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初中優(yōu)秀作文【精華5篇】
在學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
不要被四四方方的房子框住了我們的思緒，讓它飛出窗，看看那窗外的景色，這景色總會帶給你些新東西，包括希望。
凌晨五點，我從我從酣睡中醒來，睜著蒙眬的雙眼望著床上雜亂五章的作業(yè)，才想起我的假期作業(yè)還沒有補完了！于是我拖著無力的腿，抱著作業(yè)來到了窗前到書桌。
這時的天還是灰色的，我開著小燈做起了作業(yè)，不知不覺時間過了半個小時，我抬頭一看，那遙遠的天與地的交界處已經(jīng)露出了魚肚白，在天未完全亮時，那光線十分耀眼。我打開窗，微風迅速從窗口中穿進房間，感覺風穿透了我，真的好涼爽。細細地聞，風中還帶著一絲花香，很甜！
這時，遠方露出了一個小紅點兒，這太陽像個害羞的小女孩兒，還不肯從群山后面出來哩！。這撥起了我的興致，長這么大我還是第一次看見日出了！我趴在書桌上靜靜地等候著。漸漸地，這羞澀小女孩兒露出了面。它剛出面時并沒有卷起一片火紅，而是一片淺玫瑰色的晨曦。這剛好襯托了這個可愛又羞澀的'寶寶，她沒有那么熾熱，也沒有那么深沉，而是帶著一種明亮而柔和又恬靜的光芒。這時出現(xiàn)了從未過的寧靜。別忙，她還沒完全露面了！等等，咱們別急。
瞧！快瞧，她從一片狹長的云層后面隱約地浮起來了，這個時刻，她散發(fā)出它最大的光芒，就像一粒破土而出的綠芽盡情的舒展著自己生命的本色。她的光芒染紅了天，照亮了地。那一刻陽光照在了我的臉上，我的眼前不再是灰色的，而是金黃色的光，我仿佛進入到一個嶄新的世界。風吹著我的衣襟，花香盈繞在我的鼻前。這從黎明前的沉沉暗夜里升起的第一線曙光，帶給大地、帶給人們的不僅是溫暖還有希望。它帶給新芽沖破土地的希望，帶給人們戰(zhàn)勝困難的希望。這次日出沒想到如此震撼。
如果你無聊了、累了、受傷了，都請看看窗外的風景，它總會帶給你樂趣、動力、希望……記住別被“盒子”框住了我們的眼睛。
初中優(yōu)秀作文 篇2
昨夜西風凋碧樹，卻凋不盡著淡淡的愁思，只剩下那曾經(jīng)的記憶，搖曳了一季，留下淡淡余香。
在爺爺?shù)闹敢拢擒囋隍暄训纳铰飞暇従彽嘏佬校傔^的地方留下飛揚的塵土，久久不曾散去，寒冷的冬季，山上的清晰已經(jīng)凍結(jié)成冰，反射著陽光的弧度。我有些煩躁，為什么要把時間浪費在這里？今天即將離開我的家鄉(xiāng)，爺爺臨時決定帶我去看看山里的親戚。清晨，路上卻已經(jīng)有了人，大部分是開“摩的”的年輕人，他們把身子使勁地縮在了衣服里，時不時地跺跺腳，終于，爺爺記不起路了，茫然無措的望著我，叔叔打開車窗問青年“XX家在哪里？”本以為會遇到像在上海一樣的情況——沒人應答，只有冷漠的.對視，可是這個年輕人卻跳下了車，笑著說明了方位，表情十分認真，臉上有著鄉(xiāng)人特有的高原紅還有的是純樸。我笑了，我意識到，這就是我的家鄉(xiāng)，我的同鄉(xiāng)人。
大隊人馬在村口迎接著，木雕房、土炕、煤爐，一切都是那么古老，人們都享受著屋里火爐的溫暖，處處彌漫著家鄉(xiāng)的味道，我的心里似乎多了一點異樣的感覺。山里的爺爺正好在過壽，他笑瞇瞇地往我的手里倒了一大把糖，臉上的溝溝壑壑寫滿了慈祥，我被人招呼上了炕，我知道，在這個地方女子是不能上炕的，而他們是給予了我莫大的尊重，淳樸的鄉(xiāng)人不停地往我的碗里夾菜，慈祥的長者對我的禮貌贊美有加，我的心一下子痛了起來，難道今天就要離開這里了嗎？
呆在青海的最后幾個小時里，我兒時的伙伴，都來找我，自從六歲以后，每年只能見到他們一次，特別想念，只是這次的見面卻只有這么一點時間了，泓煜輕輕把一個昆侖玉雕琢成的小葫蘆放在了我的手心里，我低頭，那么晶瑩透澈，就好像是鄉(xiāng)人的心一樣。我感覺到自己眼角的溫潤，因為我愛這片土地愛得深沉。
