初中作文經典（8篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的初中作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
我站在一棵叫“幸福”的樹下，在等待一只叫“感恩”的兔子，因為只有這只兔子撞上我的樹，我才能離開那片叫“自私”的土地。
我等啊等，來了一只叫“窮人”的小羊，他咽了咽口水說：“請問你可以給一個面包我嗎？我很餓了。”我看到他襤褸的'衣衫，心里不禁一陣煩厭，沒好氣地說：“走，快給我走，別弄臟了我的衣服。”小羊淚眼汪汪地走了。那一天，“感恩”的兔子沒有來，但“幸福”的樹葉已經開始發黃。
第二天，一只叫“路人”的小狗來了，他看起來風塵仆仆，一喘一喘地對我說：“請問去×國應走哪一條路呢？”我躺在樹干下，連眼睛都不正視他，就說：“快點滾！沒看見我在等‘感恩’嗎？沒時間理你。”小狗有點不知所措地走了。這天，“感恩”還是沒有來，但“幸福”的樹葉開始落下了。
又過了一天，一只叫“長者”的老鷹來了，他恭敬地問我說：“年輕人，可以給我一點水嗎？”我沒好氣地說：“老的東西，我在等‘感恩’。你去別的地方討水吧！”老鷹拍拍翅膀飛走了。這天，“感恩”沒有來，但“幸福”的樹葉落了一半。
連續過了三百六十二天，“感恩”還是沒有來，盡管期間“朋友”、“鄰居”等人來過，但都被我趕走，終于，“幸福”的樹葉落光了。
一天，一只叫“善良”的百靈鳥帶著智慧女神的信件來了，她說：“智慧女神讓我告訴你，其實‘感恩’早就來了，只是你拒絕了它。”
“啥？‘感恩’來了，怎么我一直都沒看到？”我大惑不解。
“其實，它就躲在‘窮人’得到面包后，它就躲在‘路人’得到路的方向后，它就躲在‘長者’得到水后，可以說它無所不在，你要趕快追上他們才行，要不你以后就只能在‘自私’的土壤活動。”
我趕緊拿上了叫“道歉”的禮物，向“窮人”、“路人”、“長者”等人離開的方向跑去。在三百六十五天后，我把禮物都分完了。一只只兔子都撞上了我的“幸福”樹上，樹也結滿了叫“尊重”的果實，我采了一個最大的果子去見智慧女神。
“智慧女神，我來了。”
“小博，現在你明白了嗎？”
“我明白了，原來感恩真的很重要，我一定會珍惜她，但不會吝嗇她，我會把她分給每一個人，讓別人幸福，讓自己充實。”
初中作文 篇2
渭城的早晨，一場蒙蒙的春雨過后，街上的道路像水洗了一樣幾乎沒有一絲塵土，不時地吹來一絲絲涼風，空氣顯得格外清新，旅館外旁邊的柳枝在經過晨雨的洗滌，也顯得格外嬌嫩青翠。看著如水一樣明凈的碧藍天空，王維想到好友元二就要在今天遠離他去安西做官，心里不由地掠過一絲隱隱的憂傷，眉頭也不由地緊鎖起來。
王維準備了美食和美酒到元二所住的客棧去為他餞行。他們坐在靠窗的桌旁默默地對望著一杯接一杯地對飲。酒桌上充滿了離別的傷感。王維站起來倒了兩杯醇香的美酒對元二說：“元二兄，你就要走了，你走了之后，我們就很難見面了。”元二傷感地說：“海內存知已，天涯若比鄰。我們的友誼會像這杯醇香的美酒一樣濃厚的。”王維傷心地說：“來，為我們的友誼天長地久而干了這杯醇香的美酒吧。”元二哽咽著說：“王兄，我真舍不得離開你呀！想起以前我們在一起的日子是多么的快樂呀！”王維也附合著：“是呀，那時我們兩個一起掉魚，一起游覽各地名勝古跡，一起吟酒作詩，那是何等的開心呀！而現在在這一別，也不知道什么時候才能相見吶。”說完，王維一揚頭，干完了手上的'那一大杯酒。
時間在悄悄地流逝，元二的書僮在門外開始催促了。元二用深情的目光望著王維，王維又舉起酒杯對他說：“喝了這最后一杯離別的酒吧！過了陽關，就再也沒有像我這樣知心的朋友了！”元二接過酒杯一飲而盡。
