精選初中優秀作文匯編9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的初中優秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優秀作文 篇1
午后的陽光不再熾烈，我走在林蔭大道上，兩旁的高大的桐樹默默的佇立著，風，使它們搖曳起來，而后又輕輕的飄過。聽，是落葉聲音，空靈、清單、切雅、在任何的一個瞬間，它都在傾聽你心里的答案。不必回頭看清它的摸樣，只需要不聽地加快腳步，只需轉一個彎，就能看清車水馬龍的城市。不，那只是一種想象，一種迷茫，此刻的我應該在青翠欲滴的幽草中歌唱，閉著眼睛……看見了，看見了看見了城市的紅燈綠酒，看見了和你面對而坐，手持鮮花的咖啡廳，亦曾認為自己笑得嫵媚，其實是自己編制的一個夢罷了！我爬上山頂，一眼望去，那些花花綠綠的霓虹似乎刺痛了我的眼睛，模糊了我尋找傾聽的視線，我躲避著，就想要逃離。其實朋友，你不必逃離，你必須面對，要勇敢，我會一直跟隨在你身后，什么語言也不用說，但請你一定要牢牢抓住我的手……
我安靜的坐在山頂，聽！雨告訴我說：“就這樣吧！有時無意抓一把空氣，也可以演繹風花雪夜，似水流年。
又有誰真正聽過呢？在那一瞬間，或許是秋的來臨，或許是冬的逝去，但又或許是滿臉蕭條的枯葉他們的心聲呢？其實是無所謂吧！摘掉那婀娜多姿的樹梢，折斷那演繹萬紫千紅的'鮮花，朋友，難道你沒有聽見它們在呼喚嗎？即使刀已拔出，心靈的傷口也無法愈合了，那痕跡會永遠隨著，流著看不見得血。
后來，我獨自撐著油紙傘，來到高高低低的屋檐下，看著遠方靜靜盤旋的山脈——聽，它們在哭泣，它們的淚水順著我的額頭流入嘴唇上，味道是酸澀的，是無聲的淚水，抬頭望去，一顆顆水滴晶瑩剔透著，分不清是雨還是淚。小時候曾一度以為水晶就是雨滴凝固而成的，是的，那是雖幼稚，但不會傷害，也不知道傷害，最后······只有我一個人離去，低頭默默流著淚·······直達模糊的背影······
初中優秀作文 篇2
初中的生活猶如一杯茶，苦澀之后是淡雅的清香；它也猶如一塊檸檬，酸澀中夾帶著幾絲香甜；它還猶如一杯咖啡，雖然從頭到尾都是苦的，卻能讓人變得精力充沛。初中的生活充滿了酸甜苦辣，細細品味起來，讓人久久難以忘懷。
酸甜
當大地脫下雪白的大衣，春風便為它捎來了綠色襯衫，并附贈了一些五彩斑斕的植株為它裝點。其中就包括最令人眼饞的東西——櫻桃。當快樂的放學鈴響起，我和幾位同學便撒了歡地拖著書包沖出了教室。不為別的，就為了墻邊那幾抹隱藏在綠葉下的嫣紅。
“你行不行啊？”
“小聲點，別讓這家人發現了�！�
我們踮著腳，躡手躡腳地竊取著樹上的`櫻桃，還安排了一個體育尖子到樹上去摘。就連高處的也不放過。還特地用校服把竊取到的櫻桃統統“打包”帶走。
我們找了個沒人的地方席地而坐，說笑著將櫻桃放入嘴中。咬穿果肉，品嘗著它酸酸甜甜的美好滋味，仿佛就是在品嘗我們酸甜的初中時光。
苦辣
“為什么要分班，為什么要分班……”
