初中作文8篇（熱）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的初中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中作文 篇1
昨天，農歷八月十五中秋節月圓之夜，我和爸爸媽媽一起去了長沙郊區的一個游樂園，它的名字叫——銅官窯古鎮。
這里是一片很大很大的仿古建筑群，有好幾個博物館和一些游樂項目，比如飛躍湖南球幕電影、未來機器人廣場、花鼓戲等等，晚上我們就住在銅官窯古鎮的酒店里，就在湖邊。看完古鎮里精彩的表演，我們就慢悠悠地散步到湖邊賞月。
這里有好大好大一片湖！湖面上正在舉行盛大的噴泉表演，噴泉伴隨著音樂的節拍忽高忽低，各種顏色的燈光映射在噴泉上，照映出各種各樣的畫面，美極了！我的目光完全被噴泉吸引住了。突然聽見媽媽說：“海上生明月，天涯共此時”，我這才注意到天上的一輪圓月，它像掛在黑幕上的金盤，靜靜的發出柔和溫暖的光芒，和湖面上熱鬧的`場景形成了鮮明的對比。雖然它離我們很遠很遠，看起來也很小很小，但這么五彩斑斕的燈光水秀表演都沒法掩蓋它的光芒。我的目光不禁又被它吸引住，久久的盯著它，它似乎也在靜靜的盯著我，好像有什么話要對我說，我忘記了時間，忘記了湖面上精彩的表演，好像飛到了外太空。
媽媽推了推我說：“我們玩‘月亮像什么’吧！”
我開心地說：“好呀好呀，我先說，月亮像圓圓的盤子！”
“你能不能換一個啊，每次都是盤子！”
啊，我先介紹一下，“月亮像什么”，是我很小很小的時候，媽媽經常在夜晚開車時帶我玩的一種游戲，一直說到一個人認輸為止。當然，每次都是我贏！哈哈，這真是“小時不識月，呼作白玉盤”啊！
多美好的月圓之夜呀！
初中作文 篇2
三月的大地在陣陣轟隆中睡眼惺忪，懶洋洋的沾染纏綿，和韻聲聲婉轉，起來晨妝了。
我站在纖細瘦弱的枝頭，借著微微的晨光逐漸展露嬌嫩的容顏。粉光脂艷，紅潤如丹霞，瑩白如新荔，腮畔跡留與夜鶯惜別的淚滴，眼神彌漫著絲絲縷縷的感傷。
幾千年了，孑然站在枝頭，癡癡守望日出日落，云卷云舒，誰能解開我郁結已久的熱心衷腸？
遠遠的一群人，傴僂提攜，逶迤而來。無望的.眼眸，憔悴的面龐，蹣跚的步履，襤褸的衣衫，莫非討飯之人？
“此地的桃花是老朽一生都沒見過的花中極品，香艷異常且神韻非凡，絕非凡間所有！來，大家都來拜拜，此乃花神，求神明保佑我們！”滿身塵埃，一臉菜色的一位銀須老者環視即將潰散的隊伍，在假裝凝神審視過我之后，向幾近絕望的人群發出指示。
撲通通，齊刷刷，仆倒一片。
“偉大的神啊，我們家破人亡，饑寒交迫，已經無家可歸了．這全部是因為秦王贏政，為了稱霸天下，為了他們的野心，逼著我們的親人去打仗，打了齊國打燕國，六國滅了，又要修長城，什么時候是個頭啊？年年災荒，吃穿全無，我們實在過不去了，只好逃跑，希望花神為我們指條明路，讓我們得個安身之所吧！”老者念念有詞，表情莊嚴。
身后人群跪倒，拜手，起，再拜，再拜，一張張虔誠的臉上寫滿渴望。
