初中的作文

時間：2023-09-21 07:58:44 初中作文我要投稿

[推薦]初中的作文9篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的初中的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[推薦]初中的作文9篇

初中的作文篇1

　　我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個女兒女婿向那個賣牡蠣的年老水手走去。

　　他突然變得十分驚訝、激動。我循著他的目光望去，只見他正盯著一個略顯富態的中年人，這個人中年人正在請一位十分漂亮的女士吃牡蠣；父親呆滯了一會兒后，又似不確定，又向前走去，想看個真切，隨后趕緊向我們走來；他顯得十分激動，低聲對母親說道：“太像了！實在是太像了！”，母親有點莫名其妙，就問：“什么太像了？”父親說：“那個在買牡蠣的富人實在太像我的弟弟于勒了！”我母親也激動了：“真的？走！去看看！”

　　隨后母親也來到了賣牡蠣那兒，他望著那個戴金項鏈的男人，臉色也越來越激動，隨后他對父親說道：“我看多半是他，你去試試！”父親也很是激動：如果這真是于勒的'話，一定要讓他給我置一所別墅。父親心想。

　　“嘿！于勒，我的好兄弟！”父親笑著對那個富人道。那人似乎沒有聽見，父親心想：莫非不是？但還是不死心，走到富人面前說道：“嘿！于勒，我的好兄弟！”；這時富人才看著我父親，疑問道：“您叫我嗎？哦~~我不叫什么于勒，我叫XXX。”父親賠笑道：“啊？哦~~對不起先生，因為您實在是長得太像我的弟弟了，對不起，打擾您了！”，富人道：“沒關系！”；父親回到我和母親身邊，十分沮喪地說：“不是！”母親卻看著遠處那個與美麗女士為伴的富人說道：“我看是他，他肯定是因為欠我們錢，不肯還我們，所以不認我們，他怎么能這樣？看我去找他理論！”。

　　母親走到富人面前，說道：“于勒，你怎么能這樣？發了財就不認自己的親哥哥！”富人轉過頭來，當他看到跟在母親身后的父親時，臉色一下子就陰沉了下來，隨后看向我母親，冷冷道：“您是在叫我嗎？”母親道：”沒錯！你欠了我們的錢，別以為裝作不認識就可以逃過一劫。”；這時同船的游客都被這里的動靜驚動了，一個個的都往這看來。富人環視四周有些怒道：“哼！什么于勒的，我不認識。”一邊說著一邊掏出身份證扔了過來并且說道：”看著，我叫xxx，不是什么于勒，如果你們再來，我就起訴你們！“，當父親母親看完后方才確定不是，于是便向那個富人道了歉；這是姐姐們都過來了，詢問道：”發生了什么事？“，母親對著女兒、女婿指著那衣著華麗的富人道：“剛才我將那富人認成了于勒，但不是，我敢肯定，于勒現在一定比他更富有！啊！如果于勒竟在這只船上，那會多叫人驚喜呀！”

　　隨后，我們又過上了和以往一樣的生活，只不過我們本是一周去一次棧橋的，現在幾乎天天都要去一次！

初中的作文篇2

　　帶著一只呼嚕響的空皮囊，三步并兩步，沖向門前，鎖匙開后，撲鼻一鍋紅燒肉的肥膩香味；口中一板叮當聲的彈簧片，字字串一句，奔向母親，雙臂敞開，飛過一天家務事的死守等候，揹上一包瑯瑯音的大書袋，排在人流中，濃妝艷抹后，甩甩頭發，胭脂油粉的香水味……。

　　風箏給帶走，開了些花的綠頭。在人生旅者的洪流中，小心地靠右邁步。特意地避開，每個突然對上的視網膜。船兒駛向港口，人們魚貫而入，追求一場冒險，亦或放縱一絲鄉愁。這里是火車站，人們穿縱，最是重疊的地方。里頭阡陌交橫，人影流離。人們禮貌性的靠右排列，留一道左邊，讓急忙掠過。偶爾身后踢跶踢跶了幾聲，一位長發披肩的“女人”經過。她甩甩她的長發，似乎想讓人留下，她走過的'一抹香。

