初中優(yōu)秀作文

時間：2023-12-09 09:31:40 初中作文我要投稿

[精品]初中優(yōu)秀作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。

[精品]初中優(yōu)秀作文

初中優(yōu)秀作文篇1

　　感恩的心是成功的保障，感恩的誠是成功的基礎(chǔ)，感恩的為是成功的開始。套用詩人的一句話：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒有成功。愿每個人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心，回報他人，回報社會，獲得成功……

　　善于感恩善于成功

　　花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長空；游魚感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。它們感恩于自然，感謝大自然的接納之恩，所以都毫不猶豫地將自己的美麗獻給了自然，為大自然增添光彩。它們不知道：它們因感恩而綻放出來的華麗令世人驚嘆，也因此獲得美名，獲得成功。

　　善于感恩，善于成功。

　　漢末智士諸葛亮，若非感恩于劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，又怎會出山輔劉，成就了偏霸一方的蜀漢政權(quán)？倘若諸葛不出，老死隆中，他自己的才華如何能夠施展？后人也不會感嘆他的才華橫溢、鞠躬盡瘁了。正是因為感劉備的知遇之恩，諸葛亮才出山輔劉，既挽救了行將就木的大漢王朝，也成就了自己的百世芳名。

　　岳飛，南宋軍事家，“精忠報國”是他一生的最好寫照。他感母親的教導(dǎo)之恩，一生至孝；他感國家的養(yǎng)育之恩，不惜生命為國南征北戰(zhàn)：郾城大捷、湖口戰(zhàn)役、九龍山戰(zhàn)役他成功地捍衛(wèi)了國家的尊嚴，也使自己名垂青史。他的忠義，將永遠銘記在世人心中。

　　諸葛亮、岳飛，一個感先主伯樂之恩，六出祁山；一個感國家養(yǎng)育之德，痛擊金兵。他們?yōu)閲⑾潞柜R功勞，各自成就一段佳話。他們的成功，令世人清醒：人只有懷著一顆感恩的心，才能存活于世，存活于史。

　　一個人想要成功，先要把“感恩”寫在心中，要時時不忘別人的幫助，時時記住報答他人，報答社會，這是成功的保障。當年的紅軍戰(zhàn)士，正是感激人民的恩情，才有了為人民而戰(zhàn)的信念，才有了二萬五千里長征的勝利。反觀同時期的`******士兵，忘恩負義，對人民燒殺搶掠，結(jié)果在民心所背中丟盔棄甲，大敗而逃。

　　失去感恩的心，就失去成功的機會。

　　感恩的心是成功的保障，感恩的誠是成功的基礎(chǔ)，感恩的為是成功的開始。套用詩人的一句話：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒有成功。愿每個人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心，回報他人，回報社會，獲得成功。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　每次被誤會或是被冤枉的時候，總會惱火的沖出家門，不像別人一樣把自己關(guān)在房間里，暗自傷心，獨自難過。委屈，一種難以表達的難受，每當它接觸到我時，我從不會和自己賭氣，不會把自己反鎖在空曠、單調(diào)的臥室里，因為我不想讓委屈的心情再次沉淪，我要走出去，去尋找它們……

　　它們，和我一同委屈。

　　走在歪歪扭扭不平卻很光滑的小巷石路上，他們會不會委屈?他們會不會因為命中注定只能一輩子被人們一遍遍踩過，而不能成為高峰上的一角而委屈?我想，應(yīng)該會吧。

　　在夕陽照不到的一處房角，傳來一聲失望、痛苦、哀傷、有氣無力的叫聲，看向那黑黑的一角，原來是只饑餓的流浪貓，可憐的貓兒精疲力竭的來到一家在院子里吃晚飯的人身邊，它不停地叫，它在乞求，它在哀鳴……卻被無情、冷漠、煩躁的踹開，它閃爍著靈光的眸子里好像多了些本不該有的東西，它躲在那里是不是委屈?委屈自己沒能生得寵物貓?我想，應(yīng)該是吧。

　　直到最刺眼的那抹陽光被黑暗掩埋，又看見了豁達明亮的太陽，我已經(jīng)擺脫了那份委屈，只有時間和自我調(diào)節(jié)的方式撫平了我渺小得不值得一提的委屈。直到一切難過都忘了，我轉(zhuǎn)身又走向回家的那條小路。

　　這一次，似乎一切都變了。那些不起眼的小石塊被日光照得似乎異常興奮。我想，我應(yīng)該明白原因，因為它們已不再委屈，他們驕傲自己可以成為人們腳下的鋪路石。的.確，我很感謝它們，有了它們，我才可以回到其實真的很充實，很溫馨的小屋。

　　月光照亮了那個小房子的角落，幾個打打鬧鬧，扭成一團嬉戲的貓，玩得很開心，一切都很和諧，直到發(fā)現(xiàn)那只傍晚時還憔悴的貓現(xiàn)在正精力充沛的撓著另一只亂叫的黑貓時。我想，當初我錯了。這些貓根本不委屈，他們享受這種自由自在，無拘無束

