初中生作文(薦)
在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中生作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
我是一個只為活三天的男孩，所謂三天，就是——昨天，今天，明天。
——題記
“男孩，應該大步向前，而不應該想這想那，終日碌碌無為。”這句話我否定了，我覺得男孩子不僅要向前邁進，而且要懂得過往的教訓和注重現在的行為。
昨天
昨天，一個熟悉的字眼，卻在生活中被賦予了特殊的稱譽——回首過去。三年來，我常常在想，自己的一味苦干是否能夠博得更多人的認可，抵達自己想要的目標，成就自己想要的所有。我是一個對看書特別懶惰的人，至今能夠讓我看得入迷的書籍也寥寥無幾。書籍是充實頭腦的護盾，是捍衛自身的武器，我卻寧愿選擇投降，也懶得為自己披上，在這知識的海洋，我卻獨自徘徊在岸邊，水似乎對我來說，是窒息的最佳方法。我的知識量，在我所寫的文字中，皆可一一表明。昨天，是我懷念的過去，是我現在的基礎，更是我未來的曾經。
今天
今天，一個熟悉的字眼，卻在人情中被賦予了特殊的定義——且行且珍惜。每天的每天都是每一天，在這往返的時光里，我們在遇見不同的人，成就不同的事，卻在虛度同樣長的時光。每天起來，給自己一個小小的目標，不知那會兒的勇氣哪里來，最終還是一無所成，只得冷眼旁觀這所謂的“計劃總是趕不上變化”。過著日復一日死水般的古板生活，遇見再陌生的人，也只不過彼此擦肩，頂多一笑而過罷了。真心希望我的每一天都是由最初的.計劃指導，并不是隨波逐流，也不是變化主導。
今天，我遇到了一個老人，她總是靜靜地坐著，我路過她身旁時她就目不轉睛地看著我，那深邃的眼眸，我看出了歷盡滄桑后的悲涼和歲月無情地殘殺，臉上的皺紋總是如水波那樣緊密結合。內心總有說不出的感覺，不知道是同情還是心酸，只得微笑點頭，靜靜走過，她的眼神也追了我好遠好遠。這或許就是給我一種心靈的暗示，渴望過去的激情澎湃，嘆息今時的不思量。今天，或許就是為了明天而鋪墊罷。
明天
明天，一個熟悉的字眼，卻在幻想中被賦予了模糊的晨雨——想象未來。我們無法知道明天是否會更好，也不知道自己明天的路是去往何方，總是害怕前進害怕一天天過去的我們，終究還是選擇了在夜晚的被窩里，蜷縮忘懷。對于明天，我計劃著，卻沒能按要求做著，更不能往更好的方向踏進一小步。明天并不遙遠，我們幻想著最好的局面，滿懷好奇心地睡去，在無盡的夜晚，亂糟糟的思緒萬千，纏繞著腦海里的畫面，似乎清晰可見，似乎一片茫然。我們終究被周圍所左右了，終究在幻想與現實的斗爭中接受了現實。“現實總是殘忍的”我卻不以為然，未來的憧憬只為遇見更好的自己。
活在昨天，我念舊了，我希望過去的美好能夠重新發生在自己身上；活在今天，我一步步向前，沒有方向，只有一味的苦干，發現不了的錯誤總是蠻橫無理；活在明天，我憧憬著未來，回望著今天，依舊一無所獲。我的生活只為了這三天，長遠不記，后路不望，只得一步步向前，直至那遠方的一小縷燈光之下，休息長眠。
初中生作文 篇2