　　香水味，一種小時候不惜被罵，也要爬上媽媽梳妝臺，偷偷一窺在透明玻璃瓶中，透了點紫光的、夢幻瓊夜的，淡淡紫蘿蘭香；一種似乎抹上幾滴后，增添女人味的，成長。香水味對小時候的我來說，是長大的香味。究竟是什么時候，我突然如此厭惡這香味？他就像蟲蟻鼠獸般，放肆地在大街上蹓走。不，比他們更加放肆，就算捂著口鼻，它也向困在身旁的鴆酒，想隨意在自己身上沾染幾滴“世俗味”。或許是早上，樓上鄰居搭過的電梯。濃馥的味道，好比一鍋煮爛的燉菜，摻雜了些煙灰。早晨的心還沒醒來，它就在電梯里比霧濃得化不開。一早就逼人嚥下，一鍋惡心的雜燴。雖然好像可以讓人，從“俗”升等為巴黎女人走在街上的“雅”，只要一點煙和香味。

　　可能是這么虛假的香味，讓我開始厭惡，每每撲上來胭脂油粉的“香”水味。它讓我害怕，好像拂上一點，就會向墜入塵土中的，世俗的骯臟。

　　但，不知何時，我也會像那些人，那些涂抹香水的人。在身上淋了一筆，遮蓋我內心空虛的，庸俗的“香味”。

初中的作文篇3

　　今天，我讀了一首詩歌，名字叫《媽媽的愛》，里面有一句：媽媽告訴我“最該愛的是祖國，祖國就是我們所有人的媽媽。”陽光下。

　　聽媽媽說，她小時候生活條件很差，跟外公，外婆，舅舅四是呀！祖國是所有人的媽媽，無論是媽媽還是我，都生活在黨的口人生活在一間只有12平方米的'房子里。做飯，吃飯，睡覺都要在這間房子里完成。一個人洗澡，另外三個人只能站在門外等候，只能用盆接點水洗洗。夏天的時候，天氣很熱，只能鋪個竹床睡在露天。冬天的時候，寒風刺骨，只能用煤爐取暖。因為黨的政策，家里的日子才逐步好轉起來。現在，我和爸爸，媽媽三口人住在50平方米的套房里，做飯在廚房，吃飯在飯廳，睡覺在臥室。一人在衛生間用淋浴舒舒服服的洗澡，另外兩個人可以在房間里看書，看電視……。夏天來了，天氣很熱，可以在家里盡情享受空調帶來的涼爽。冬天來了，氣溫很低，可以享受空調帶來的溫暖。

　　我們小朋友就像一棵棵幼小的樹苗，在黨的陽光下茁壯成長。長成一棵健壯的參天大樹，為祖國的建設出一份力。

初中的作文篇4

　　墨香曲悠，詩情畫意，東方雄獅的千年沉淀，筑成了國風的長城，心靈的高塔。

　　喜歡國風。那些難懂的“之，乎，者也”，細細品讀，也是飽含了文人的種種情感；那九弦的古琴二十一弦的古箏，勾挑捻抹，奏出琴師心中難言的悲歡；那未干的'丹青水暈的墨，煙雨行舟，勾出中華南北的大好河山。

　　我在國畫的引領下，懂得何為“悅目”。

　　一筆入墨，轉而落紙，是墨彩獨有的紋理和層次。不懂得怎樣去欣賞歐洲抽象派藝術，但我知道，中華山水畫，永遠不需你消耗大腦。只那一眼，變沉了進去，那獨一無二的水痕與透明度，是國人永不會疲倦的美，實為賞心悅目。

　　我在國樂的引領下，懂得何為“動聽”。

　　纖纖玉指，輕輕挑抹，是民樂特有的指法和韻味。曲一開始，心，就被捉住了，你逃不脫國樂的悠揚凄美。大弦厚重，小弦清明。它能奏出三國的英雄之氣，能彈出唐朝華美繁麗，能奏得宋朝的煙雨若江南，曲動聽，是琴師動了情，情滿曲愈美。

　　我在國學的引領下，懂得何為“共情”。

　　唐詩宋詞，元曲小說，是國學獨有的用詞和書寫。偶有空閑，讀上一兩句詩，一方面探尋文學之美，一方面嘆于古人抒情的言簡意賅而又不失意境，雙聲疊韻，再加上幾處單壓，便隨著文人的節奏品到了他心中的情感。共情，國學總是那樣神奇，能準確無誤的抓住你心中最軟的地方。

　　國畫、國樂和國學是國風的分支，三者一起，引領我的審美更前一步。

　　我在國風的引領下，懂得中華的絕美江山。

初中的作文篇5

　　依舊像往常一樣，起床晨練，回來忙碌完畢，再靜下心來寫一篇文章，爾后準備去上課。出門前，我舒心的沖自己露出燦爛的微笑，我告訴自己：我是最棒的！確實，今天發生的一切都告訴我：我是最棒的！