“啊？求我！我除了站在這里，隨風舞蹈以外，又有何為？”我登時急愧滿面，花顏愈艷，珠淚滴落，咚！敲擊在樹邊默默的溪流中，異常清脆響亮。
“看！花神顯靈了！我們有救了，順著溪流一定能和平安定的地方！”老者高聲響起，人群眼睛一亮，如天邊閃爍的星辰。
柔軟的花瓣里不由地生出絲絲憐憫，呆呆的目送他們遠去，隊伍明顯比來時快多了。一會兒就消失在溪流的盡頭．祝福他們早日找到生的樂土！
時光荏苒，歲月更迭，我睡我醒，夢中幾度浮現黃發垂髫凄苦的臉。
“李兄保重！后會有期！”一清瘦中年人頭頂斗笠，腰掛鐮刀，短衣草鞋，雙手抱拳，立于岸邊，一臉不舍．身后一樹虬枝孤傲，我立于枝頭不忍目睹又一苦澀的場面。
“你我相逢，雨雪飄飄，今君別離，桃花妖嬈，長歌送君，路遠山遙……”岸邊人擊掌而歌聲言低沉，憂郁，浸透別離的況味。
岸在舟上人迷蒙的淚眼中愈來愈遠，歌聲夾著花香卻愈顯清晰。那一片花海粉如頰面，紅如朝霞，躍動在樹冠，又如不息的心。
“別了，汪兄！自古多情傷離別，幾人能化天涯為比鄰？想我太白，胸懷匡國濟世之才，卻為朝中奸佞所不容，只能整日以酒澆愁，世人多以我狂縱無形，冷眼以對，今日送別，知己之恩比這千尺潭水還深！”舟中人暗自神傷。
此時此刻，我又能何為？何事長向別時圓？悲！在歲月的長河中，我幾番花容憔悴，零落成泥碾作塵。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝漂泊難尋覓……花落人亡兩不知……”一女子嬌柔悲切的低泣將我再次從昏睡中喚醒。
誰？千百年來難得的知音！我低頭，心頭一顫，如此姿容，如此神韻，莫非仙子下凡？微風中衣袂飄動，蕩人心魄。女子淚光閃閃，嬌喘微微。
“林小姐你又來葬花了，該回去了，藥要涼了！”匆匆趕來的丫鬟輕聲喚著，女子如未聞未視，依舊手把花鋤，住淚漣漣。
淚！為我而流，得知己如此，我還有何求？一聳身躍下枝頭，輕輕落在新翻開的香冢內。
花開花謝，人來人往，誰留意過粉白淡紅的夜夜腮邊淚痕？依然癡心的在枝頭翹首以待，苦苦尋覓……
只留待風塵識得，鶯燕知音……
初中作文 篇3
在記憶的沙灘上，我拼命地跑啊、跑啊。期望追回那永遠永遠消失的東西……
小時候他就像我的“北斗星”。在黑暗中為我指引方向，讓我充實的過著每一天。在他的嚴格要求下，我養成了一個頑強的性格。學走路時他教我要一步一個腳印踏踏實實的走路，摔了跤要頑強的爬起來，繼續走沒走完的路。就算前方有障礙也要勇往直前、不退縮。
上幼兒園時因為學校離家很近，所以步行上學途中有一段小路，下雨天很滑不好走。小路下面有一條大溝，下雨天水流急促。雖說他平常對我很嚴格，但是每當下雨天上學他總會被我走過那段泥濘的小路，他每次背我時我總能看見他苦楚的笑了一下。這笑像吞下一塊黃連后，雖苦得不行，但還是勉強忍著吞下去，并向別人表示自己并不感到苦味，還特意的擠出一個笑容。那時不知他腰不好，更不知他為什么要笑。
