬石子；孩子們喜歡抓一把石子互相扔擲嬉戲打鬧。小路邊種上了楊柳，小路似乎比平日寬敝了許多許多……每天爺爺騎著自行車送我去上學，日子里似乎多了一份愉悅的氣氛。
再后來，也就是今天。小路已經變成了3米寬的大道。路邊的楊柳下崗，一種不知名的樹上任了。它們的姿態(tài)各不相同，挺優(yōu)美的，還會開一種紫色紅色的間或白色的小花。微風所到之處便會飄來清新的花香�，F(xiàn)在，在家旁的水泥路上就可以等汽車去上學了。車子行駛在寬敞無盡的路上，路邊的景色透過窗框映入在眼前閃過，真美。
世界每天都在變化之中，人的心情也不會只是一種滋味。就像一條小路，不斷地變。但它們的變化都向著同一個方向，我想。
初中的作文 篇8
當教科書翻過一頁又一頁，筆記記了一本又一本，筆芯用了一盒又一盒我們這才意識到：這就是我們的初中生活，這就是我們將來要面臨的中考。
你是否還在那堆恨天高的試卷中找尋快樂童年的身影？你是否還不習慣在拼命中爭奪每分每秒？夜深人靜時，臺燈照耀下苦讀的影子是否也有你？讓我來告訴你吧，所有的人都在這個時光中奮斗，都在為自己的未來鋪路，而你呢？
也許你發(fā)現(xiàn)自己碌碌無為，雖然抬起頭掙扎著，吃力卻收效甚微，被現(xiàn)實逼得有了退學的念頭。你說退學后要闖蕩江湖，可是所謂的江湖，無非是這樣：退學后出去工廠打工，每天生活在煩亂的工廠里，機械地工作，日復一日，年復一年直到有一天，你發(fā)現(xiàn)越來越懷念現(xiàn)在的生活那時，時光不再，你已滄桑。
青春的保質期是短暫的，在它新鮮的期間，正是我們學習知識的大好時光。年少時不努力，多年后又力不從心，悔恨絕對不是解決問題的良藥。
所以，此時努力的人，是世上最幸福的人。這種人為每一次努力得到的.收獲而開心，在挫折與成功的交替中鍛煉著自己的能力，不管以后遇到多大的風雨，也不會在生活面前屈服！
這樣的人，不就是現(xiàn)在的我們嗎？
既然來趟人間，就要活出精彩！
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