火車站臺上，奶奶邁著蒼老的步伐，揮手致意，在路臺和夕陽的映襯下，分明有淚水從她的臉頰上滑落，不多久，她便被淹沒在人群中，我努力回頭，卻看不見她的身影，遠處的人群讓我感到了沉重和對這個城市的無限依戀。
車上，列車員溫柔的聲音下，是那首悠揚的歌曲——清晨我站在青青的牧場，看到神鷹披著那霞光，像一片祥云飛過藍天，為藏家兒女帶來吉祥……那是一條神奇的天路，把人間的溫暖送到邊疆，從此山不再高，路不再漫長，各族兒女歡聚一堂……
我的心里也似乎有著一條天路，幽幽地通往我的故鄉(xiāng)，我心中最神圣的地方。只是有的時候，繁忙會讓我停下步伐，但是它卻永遠沒有盡頭，我在不停地尋找，執(zhí)著地尋找。我就像一棵無根的草，隨風飄搖，又有著悲傷涌上了心頭，看著歲月從眼前走過，列車有節(jié)奏地律動著，我在遠離著我的故鄉(xiāng)，我很悲傷，似乎周圍寒冷刺骨。直到被耳邊的音樂聲吵醒，是一條短消息，是泓煜的消息，言語中透漏著關切，接著一條又一條消息發(fā)來，是大伯、是姑姑、是姐姐……我的親人在那個遙遠的地方為我祈禱，我的心跳動在那個地方，雖然有著不舍，可是我還得離開，每一個淳樸的鄉(xiāng)人都給予著我冬日里的陽光。
故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)的云，故鄉(xiāng)的人都在我的夢里若隱若現(xiàn)，日日夜夜陪伴著我，他們是多么的完整，在那天，在那個夕陽即將逝去的方位，我把我和故鄉(xiāng)的千絲萬縷深深地印在了我的心靈深處。
人生路上回回頭，看到的是鄉(xiāng)人熱切的眼神，我有了勇氣走下去。
我會永遠記住這一天。
初中優(yōu)秀作文 篇3
五彩繽紛的生活，屬于星期天。但有時會有一些刻骨銘心的煩惱。這些煩惱來自家庭生活，來自學校學習，來自與人的交往……
自從步入初中，我原本活潑開朗的性格漸漸磨滅了，變得內(nèi)向起來。有心里話也不跟別人交談，只是變了一種方式，向自己訴說——寫日記，傾訴自己的煩惱。
一個星期天，像往常一樣，我邀請了幾位好同學到自己家寫家庭作業(yè)。由于我的作業(yè)速度不怎么快，其他幾位同學都把作業(yè)完成了，我才剛寫好了一半。天色也不早了，她們便一一回家了。臨走之前，把作業(yè)留了下來，托我明早幫她們一起帶去學校，我樂意地接受了她們的請求。
我獨自一個人靜靜地寫著作業(yè)。正在這時，阿姨工作完回家了。她看見我正寫作業(yè)，只是對我笑了笑。可是當她看見我桌上的另外幾本作業(yè)本時，臉一下子陰了下來。“蹬！蹬！蹬”走到我面前，拿起其中一本作業(yè)本，并與我的作業(yè)進行了對照。不好！阿姨一定會誤認為我在抄襲別人的作業(yè)！這下，我可跳進黃河也洗不清了。
果然不出所料，阿姨語重心長地，又氣又急地說：“你怎么能抄別人作業(yè)呢！要知道讀書是靠自覺的.……”一開口就把我好好的訓了一頓。我覺得很委屈，想爭辯，“我……”還沒等我說出第二字，阿姨又開始了，“我什么我，這本來就不對……”
我的淚水漸漸充滿了眼睛，我強忍看。等阿姨發(fā)泄完之后，我悄悄抹掉了淚水，寫完作業(yè)后，我把這件事記下來，向本子喊冤。
晚上，不知道阿姨是怎么得到的我的日記本的。她沖著我揚揚日記本，對我說：“你怎么能這樣呢！有了錯誤不改正，還為自己狡辯，真是一個不懂事的壞孩子。”我頓時覺得像掉進了萬丈深淵一樣，好冷好寂寞啊。
“阿姨你為什么不聽我解釋呢？”我在心里默默地吶喊著，可是仍與事無補。
為什么大人總是這樣，總認為自己是對的？唉！！
初中優(yōu)秀作文 篇4
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我的小學生活就要結(jié)束了。我從那個剛剛進入一年級的懵懂無知的小女孩一點一滴地成長起來，造就了現(xiàn)在的我—一個對事都有一定理解的少女。小學生活中，我見過了許多的人和事。但在這些人和事中，有一件事是最最令我難忘的。
一天早晨，我在文具店里買完東西，正準備回家。突然，我眼睛的余光掃到了這樣的一幕：一位年過花甲的老爺爺正杵著拐杖慢悠悠地向公交站走去。忽然，不知是有石頭絆倒了老爺爺，還是老爺爺沒有杵穩(wěn)拐杖。“撲通”一聲，老爺爺一下子摔倒在了地上。下一秒，老爺爺就立刻呻吟起來：“哎呦—我的腿呀！”