這句話不知已被我重復了多少次，心里的悲傷難以壓抑。酸楚的淚水沿著臉頰流到嘴里，苦澀之味直達心田。近三年的友情，為何要憑一次考試成績把我們分開來？窗外的雨淅淅瀝瀝地下個不停，我的心情如天空一般傷感，當一束閃電劃過天際，我猛地想到了一個生靈——海燕。它永遠都是難么堅強，從不為任何傷痛而止步。哪怕傷口火辣辣的痛。是啊，我為什么要因為這件事傷心不止呢？在成長這條漫長的路上，這點痛又算得了什么呢？
雨過天晴，雙眼不再澀，嘴角不再苦……
酸與甜，苦與辣，這些交織在一起，就是初中的味道，也是我們青春的味道。
初中優秀作文 篇3
什么是正能量？度娘的解釋為以真空能量為零，能量大于真空的物質為正，既是正能量。然而，我想說的并非純粹的物理學的概念，而是現在逐漸熱化的引申意義上的正能量，那是一切予人向上和希望、促使人不斷追求、讓生活變得圓滿幸福的動力和感情。
我的孩子剛剛滿月時，我與妻子每天晚上都數次起夜，照顧嗷嗷待哺的孩子，處于產后抑郁期的妻子，由于辛苦和不得安眠，妻子漸漸情緒失控，每次起來都充滿怒氣地抱怨。受她影響，我也逐漸失去耐心，對她的表現也不耐煩起來，因為，我覺得孩子總是無辜的，所以我偶爾也會責備他。經過幾次爭吵，我發現無法解決問題，而自己卻被妻子的負能量感染了，很快偏離了正常的情緒軌道。被人提醒后，我改變了自己的策略。每次起床后，我都首先安撫妻子的情緒，用手拍拍她的`肩膀，或者抱抱她，說一些體己話，并且盡可能地自己多做些事情，減少她的疲憊感。不久之后，我的妻子再抱著夜啼的孩子時，臉上總是掛著微笑，她把這段時間當初我們三口之家的溫馨時刻。我想，這是家庭里面正能量釋放的過程——我們沒有理由不讓自己的愛人和親人感覺幸福與圓滿。
在擁擠的地鐵里，封閉的空間，污濁的空氣，人如沙丁魚一樣，完全沒有自尊與保持自由的空隙，在哪兒的任何人都可能集中爆發負能量。你經常可以看到因為刮碰和踩到腳面后，激烈的爭吵，進而大聲咒罵甚至大打出手。可是，如果在擁擠的人群中，有一個人為一位白發蒼蒼的老者或孕婦讓座之后，周圍的人群不僅僅會對讓座的人投去敬慕的目光，同時自己的臉上也會掛著淡淡的會心的微笑。有趣的是這時如果有人發生刮碰，都會趕緊奉上“對不起”等道歉的語言，換回的是善意的理解和目光。你看，即便在那么復雜的公眾場合，正能量的感染效果也十分巨大。
當某個早晨，你推門走進辦公室的時候，發現你對面的同事滿臉怒氣，情緒幾近失控，如果我們采取“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的看熱鬧態度，那么你很快會被他的負面情緒所影響，也有可能你們因為某一個無心的動作爆發爭吵，如果是那樣，你快樂的一天算是完了。這個時候，需要你適時地給予安慰，及時舒緩他的負面情緒，哪怕傾聽一下他的煩心事，他把積聚起來的負能量釋放出來，就會很快穩定下來。
因此，無論是在家里，在社會，抑或在公司部門內，不斷地釋放正能量，就會改變我們所處的環境，換來我們向上的力量，使我們有追求幸福的動力，并且在此過程中感覺到圓滿和喜悅。那么，我們在公司或部門的小團體中如何才能釋放正能量呢？如下是三點建議，可能對我們快速釋放正能量有所幫助。
1。 營造快樂情緒，提升分享度。每天交流，我們多講講自己所遇到的開心事，把身邊人當做分享對象分享自己的喜悅感和開心事，讓每個人都為有個微笑的理由。