上小學時他事業了，家里原本就不怎么富有，主要經濟來源又斷了，家里自然“熱鬧”出了奇。家里的大人除了他不嘆氣外其余的都在嘆氣，而他只是默默地坐在門檻上吸著煙。大人們煩惱，他又何嘗不是。幾天后他找著了工作，雖然待遇不錯，但對于他的腰來說是個考驗。因為彎腰挖藕對腰不好，他的腰痛是舊疾，治了也沒什么好轉。那時家里人都勸他換份工作，他卻不在意，他說：“這年頭工作不好找，知己已經是幸運的了。”不知他說這話時心里是怎么想的，想必他找工作時花了不少精力吧，可在家里從未聽到他抱怨過一句。因為藕塘是上學的必經之地，所以我每次放學后總會坐在藕塘邊上做作業等他，他們總是在晚霞出場時收工。他每次臉上弄得都是泥，像是一張面具，但我確信面具下的臉一定是微笑著的。在一條寬大的石子路上老板稱著他們挖的藕、談談笑笑的聲音，以及映出的身影伴著晚霞定格在了我的腦海里。回家的路上他總會叮囑我好好讀書。只見他凝視遠方，雙手背在背后停住一會兒，那背影帶著我的'小背影有定格在了我的腦海里。
幾十年如一日。就在我讀初中時，我們都離開了他回家鄉了，他獨自在藕塘中度過了大半輩子。他的腰是越來越不行了，最壞的是他肚子里的東西，越長越大直到情況惡化了后他才回家享福。當從廣州回來的姑媽跟我說他時日不多了后，我的心情瞬間由晴裝陰，就像厚厚的烏云一樣壓得我喘不過氣來。在學校里簡直是度日如年，在焦急中等來了假日匆忙的回家。結果他不在家里，也沒躺在床上，更沒在醫院。他一會兒搭水壩一會兒修門前的路……一點也不像我想象的差，哪有病人的模樣。有好幾次我上前去幫他都被他狠狠的拒絕了，連打下手也不讓我幫著他。自己干自己的，忙的不亦樂乎，留下獨自發愣的我呆呆地望著他。他留給我最深刻的映像就是他走路的樣子：腰因重傷了而不能伸直卻硬要勉強的挺直腰板，走起路來一搖一擺點左右搖晃，像個不倒翁似的。他在我的記憶里仿佛確鑿是一個孤獨的身影。
后來他打破了醫生的預測多活了一個多月，他怕死說他還有好多心愿沒實現。在葬禮上我仍像在迷霧里的人，看不清任何東西，不敢承認躺在棺材里的是他，他的最大愿望就是希望他的子孫有出息。這件事過后我有一段時間一直沉浸在記憶中，搖晃的身影總是孤獨的。是他的“好好學習，為家爭光”把我從悲傷中拉了出來，重新振作。
我愿意相信他成了一顆星星，那顆最亮最大的星星，一直在注視著我們。
此后我再也見不著那個搖晃的身影了，只得努力回憶著，體會其中的點滴溫馨，變成我克服困難的動力與勇氣，那個我現在牽掛的遠方人就是我的——爺爺。
初中作文 篇4
酷我的默認列表中有很多歌曲，一些是經常聽的，但也有一些是從來沒有聽過的。它們每次都那樣呆在那里，最多也只是掃過一眼，卻從來沒有去聽的念頭。但想要把它們刪除時，卻常常舍不得，那畢竟是自己辛辛苦苦花流量下載下來的歌。再說如果把它們刪掉了，萬一哪天又想聽的話，不是還要花流量再去搜索嗎？所以最后還是留下了。但實際上它們仍舊在那里，每次聽歌時也想不起要聽一聽這些花流量下下來的歌。日復一日地攢著，到現在有五百多首了，卻依舊舍不得，仍然讓他們在那里，白白的占著空間。
衣櫥中有很多沒有穿過的衣服，不是尺寸小了就是款式已經不再流行了。但在當時都是自己辛辛苦苦攢錢買的，所以也不舍得丟棄。只是在打開衣櫥時才會驀然發現，自己還有這么一些衣服。想把它們送人或捐掉，又害怕萬一哪一天自己突然想穿，那不是還要花錢去買嗎？所以一直攢著。到現在已經占據了我家的一個櫥柜，卻還是舍不得。