　　上數學課的時候，我提前做好了預習，信心十足的等待著老師的到來，以往我都是害怕上數學，因為我的成績一直比較差勁。今天我告訴自己：我是最棒的，我可以做得更好。所以，我花了雙倍的時間來預習，也自己試著解決了幾個小問題，心里頓覺自信倍增。課中，老師提了一個問題，在全班同學還在冥思苦想之際，我激動的舉起了小手，將答案準確無誤的呈現在黑板上，破天荒的我也成了老師表揚的對象了，也讓我發現只要愿意努力，我也可以成為最棒的。

　　午休的時候，我急匆匆的趕往寢室，不小心把作業本掉進了水溝里面，急得我像熱窩上的螞蟻——團團轉，到底是不顧淑女形象的下去撿起來，還是干脆大步離開，隨老師批評一頓。想起出門時說過，自己是最棒的'，又怎么會在意這些呢？我立馬將粘有飯粒的本子撿上來，小心的整理干凈。看著被我整理完好的作業本，我忍不住的笑了，原來凡事都很簡單，只是平時顧慮太多了，做最棒的自己需要拒絕猶豫不決，放下所謂的面子。

　　晚上回到宿舍，懷著緊張而又期待的心情查看了我的作文，發現自己今早發表的作文獲得了滿額的獎勵，喜悅之前迎上心頭，我情不自禁的嘴角上揚，原來我的的確確可以是最棒的。

　　我是最棒的，你呢？朋友，從明天起，請相信自己，每天微笑的對自己說：我是最棒的！

初中的作文篇6

　　從上海世博歸來，我的腦海里回現的并不是各個展館的風采，而是志愿者溫暖的笑容和親切的問候。

　　去世博的第一天早上，我換乘了一站又一站的地鐵才到耀華路。第一次坐地鐵的我不知如何出站。眼看著分針越跑越快，世博園區快開園了，而我卻像只無頭蒼蠅似的到處亂轉。突然，一個微顫又爽朗的聲音讓我豁然開朗：“要去世博6號門的請往這兒走！”我循聲一看，竟是幾位年近古稀的老奶奶！只見她們雙鬢已白，背有點兒微駝，但她們還是笑吟吟地為路人指路，絲毫看不出她們已快七十歲了。我給了老奶奶一個甜甜的笑，我想，現在她心里一定和我一樣暖。

　　記得在世博園的“城市地球館”內，我和爸爸媽媽走散了。我從一個區域跑到下一個區域，再從下一個區域跑到另一個區域……跑來跑去，卻始終找不到家人。我臉上鎮定自若，但心里不安得很：天哪，我該怎么辦？怎么才能找到爸爸媽媽呢……身邊的人走了一批又來了一批，許多孩子和爸爸媽媽邊走邊笑。夾在熙熙攘攘的人群中，我的鼻子不由自主酸了起來。綠！生氣蓬勃的.綠！噢，志愿者那鮮亮的綠色制服——我仿佛看到了希望的曙光。對，找志愿者！可是，萬一他不理睬我呢？最終，對爸爸媽媽的想念戰勝了膽怯，我走上前去，用細小的聲音問道：“叔叔，我和爸爸媽媽走散了，您的手機可以借給我聯絡一下嗎？”我忐忑不安地等待著叔叔的回答。“噢，找不到爸爸媽媽了是嗎？可以，當然可以！我來幫你按吧！”叔叔笑著掏出了手機。我懸著的心總算放了下來。手機通了，爸爸焦急又生氣的聲音立刻在電話里響起了，聽著多親切呀！然而，爸爸因為又急又氣沒說清地點，我跑了一通，還是找不到他們。叔叔第二次幫我撥通了手機。“在車那邊，有個傘的！哎呀，你說得那么亂，她哪懂……”媽媽搶過電話大聲喊道：“在出口！出口！找我們！”“哦！”我把手機還給了叔叔，剛想說聲謝謝，他轉身又去忙碌了。望著他遠去的背影，我看到了一種別樣的美。

　　每天從世博會晚歸時，我都拖著疲憊的身軀走向出口，累和困襲擊著我，讓我無心欣賞上海美麗繁華的夜景。快到出口了，一陣陣溫暖的歌聲包圍著我。“甜蜜蜜，你笑得甜蜜蜜，好像花兒開在世博里……”“祝您晚安，祝您晚安，讓那快樂永遠在你身邊……”原來是上海理工大學的哥哥姐姐們。歌聲雖算不上美妙，但猶如一輪暖洋洋的太陽，讓夜晚不再寒冷。在歌聲中，我不僅聽到了溫暖，更聽出了一種別樣的美。