客棧外，元二翻身上馬，馬蹄得得，王維站在石板路上目送著他們的背影越來越遠，心中百感交集，不由地低聲吟出“渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽光無故人。”
初中作文 篇3
20xx年5月21日14點28分,是中國人永遠無法忘記的一刻,已凝固在了歷史上。8.0級的四川汶川特大地震發生在了中國這塊古老而又文明的國土上。面對天災，人們表現出的頑強，感動著全世界人民的心。
20xx年5月19日至21日為全國哀悼日，19日下午2點28分，我們全校師生和全國人民一起為四川在地震中遇難的同胞默哀三分鐘，這三分鐘是悲痛，是感動，是震撼……在這三分鐘里，我思緒萬千，心海翻滾，眼前浮現出了地震中頑強的中國人民，浮現出了一幕幕感人的畫面：在四川省德陽市一所中學里，發生地震后學生都有序地奔向樓外，但仍有四名同學沒有出去，該校教導主任譚千秋見了，果斷地讓他們趴在講臺下，自己則張開雙臂像雄鷹一樣趴在講臺上，把四名學生死死地護在身下。無情的墻倒塌了，譚老師用自己的血肉之軀保護了他心愛的學生。可敬的譚老師用這雙曾傳授無數知識的手臂，在地震發生的一瞬間從死神手中奪回了四個年輕的生命。這感動了在場所有人的心，他們手捧蠟燭，在夜里默默地為這位偉大的老師送行。
師愛如山，師恩難報。在另一所學校也發生了同樣讓人震撼的一幕：救援人員在一堆廢墟里發現了一位老師和二名學生，這位偉大的'老師啊，雙膝跪地，雙臂開張，緊緊地護住二名學生。因為時間過長，尸體硬化了，人們怎么掰都無法掰開他緊緊摟住學生的雙手！救援人員不得不含淚將這位老師的手臂鋸斷，來解救兩個年輕的生命。他們應該為有這樣一個盡職盡責、舍己為人的老師而感動驕傲！
還有南壩小學的杜老師，被解放軍官兵發現時，雙手緊緊地各拉著一個年幼的孩子，胸前還護著三個幼小的生命；還有許多正在上課的老師，他們離門最近，卻讓班里的學生先跑，自己最后未能幸免于難……
這一樁樁，一件件讓我為之震撼，再一次強烈地感受到了師愛。我們記不住每一位老師的名字，但他們有一個共同的名字?人民教師！災難降臨的那一刻，他們把生的希望留給學生，把死的危險留給自己。這一刻，我們懂得了“為人師表”的真正含義。
是呀，天災表現出了人們心中強烈的生命意識和純潔的心靈。中國不哭！汶川不哭！中國一定會從災難中堅強地走出來，再次面對輝煌的明天！
初中作文 篇4
《遲到》是作家林海音寫的她小時候的故事。
一次，她因賴床而遲到，不想去上學，被父親揍了一頓，結果還是乖乖去上學了。林海音后來因為體會到了父親對她深深的愛而改掉了她遲到的壞習慣。
這本是一件極其平常的事情，卻被作家把那深沉的，用心良苦的你父愛寫得淋漓盡致！
這讓我聯想起自己的爸爸媽 媽。我的父母十分稱職。錯了，他們訓斥責備；對了，他們褒獎鼓勵。他們既嚴厲，也很疼愛我。
記得有一次，那是一個陽光明媚的.周末。我在家無聊至極，心里總想出去玩，看著坐在電腦前故事的爸爸，忐忑不安地走到他面前對他說："爸爸，我能出去一會兒嗎？""可以，但你不能跑得太遠，就在家附近玩！"爸爸用和藹的眼光回答。"好的，我就去打彈子球，不遠，就在附近。"我心花怒放地滿口答應。走出家門，我像一只快樂的小鳥邊哼邊唱手舞足蹈，東看看，本瞧瞧。太陽公公對我招手，大樹哥仿佛在對我說："你好，你好，我是大樹。"樹上的鳥兒也唱起了歌謠……時間一分一秒地過去了，我也沒理會。先去打彈球，后來又去游樂場。天漸漸地暗下來，玩得忘形的我才知道已經很晚了，我心急如焚地跑回家。