我們的一生似乎也是這樣吧，我們不斷地在收集著東西，卻一直也舍不得丟棄。我們在等待著，這些東西派上用場的那一天。日復一日，那一天沒有等到，我們卻被這些東西壓彎了腰，壓駝了背，壓得自己喘不過氣來。當我們想要把它丟棄時，腦子中依舊會顯現出那個再等等的念頭。最后，當我們終于放下時，卻發現自己被這些沒有用的東西拖累了太久，耗費了太多的時間在等待上。最后，想直腰，也已經直不起來了。
我認識一個老師，他原本和自己的女朋友準備結婚。這時他的前女友打來電話，向他許諾只要她考不上研究生，就和他結婚。于是這個老師就拋棄了自己的女友，一心一意地等著自己的前女友。但不久后就傳來消息，他的.前女友沒有考研究生，但卻結婚了。只剩下他追悔莫及，但卻無可挽回。聽到這個消息的人大抵都在感嘆負心男子終有報應，我卻為他感傷。他把時間花在了不屬于自己的等待中，而錯過了自己的幸福，他自認的追求幸福的等待，最后卻成了一種負累，無論對誰來說都是這樣。
放下你所在等待的東西吧，除了死，沒有任何一件事是能等來的。若你真的想做一件事，那么就從現在起開始行動吧。把用不著的東西丟掉，別讓它再占地方。這就夠了。
初中作文 篇5
他像一尊雕像般靜靜地注視周圍的一切，內心漸漸變得安寧。
風從他的旁側呼嘯而過，有些刺痛，又有些飄逸之感。他是個容易滿足的人，這樣的懲罰對他而言倒是一種難得的體驗。
在寂靜的籠罩中，世界忽然就變得可愛起來。他能夠清晰地聽見秋葉簌簌落地的聲音，還能分辨不同的鳥兒傳來的或遠或近的問候。走道上每隔三五分鐘都會過去幾個人，他們或詫異他傻傻的站立姿勢，或拋給他一個同情或者鄙夷的笑容，或完全忽視他的存在，徑直地走過去。
他假裝對這一切無動于衷，平靜的臉上沒有半點表情，感覺著自己正在扮演一棵樹：樹總是百年不變地保持著站立的姿勢，仿佛沒有任何感情，但細心的朋友就會發現，每一棵飽經滄桑的樹，都在無時不刻地用那微顫的枝條，沙沙的樹葉，以及日益粗糙的軀體向人們展示著它的成長與蛻變。
他注視著前方，那是一棵樹，一棵神秘而又樸實的樹，一棵于幽靜中散發著無窮魅力的`樹。
他想著，在詩人的生活里一定少不了注視與思索。在深沉的注視里，思索是一種自然而然的情感流露。然而注視卻并不會在任意的一個場合里發生，就說這愈加匆忙的世界，人們或興高采烈地從事著五花八門的狂歡活動，或面若死灰地進行著忙忙碌碌的生活奔波，曾幾何時，歲月便逐漸地成為人們止不住的腳步。但是“注視”卻一定要在幽靜的環境和安寧的心境中才會來得真切。
注視成就了詩人，而詩人成就了生活。
在物質文明極端匱乏的時代，科技為人們帶來了生存的保障；而在精神文明極度稀缺的社會土壤里，為人們帶來幸福生活的卻只有詩人。
但在現代的人群中，太多的人過著沒有詩篇的生活。
所謂詩人，并不一定指那些在幾句低吟淺唱后收獲稿酬的人。詩人的使命，在于發現生活角落里隱藏的美與和諧。在快樂的社會里，每個人都可以成為詩人。
他靜靜注視著匆忙路過的人們，真心地希望他們能夠停一下腳步，看看遠處那蒼茫的天空里富于變化之美的色彩。他真心地希望他們梳理一下溢于言表的浮躁，觸摸那在蕭瑟秋風里蘊含著的無限寧靜。