許多人總是抱怨生活里的種種不公，挫折總是降臨在自己頭上。而我想說，感恩挫折。是挫折給了我們啟迪，是挫折給了我們教訓。有一句話說得好：“吃一塹，長一智”不經歷風雨，怎能見彩虹。挫折，讓我成長。
有一次，語文單元考，對我這語文能手來說，簡直是小菜一碟。我一邊輕松地做著試卷，一邊洋洋得意地想：“這次考卷，我肯定又能拿高分。”可我哪知道，我的答案早已漏洞百出了。不費吹灰之力，我就做到了閱讀題的最后一道題，可是因為分心，這道題竟成了“漏網之魚”。
終于到作文了，我一看題目，哈！原來題目是我寫過的，太簡單了。我想都沒想，就揮動起我的“神筆”信心滿滿的寫著，很快就寫完了。
過了幾天，當我走進教室時，一下子就聽見同學們歡天喜地吶喊著：“發考卷嘍！發考卷嘍！”一聽到這個好消息，我的`心里也樂開了花。心里興奮地想：“這次又可以得到爸爸媽媽表揚了。”果真，語文老師捧著一大疊考卷走進了教室，她神情嚴肅，像是一座火山將要爆發了一樣。她嚴肅地對同學們說“這次大家都考得很差，一些好的同學也沒考好。”說完，她便叫同學把考卷發下去。當發到我的時候，我立刻傻眼了，考卷上赫然寫著一個紅色的數字82。5。平時我看到這紅色的數字，那一定是充滿了興奮和喜悅，可這次，我卻怎么也高興不起來，剩下的，也只有刺眼和憂傷了。
我的淚水在眼眶里打轉，真想找一個地縫鉆進去，或是在沒人的地方大哭一場。這真是我最失敗的一次考試了。
此后，我就不再那么粗心了。而且我上課也總是認真聽講，在家時，仔細完成作業。我的成績也一下提高了許多。這時，我才知道，其實挫折就是引導成功的路標。感恩挫折，它使我明白了從哪里跌倒就從哪里爬起。
感恩挫折，它使我明白了失敗和成功的一樣有價值。感恩挫折，它使我明白了短時期的挫折比短時期的成功好。淡敏曾經說過：“失敗的次數越多，成功的機會愈近。成功往往是最后一分鐘來訪的客人。”是啊！人生不能缺少挫折，要不然，這就是一個不完整的人生。所以，讓我們一起感恩挫折吧！
初中生作文 篇3
當耳機中流瀉出譚晶柔美的聲音，當教室里響起同學們朗朗的吟誦，我總免不了思緒萬千，沉積千年的中華瑰寶呀，原來我們一直未曾將你遺失。
一畫蝶成雙，一撇鵲橋上，一勾游江南，一點茉莉香。自商周之時的甲骨文到而今的楷書，一代代的演變，傳承千年的豈止是文字，還有我們不曾斷絕的書法藝術。“狂草奔放，正楷端莊。”點點墨香中氤氳著刻骨的情愫。
灑下床前明月光，上下千年一夢長。是皎潔的月亮引發了詩人的詩情畫意，還是音韻十足的詩詞是月光更加柔和？我們從小吟誦著“小時不識月，呼作白玉盤”，“露從今夜白，月是故鄉明”，卻沒有人可以回答這個問題。古人不見今時月，今月曾經照古人，也許正是如此，月光一直見證著詩詞文化的傳承。
宮商角徵羽，琴棋書畫唱。從前我們有幼年能辨琴的蔡文姬，更有能讓江州司馬濕了青衫的琵琶女，而今我們也有音樂神童，鋼琴大師朗朗。昔日絲竹之聲余音繞梁，至今仍不絕于耳。
孔雀東南飛，織女會牛郎。至死不渝的劉蘭芝，代父從軍的花木蘭，一個個熟悉的人物；精衛銜石來，女媧把天補，一個個諳熟的故事情節。從上古神農時期到二十一世紀，五千年的醞釀，五千年的沉積，更是五千年的`傳承！