此時，老爺爺肯定希望周圍的人能夠幫一幫他。可是，周圍的人好像沒看見似的，還是在繼續(xù)自己干自己的事，連目光都沒有停留在這位可憐的老爺爺身上一下。
當老爺爺近乎絕望的時候，一個女孩朝著老爺爺這個方向跑了過來，她離老爺爺越來越近，直到那個女孩已經(jīng)趕到老爺爺身邊，這時，我才看清楚了她的容貌：她烏黑發(fā)亮的秀發(fā)下藏著一張端莊秀麗的臉，一雙圓溜溜的大眼睛鑲上一道烏黑的長睫毛，睫毛眨動時透出一股聰明伶俐的神態(tài)。咦？這不是龍心語嗎？
她把老爺爺輕輕地扶了起來，并讓老爺爺坐到了椅子上。問道：“老爺爺，您沒事吧？”老爺爺答道：“沒什么大問題，我一會兒自己去醫(yī)院檢查一下就行了。姑娘，真謝謝你了。”一聽老爺爺要自己去醫(yī)院，龍心語立馬慌了：“老爺爺，您自己去可不行。我陪您去。”老爺爺沒辦法，只好同意了。
看著他們漸漸遠去的.背影，我的心里有一種說不出的滋味。為什么擁有善良心靈的人那么少！
記得前段時間我看到了一則新聞：河南地區(qū)突發(fā)暴雨，使路面積水。一位老人騎著電動車在馬路上行駛，突然，老人一下子摔倒在了地上，人們看到之后，都沒有去幫助那位無助的老人，而是停留了一下之后就走開了。大約三分鐘之后，才有路人扶起了那位老人。但那時，老人已經(jīng)停止了呼吸和心跳。
三分鐘的糾結(jié)，最終讓老人的生命停止。我看了這則新聞之后，不禁反思：如果摔倒的是年老的自己，面對冷漠無情的人們，心中是何等的無助和恐懼！
反觀龍心語的所作所為，無時無刻都透露著她的善良。而她的善良，好似一縷冬日的暖陽，流進了每個目擊者的心田。
初中優(yōu)秀作文 篇5
時光匆匆，歲月荏苒。轉(zhuǎn)眼間，我們就從小學升入了初中，記得以前，老師總是說初中很苦，學習很緊張，可當我真正升入初中后，才發(fā)現(xiàn)，原來，初中也很有趣。
剛開學時，我懷惴著忐忑的心情，興奮而又激動的走進七八班，這個令我終身難忘的班級。
走進班，一看課程表，其實把我嚇了一大跳：上午四節(jié)，下午四節(jié)，早上有早早讀，晚上有晚自習，我心里不禁汗顏，覺得老師說的真沒錯，初中太苦了，可當我真正適應了初中生活以后，卻發(fā)現(xiàn)，初中也很有趣。
下午上課時，生物老師臉上洋溢著笑容，詳細的為我們解釋生物的特征，我們聚精會神的聽著，并把身邊隨處可見的生物與這些特征相對照，覺得生物真是一門有趣的課程。
當歷史老師走入班級后，原本吵鬧的班級立馬安靜下來，因為歷史老師的臉上已經(jīng)掛上了怒容，所幸，歷史老師總沒有發(fā)火，而是為我們講起了原始人類，歷史老師講的很詳細，大到他們的出現(xiàn)時間，小到他們的生活習慣，聽著聽著，我們的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅畫面，在不知不覺間，一節(jié)課已悄然溜走，只有我們所記住的知識是這節(jié)課已經(jīng)上完的見證。
地理老師的教學方式更是讓我覺得“有趣”，上課鈴一響，地理老師就把書本打開，在黑板上畫上地球的緯線和經(jīng)線，講一個知識點，大聲吆喝著：“啊？知道了嗎？”我們不吭聲，他就接著吆喝，所以，現(xiàn)在上地理課，就是老師吆喝，我們答應，不得不稱之為有趣啊。
政治老師，上課時更是有趣。往往是上節(jié)課地理課下課鈴剛響，政治老師就走到我們班，這時，地理老師就會走出班門口，問政治老師下課了嗎，接著地理老師就會說下課，政治老師的到來，基本可以說是地理老師地理課的'下課標志了。
在初中，同學們也很有趣。下課時，幾個同學在一起，爭論問題的答案，爭論下節(jié)課要做什么，更有人，為爭論一個問題面紅耳赤。
初中，是我們?nèi)松囊粋�轉(zhuǎn)折點，所以，我們要付出的努力是巨大的，但初中，也是有樂趣的，而我們，就要發(fā)現(xiàn)這些樂趣，作為動力，才能事半功倍。