他靜靜地注視著，等待心靈與自然的再次交匯…
初中作文 篇6
放下所有苦惱的往事,閉上眼睛, 推開那扇虛擬的大門就來到春天中最美麗的江南。
我本還在我小小的.軟軟的.溫馨的小床上睡覺,可突然間一扇閃爍耀眼光輝的大門把我拉到了一個陌生的地方。
“叔叔，請問這里是？”我問一身穿著奇怪衣服的叔叔。
“這乃是唐朝的洛陽城。”說完，頭也不回地走了。
唐朝？拿尼？這里竟然是古代，而且還是傳說中鼎鼎大名的——白居易詩人所在的`故鄉。我嚇了個半死：我竟穿越時空回到過去了！我這可怎么辦啊？！可畢竟這里沒有熟人我只好勉強走下去。我走在大道上，膽戰心驚的，眼睛東看西望，時不時還回頭看看，是否有人在跟蹤我。突然我發現有一位年青少年正在為一位身體脆弱.臉色蒼白的母親講訴著什么。我繼續向路人打聽，這才得知這就是白居易大師啊！我找到一個窗戶，我出一個小孔聽著他們的對話。
“娘，（古代里娘就是現在所謂的媽媽）我這次去游玩去了好多地方，其中最讓我念念不忘的就屬于江南了。那位母親和我開始聽起白居易大師春天在江南游玩的一段段往事......
日出時，錢塘江的江花比火光還要耀眼，比玫瑰還要漂亮，比煙花還要絢爛。詩人白居易回憶著江南那連綿不斷的的畫卷。而我也沉迷在這景象當中。
“畢竟是春天，江南那是出乎意料的美麗！那里的江水綠的仿佛是一塊無瑕的翡翠；那里的江水綠的不只是水草綠還是水綠；那里的江水比我見過的藍草還要藍。正是因為這樣的藍和這樣的綠而讓我感到它是舉世無雙的美麗。”
“燕子也從南方飛回這里，一群群燕子在天空吆喝，好像在為春天的到來祝賀，好像想讓春天過的更加的漫長。柳樹“姑娘”又重新長回了新“辮子”，那長長的“辮子”隨風舞動，給江南增添了不少美色。”
聽著兒子激動的講著自己的旅游歷史，白居易的母親的臉色也好了幾分，并且開心地笑了。我也笑了。
隨后，白居易寫了三首春天的江南的詩，名為《憶江南》。我滿意的點了點頭走開了。回家的路上，我看見天空格外的藍;陽光更加的燦爛。
初中作文 篇7
婷婷荷花矮蓮葉
（一）
一道長虹破天際，
點點星光泛漣漪。
荷花馨香蕩回聲，
秦淮河里共酒酌。
舉杯望天疑月情，
莞爾荷露笑我心。
颯颯驟起舞音弦，
婷婷荷花矮蓮葉。
（二）
心中沒有一絲漣漪，
沒有一絲痛楚，
就這樣——
呆呆凝望天空——
藍紫綢緞曼交錯，
繁星綴點夏荷雨。
這就是美好嗎？
心中充滿疑惑——
究竟什么最美好？
（三）
放學倏忽下大雨——
媽媽，你在哪里？
急切的目光來回搜尋——
媽媽，你在哪里？
哎，低下頭，一咬牙，
踩進水坑，沖進雨里——
媽媽，你在哪里？
漫濕雨水泡我衣，
啜泣風聲凍我心，
媽媽，媽媽，你在哪里？
（四）
天天嘮叨耳結繭，
事事囑咐煩我心。
媽媽，你能停一會兒嗎？
終于一天，
媽媽順我意，
不在嘮叨——
可我第二天卻發現，
自己有什么東西沒帶，
有什么東西忘記了。
哦，媽媽，
原來你的嘮叨，很重要。
（五）
媽媽，
愛你的.嘮叨，
愛你的囑咐——
沒有你，