傳承，這兩個字帶著歷史的厚重，更帶著深沉。中國是四大文明古國中文化唯一不曾斷絕的國家，是以我們每一個國人都將這兩個字刻在心中。古有甘羅十二為宰相，李泌七歲震唐皇，今有四歲稚子熟讀《百家姓》、《三字經》。千百年來，恒久的中華美德，優秀的傳統文化一直浸潤著我們的靈魂，陶冶著我們的性情。
就在千百年后的今天，我相信，中華文化依舊在這片土地上熠熠生光，因為，不知不覺中，我們便會將這一切傳承。
初中生作文 篇4
細細數來，已過了一月之多，早已對這一切所熟悉。學校的老師，同學開始還叫不出名字，要看座位表才行，而如今同學的名字卻早已倒背如流。從最初的連手挽手都覺得害羞，到現在卻早開始勾肩搭背，從最初的某某某幫我拿一下東西好嗎？到現在不用言語只要手腳比劃即可得之。
也許對于青蔥之期的我們們來說這只是一個簡單的'過渡。從陌生到熟悉，從幼稚到明白事理，歲月在你我的腦海中留下太多的痕跡。中學，的確相比之下與小學的差異太大，比腦海中想像的還要忙碌。如果說不慌不忙是小學的腳步，那么用忙忙碌碌來形容中學的話絕不為過。
也許，中學對我來說還很陌生，也許還接觸了沒多久，但在此之前，我早已做好了中學步伐的準備。
初中生作文 篇5
秋姑娘穿著五顏六色的衣裙，邁著輕盈的腳步到來了．走到哪里就畫下美麗圖畫．
秋天是金黃色的．田野里一片金燦燦，像一條閃閃發光的金布鋪在地上面．稻子們有的低頭不語，好像在思索問題；有的抬頭仰望，好像在高聲歌唱．有的`好似一群小孩子，在微風姐姐的飄帶下，跳起優美的舞蹈來．隨著稻谷那成熟味夾著令人陶醉的花香撲鼻而來，我走到一棵桂花樹下面．抬頭一看，金黃色的桂花一簇簇，盛開著黃色的小花瓣，吐著花蕊，三個一群，兩個一組，在微風的陪伴下，各自在談笑風生．
秋天是紅色的．在田野旁，那一串紅布滿周邊．遠看一串紅像一個個小鞭炮，讓豐收的田野充滿喜氣洋洋的氣氛；近看一串紅又像一個個小鈴鐺，發出陣陣悅耳和諧的鈴聲．
秋天是藍色還有白色的．波光粼粼的的河水里，倒映著那蔚藍的天空，顯的特別清澈．在那天空里，雪白無暇的云朵變化多端：有時像一張大棉被，給藍天換上一張新被子；有時像一只橫行霸道的老虎，把剛才在戲耍的小動物們吞進嘴里；有時像個老爺爺，頭發和胡子都花白了．
秋天是紫色的．果園里，那一串串晶瑩剔透的紫色葡萄把綠葉遮住了，整個果園就像一個紫色世界．
秋姑娘啊！謝謝你，給我們帶來了美麗的色彩．
初中生作文 篇6
炎熱的暑假就要來到了，我的心情也變的越來越興奮，，終于要放暑假了，我終于要解放了，我親愛的暑假，我來了!
考完期末大考，我走出考場，考試結束，回到家，不去回想考試的情況，只是對媽媽嚷著：“我要玩電腦!”全然不顧學習和讀書，只是顧著玩就行了，學習了那么久，終于有讓我們玩的時候了，我那么的努力學習，就是暑假給我一份精神上的支持人，我就是因為暑假才那么努力學習的。暑假就是讓我玩的嘛!
玩過幾天后，我就要收斂一下自己，我沒有沉醉在電腦游戲中，而是適當的完成一小部分的作業，這樣就不會為在暑假結束的時候還沒有完成暑假作業而苦惱了。暑假是要玩，可是如果不完成作業，暑假又怎么能玩的開心呢?