2。 開放溝通渠道，引導負面情緒。不可能所有人每天都快快樂樂，如果有不開心的事情，我們不妨找個愿意傾聽的人傾訴一下，把負面情緒釋放出去，建立良好的溝通渠道，避免相互之間產生誤解和不良情緒。
3。樹立合理目標，增強歸屬感。個人的向上和追求，推動著公司不斷前進，因此個人樹立合理正確的目標，不但讓自己具備競爭力，也會使身邊的人感受到向上的力量，變得有追求，同時，團體意識增強，我們內心就有了歸屬感，把公司的目標當成自己的目標，以公司的進步為驕傲。
釋放正能量，正是使我們邁向正能量場的第一步。沒那么復雜，釋放正能量，可能只是一個簡單的微笑，一句輕聲安慰，一句及時的贊賞，一個善意的動作……因此，每天睡覺前，我們都應該問一句“今天，你釋放正能量了么？”
初中優秀作文 篇4
地面的灰被弄地翻騰起來，順著氣流枯枝敗葉也得意地一同飛上天去，天上的云彩被染地更加有神韻，天空一片混沌。
大樹像一個彈簧，拼命地搖著，從泥水中仿佛要掙脫出來。樹葉時而墨綠，時而灰白，枝條不時地被拉長，又被縮短，變得不知所措。小鳥奮力地飛，卻絲毫沒動地方，越飛越累，最后被從天而降得的水柱狠狠地砸在地上，連聲響兒也沒有。
玉米被一次又一次地打倒之后，就再也沒有起來。那些低矮的莊稼也被無情的淹沒。泥鰍鉆進泥里嚇的不敢出來，蒼蠅爬滿窗戶動也不敢動，也不嗡叫，黑乎乎的。
墻角兒的大門，被關了又開，突然，咔！它再也關不上了，斜著身子，承受著一切。
房頂被砸地咣咣作響，玻璃也被打得粉白。圈里的'豬被嚇得驚慌失措，跑了出來。不放心的奶奶怕出現意外，便出去了，剛跨出門檻，便走不動了，臉上的痛苦的表情已說明了一切。
巨大的雷聲從天空上沉悶的滾過，閃電不時撕開天際的黑暗，一瞬間照亮所以的罅隙，然后一瞬間又重新歸于漆黑。
孩子們趴在門口被外面的景象驚呆了。
初中優秀作文 篇5
中國的漢字有著悠久的文化歷史，外國也開始學習我們中國的語言和文字。漢字深受大家喜愛，我也非常喜歡漢字。
真的，漢字可不是僵硬的符號，他們是一群有著生命的字寶寶。你看吧，每個字都有不同的風韻。看到“白天”這兩個字，你能從黑暗走向光明。而望見“黑夜”眼前就像有野兔來覓食�！吧健弊质谷擞幸揽扛�，“�！忠煌麩o際，“太陽”一詞令人火熱，“月亮”一詞一看就感到寒冷。當你寫下“漢字”這兩個字的時候，不禁肅然起敬，并為漢字悠久的文化歷史而驕傲。古往今來，在王羲之，柳公權、顏真卿等書法家的筆下，漢字變得維妙維肖，或鳳舞龍祥、或左右工整、或頓挫抑揚、或古色古香。
最能體現漢字的`這些特點首推中國古詩詞了，你看吧，這些小孩都會吟詩了。春天時呤“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”;夏天時呤“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”;秋天時吟“洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重”;冬天時呤“千山鳥飛絕，獨鈞寒江雪”……漢字有著無限的魅力，深邃而悠久。
像徜徉在漢字的王國里，我深深地被漢字所吸引。我相信，我們中國的漢字一定會被世人所珍愛，我愛你，中國的漢字!