初中優(yōu)秀作文篇3

　　現(xiàn)在人們都爭著保護環(huán)境，河水清澈了，小鳥又唱起了歡快地歌，一切都是那樣的美好，我們家也“卷進”了這股“潮流”……

　　星期天，我和弟弟打算去常熟大潤發(fā)玩，一路上我們有說有笑，蹦蹦跳跳地向車站走去。剛到車站，便看到有一位大媽在啃瓜子，并把瓜殼吐在地上，吃一粒就吐一粒，搞得地上一片狼藉。旁邊的一位大叔則抽著煙，不時還往地上吐痰。我和弟弟見了，心里打抱不平。這時，弟弟率先出動，望著他和大媽大叔雄辯的樣子，我心想：由弟弟出馬肯定行，他在辯論賽中還得過二等獎呢！（鏡頭切回）只見弟弟上來就是一枚“重磅炸藥”：“這位大媽，你這樣破壞環(huán)境，難道不覺得可恥嗎？還有這位大叔，你這樣做難道不覺得惡心嗎……”弟弟的`話一句接著一句，像出膛的連珠炮一樣“攻擊”著大媽大叔。大媽聽了，生氣地說：“小孩子家家，哪涼快哪呆著去，再煩，小心老娘對你不客氣！”“沒錯，你個乳臭未干的臭小子，敢管我，給我滾遠點！”大叔也附和著說。弟弟的臉漲得通紅，眼睛里霧水一片，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我實在看不下去了，決定幫弟弟討回公道，我大聲地說：“你們也太不講理了吧，欺人太甚！我弟弟好心勸你們，可你們非但不接受，反而還辱罵他！現(xiàn)在大家都在爭著保護環(huán)境，哪像你們這樣破壞環(huán)境。如果人人都像你們這樣，那么世界遲早會毀在你們手里……”這時，大媽大叔都被我那一番慷慨激昂的話給“打”蒙了。周圍的人也向他們投去鄙夷的目光，他們紅著臉，灰溜溜地“逃”走了。我和弟弟相視一眼，笑了……

　　保護環(huán)境，人人有責。希望大家也加入到我們這個大家族來吧，爭做一個環(huán)境小衛(wèi)士！

初中優(yōu)秀作文篇4

　　窗外飄落的楓葉。是思念的詮釋。是命運的迷惘。我們一直迷茫。從來。沒有真正清醒。因為清醒，讓我們傷得很痛。

　　你說那個一直守護你的折翼天使。他。即使破碎了自己琉璃的夢幻。斷了唯美的翅膀，也不會放棄你。也。不會。遺失你。不會像我。就那樣。遠去。

　　你說你喜歡窗外的楓葉。可是你知道么。楓葉是最最悲傷的植物。它。是思念。你埋葬你的地方。你落淚的方向。

　　你說你要變成一直蝴蝶。然后慢慢地吞噬憂傷。可是。你不知道。蝴蝶飛不過滄海。海那邊的傷你永遠不能破滅。而我，卻在海的.那邊。看著你。絕望地流淚。然后默默地倒下。我不知所措。我無能為力。只能在看著絕望的你。禱告。可是卻看到。楓葉覆蓋了你的身體。你。默默地將自己埋葬。

　　千年前的誓言，變成絕望。千年前的約定，成為期待。那是，絕望的期待。無奈的誓約。一切，在你埋葬的那一刻，破碎。

　　海，是自私的吧。它。吞噬了你的生命。破滅了我的期望。宿命。是照著星軌走的吧。默默地重演千年前的悲劇，默默地重演千年來的傷。

　　你。我。穿越了千萬個時空，卻從未碰到。這是宿命吧。多么絕望。

　　夢幻。多么奢華。我們。只能默默地祝福。祝福奢華的夢幻。出生或者破滅。我們。只能祝福。不能。觸摸。

　　我們，只能祝福。不能觸摸。

　　當一切依然在輪回。一切依然默默轉(zhuǎn)動。魚兒依然在水里流離失所地游著，依然只有水知道眼淚的味道。然后，是一片楓葉，落入水中，楓葉，依然刻著美麗的蝴蝶。

初中優(yōu)秀作文篇5

　　“哀哀父母，生我劬勞……”——《詩經(jīng)》。

　　當我們看見這美麗又迷人的世界，觀察著世界的一切時，我們的父母也看著我們。經(jīng)歷了數(shù)年的風雨洗禮，我們一點一點的長大，父母一直關(guān)心著我們，而我們呢？別人只是幫我們撿一根筆，我們就對他（她）說謝謝，我們的父母為我們，在雨中，在酷熱的夏天奔跑著，就為我們。

　　小時候，無數(shù)次仰望星空，說：“好漂亮！”一篇作文《星空》，我們寫得如詩如畫，可當描述起父母時，我們有寫得很美嗎？事情不在身邊，隨手一寫，是啊，得了高分，但是這是你的父母嗎？我們只知道觀察世界，卻遺忘了在我們身邊的父母，我們何時去認真的觀察他們的一舉一動。他們也不曾向我們提起那兩個已經(jīng)被我們淡忘了的字眼——感恩。

　　長大后，我們面臨著一系列的考試，成績一出來就告訴他們，想考好了就能玩了吧！可是到家，他們要我們讀書讀書再讀書，很少有娛樂時間。一放假，看他們天天忙，無數(shù)次埋怨：好不容易可以暫停學習了，他們卻沒法陪我們玩。或許我比你們更任性，甚至吵著鬧著。他們?nèi)讨簧岬么蛭覀儼。?/p>

　　而現(xiàn)在，我了解了他們的不甘愿，但為我們的未來，再苦再累他們也忍著。時常聽到朋友埋怨：雙休日沒有自由了。不是這樣的'，他們給我們的時間太多了，而他們呢？別說陪我們了，有些家長還到凌晨才回來。他們直到現(xiàn)在，依然沒提起那兩個我們懂得寫，不懂得念得那兩個字——感恩。

　　我們何時才能體會他們，現(xiàn)在，他們最希望的是我們能夠讀好，以后找個好工作，輕松點。我們可有用成績帶給他們欣慰。

　　春雨訴說的不止是老師，還有父母。春雨不是雨，是父母的淚；訴說的不是春天的到來，是父母無從訴說的言語。

　　春雨無數(shù)次敲打世間，我們?nèi)宰x不懂感恩。

　　我們感恩的人太多太多，卻不曾感恩父母。

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