一回到家，爸爸眉頭緊鎖，雙手插腰大聲吼叫："你到底跑到那里去了？這周邊每一個旮旯我都找過，根本沒有看到你的蹤影！""我……我到游樂場那兒了。"我支支吾吾地回答。"我不是叫你在家附近玩嗎？怎么跑那么遠？"爸爸認真而又耐心地教育我，"街上那么多的壞人，你不害怕嗎？……"
這一件事過了很久，但讓我記憶猶新，因為它讓我懂得了爸爸媽 媽對我的愛！
初中作文 篇5
四天的時光轉瞬即逝，軍訓生活已接近尾聲。幾片枯黃的落葉如同一只只金色的小鳥，撲動著翅膀飛向大地。“今天下午是對軍訓成果的一次檢驗，大家要拿出十足的干勁，勇奪第一！”教官激昂的話語鼓舞了我們，我們每個人眼中都閃爍著堅定的'光芒。訓練過程中，隊伍看上去整齊劃一，好似一支嚴陣以待的軍隊。看看其他班級，也都是這樣，于是心中涌起一股力量——一定要勝利！我們訓練的更加投入了。
下午，艷陽高照，火辣辣的陽光曬不垮同學們強健的體魄，更曬不垮我們堅韌的內心。我們班第一個上場，心中不免有些忐忑。幸好有老師與教官在一旁細心的指導和鼓勵，心中便也多了一份安慰和自信。臨上場了，大家都屏息凝神，眼中充滿了堅定，也略帶一絲緊張。跑步入場，我的腿有些顫抖，兩腳仿佛扎了根，挪也挪不動，頭上不覺滲出幾粒汗珠。“跑步——走！”隨著教官洪亮的口令，大家邁著整齊的步伐，走向操場主席臺。
我暗自加油，一定要努力，爭取拿第一！有了這個想法，步伐變得更加有力，雙眼更加富有神采，身上散發出一種堅韌不拔的氣息。“立定！”教官一聲令下，我們停下腳步。我驚奇地發現，同學們仿佛變了一個樣子：神采奕奕，目光炯炯有神，個個宛若出征的將士。教官似乎有些緊張，不住的舔嘴唇，聲音也有些發抖。我們與教官心有靈犀，不用刻意強調，動作便是那么準確、有力，儼然成為了陽光下一道最靚麗的風景。四面轉法，齊步走，跑步走，一個個動作令我們自己都有些吃驚：這是我做的嗎？陽光更加燦爛，為我們鍍上一道金邊兒；風兒更加清爽，為我們呼呼吶喊。
軍訓項目順利地展示完畢。下場后，我們擁抱在一起，歡呼雀躍，為今天自己完美的表現而喝彩。
太陽西斜，我們依依不舍的與教官分別。四天來的時光，軍訓中的一幕幕場景，如同放電影一樣又浮現在眼前。“總是在即將失去時才懂得珍惜”，想起這些，心中不免有些酸楚。我幡然醒悟，軍訓不是為了讓我們吃苦，而是在磨練我們的品質，鍛煉我們的心志。
踏著落日的余暉，我昂首走出校門，覺得自己突然之間長大了，成熟了。軍訓的記憶將成為我人生中一筆極為寶貴的財富。再見了，軍訓！
初中作文 篇6
“把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，不經歷風雨，怎么見彩虹……”每當我唱起這首歌，腦海中就像播電影似的演繹著那一幕幕……
那是在我四年級的時候，數學老師在黑板上一遍又一遍地講著復雜的應用題，而我卻一個字也聽不進去。這么簡單的題目，我看一遍就會了！我再心里想著，做了練習冊不就了解題目了，老師也真是啰嗦，我還是不聽了吧！
萬萬沒想到，數學成績一向優秀的我，在月考中居然“失手”了，數學老師的批評，同學們異樣的目光，“調皮鬼”的調侃，我的眼淚在眼眶里打轉，心兒也碎成了渣……
回到家，我的'淚水就像開了閘的水龍頭似的肆意流淌，媽媽走上前，輕聲說道：“數學老師剛剛打電話跟我說了，把試卷給我看一下。”我掏出試卷，一個個紅點是多么刺眼，躺在試卷上咧開嘴嘲笑著我……應用題不是審題不認真就是思路不清晰，連扣了12分！
媽媽嘆了一口氣，拿起筆一道道地給我講解，讓我重新做一遍，我機械地動著手臂，寫字，淚水一滴滴地落下，擦干，再落下……一道題起碼做了三遍，可答案還是錯誤……
我的視線模糊了，看不清媽媽的表情，耳邊響起了媽媽的聲音：“去洗把臉。”