初中優秀作文 篇6
人民廣場是人民悠閑娛樂的好場所。每逢節假日來臨，媽媽都會帶我和妹妹廣場游玩。今天，媽媽又帶我和妹妹到人民廣場游玩。 我們從南門進去，首先映入我眼簾的就是“海納百川，自強不息”八個大字，下面寫著“汕頭人民廣場歡迎您”。遼的周圍用鮮花和燈光點綴著，顯得格外顯眼。 我們來到了廣場北邊。遠遠望去，中央有一個露天舞臺，后面有十根羅馬柱廊，每根柱子的周長約有3米多，顯得氣勢十分雄偉。小孩子們都在這兒玩耍，在老遠外就能聽到一片歡笑聲。旁邊，中老人們在這里鍛煉身體。在舞臺的東西側有兩座小型噴水池，它們無時無刻都在噴水，一點也不敢偷懶。中間是小型雕塑：東邊有六個頑皮的小孩快樂地拉著海蚶；西邊有五個可愛的小孩齊心協力地抬著一個巨大的海螺，顯得栩栩如生。 廣場中央有一個大型的音樂噴泉池的水清澈見底，有一排排噴水口和五顏六色的燈彩。忽然從四面八方傳出了優美動聽的音樂，而泉水呢，就像能聽懂音樂似的，噴泉隨著音樂的節奏噴出高低有序變幻莫測的水柱，并噴出各種美麗的形態，有的'像孔雀開屏，有的像喇叭花，有的像仙女在翩翩起舞，最引人注目的是中間那根聳入云霄的沖天炮。噴泉在燈光的照耀下，隱隱約約，忽明忽暗，忽濃忽淡。泉水四處噴發，撒發出顆顆珍珠，落在花上，落在人們的心田。 已經9點半了，可我還流連忘返，在媽媽的再三催促，我才依依不舍地回家了。
初中優秀作文 篇7
母親是偉大的，她為我們付出了一切.母親是一片藍天，對我們有無際的寬容.母親是一個太陽，照料著我們.母親是一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們......說起我的母親，他就好似一顆糖，一顆有著甜、酸、苦、辣的糖.
母親是顆甜甜的糖，每次見到她，她都笑得很燦爛，關心地問我這個，那個.天冷時，叫我多穿衣服，天熱時，叫我出門帶把傘......母親對我如此關心，我真像吃了蜜一樣的`的甜糖.
我有時脾氣會不好，會跟母親吵嘴，母親不但不生氣，還跟我講道理，母親總以理服人，我鬧完后，母親又笑著叫我去做事.頓時，我的心酸了，我想：母親的心一定更酸，她的女兒是這樣的人.想到這，我就像吃了一顆很酸的糖，咽不下去，還在嘴里打轉兒.
母親，一個偉大的人物，令我難忘，母親是一顆永遠不化的"糖".
初中優秀作文 篇8
夾在蘊滿墨香的書中，枯黃的只是外表，沉積的是歲月的美麗。——題記
不大的屋子，昏暗的燈光，老人慢慢挪動腳步，墻邊推放著一疊書，脫線且斑黃。她走過去，憐愛的捧起一本枯朽不堪的書，無意間掉落下一張同樣枯舊卻氤氳著淡淡墨香的書簽，我先她一步撿起，紙質不錯的書簽，上面有幾行簪花小楷，字跡模糊卻也能看出精致工整，老人顫抖著接過書簽，在那混沌的眼中，似乎看到了從前。
她出身書香門第，家中并不富裕但還算殷實，從她的談吐氣度也可以想見當年名媛淑女之模樣。出生于動蕩年代，剛剛開始的新文化運動正引領著朝氣蓬勃的青年向舊思想告別，她的童年卻是浸在儒雅的國學中，滋養著她的思想靈魂。
然而就是這樣一位知書達禮的女子，為了感情，離開了家，帶著不多的錢財和幾本書。那時的中國正陷入絕望，九一八事變后，日軍的鐵蹄狠狠地踏過了從東三省開始的中國大地，她與丈夫只能在戰亂中尋找偏安一隅，四處躲藏。她經歷了最殘酷的世事變遷，原本深宅大院里的`嬌慣小姐只能在歲月中接受命運的磨礪，她卻在這戰火中與丈夫相濡以沫，撫養了六個孩子，并肩建立了一個不算美好卻完滿的家庭。