　　“世界在你眼前，我們在你身邊。”這是志愿者制服上的一句話。正是這些可敬可愛的志愿者，世博會才能如此精彩，如此美好。他們是平凡的，卻因奉獻有了一種別樣的美。

初中的作文篇7

　　有人說，書是人類的進步階梯，我們要勇敢地爬上去；有人說，書是人類的精神食糧，需要一點點消化掉；還有人說，書，是人類的知心朋友，我們可以知道喜怒哀樂。而我卻說，書是人類的知識海洋，從中，我們能學到什么是真，什么是善，什么是美。

　　一提到書，同學們一定會說“書有什么好說的，那么枯燥無味。還不如聽聽音樂，打打電腦呢！”的確，書沒有音樂這么好聽，也沒有電腦這么好玩，但那一行行文字中，隱藏著許多知識，那一篇篇文章中，蘊含著很多道理。書帶給我們不僅是物質上的需求，更是精神上的`陶冶，使我們從它身上懂得的東西比聽音樂，打電腦而學到的東西要多。它會告訴你什么是對，什么是錯，從來不會說謊。

　　從書中，我們可以懂得一些東西：從，《魯濱遜漂流記》中，我學到了敢于同惡劣的環境作斗爭，熱愛生活，熱愛生命的精神；從《海底兩萬里》中我懂得了如何學會探索和勇敢的品質；從《我親愛的甜橙樹》中，我知道了愛與溫柔的性格；從《狼王夢》中，我了解到了有夢想就要一直追求它的重要性；從《斑羚飛渡》中，我曉得了動物也有高尚的靈魂，我們要尊重它們；我還從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，讀出了堅持不懈和頑強勇敢。你會因為竇娥的遭遇而嘆息；你會因為魯濱遜所身處的境地而感到同情；你還會因為孫悟空打敗了妖怪而感到高興，這些都是因為你讀懂了書里面的知識才會這樣。

　　當你覺得書是你的知識海洋時，你的生活將變得豐富多彩。你便可想而知，如果你的身邊沒有了書，是魚兒沒有了水；如果你的身邊沒有了書，是沒有一縷陽光的春天；如果你的身邊沒有了書，是沒有任何顏色的圖畫；如果你的身邊沒有了書，是沒有一朵花的花園；如果你的身邊沒有了書，是沒有一只鳥的樹林。

　　所以，書是我們生活中必不可少的，在讀書節中，讓我們去閱讀更多的書，懂得更多的知識。讓我們放下手中的音樂機和電腦，去陶冶自己的情操。

　　讓我們放飛書心，在書的世界遨游吧！

初中的作文篇8

　　喜歡一種聲音是微風吹落露珠;欣賞一幅圖畫，是朗月點綴星空;陶醉一種氣息，是幽蘭彌漫曠谷。在靜謐的月色下，穿過茂密的叢林，去捕捉藍瑩瑩的螢火蟲;劃一條小船，在荷葉與水波之間，捧起一朵白蓮。我甚至可以到月亮上去和星星跳舞，在蔚藍清明的天空中與鳥兒歡唱……我享受著這一份份美，這就是學習語文帶給我的無限歡樂。

　　還記得四年前的一個夏日，聽著蟬的歡鳴坐在落落余暉和紅暈的夕陽下，我依偎在母親身邊。

　　我問母親，什么是語文?母親笑了，母親說：“語文是東升的旭日，噴薄而出，光芒萬丈;語文是雨后花草上的水珠，精瑩剔透，清澈圓潤;語文是西下的夕陽，絢麗燦爛，為山河增光;語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美好的事物，說出來是“語”，寫出來是“文”，它們都是一片片華麗的樂章。”

　　聽了媽媽的話，我覺得，語文是我無法離開的一位良師，更是我獲得榮譽的依靠。我愛語文，就像熱愛我的生命一樣。

　　我愛遨游在語文的世界里，去暢想未來與從細微處發現現實的美好。在學習中，我曾幾次作文比賽獲獎;在綜合實踐中，我曾捧著用汗血澆灌的成果，來笑顏面對各種比賽。

　　當看見別人用敬慕的.表情，看著我捧著獎狀走進教室，當父母欣慰的笑臉在我眼前綻開時，我的心不知有多么的舒坦。我對未來充滿了希望，對人生的追求有了更高一次的挑戰。是語文賜予我了無窮的力量，使得我“欲窮千里目，更上一層樓”的心緒更濃烈了。