我挪著沉重的腳步，來到洗手間。鏡子里的我，紅鼻子紅眼睛，真像個被人嘲笑的小丑。算了，不學了，反正也學不會！
我拖著疲憊的身子回到書桌前，媽媽讓我再演算一次，自己先到廚房里做飯了。我又開始抽泣，握著筆對著題目呆呆發愣。突然，草稿紙上的一行紅字吸引了我，我擦擦眼睛，只見上面寫著：“不要放棄，加油！”
短短的六個字，使我之前的念頭一掃而空，這行字就像一束陽光，照亮了我的心房。對啊，學不會可以慢慢學，別人花十分鐘，我就花半小時，我一定可以的！
我望著那在廚房里忙碌的身影，在心底默默說了聲“謝謝”。
“不經歷風雨，怎能見彩虹……”人生不可能一帆風順，但正是成長歷程上的那些挫折和困難，給我們筑造了個特殊環境，它會讓我們長大，蛻繭成蝶！
初中作文 篇7
天道酬勤，是她始終不變的信仰；與人為善，是她始終堅持的信條。她用勤奮對待學習；成長十五載，她用善良對待他人。她說，她愿成為春蠶般勤奮刻苦，野芳般淡雅善良的人。她，亦如此做了。
有一位同學曾這樣評論她：班長，就是天使與惡魔的結合體，學習上是惡魔——嚴厲而認真，生活中是天使——體貼而友善。
首先，她一班之長，她知道，除了老師以外，她就是班級的核心，班級的支撐，是老師的左膀右臂，因此，在生活上，就關心同學、幫助同學，留心班里的每一件事，當同學之間發生矛盾時，及時問明原因，再加以調解，從而使其認識到自己的錯誤。在這一過程中，最重要的就是公正、公平的對待每一個人，只有這樣，才能贏得同學們的信任，才會在同學們的心中樹立榜樣。
在學校“陽光教育”的良好氛圍下，她在緊張的學習生活中健康，快樂的成長，逐漸成長為班級集體中的一只小小的“領頭羊”，在她的帶領下，全班同學能夠積極的配合級部和老師的各項共作，班級的各方面工作都取得優異的成績。
她從小養成了良好的學習習慣，不僅勤奮好學，而且特別講究學習方法，注重課堂效率。她盡管身兼班長、課代表和小組長數職，平時工作繁忙，但是對待學習沒有絲毫的馬虎大意。學習中，她除了學習課堂上老師講的知識，她還利用課余的時間廣泛閱讀，拓展自己的視野，增長自己的知識。在她不懈的努力下，學業上取得了優異的成績。學習中她對自己的學習方法和知識從不保守，對于同學有求必應。一直以來，她都是老師的好助手，同學們的好幫手。無論班級小組如何調整，她總能充分調動組員們的學習等各個方面的積極性，使得小組各個方面的綜合考核每周都名列前茅。同學們都喜歡做她的組員，她也愿與同學們一起成長。
工作中，她能做到一絲不茍，認真踏實。她堅信班長是為班級同學服務的，是協助老師管理好班級，在班級中創造良好的'生活和學習氛圍，讓同學們保持良好的心態學習，生活。她從不會利用職務之便為自己謀求方便，搞特殊。相反她處處嚴格要求自己，用實際行動詮釋了“正人必先正己”這句話。在學校組織的各種活動中，她犧牲很多時間，組織班委，從策劃，到組織，到實施，到展示，每一個環節，她都認真仔細，從不馬虎，這使得她們班級都取得了優異的成績。無論是學校還是班級組織的各種活動，老師都很放心的交給她，有她在，同學們也好像有了主心骨。在工作中，她不但有主見，而且心胸寬廣，能夠虛心接受同學們的批評，也能無私的幫助同學。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解而耿耿于懷，面對批評她也能夠誠懇的接受，認真反思，不斷改進。她身為班長，但她從不驕傲，工作中更加扎實低調，她在班級中有著極高的威信，同學們都非常喜歡她，積極配合她的工作，這也成為她干好工作的助推器，幫助她取得更好的成績。