人生一夢，白駒過隙，歲月斑駁著她的容顏，她曾經纖纖素凈不染煙塵的手刻畫了光陰的變遷，那曾經巧笑言兮、顧盼生姿、明眸皓齒的女子隱去，剩下的只是一個已為人婦的堅毅女人，然墨跡已散，墨香猶存。
世事之故，她不是那嘆“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”的嬌弱千金；她也無法保持曾經“云想衣裳花想容”的皎好笑顏。她卻如梅，香自苦寒來；如蓮，出淤泥不染；如蘭，淡若云渺然。
歲月是朵兩生花，外在的遲早隨風淡逝，在心田間卻蘊育出更醇芳的美。眼前的老人，我的太奶奶，用那曾“十指不沾陽春水”的手帶大了我爺爺和爸爸。她用人生告訴我，人也可以如書簽，夾在歲月中，衰黃外表也掩不去墨香熏染的美麗。
初中優秀作文 篇9
靜靜的夜里，一位姑娘在自己的小屋里忙碌著。
燈光下的她是那么專注，一手拿著一條雪白的手絹，一手拿著繡花針，認真地繡著．額頭上滲出了密集的汗珠。她繡著繡著．想起了白天勞技課上老師布置的作業：每人回家繡一條手絹。明早帶來。希望每個入所繡的手絹都能烙在老師的腦子里。哎喲。好疼呀!原來她想著想著走了神，手指給針扎了。她吹了吹手指。又繡了起來。
鐺，鐺，鐺桌上的老座鐘敲了十一下。梅，時間不早了，快睡吧!從里屋傳來了聲音。知道了，媽。她嘴里雖這么應著．可手還沒有停下。她又想，如果我的手絹被評為最佳作品，如果老師能夠表揚我，如果那該多好啊!
想著，繡著也不知過了多久，終于繡好了。她看了看這條手絹，簡直不敢相信自己的眼睛．多么美麗的圖案啊：梅花一一幾枝粉紅色的梅花，含苞欲放的花骨朵錯落有致，形態各異；道勁的枝干疏密相間，生機勃勃。這圖案，在雪白的手絹上，好似一束綻放著青春火焰的生命圖騰，它在靜靜地期盼著陽光的沐浴和雨露的滋潤。手絹的右下角還工工整整地繡上了冬梅兩個字。欣喜過后，她把手絹折好，小心翼翼地放進書包。她躺在床上，帶著甜甜的笑容進入夢鄉
冬梅，一個中學生，成績一般，長相也一般。她很文靜，不愛說話，是一個普通得不能再普通的女孩。因此，沒人注意她，這位老師也沒有關心過她，甚至至今還不知道她的名字呢。她的心愿就是得到老師的關注。使自己也能夠時時被老師提起。這次作業對她來說，無疑是一個絕好機會。
第二天早上，她懷著愉快的心情來到了教室，急切地等待著勞技課的到來。可是時間老人似乎在刁難她，每一節課都過得那么慢。她終于熬到了勞技課。大家都把手絹放在桌上，老師踱著步子，走來走去觀看大家的作品。她激動極了，在心里默念：老師，快來看看我的.手絹吧!時間似流水，眼看就要下課了，可老師始終沒有光臨她的座位。她失望了，徹底地失望了
突然，老師的身體一點一點地向她移來，近了，近了她的心中又燃起了希望，心蹦到了嗓子眼上。可是，老師停住了腳步，停在了冬梅的前一桌。就在此時，下課的鈴聲響了。她的心涼了，涼遍了全身。她呆呆地坐著，她的心在流淚。在她的心靈深處，她的心聲在回蕩：老師，您為什么不來看看我的手絹?這手絹是我花了不知多少心血才繡成的，您知道嗎?我也需要您的關心呀，哪怕是一句鼓勵的話語!老師，請您記住我，好嗎?
傍晚，她意外地收到了老師托人帶來的紙條。冬梅同學：下課后回到辦公室，我從大家的手絹中發現了你的作品，它設計精美，色調相宜，做工精細，當時我多么地激動。這是我的欣慰，更是你的驕傲能將這條手絹留給我做紀念嗎?當天晚上，冬梅做了一個很美的夢。
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