我只能傻呆呆站在門前啜泣，
而等不到一把溫暖的鑰匙。
所以，我認為
世界上最美好的莫過于——
母愛。
（六）
婷婷荷花矮蓮葉，
天下父母愛女心。
濃濃牛奶淀母愛，
滿耳嘮叨暖人心。
正如銀河北極星，
一閃一閃照前方。
初中作文 篇8
在百花園里，有許多植物值得我去欣賞，值得我去喜歡。有人喜愛清香無比的苿莉花，有人喜愛華麗無比的牧丹花，有人喜愛嫵媚可愛的桃花，還有人喜愛凌霜熬寒的蠟梅花。而我卻只喜愛芳香怡人、清雅無比的桂花。
桂花盛開的日子又來臨了，我漫步在桂花樹下，仔細地打量著桂花樹。只見那樹干高大挺拔，灰白色的樹，表面上還有一些凹凸不平的黑色小疙瘩呢！用手一摸，樹顯得特別粗糙，枝椏密集而堅硬，樹冠像一把碧綠的.大年，又像一個挺立著的站崗的士兵，在那里忠于職守。
遠遠看上去，桂花像一朵綠色的云，走近一看，桂樹的葉子彷佛有千層密，那花如同一個小點，我詩性大發，不由吟岀了“葉密千層綠，花開萬點黃”！
仔細一瞧，桂花有四個花瓣組成，花瓣是金黃色的，因此稱為“金桂”。桂花很小，可它總喜歡三個一群，五個一伙在玩游戲；一團團，像在開什么大會；一簇簇，像在舉行選美大賽；一叢叢，像在跳交響舞，美麗極了。
桂花有的像一個熱情奔放的小姑娘，它早早地冒了出來，沖岀樹葉，把自已美麗的姿容表現給大家。可有的桂花卻像一個羞答答的小女孩，它好像什么都怕，用樹葉把自已遮得嚴嚴實實的，好像在和我們玩捉迷藏呢！
桂花，香飄十里，十里之外的人們都能聞得見。一陣風來，你會感覺到，這風帶上了花的甜香，正在到似傳播，深吸一口含有桂花香的空氣，讓人身心舒適，連呼出的氣也有桂花的香味。真可謂“芳香撲鼻滿枝椏，清香無比人人夸”呀！
桂花還給孩子們帶來了許多快樂。記得有一次，我和小伙伴們一起去公園玩。正當我陶醉在桂花香中時，不知是誰那么調皮，抱著桂花搖啊搖，搖啊搖，桂花像雨點一樣紛紛揚揚地飄落下來。落在我的頭上，我像戴上了一件金色的披風；落到我的肩上，我像戴上了一件金色的披風；落到我的身上，我像穿了一身金色的鎧甲。頓時，我覺得自已是一位“王子”，全身金燦燦，香噴噴的，瞧，還踩著“金地毯”哩！我早已沉浸在香氣撲鼻的“桂花雨”中。“看，快看，許杰變成“桂花人”了！”我如夢初醒，說：“瞧，你不是和我一樣，也成了“桂花人”。“哈哈哈！”我們的歡聲笑語一直在校園上空回蕩。
桂花可以做成許多東西供人們使用，但是它永遠不吭聲，不向人們索取，也不期望人們的回報，高興奉獻一切。這讓我想起了高爾基的一句話“給”比“拿”更快樂”！桂花落了，人們將落下來的桂花掃在一起，然后用簸箕把桂花里的臟東西莁岀來，丟了，最后把桂花曬干，裝在枕頭里，又香又軟，而且還有明目的作用呢！桂花除了做成枕頭明目外，也可以做成食品用。總之，桂花的用處有許多。
金秋十月，開著那金色的桂花，十里飄香，給秋天送來了清香，給大自然送來了美，為孩子們送來了快樂，為人們送來了美味的桂花糕。
桂花，你無私奉獻的精神值得我們學習。我愛你啊，桂花！
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