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋里，她是一個快樂的暢游者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累著收獲；從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自她；與同學們在互學互比中取長補短、一起進取；與同學們在交流探求中學習借鑒、共同提高。對于班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務。在老師心目中她是好幫手，在同學心目中她是知心伙伴和學習榜樣。
以上眾多的經歷，讓她積累了大量的學生活動經驗，也提高了自己的綜合能力。在工作中，她忙碌并快樂著，她是同學們的好榜樣，是老師的好助手。
這就是她，思進取、會學習、肯奮斗、樂奉獻。她用自己的熱情感染著周圍的每一個人，用自己的行動踐行著“全心全意為同學服務”的宗旨。她是老師心中的好學生，具備著較強的能力和全面的素質；她是同學心中的好班長，總是鼓勵和幫助著身邊的人；她是新時代一名優秀的學生，一名優秀的學生干部。
有虛度年華，并有可能在時間的沙灘上留下我們的足跡”一樣，我們要努力的奮斗，讓自己有所作為。只有把實現自己的價值，人生才會更有意義、更加的精彩。她相信在她以后的人生中，她會沿著自己的目標走下去，為班級、為老師、為同學更好的服務。在未來的生活中，不管路途遙遠還是艱難，她將以一百倍的信心和萬分的努力去迎接，用自己的汗水澆灌更美好的明天。
初中作文 篇8
拐角處的不期而遇，好不愜意。
雨過初晴，藍天上一道彩虹驟然綻開，撞入了眼簾，欣然起行。雨后，空氣清新，被雨水滋潤過的花、葉更顯得嬌俏。
拐角處，有孩童的歡笑，有老人的勸哄，好熱鬧。我被這陣陣聲音吸引住了，停下了腳步。我看見一群群三寸大的小孩子圍著一位老奶奶。我從老奶奶的背后繞了過去，原來是隔壁的奶奶啊。我上前打了聲招呼，也像著其他孩子們一樣席地而坐。
奶奶拿著一塊粗木和一把較粗的刻刀，把木頭外面黑黑的地方給刮了下來。她細細地雕著，我們細細地看著。雕得有些時候了，這塊粗木已經呈現出橢圓的形狀了。奶奶在換刻刀的時候，我看到她的手上布滿了老繭，大大小小的。
小小的刻刀下，仿佛是一個生命在一點點地綻放。奶奶換了細點的刻刀，在雕它的形呢。有的猜是一朵美麗的花，有的猜是一只可愛的小狗，還有的猜是一個活靈活現的人……各種各樣的猜測接踵而來，問奶奶，她也不說，只是嘴角掛著一抹笑。我仔細地看著奶奶手上的動作，很熟練；我又看看奶奶臉上的'表情，嘴角那抹笑始終掛著，眼神里透露出來的是我看不懂的珍愛，像極了一位母親對自家孩子的愛。
成形了，是一朵花！奶奶又換了把更細一點的刻刀，這邊雕刻雕刻，那邊修飾修飾。把大概模樣再整理了一遍之后，又拿著一塊素凈的抹布小心翼翼地擦拭了幾番。我拿過那塊抹布細細地看了一下，又摸了一下，感受到了里面的粗糙。我心想：這塊抹布一定經過多次雕木的打磨了吧。我折好抹布，遞了回去。再看看那朵被修飾好的花，問奶奶，她說，是曇花。都說曇花一現，可這朵永不凋零。它沒有葉子的襯托，只是靜靜地開著。
奶奶把花遞了出去，一個小女娃欣喜地接過，旁邊的人也都爭著搶著去摸一摸，看一看。奶奶望著他們開心的模樣，嘴角的笑更深了，眼角皺起了幾道紋，開出了一朵花。她收拾好行李，望了望我，露出了和藹的笑容，蹣跚地回家了。
雨淅淅瀝瀝地下著，我不知道雨后是否還會有彩虹出現；但是記憶里的雨后總有一朵花開著。
一次的不期而遇，次次的回憶。
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