暑假有整整兩個月的`時間，我可不會整天待在家中只是吃喝拉撒睡，如果一個人整個暑假都待在家中看電視，吃冰棍，那么這只能是一個安逸的暑假，卻不是一個愉快而又充實的暑假，暑假里我肯定會和爸爸媽媽去旅游，看看這大千世界，去看世博會，領略世界科技的先進和感受各個國家的歷史文化。
放暑假了，由于有兩個月時間，再加上天氣的炎熱，我開始變得非常懶散，什么事也不想干，只想看電視，睡午覺，字也不會寫了，手像僵掉了一樣，寫出來的字歪歪扭扭的，總是寫不好，做作業能堅持持的時間也越來越少，總是剛坐到寫字臺前，就想著去看電視了但是為了以后的快活，我堅持把作業做好了。
初中生作文 篇7
回首漸行漸遠的學生時期，小學階段已淡忘，高中階段有壓力，初中幾年是一段快樂的時光。
就學習而言，和現在的初中生比，我們太幸福了。
學習負擔輕，沒有各種各樣的教學參考書、輔導資料。學校作業和家庭作業都少，且作的多是課本上的題，很容易，很快就能作完。下午早早就放了學，沒晚自習，晚上睡覺也早，絕不會因作業多而熬至半夜。
當年，雖然我們用于學習的時間少，但我覺得我們仍然學得很好。初中的數學公式、幾何定理我爛熟于心，至今仍然記得清清楚楚。
作業少，有的是大把的課余時間。學校圖書館對學生開放，那段時間，我借閱了不少書。
當時初中畢業有多種選擇，上高中好，上中專也不錯，學習差的同學可以上技校。學校和個人都沒有升學壓力。
十幾歲的.孩子，花季少年，純真無邪。大家在一起，嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧。有時也鬧矛盾，吵架。那也只是孩子斗氣，沒有算計，不用提防。
那年月，已講階級出身，班上家庭有“問題”的同學不是很少。但老師對學生比較愛護，學校氛圍寬松，沒有歧視，不會被整。
用八個字概括初中生活：學習輕松，精神愉快！
幾十年過去了，我也離開那座城市多年，初中同學早已斷了聯系。但我依然懷念輕松愉快的初中生活，懷念可愛的初中同學和可敬的初中老師。
初中生作文 篇8
小時候常跟老師唱一首歌：“如果幸福，你就拍拍手。”然后每個小朋友都快樂地拍自己的小手。在我幼小的心靈中，幸福就是這樣極其簡單的事。
做了一件好事，聽到老師的表揚，我感到幸福。媽媽賣給我一件新衣服，我感覺幸福。
其實幸福只是一種感覺，沒有標準的絕對值。只要你細細地去體會，幸福回從各種形式出現在你的面前，可以聽得見，看得見，摸得著。當你覺得天空是那么寬容一切，白云是那么和藹好親近，青草的味道是那么甜美，泥土的氣息是那么的芳香，那么，幸福就在你身邊，可能，你已經感受到了它
當落日的余暉柔柔和和的灑落了一路，鳥兒們都飛會巢里，走在路上的.你會不會感覺到回家是一件幸福溫暖的事呢？
家中有最愛自己的父母親。在茫茫人海中，卻只有家人最最牽掛自己，每天都做好了香噴噴的飯菜靜靜等你回來。如果你了解這一切，那么，你不但是一個幸福的人，更是一個懂得體會幸福的人。幸福只是一種感覺，沒有標準的絕對值。只要你細細地去體會，幸福回從各種形式出現在你的面前，可以聽得見，看得見，摸得著。當你覺得天空是那么寬容一切，白云是那么和藹好親近，青草的味道是那么甜美，泥土的氣息是那么的芳香，那么，幸福就在你身邊，可能，你已經感受到了它。
人說：“鳥兒愿為一朵云，云兒都愿為一只鳥。”我感到無論是做云或者是做鳥都挺好，因為幸福沒有固定的模式，所以你無需為了適應別人的感受，更不必為了得到別人的喝彩而故意縮小了幸福的范圍。幸福其實有很多種，但幸福首先就在你自己的心中，幸福是我們人生的動力。朋友，讓我們大家都來拍拍手吧！
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