　　我知道，只要牽著語文的手，人生道路上的一切艱難險阻，都可以化為一盞盞明燈，導引著我走向成功。

　　古典文學里的語文是當陽橋上的張飛石破天驚的怒吼，是梁山好漢風風火火闖九州的英雄氣概，是林黛玉淚珠下的萬點飛紅，是孫悟空金箍棒下的妖魔鬼怪，是竇娥冤死后的翩翩飛雪，是范進中舉后的瘋瘋癲癲，是蒲松齡筆下的花妖狐媚，是司馬遷文中的英雄豪杰……令人驚心動魄，蕩氣回腸。

　　而散文里的語文是國色天香的牡丹，是月下寧靜祥和的荷塘，是風雨飄搖中的紅蓮，是槳聲燈影下的秦淮河，是朦朦朧朧的小桔燈，是錢塘江波瀾壯闊的大橋，是三味書屋里朗朗的讀書聲，是清澈明凈的趵突泉……使人賞心悅目，陶然入醉。

　　詩歌里的語文是什么呢?它是藍天里的一行白鷺;它是墻角里的數枝白梅;它是寒冷江水里的明月;它是大漠中的一縷孤煙，它是王謝堂前呢喃的燕子;它是古道西風中的瘦馬;它是東籬下的簇簇菊花;他是長江中的孤帆遠影……讓人含英咀華，回味無窮。

　　語文作為我的良師，將我的眼睛擦亮，是我可以用一雙清澈明亮的慧眼，觀人世滄桑，看世間冷暖。我攜語文之手，迎著滿路的花香，向未來前進……

初中的作文篇9

　　“一，二，三”如果你說這一串數字能組成些什么。那我就告訴你，這能組成二十七個鮮活的生命。王月老師當時就是一邊說著這響亮的口號，一邊指揮著學生們逃生的。十秒，多么短暫的時間。這又是一個什么概念？十秒，你又能說出多少個字？十秒，你又能走多少步路？十秒，你又能多長時間清醒的面對災難的面臨？而王月老師卻只用這短短的十秒，用那響亮的口號，挽救了“一，二，三、二十七個鮮活的生命。十秒過去了，“轟！”教學樓的右半部分轉眼間變成了一片廢墟。“轟！”27個學生呼喚老師的聲音啊，瞬間被無情的.灰塵淹沒。“老師——老師——”可老師再也聽不見了；“轟”學生們的心，碎了，他們可敬的老師啊，護著最后兩名女同學，進入了天堂。因為愛，她開始奉獻；因為奉獻，失去了生命；因為這些，她與同學們與他、她、它，心近了！

　　“咱解放軍是好人！”這是一句不過再樸實的話了。在四川重災區附近有一個小村莊。在發生地震后，他們也受到了強烈的影響；許多糧食不知被埋到哪兒去了，只有幾間未受損壞的屋里存放著一些糧食。這些村民都是那種樣貌普通、土里土氣的人的人，一個個再平凡不過了，但他們卻做了一件不平凡的事兒，一天兩碗稀粥是他們的生命保障。但當他們聽說重災區還有很多人沒有東西吃、一些娃們餓著肚子時，他們毫不猶豫的抬著三大桶洗凈的大米就往重災區趕。路雖不遠，但他們都走的異常艱難，畢竟眼前的是天大的誘惑、是生命啊。當記者問村長為什么這樣做時，一向天不怕地不怕的村長也“因為，因為”了半天也沒支吾出來，最后忍不住說了一句讓在場人感動不已的話，“因為咱解放軍是好人。”當場的所有人都沒笑這句話的笨拙，反而一個個“嗚嗚”的熱淚盈眶，這是個多么樸實的勞動人民啊！因為愛，他開始奉獻；因為奉獻，他搬出生命的口糧；因為這些，他和災區人民和他、她、它，心更進了！

　　“陽光總在風雨后。”全世界各個國家都開始注意這次四川汶川8.0級特大地震。各個國家也都伸出了援助之手，進著自己的一份力量。有些熱愛中國的外國人還來到四川領養受災孤兒；有些人來到地震災區當義工、當心理陪護來安慰一顆顆受傷的心。一筆筆愛心捐款打入了愛心帳號，一份份報紙講述著那動人的故事。因為愛，所以人開始奉獻；所以奉獻，所有人盡了自己全部的力量；因為這些，所有人譜成了“愛”與“感動”，彼此心心相印！

　　后記：

　　無論是她還是他們或者所有人，都是一樣的，我們一起在為同一目標而努力。但我更想說的是：“感動過后你知道了你自己應有的責任，你不再是以前那個你了，你要記住，要堅強，不要忘記我們曾一起努力過，每個人的心曾靠的那么近。陽光總是在風雨后面！”

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